二年级上品德与生活教学计划刘玉霞

教学工作计划2016—2017学年度第一学期科目：品德与生活班级：二⑵班制定教师：刘玉霞教研组长（签字）：教导主任（签字）：山丹县三立小学

教师个人情况分析个人素质优势分析我热爱教育事业，工作认真、踏实，对同事坦诚热情，具有良好的团队合作精神。始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。在工作上,能够积极完成学校领导布置的各项任务；平时能阅读许多教育书刊和上网查找教学资料，还能积极参与各类教育教学活动，勤于思考，注重反思，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。个人素质优势分析个人素质劣势分析我对教材的处理，缺乏自我创新，更多地是停留于别人的基础上进行再创造。个人教学风格不明显，需学习全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。对于教研方面缺乏研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。个人素质劣势分析本班学生共44名，其中男生24人，女生20人。我班学生活泼好动，上进心和求知欲望都很强。本学期我要教育学生树立正确的人生观、价值观，学习知识的同时学会做人，树立班集体荣誉感，变要我学为我要学。班级基本情

况分析年级二年级周课时2课时教科书名义务教育课程册次第三册出版社未来出版社版次2008年7月第2版所1.本册教材重点：①调动学生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发学生学习本课程内容的兴趣和求知欲，引导学生认识生活，适应社会，为教学他们逐步具备参与现代社会生活能力，础。②通过学习、实践活动、探究活动,成为社会主义合格公民奠定基引导学生学会研究社会问题的科基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念,开展学生的个性,开发学生进行创造的潜能。教材2.本册教材难点：①将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生分析通过与自己生活密切相关的社会环、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的区分是非的能力，从而使学生的社会性获得良性循环开展。②了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、筹划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。.基础知识：①丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学生活的快乐。②了解社区和家乡的变化，感受家乡的美。③引导学生认识到粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感,养成爱惜粮食的习惯。④了解水资源的状况，树立学生节约用水，保护水资源的环保意识。⑤对身边的自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，学习提出自己感兴趣的问题。的教学目标.基本技能：的教学目标①体验健康、丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学一起的快乐；并乐于与他人合作、交流、提供感受和活动成果，能用观察、调查的方法进行探究活动。②关心、保护自己周围的生活环境，能为保护环境做些力所能及的事情。③能对日常饮食进行思考和探索，养成良好的饮食卫生习惯，并能用调查的方法进行数据的收集、整理等探究活动，能与同学合作、交流感受和想法。④了解水的灾害，知道如何躲避水灾及自救的方法。.情感态度价值观：①初步认识规那么纪律的作用，有礼貌，守秩序。尝试制订计划,学习合理地安排个人的课余生活。②熟悉自己生活的环境，了解社区中为人民服务的人，能在大人的指导下利用常见的公用设施。③了解关于食品的简单营养常识，懂得科学、合理地安排自己的饮食。④对水的特点有初步的认识，知道水对人类生活的重要作用。⑤了解一些科学家的故事，感受科学精神的启蒙。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

单元进度授课计划时间教学单元教学内容课时备注8.25-8.26第一单元我们的课余生活注册报道多彩的课间生活18.29-9.2第一单元我们的课余生活快乐的双休日29.5-9.9第一单元我们的课余生活巧安排，会节约29.12-9.16第二单元我可爱的家乡走进我们生活的地方29.19-9.23第二单元我可爱的家乡保护我们的地方29.26-9.30我的家真美第二单元我可爱的家乡“十一”放假210.8-10.14第三单元吃的学问我们的食物210.17-10.21第三单元吃的学问食物从哪里来210.24-10.28复习复习测试2

1.9-1.13期末考试放假时间教学单元教学内容课时备注第三单元吃的学问良好的饮食习惯211.7-11.11第四单元喝水交朋友水的秘密211.14—11.18第四单元喝水交朋友水的秘密211.21—11.25第四单元喝水交朋友我们能离开水吗211.28—12.2第四单元喝水交朋友水生气了212.5—12.9第五单元科学就在我身边科学家的故事212.12—12.16第五单元科学就在我身边我们来试一试212.19—12.23复习212.26—12.30练习2L2—1.6总复习教学方法及措施：.变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。.改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及