通用期末班主任工作总结

第41页共41页通用期末班主任工作总结通用期末班主任工作总结。一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作：一、让全体同学都来参与班级管理本学期我们班施行了班长轮流制，我在班里进展广泛的发动，鼓励每个同学树立起自信，尤其注意那些内向的学生，引导他们正确认识自己，增强自信心和进取心。要求每个同学在值日的这一天，都要以积极的态度安排好班级的大水事务，早读、作业本的收发、默写以及个人卫生等；管理好班级同学的行为标准，如要求同学上课遵守纪律，下课不追逐打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个同学在值日的这一天都应以身作那么，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成绩不太好，纪律性差的同学平时在班级中得到锻炼的时机不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的积极性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特殊的岗位。如顽皮好动陈裕禾同学，他特别爱劳动，也会劳动，请他担任教室窗台的卫生工作，他每天早上一来就积极地带头干，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈裕禾同学有了自信心，得到了同学们的肯定，劲头更足了。周炎同学成绩虽然不好，可他动作快，为同学们效劳的热情高，所以安排他负责饮水机日常的开和关，以及提醒高年级同学帮助换水的工作。二、教学生动手创造良好的学习环境优美的学习工作环境，使人心情舒畅，精神振奋，我要求学生每天做到室内外卫生两清洁，让每个学生带一块抹布放在位置上，早上学生进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区分工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸马上捡起来。使每个学生养成讲卫生的好习惯，既培养了每个学生关心热爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。三、把一颗爱心捧给学生热爱，尊重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师获得成功的关键所在。老师对学生的爱决不是无原那么的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽方法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因此无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，考虑，劳动。无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的局部，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过鼓励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必需要有“马拉松式”的耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。五、使优等生更优由于优等生具备一般学生所不及的才能，所以，对他们的目的要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然，并知其所以然，根据学生的心理动向，帮助他们正确地总结原因，正确地对待已有的成绩。进步要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生那么不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比拟难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采用直来直去的批评。优等生的自制程度一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。总之，班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们擅长研究、擅长观察、虚心学习，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。期末班主任工作总结范文接手高三〔3〕班这个物理、生物混合班，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——探究的过程似乎一直是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。一、根本情况全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13人。学生层次很明显，第一次模拟考600分以上2人，500分以上35人，在400分左右的有5人，而学下达的指标为：必达重点为9人，本科28人，工作目的为重点11人，本科38人。局部学生家庭条件较好，家长要求不高，产生了一些不好的思想。二、工作措施一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的高中毕业生。我经常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界，我班每次开展得很有意义，成功地开展了十多堂主题班会，同学们积极参与，与老师到达了和谐的师生关系，获得了很好的效果。如：利用班会课时间播放一些录像，主要是《感动中国》和《百家讲坛》，而《感动中国》和《百家讲坛——于丹读论语》能有效地进步全体同学的思想道德素质，看了《感动中国》同学们普遍深受感动，而看了《于丹读论语》，同学们不但更深化地理解了中国传统道德体系，还学会了更多为人处事的艺术。小品幽默而富有哲理；“谁偷走了我们的良心？”系列图片秀指出社会中的各种不良现象，一针见血，发人深省，给同学留下深化印象，寓言故事——失落的一角那么让同学们感受到人生的哲理。在学习的过程中，同学们反响热烈，收效良好，深化理解了社会荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。为此我们班获得了不少荣誉：被评为艺术节的先进班，在日常的评比中4次被评为文明班、3次被评为卫生先进班、3次被评为播送体操先进班，在各类大型活动中表现突击，均获有不同等级奖。在期末总评中我班团支部被评为优秀团支部，班级被评为文明班、卫生先进班、播送体操先进班，受到全体师生的好评。2、帮助学生强化动机，树立明确的目的。高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对今年大学重点停顿扩招，考生人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重。我首先让学生明晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是可以创造奇迹的。否那么，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，学着一些老师的做法，在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的答复，学生可以去详细地憧憬自己将来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立详细的目的。这个方面需要老师消耗大量的时间和精力。首先，肯定和强化学生升大理由，鼓励他的自信心和对将来的憧憬，要求他根据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目的，其次，要求他要擅长把一个大目的分解为假设干小目的，假设一个学生如今的程度是原始分430分左右，那他的高考目的就不能仅仅定在本科B线，应该鼓励他向本科A冲击，还有几次模拟考，每次的目的是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目的分解为小目的”，最后就是要求他们把目的放在桌上，天天催促自己。同时，成功地召开了2023年高考备考策略五个专题班会。3、积极抓好潜能生的转化工作，努力使潜能生以失败者来，以成功者走。潜能生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。4、重视对优等生的教育。一方面，对优等生的教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研、发奋努力的目的，绝不是做给人家看的，而要把今天的努力与明天的成功联络起来，把个人的命运与大多数人的共同理想联络起来。班主任的教书育人在优等生身上应当表达得更全面、更深化一点。另一方面，对于优等生，要用较高品位的目的激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效的发挥，很大程度上取决于一个人所展示的目的，由于优等生具备一般学生所不及的才能，所以，对他们的目的要求，应适当高些。再一方面，对优等生的培养，不应满足于对课本知识的理解，他们不是一个只会装学问的口袋，而应当成为新知的探究者、创造者。班主任要擅长激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。为此，我们班优生积极参加校外、学校以及年级的各种活动获得了一定的成绩。5、积极开展好各项体育活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。高三的学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。并且，我班在屡次公益活动中〔如慈善捐款、家委会的成立、社会会理论等〕表现出色，获得学校领导、老师的好评，在年级评比中领先。在播送比赛、艺术节中，同学激情拼搏，场下同学呐喊助威，最终获得成功，这充分展现了我们班的凝聚力与生命力。三、下一步工作重心1、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理才能，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个催促、引导和标准的作用。2、强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第六门课，在平时的学习和考试中给予学生详细的明确的指导。3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调开展。最后，再次感谢大家对我本人以及高三〔3〕班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出珍贵意见。老师最大的成就感、幸福感来于学生，我体会着、更收获着……，我爱我班的每一个学生。期末班主任工作总结样本随着中考的完毕，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所承当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目的明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习方案，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，如今学生的自我管理才能很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。也许，这样做不利于学生的自我管理才能的进步，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原那么是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了那么一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开场，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为标准，及时发现并解决问题九年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为标准》严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生换位考虑，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难获得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。3、尊重并鼓励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。八、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析^p形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生宏大的潜能。通过竞争，进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会会学。将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人，因此，我在日常工作中引导学生真正认识会学的意义，认识自学才能的重要性，用身边同学的成功经历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常浸透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进展学习方法交流，让成功学生谈经历体会，让学生在交流中吸收借鉴别人经历，改良完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面开展。时刻关注学生各学科的平衡开展，保持与各学科老师亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目的，引导学生不断强化薄弱学科，打破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面开展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它浸透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。初二期末班主任工作总结范文20xx年期末班主任工作总结2023年第一学期期末班主任总结范文2023年学期末班主任工作总结2023期末班主任工作总结范文2023学年度期末班主任工作总结2023高二期末班主任总结2023高一期末班主任工作总结中学学期末班主任工作总结小学学期末班主任工作总结范文中职期末班主任工作总结虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作方案。这个学期的工作方案是：一、进步知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育方案的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进展。因此，必须进步认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，进步学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而可以努力学习。3、关心学生生活和安康，组织学生参加各种文体活动。4、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们理解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。5、建立与学生家长联络，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深化理解学生情况要想引导学生向好的方向开展，克制不好的方面，首先必须深化理解每个学生的身体、思想状况和原有知识程度，理解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析^p，综合。三、施行班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作方案，加强工作方案性根据学校工作方案要求，联络本班实际，定好这一学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必须做到方向、任务明确，措施详细、实在可以。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的开展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，学期末班主任工作总结时间飞逝，转眼间一学期即将过去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。因为我热爱这份职业，喜欢我淘气得意的孩子们，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的费事和心酸，过后也是甜蜜的回忆。由于这个班是个特别的班，所以我要找特殊的方法来对待每一个孩子，我深深地感到想当好这个班主任太不易了，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。为了当好班主任,能和学生融洽地生活、学习在一起,我认真制订方案,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课，遇事就讲，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。例如，我们班里的xx同学，是一个爱“拉帮成派”的学生，在班里可称得上“小霸王”，因为他长得五大三粗，“拳头又硬”所以同学们都怕他，又不得不听他的，以致于影响到整个班风，我理解到此事后，就屡次找他谈心，给他讲道理，从侧面和正面去理解他的过去和他的家庭，当面给他谈以后的打算，我不但在学习上关心他，在生活上也是一样照顾他，一次他病了，我主动带他到医院看病，给他买药送水，当他犯错误时，我理解分析^p原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。给他改正的时机，并在学校搞的“我是老师，我承诺，我是学生，我承诺”中在全校宣读他的承诺书，以此来晓之以理，动之以情。有了进步及时表扬。渐渐的他真的转变了，不是以前的那个xx了，如今学习非常认真，也不和别的学生打架了，和班里的同学团结得很好，他们还互帮互学呢。每每看到他们在一起讨论难题、快乐玩游戏时，我真的有说不出的快乐。班里还有一个名叫xx的女生一次给她补课时，理解到她的妈妈不在了，我的心一下子沉了下来，失去母爱的孩子是多么的让人可怜呀，于是我从生活上关心照顾她，把自己女儿的衣物送给她，多和她谈心，以前的那个少言寡语的她渐渐地开朗了，学习进步也很快。每个学生都是家中的宝,他们需要爱、需要鼓励、需要赞美我不会吝啬自己的赞美声,于是我大方的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。由于，我重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。也正因如此，我不仅得到了班上大多数学生的喜欢和信任，也得到了家长和学生的信任与尊重。总之，在这一个学期里，通过我的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。但我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得辉煌的成绩。期末班主任工作总结模板4篇大学期末班主任工作总结一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。现将xx年上学期期末工作总结汇报如下：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育才能，培养和进步学生的“五自”才能。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和理解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析^p研究之根、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监视、互相协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作方案，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、通知其家长、开展“辞别不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核施行细那么》和文明学生的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的改变。四、主动联络和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长获得联络,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过、写字条等也获得了联络，有力亲密了学校和社会的联络，有力配合了对学生的及时教育。六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作方案，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理需要抓好打破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深化体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!小学期末班主任工作总结范文一、身正为范，起表率作用在对学生进展教育时，我从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，标准自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批评他，他才会心服口服。二、尊重学生，处事公正渴望得到尊重是学生的一个突出的特点，假如学生没有荣辱之心，一切教育将意味着徒劳。学生已有区分是非的才能，对班内一件小事假如处理不公正，往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批评一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原那么。三、有爱心和耐心一是班主任对工作要有热情；二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生，特别注意不要歧视差生，因为他们更需要老师的关心和帮助。学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的，也是不实际的，需要反复屡次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。2023年期末班主任工作总结在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时理解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，防止学消费生抵触情绪，影响学习。开掘学生的闪光点，进步学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、认真组织教学，和任课老师及时沟通绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，许多同学互相催促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显进步，各科不及格的人数有所降低。三、标准管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、做好学生的就业指导。帮助学生树立正确的人生观、择业观，进步学生面试技巧，使学生可以更好地适应社会需求。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。初二期末班主任工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰辛中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一期限来的工作情况：1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要才能的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建立班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。2023期末班主任工作总结4篇2023年期末班主任工作总结一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育才能，培养和进步学生的“五自”才能。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和理解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析^p研究之根、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监视、互相协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：孔润坤、区绍贤、孔艺洲、孔耀堂、彭卓权、孔铭钊、何峻华、巍先荣、孔信成、黄伟坤等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、通知其家长、开展“辞别不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核施行细那么》和文明学生的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的改变。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励！！！四、主动联络和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如区绍贤、张照权、陈锦泰、钟飞图等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长获得联络,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过、写字条等也获得了联络，有力亲密了学校和社会的联络，有力配合了对学生的及时教育。六、组织学生自觉完成学校、年级〔组〕开展的运动会、黑板报评比、文艺演出、各类集会。七、积极、依时参加学校、年级〔组〕召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。八、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好打破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在西亭中学做班主任十三年多来，深化体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！高一期末班主任工作总结德育教育的主要内涵在于进步人们的道德素质，铸造人们的道德人格，实现理想的道德境界，其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作者是德育活动的组织者、领导者，他必须按照一定社会的教育要求，从学生实际情况出发，来培养学生的思想品德。学生既是教育的客体，又是教育的主体。当学生经过教育者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德标准的过程，而教育者与学生思想情感交流的双向活动过程。我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会。一、思想教育要严，个人开展要宽一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效，作为班主任的我，经常性的，有的放夭对学生进展爱国，集体教育。如学生一进高中就让他们学习《中学生日常行为标准》《国旗法》等。通过学校的各种各样的活动对学生进展爱校、爱集体、爱班级的教育，使学生可以树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣。例如，通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此。二、通过家访理解学生通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而进步教育质量。全面经常地理解和研究本班学生，是做好班主任工作的根底和前提。班主任工作，可以说就是从理解和研究学生开场的。只有这样才能使教育工作做到有的放夭，熟悉学生是班主任工作获得成功的保证。班主任是学校与家庭联络的纽带，家访是班主任亲密与学生联络的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应该有方案有步骤地对学生的家庭进展家访。通过家记，对全班学生的家庭情况有大概的理解，如遇特殊问题，要进展速访，对个别学生，根据需要，还要常访。例如，我们班的一学生刚开场时经常迟到，缺席。我就到他家家访，理解他的家庭情况后开场细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。渐渐地他的迟到情况，缺席情况减少了。三、利用笔谈的方式沟通师生感情，亲密师生关系和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理开展还不成熟。他们渴望交流，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生交流的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼，有的写出担忧，有的写出失去信心，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进展心与心的交流。四、让学生成为班会的主人班会上让学生自己讨论，演讲“学习经历”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织才能和教育才能的培养。2023年期末班主任工作总结一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育才能，培养和进步学生的“五自”才能。该班“难得”