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文档简介

校班任课教日名第B15教学目知识目01—2001—11—4040。。规范性行为目培养学生的想象力和力，能够完成数字编码的熟练掌培养学生运用数字编码11—2040个创造性行为目页教具准教学设计教学步骤教学设计复习环节课件/位复习环如果学生在复习编码的过程中出现错误，可以展示编码图复习数字编码01—10的40个游戏引2123随机地喊出“4”时，所有学生必须左手抓住其左边学员的食“4”就松手的学生或任务失败的学生为大家表演。第三步：开始游戏，老师说出指令，学生的动作。课件P2-热脑游α波音乐+腹式呼吸（P5课件左上角的五角星为音乐 轻轻闭上双眼。首先，用鼻孔慢慢地吸气(4接着用嘴呼气(8课件P4-游戏目的：训练学生的瞬时能力和组合能力瞬课件P6-分。（老师可以用秒表或者其他记录器记录时间。第三步：老师请学生在课件P8教学目的：训练学生的瞬时能力30照（可以点击左下角 的火苗，进行倒计时第二步：老师引导学生回忆位置课件P9-数字编码11—2040个01—二、复习数字编码01—10的40个三、学习数字编码11—2040个将数字编码与进行联想，每一个数字编码对应四个百力训11——筷子云苏课件P12-1.2.P28最上方的五 接P18页方便老师在讲解完全部内可以采用P181.01—20总结复2.复习数字编码01—10的40个课件P29-3.学习数字

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