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导学案课题§3.1自然资源的基本特征课时教师复备或学生笔记栏教学目标初步了解自然资源及其主要类型了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性及中国资源总量大，人均不足。且破坏严重的现状。重点难点重点：自然资源的概念与分类，自然资源的特点、开发利用以及如何合理利用和保护。难点：辨别可再生与非可再生资源。导：学习方法分析、比较，讨论、作图等方法！学：自学内容安排这些 中对人类活动有 的土地阳光、矿产、森林、水和水能等，称为 。自然资源分为 资源和 资源。常见的可再生资源有 。常见的非可再生资源有 。对于可再生资源如果 利用，并注意 ，便能够实现可持续利用；对于非可再生资源我们更应当 。我国自然资源的特点是总量 ，人均 。学习研讨交流互动一：阅读课本P63-64活动内容，回答下列问题。（1） 可再生资源有哪些？非可再生资源有哪些？（2） 你是如何判断可再生资源和非可再生资的？（3） 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？谈谈你的看法互动二：阅读课本P64-65内容，思考回答下列问题。（1） 我国有哪些自然资源居于世界前列？（2） 为什么我国大多数自然资源人均占有量远远低于世界平均水平？（3）你觉得如何才能更好的解决我国自然资源相对短缺的问题？点：精要点拨「可再生 ，利用V1非可再生 自「总量然我国自然资源特点V资4〔人均—源［节约和保护措施＜ TOC\o"1-5"\h\z练：当堂1•下列不属于自然资源的是（ ）训练设计A空气B阳光C土地D小麦以下一组全部是自然资源的是（ ）A阳光、森林、土地 B水能、钢铁、天然气C 土地、阳光、电灯 D金矿、空气、棉花下列说法正确的是（ ）A对人类有利用价值的一切东西都是自然资源B阳光是一种自然资源C粮食是人类赖以生存的自然资源D水资源是取之不尽、用之不竭的以下一组全部是可再生资源的是（ ）A土地、森林 B森林、石油

C太阳能、煤矿 D天然气、水X:“展示点评''或“拓展延升”设计温馨提示学生在学习时，要注意联系生活实际，从学习与生活有用的地理入手，由此及彼，由浅入深，切忌死搬硬套，读书读成呆子！假如石油突然消失，这个世界会变成什么样呢？补充材料假如石油消失！石油消失第1天：各大加油站前瞬间排起了长龙一一对民众来说，这也许是给“大众”“宝马”加油的最后机会。如果你是一位爱美的女士，你会发现，大部分化妆品已经售罄，如口红。O OOO石油消失5个月后：由于燃油供应量极低，因此人们开始自己想办法做点什么，而不是坐等政府来解决问题。大家各自凝心聚力在车库或者地下室里研，他们混合甲醇和从废弃物中取得的其他化学物，通过蒸馏自行提炼燃料，几乎个个都成了化学家。OOO石

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