某市中学“绿色学校”创建工作材料汇编

...wd......wd......wd...铜仁市明德衡民中学“绿色学校〞创立工作档案材料二〇一五年六月目录创立“绿色学校〞大事记……创立“绿色学校〞工作汇报材料……………创立“绿色学校〞工作自查报告……………关于成立创立“绿色学校〞领导组的通知…创立“绿色学校〞工作目标责任书…………创立“绿色学校〞工作方案…………………创立“绿色学校〞工作总结…………………创立“绿色学校〞实施方案…………………校园、班级环保标语、警示警句……………节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………校园生活垃圾处理方法………实验室特殊废水处理方法……环境教学学科渗透教案………一、空气的污染和防治二、生态工程的实例和开展前景三、环保知识教学四、黄土高原水土流失-珍惜水资源五、英语课堂中的环保教育创立“绿色学校〞教学教案…………………一、园艺学生动手实践——移栽花苗二、别了,免费塑料袋三、我们身边的“白色污染〞四、艺术——生命与自然的和谐交融〔一〕五、艺术——生命与自然的和谐交融〔二〕六、保护环境从我做起七、水资源的合理利用八、保护资源环境环保教育讲座…………………学生环保教育主题班会教案…………………一、环保连着你我他二、保护环境就是保护我们自己三、节能减排，低碳安康生活环保调查与研究活动………播送站环境教育专题栏目……铜仁市明德衡民中学播送稿〔一〕铜仁市明德衡民中学播送稿〔二〕铜仁市明德衡民中学关于秸秆燃烧的告家长书………中小学环境教育实施指南(试行)…………………绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………创立绿色学校家庭公约……………创立绿色学校节能减排工作方案………………创立绿色学校节能减排工作总结…………………环保校本课程教学方案……………铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞大事记序号绿色学校创立大事记时间1成立创立“绿色学校〞领导组2014.32制定“创绿〞方案和目标责任书2014.43教务处开展“环保标语〞征集2014.54总务处开展“节能、节水、节电〞活动2014.55学生会实践园地划分2014.66制定教师环保教育方案、教师培训2014.97安排学生环保教育讲座方案2014.118组织编写环境教学学科渗透教案2014.119创立“绿色学校〞教学教案2014.1210“养绿、爱绿、护绿〞讲座2015.311灌新路清扫街道及环保宣传2015.312植树造林2015.413县城环保宣传2015.414环保知识讲座2015.415“白色污染〞调查2015.516“环保知识征文〞发动暨环保知识讲座2015.517水街环保宣传2015.518“车辆尾气〞调查2015.619绿色学校教育研究成果总结2015.720铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞工作汇报材料环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速开展，环境问题日益成为制约我国社会主义经济开展的重要因素，环保已成为我国经济建设的主题之一。因此，搞好环境教育工作即是时代赋予我们特殊的重任和职责。铜仁市明德衡民中学自杨智勇校长上任以来，十分重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革开展的大计，着手创立“绿色校园〞、“文明校园〞。我们的口号是创立“净化、美化、绿化〞的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，积极营造环境教育的气氛，到达环境教育的效果，使灌云县新区实验小学成为全校师生持续开展的精神家园。一、学校简介铜仁市明德衡民中学坐落于县城伊山镇灌新路2号，前身为创立于1952年的“灌云县伊山中学〞，贵州省四星级普通高中，学校校园占地119.06亩。学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等，拥有多功能报告厅2个。有学生宿舍楼3幢，建筑面积9579平方米，现有学生2440人；学生餐厅3个。学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场6片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，网球场1片、器械场地1片。二、具体措施1、加强组织建设，标准环境教育管理

我校自开展绿色学校创立以来，为了加强创立工作的领导，指导、协调各项工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以杨智勇校长为首的领导小组，并将创立“绿色校园〞工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、政教处、班主任的学期工作方案。领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创立规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、方案、人员、经费四落实；并进展专题学习讨论，研究创立工作，明确了领导小组成员工作任务：由政教处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动，后勤全面负责校园绿化的日常维护，并负责环保教育在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实情况。

2、精心布局、重新规划，提高环境教育水平

校园环境建设是实施环境教育的根基。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐、讲究园林写意、讲究以“美〞怡人，让每位学生在舒适的环境里认真学习，不断提高。

3、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习?中学生日常行为标准?和?铜仁市明德衡民中学学生违纪处分条例?。通过实施各种制度和标准，培养了学生良好的环境习惯：保护花草树木、不乱扔果核纸屑等垃圾、节约用电用水等。我校根据实际情况，规定师生严禁乱涂乱画，严禁随手乱丢，校园内严禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校园环境进一步得到美化。在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，一天两扫，负责本班的卫生及环境清扫和卫生保洁。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生先进班进展评比，使卫生工作做到责任落实，检查催促相结合，最终到达校园“净〞化、教室“美〞化。在学生宿舍楼设立“文明宿舍〞制度，表彰保护卫生的学生。学校政教处召开每年一期的“养好习惯，做文明人〞的知识竞赛活动，加强了学生的自律意识、习惯意识、环保意识，使“净化、美化、绿化〞校园的意识深入人心，也使整个校园环境变得更加干净，更加美丽，在干净校园的同时干净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

4、以课堂教学为主渠道，有机渗透环境教育学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、保护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源，遵循"学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合"的原那么，整合资源，在教学中培养学生的环境保护意识。如地理课中光污染、辐射、噪声等产生危害和防止，废电池的危害和利用，白色污染的防治，江河、湖泊水质的净化处理，沙尘暴的形成与危害，大气污染，水土流，植被破坏，把生态平衡和保护绿色食品和绿色消费等内容纳入课堂教学去，将学科教学和创绿工作有效地结合起来。在社会教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，必须树立科学开展观才能实现人类社会的可持续开展。

5、多渠道发挥教育功能，环境教育与班团队活动相结合学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、植树节等环境纪念日开展宣传教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班会活动，内容丰富多彩，增强了学生的环保意识。不定期开展以环保为主题的黑板报宣传活动，如“环保知识〞、“绿色地球〞、“绿色家园〞，使学生了解环境知识、感受资源、能源的珍贵，从而提高了学生的环保意识，培养了学生的环保责任。我们将借这次创立绿色学校为契机，扎实地推进学校环境教育工作，将环境教育作为我们学校永恒的主题，将环境教育与可持续开展理念纳入学校改革开展大计之中。我们坚信，只要善于总结经历，不断采取有效措施改进学校环境教育工作，我校的“以人为本〞的教育理念和“绿色校园〞目标就一定能够实现。铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞工作自查报告一、学校简介：铜仁市明德衡民中学坐落于县城伊山镇灌新路2号，前身为创立于1952年的“灌云县伊山中学〞，贵州省四星级普通高中，学校校园占地119.06亩〔79371.6平方米〕。学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等，拥有多功能报告厅2个。有学生宿舍楼3幢，建筑面积9579平方米，现有住校生1650人；学生餐厅3个。学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场6片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，网球场1片、器械场地1片。学校注重增强环境教育和对学生进展环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最基本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种时机，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。二、组织管理方面：学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长杨智勇为组长的学校绿化工作领导小组，由各分管领导担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导，定期组织环境教育培训；并根据学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期方案、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。三、教育过程方面：我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、播送站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组，具体由分校领导负责，每学期有方案、有措施，有活动记录。四、环保行为方面：环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸〞，在上面进展数学题的演算，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过校园之声播送，呼吁全校的人们积极行动起来，参加到植树造林活动中去。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，环保科技小组对县城河水和城区空气进展检测活动。并在学生中开展“保护环境绿色校园〞的活动，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。五、环境建设方面：校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物构造，突出了景观效果。学校将校园绿化区域按分校划分为学生保洁区，重视劳动根基建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种局部植物，表达劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。六、教育效果与成果：学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。环境教育促进了学校的开展，提升了师生的文明素质。先后有数十名教师积极撰写环保论文，各个班级积极开展环保教育主题班会，全校学生参加了“绿色学校〞征文活动，教育成果显著。我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。到达了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区〞的目的。环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的开展，在原有工作的根基上，我们会抑制一切困难，在学校环保、绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。铜仁市明德衡民中学关于成立创立“绿色学校〞领导组的通知各处室、分校办公室：经校委会研究决定，我校于2014年3月始启动绿色学校的创立工作，并成立创立领导小组，现将各成员名单及相关人员的职责分工公布如下：一、小组成员组长：杨智勇副组长：颜俊吴建华杨建良成员：俞伟吴正文张华贤黄正方周华伟杨昱明二、职责分工组长：传达上级文件精神，筹划绿色学校各项工作。副组长：组织、总结绿色学校的创立工作，定期召开创立绿色学校领导小组会议。办公室：负责创立具体工作的具体安排及协调，收集相关资料，及时汇报创立工作情况并进展改进。教科室：负责环境教育教研组工作的布置与开展；环保方面的课题研究。教务处：负责绿色教育课程的安排工作；各学科绿色渗透的培训、布置与检查工作；提供有关环保方面的师生美术、书法作品、环保知识小报。总务处：负责学校绿化、美化及各种环保设备等硬件的配备工作；校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作；校园节水、节电措施方案；抓好饮食饮水安全和公共卫生，垃圾清理无害化清理。电教中心：负责活动的图片、摄像、光盘制作。档案室：负责学校创绿活动的资料收集、整理与保存。铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞工作目标责任书为切实加强创立“绿色学校〞工作，进一步落实“纵向街接，横向贯穿，立体渗透，全员参与〞的方针，保护我们的工作、学习环境，走可持续开展道路，根据?全国环境宣传教育行动纲〔1996—2010〕?和省创立“绿色学校〞考核标准，特制定本工作目标责任书。

一、工作目标

认真组织学习贯彻?环境保护法?、?全国环境宣传教育行动纲要〔1996—2010〕?、贵州省创立“绿色学校〞考核标准等一系列关于环境保护的法律法规、各级文件精神，不断增强师生环境保护意识，通过多种创立活动，培养师生保护环境的能力，到达“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会〞的学校教育环境目标。

二、具体要求

1、组织领导：学校各级干部、教师重视环保工作，建设创立“绿色学校〞领导小组，校长对“绿色学校〞创立工作负总责，各级干部、班主任和全体教职工根据分工职责、工作性质，对创立“绿色学校〞工作负有不同程度的具体责任，每学期定期研究创立“绿色学校〞工作，有措施，有保障。

2、制度建设：

①有一套切实可行的创立“绿色学校〞工作方案与方案，环境宣传教育纳入学校总体安排。

②注重原始数据和文件材料的积累，档案资料齐全，管理完善。

③重大环境保护节日活动，制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。

④定期组织师生进展环境教育学科渗透研究活动，重视教育培训工作，做到有方案，有内容，针对性强。

3、管理措施：

①宣传教育：充分利用现有教材中环境教育的内容，加强各学段、各学科对环保教育的渗透；各部建设环保科技兴趣小组，定期开展活动；充分利用学校黑板报、宣传窗、播送台等媒体，进展环保知识宣传教育；充分利用外出社会实践活动，提倡“从现在做起，从小事做起，从自己做起，从身边做起〞，培养学生自觉为保护环境做好事、做实事的意识。

②活动重点：根据创立连云港市“绿色学校〞活动原那么，结合学校日常教育教学工作，确定创立活动内容月月有重点。

③环境建设：根据学校开展规划，及时做好“门前三包〞工作，有效控制污染源，绿化、美化、净化校园。

④绿色消费：节约水资源，减少污染；拒绝使用一次性卫生筷，节约资源；合理使用空调等电器，减少能源消耗；餐厅就餐提供绿色食品；公众场合谢绝吸烟；各部设有废电池收集箱，请将废电池放入此箱，减少对周边环境的严重污染。

三、考核评价

学校将根据各部的活动方案，加强对创立“绿色学校〞的管理与检查，并把创立“绿色学校〞有关内容纳入对教师和班级考评范围。

让我们一起努力，共同创造一个充满绿色的美好明天！铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞工作方案为了提高我校全体学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的环境保护行为，全面推进素质教育，根据上级文件精神要求，特制订学校创立“绿色学校〞工作方案及实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以?中小学校教育实施指南?和?全国环境宣传教育行动纲要?为指导，全面开展创立“绿色学校〞活动，积极推进我校可持续开展战略的进程。二、工作目标〔一〕引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。〔二〕培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。〔三〕使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参加保护环境的行动。〔四〕将环境意识和行动贯穿与学校的管理、教育、教学和校园建设。〔五〕争创连云港市“绿色学校〞。三、具体措施〔一〕成立创立“绿色学校〞领导小组，明确职责分工，加强对创立工作的指导。职责分工组长：传达上级文件精神，筹划绿色学校各项工作。副组长：组织、总结绿色学校的创立工作，定期召开创立绿色学校领导小组会议。办公室：负责创立具体工作的具体安排及协调，收集相关资料，及时汇报创立工作情况并进展改进。教科室：负责环境教育教研组工作的布置与开展；环保方面的课题研究。教务处：负责绿色教育课程的安排工作；各学科绿色渗透的培训、布置与检查工作；提供有关环保方面的师生美术、书法作品、环保知识小报。总务处：负责学校绿化、美化及各种环保设备等硬件的配备工作；校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作；校园节水、节电措施方案；抓好饮食饮水安全和公共卫生，垃圾清理无害化清理。电教中心：负责活动的图片、摄像、光盘制作。档案室：负责学校创绿活动的资料收集、整理与保存〔二〕加强学习，提高认识，开展环境教育工作。〔三〕标准建设，优化环境，创造良好育人条件。1、校园建设利于长远开展，实行整体规划，标准建设，教学、生活、运动相对独立。2、校园环境建设要以“净化、美化、绿化〞为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。3、大力加强校园文化建设，通过宣传橱窗、黑板报等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。〔四〕课内渗透、课外实践，进展环境知识教育。1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行教材为本，适时、适度、适量渗透环境教育。2、加强环境教育管理，纳入学校工作方案和教师的教学方案。3、开展形式多样的环境教育活动。〔五〕以身作那么，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意自己的形象，认真搞好办公室内务。2、教师带头保护学校的公物，不浪费纸张、粉笔等办公用品。3、教师主动投入绿色环保行动中去。四、主要工作安排三月份：1、领导小组会议，布置本年度创立工作2、开展“养绿〞“爱绿〞“护绿〞活动四月份：1、开展“爱国卫生月〞活动，组织学生上街宣传2、各班开展以环保为主题的活动3、环保知识讲座五月份：1、环境课程教学情况调研2、各年级环保知识征文竞赛六月份：1、六五世界环境日，组织学生走出校园宣传2、环保知识竞赛七、八月份：学生小组开展环保调查活动铜仁市明德衡民中学创立“绿色学校〞工作总结近年来，我校认真贯彻执行?全国环境宣传教育行动纲要?和县教科局关于?创立“绿色学校〞工作的通知?的精神，积极开展绿色学校创立和环境教育工作，取得了一定的成绩。现将主要工作总结如下。一、提高认识，加强领导，建设组织，积极创立“绿色学校〞当今世界，经济高度兴旺，但经济开展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续开展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进展环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续开展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了?创立“绿色学校〞工作方案及实施方案?，成立了以校长为组长的创立“绿色学校〞工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室。各分校负责课内环境教育，以科学、品德学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化〞和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作方案，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。我们在学校教学方案中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育〞。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在课程中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进展渗透性的教育。这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进展环保教育。我们明确规定：“在身心安康教育系列活动中进展环境教育〞，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废〞的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进展了生动活泼的环境教育。三、建设学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建设固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进展环境教育。我们制定了切实可行的课外活动方案，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。(一)开展“绿色班级〞创立活动。近年来，我们开展了“绿色教室〞评选活动。每个班级都养花种草，以到达教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室〞评选的根基上，又开展了“绿色班级〞创立活动，通过养花种草、绿化教室、净化环境，到达以此促使学生到达语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色干净〞。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花〞的困难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，到达自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。〔二〕开展“一日两扫活动〞近年来，我们针对学生劳动锻炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校园。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。〔三〕积极开展植绿护绿活动我校每年都发动植树造林活动。学生通过参加“植绿护绿〞活动，培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。环境保护作为我国的一项基本国策被写入?宪法?，应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保社会责任感。为此，我们在县科教局和县环保局的大力支持和协助下，开展了“绿色学校〞学生征文活动。并且邀请环保专家为我校学生作环保知识讲座，使学生受到了系统的环保知识教育，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的教育。学生不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚决了同学们保护环境的信心和决心。〔四〕开展环保科技活动我们组建学生环保科技活动小组，开展环保研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进展更加深入的调查研究，以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法，他们明白了我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。〔五〕学生开展环保宣传活动。我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传，普及环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建设了固定的环境宣传阵地，这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。我们还经常开展家庭绿色行动，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会〞的教育作用。四、科学合理地搞好“绿色校园〞建设，做到环境育人五、环保意识增强，教育效果显著通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，表达在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。我校的“绿色学校〞创立工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进展环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。铜仁市明德衡民中学创立绿色学校实施方案一、目的：根据?全国环境教育行动纲要?及素质教育的要求，为贯彻上级文件精神，推动本校生态环境建设向纵深开展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，不断提高学生综合素质，使学校可持续开展，实施特色学校战略。二、目标：1．让全体学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；进一步提高师生环境意识，培养出一批用绿色理念武装头脑，积极参与社区的环境监视和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才。逐步实现：教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。2．通过两年的不断努力，基本实现学校生态环境建设规划目标，不仅使校园清洁优美，还要使本校的环境建设在服务功能及管理模式上有所突破、独树一帜，形成特色。3．加强对校园植被的养护，切实加强园林绿化美化效果；抓好校园的保洁工作。在2015年7月以前，到达县市“绿色学校〞标准要求，力争通过专家评审，进入市级绿色学校行列，并为下一步申报省级绿色学校奠定根基。三、主要工作：根据市教育局文件及本校创立绿色学校领导小组的要求，扎实做好以下几项工作：1．将环境教育和环保工作纳入班级常规管理和班主任业绩考核，并及时组织检查、评比。在具体操作运行中，做到主要领导挂帅，具体工作有专人负责。2．高度重视教师在环境教育中的主导作用，加强师资培训工作，通过环保科技讲座、参观、学习、经历交流等方式，较好地解决以下问题：①进一步提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识构造，在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。②正确处理环境教育与素质教育的关系，自觉地在本学科教学活动中，插入或渗透有关环境教育的内容，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，带动环境教育向纵深开展。③各学科组根据自身的特点和工作范围，订出行动方案，以环境教育系列丛书为蓝本，确定教学内容和渗透切入点，并编写一批切合本校实际情况的环保教案作补充；组织一些示范课公开课，评选出一批比较优秀的教案，鼓励教师在各种报刊上发表文章。与此同时，在全校范围内，开展创立绿色班级活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。让环境教育在本校蔚然成风，长盛不衰。④将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉保护花、草、树木，积极参与校内外绿色行动。3．充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，培养环保意识。①利用好学校播送站，每天都要播报一、两篇有关环境保护的稿件〔播送站负责〕；②每学期出两期以环保为主题的黑板报〔学生会负责〕；③每学期举办一次以环保为主题的手抄报比赛〔音体美科组负责〕；④每学期举办一次以环保为主题的征文比赛〔政教处、语文科组负责〕；⑤每学期上两节以环保为主题的班会课〔班主任负责〕。4．因地制宜，自行消化校内局部垃圾。垃圾既是污染物质，又是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资源的习惯，和自觉保护社区环境的良好品德，向学生发出以下建议：①自觉分类投放垃圾，统一处理。具体作法：在校内公共区添置假设干个垃圾箱组合，每组设垃圾箱2个。一个收集可利用垃圾〔包括金属制品、包装箱、塑料制品等〕；一个收集其他废品〔如：水果皮、纸屑等〕；②开发、推广、使用节能装置。〔如更换节水笼头等〕。5．加强环境教育信息资料的收集工作，以满足环境教育深入开展的需要。这些工作包括：①订购一批境科学类报刊如：?中国环境报?、?环境教育?、?环境?、?第二课堂?等，让学生阅读；②把举办各种以环保为主题的活动的资料收集、整理、存档；③各年级、班级写好各阶段的环保总结。铜仁市明德衡民中学校园、班级环保标语、警示警句校园环保标语、警示警句青草绿树你我他咱们同住一个家创立绿色学校美化学习环境蓝天之下你我他优美环境靠大家创立环保模范校园建设环保绿色家园校园美如画受益你我他国旗伴我成长环保洁我心灵绿色校园鸟语花香环保成果你我共享。保护环境净化心灵保护一草一木，建设美丽校园。班级环保标语、环保理念保护环境就是保护生命让地球远离污染，让绿色走进家园。手边留情，脚下留净。伸出你的双手，呵护美好校园。少一些纸片，多一分清洁。关爱环境靠大家，清新空气每一天。尽心才能干净，干净才能静心净一寸土地，靠你我努力。有限的校园，无限的环保。树木拥有绿色，地球才有脉搏。学校地址在哪答：学校无地“纸〞。优美环境，需要你我呵护。校园是我家，干净靠大家。廉泉清清，夜话悠悠，你我同心护四周。你我讲文明，花草方有情。丢掉的是品质，捡起的是美德！环境卫生要干净，需您的一份文明。多一次弯腰，少一次乱抛，便多一份清洁。舒适的环境，由你我创造。请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！我清洁，你环保；你安康，我快乐。手边蓄情花似锦，脚下留意草成荫。书香随轻风弥漫，草木因你我长青。青青子衿，悠悠草心，净化环境，你我齐心。绿草青青，足下留情。用心呵护环境，用爱浇灌校园。你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。细微之处见公德，举手之间显文明。铜仁市明德衡民中学节能、节水、节电、节约其它资源工作报告自从学校申报绿色学校以来,各部门开展节能、节水、节电、节约其它资源活动，为了使学生养成良好的节能、节水、节电、节约其它资源行为习惯，学校加强了宣传教育的力度，举行了一系列有关如何节能、节水、节电的讲座，制定了节能、节水、节电等有关制度，采取了一系列有效措施，全校师生养成的好习惯初见成效，正常人均用水、用电、消耗能源数量逐步下降。1、学校原来的锅炉房由于设备老化，使用时排烟浓度严重超标，学校在财力十分紧张的情况下，多方筹集资金，购置电开水器、电蒸饭车，并对旧锅炉进展改造，终于在2015年前完成了改造方案，受到了师生和周边群众的好评。2、学校使用外接自来水，水质符合国家饮用水标准。学校总务处通过实地考察屡次反复探究，发现原有水管渗漏严重。即报请校委会，利用暑假更换了大局部原有管道。以后我校后勤职工又经多方查漏，并教育学生节约用水，学校平时绿化浇水时注意水资源的合理使用，使全校用水量又有较大幅度的减少。3、从学校用电来说，校行政要求各办公室、各教室节约用电，严格控制大功率用电器，并做到不开无人灯，由于全校师生的节约意识的加强及有效措施的实施，人均用电消耗能源数量还是呈逐步下降趋势。总体上说，学校用水、用电总量每月呈逐步下降趋势，到达了节水、节电的目的。学校在节约其它资源方面也采取了一系列有效措施，譬如在节约用纸(练习卷等均采用双面印刷)、用粉笔、教师办公用圆珠笔等方面，学校领导不仅向全校师生发出倡导，号召全校师生节约一切可以节约的资源，并在学校制定的一些制度和领取物品的手续上加以控制，保证尽量节约一切可以节约的资源。应该说我们制定的规章制度是健全的，采取的措施是有效的，所有这些在我们的档案材料中都可以得到反响，今后我们将会更加努力，争取把节能、节水、节电、节约其它资源工作做得更好。铜仁市明德衡民中学校园生活垃圾处理方法为了提高我校的垃圾分类处理的工作水平，全面提升全校师生的环保意识，大力推进我校“绿色学校〞的建设工作，针对学校的实际情况，制定了本制度：一、垃圾的分类垃圾处理是环保工作的重要内容之一，处理得当与否，直接影响到人们的生活质量，随着社会的进步，垃圾分类处理越来越被人们所重视，一般垃圾处理可分为三类：1.可回收垃圾：是指有机物，可再次利用的物质，如各类废纸、废旧钢铁、易拉罐、旧塑料纸等；2.不可回收垃圾：是指没有利用价值，不可再次利用的物质。如：超薄型塑料纸，小于0.02毫米，如食品包装袋，白色盒纸这类物质埋在土壤中50年也不能分解。3.有毒有害垃圾：如废电池、此类物质含有大量重金属，一节电池可污染一亩地，实验室的废弃物，经过实验化学反响后，能产生有害气体或液体。有毒有害垃圾必须有专人负责，专用容器包装，送垃圾场专门处理。二．具体措施1．健全组织网络，各类垃圾实行专人管理，各班级、宿舍都要设立垃圾专管员。2．各班、各宿舍设立垃圾回收桶，对垃圾进展分类回收，并有明确标志。3．各班、各宿舍将废纸、废塑料瓶等可回收垃圾卖给废品回收人员，充做班费等使用。三．垃圾分类表：分类细化代表物品回收步骤处理方法可回收废纸类、纸容器类白纸、报纸、牛皮纸、纸杯、纸餐盒1．除去塑胶封面2．铺平、叠好3．纸容器洗净叠好卖给废品回收人员铝箔包、牛奶纸盒各种饮料盒等1.去除吸管胶膜2．清洗3．压扁塑胶瓶酸奶、洗发露、矿泉水、可乐瓶等清洗铝罐、铁罐各种碳酸饮料罐、杀虫剂等清洗其他塑料器具、旧风扇等不可回收卫生纸、塑料软管、果皮、各种笔类、文具、光盘、软盘、旅行袋、球类、废灯泡、灯管、大型废弃物、损坏的劳开工具、废教具、学具等放入相应垃圾筒倒到垃圾小屋铜仁市明德衡民中学实验室特殊废水处理方法一、能以自然物品代替者尽量以自然物为优先实验对象。二、实验后的废水由任课教师处理，不得任由学生随意倾倒。三、非以化学药品实验者，实验后中和化处理并再以大量水稀释后始排放。四、有机废水自然化处理为原那么，例如倒在树下并以薄土覆盖。五、实验后的器材要拋弃的须分类处理，能回收者送至垃圾分类处回收。铜仁市明德衡民中学环境教学学科渗透教案一、空气的污染和防治目的要求：1、介绍造成空气污染的污染源和污染物。2、介绍空气污染的危害。3、介绍防治空气污染的重要意义和防治空气污染的措施。重点：是造成空气污染的原因和防治空气污染的措施教学过程：引入：设问：1、当在家时在正烧煤煮饭时，你有何感受2、当你行走在汽车字集的马路上时，你有何感受一、污染源和污染物生活污染源〔家庭、商业服务部门排放烟尘废气〕污染源：交通污染源〔如汽车、火车、飞机、船舶排放废气〕工业污染源〔如发电厂、炼煤厂、水泥厂、氮肥厂排放的粉尘〕含硫化合物SO2H2S含碳化合物COCO2气态污染物含氮化合物NO2含氯化合物氟里昂致冷剂2、污染物：颗粒态污染物：烟、雾、粉尘二、空气污染的危害危害：空气污染物会损害人体安康，引发多种疾病。会影响植物生长，会损坏地面设施，破坏文物古迹，破坏臭氧层，导致地球的生态平衡失调，危害很大。向学生讲清空气污染的危害性，并列举1952年12月5日至8日，英国伦敦发生一起伦敦烟雾事件，造成4000人丧生，事件后两个月内还有给8000人死亡。1982年12月3日在印度博帕尔市、美国联合碳化物公司办的一家农药厂，发生泄漏剧毒原料的事件，造成2500人当天死亡，3000人濒临死亡，12.5万人受到不同程度的伤害。三、防治空气污染的措施1、工厂的废气，必须经过除尘、除污处理，到达国家规定的排放标准才能向空气中排放。2、实行煤碳的综合利用，减少直接以煤为燃料，改用气体燃料。3、大力开展水电、核电，改变能源构造。4、推广使用无铅汽油，植树种草，增加绿化面积。向学生介绍我国政府颁发的防治和环境保护的有关法令和法规，使学生知道如何对环境问题加以治理，提高学生环保意识。小结：生活污染源1、造成空气污染的污染交通污染源工业污染源含硫化合物含碳化合物气态污染物含氮化合物含氯化合物污染物：颗粒态污染物2、空气污染的危害3、讲清防治空气污染的重要意义和防治空气污染的措施。燃烧爆竹、烟花等燃放后会产生有害气体，污染空气，还会发出噪声，甚至引起火灾和伤害人身等事故，因此，不宜提倡。2.水的污染和防治目的要求：1、使学生认识生产开展和人口增长是被污染的主要原因。2、认识防止污染的重要性、增强环保意识。3、教育学生自觉遵守国家?水法?。重点：水被污染的原因和结合治理防止污染难点：引起水质恶化的原因教学过程：1、水质污染随着工业农业开展和人民生活水平提高，供水量和污水排放量剧增，工业“三废〞，化肥、农药不合理使用以及生活污水排放不当，都会使生态环境恶化，使水质污染严重。2、水污染对安康的影响①引起急性和慢性中毒②致癌作用③可发生以水为媒介的传染病3、介绍世界和我国的水污的情况〔全世界河流的稳定流量已有40%，左右被污染，全球每年有2500万人死于与不有关的疾病〕小结：教育学生要自觉遵守国家法令，保护水资源、周围环境、碧水绿树，才会造福万代；臭水污泥，满目疮痍，那么罪过千秋。工厂废水必须经过净化处理，到达排污标准，才准排放。严禁向江河湖海排污。3.一氧化碳CO的毒性设问：CO与人体安康有何关系〔指导学生阅读课文，指出CO有剧毒的原因，又由于CO无色无味，不易引起警觉，所以它的危害性更大〕CO产生：在室内烧的煤炉，或在浴室安装的煤气热水器，如果空气供应缺乏，燃烧不完全，会产生CO，可能造成中毒事故，要注意防止吸烟产生的气体中含有CO、尼古丁等有毒物质。教学生为了自己和他人的安康，大家都要自觉地不抽烟，汽车、摩托车排出的废气中也会含有CO。4.碱酸雨的危害：指导学生阅读课文讲解：煤和石油燃烧后所产生的烟道气中，含有SO2，排到空气中被云层吸收，并经过氧化作用形成酸雾，随同雨水下降便成为显酸性的雨水，即酸雨。酸雨的危害性很大，如影响人类安康，使森林大面积枯死；使湖水酸化，鱼类死亡；使农作物生长受到影响而减产；使名胜古迹，建筑物腐蚀损坏等。据调查我国酸雨面积已占全国土地面积的四分之一强，尤其在华南沿海地区的酸雨现象比较严重，引起我们的重视。二、生态工程的实例和开展前景一、教学目标1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。2.评述生态工程开展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。3.从生态工程的教学中加强学生的环保意识。二、教学重点和难点1.教学重点：生态工程的实例，培养学生的环保意识。2.教学难点：应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。三、教学过程教材分析：教材选择的六个生态工程各有特色，可以根据学生的经历，区域的特点进展选择，“搭配〞出适于学生学习的内容。例如，在第一节的教学中组织了?调查沼气工程的实施情况?，精心设计教学内容，让学生通过网上调查，总结出以沼气工程为中心的农村综合开展型生态工程的特点。让学生了解我国农村如何在建设经济开展和环保相结合的经济模式。小流域综合治理生态工程的教学可以通过资料分析进展；如果学生的家乡有这类问题，就应从社会调查入手开展教学活动，使学生对具有我国特色的生态工程有一定的了解。教学中要注意强调我国农民和科技工作者在实践中的创造，让学生理解实践出真知的道理，培养学生求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度，并自觉养成良好的环保行为。大区域生态系统恢复工程的教学，师生可以通过搜集资料了解我国沙漠化现状和三北防护林建设的背景、开展前景及存在的问题。湿地生态恢复工程的教学，可适当参加湿地的生态功能、我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。可采取聘请专家开设专题讲座等多种方式进展，也可以组织志愿者活动，如去湿地观鸟、考察等，让学生重视湿地生态系统的保护，关注湿地生态恢复工程的建设，在教学中注意整体性原理的应用。关于矿区废弃地生态恢复工程的教学，如果学生没有这方面的经历，除教材中的实例外，可查阅相关资料，如向学生介绍德国的矿区废弃地生态恢复工程〔德国在这方面的工作很有特点〕。城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进展调查，组织学生进展研究性学习，如将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题〔如校园或小区绿化〕的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开辩论会等。积极组织学生参加生态工程的建设和环保活动，提高学生的环保意识，并用行动教育周围的居民自觉地保护环境。关于“生物圈2号〞内容的教学，虽然“生物圈2号〞在初中和高中必修模块中都有介绍，但作为人工模拟自然生态系统的工程，在本专题中还有必要进展认真地分析。对这局部内容的讲授，一方面是从科学实验的角度学习，如提出实验方案，与学生讨论其设计思路，最主要的是总结分析其失败原因和带来的启示。另一方面，可以从一个导游者的角度，带着学生进展“生物圈2号〞虚拟参观，让学生以游记的形式记录所见所闻，或以当年进入“生物圈2号〞的科学家的口气描述实验的过程，反思其失败的原因。关于我国生态工程前景的分析与展望的教学，应在总结中西方生态工程区别的根基上，突出我国生态工程的特点，还可以让学生搜集古代哲学家的思想对生态工程和环境保护影响的名句。同时，应让学生理解建设生态工程是人们不得已而为之的，存在一定的局限性，而保护环境、建设循环经济是最基本的。『重难点归纳』一、农村综合开展型生态工程案例主要运用了哪些生态工程的基本原理有何特点运用了物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面开展，增加了劳动力就业时机，促进了经济开展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续开展。二、小流域的综合治理，“综合〞表现在哪些方面“综合〞表现在它一改以前的单纯造林和蓄水、减沙等工程模式，同时考虑到了生态效益和经济效益：不但注重通过还林、还草、筑坝等措施到达蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果；还考虑如何提高人们的生活水平。例如，不但种植农作物，还同时种植经济作物来提高人们的收入；考虑到了种植薪柴林解决人们的燃料来源问题。各种措施的结果是建设一个稳定、持久、高效的生态系统。三、兴建三北防护林工程的意义：三北防护林跨越13个省、直辖市、自治区，对我国具有重要的意义：生态环境的质量关系到这一地区人民的生产和生活问题，对维护社会稳定具有重要意义；更重要的是，这一地区的生态环境关系到下游地区人民的生产、生活和经济开展，如黄河上游的水土流失容易导致下游地区的洪水泛滥，而危害巨大的沙尘暴的发生也与这一地区的土地沙漠化关系密切；同时这里自然矿产资源丰富，对我国的经济开展和国家安全具有重要战略意义。这一地区区域广阔，气候、自然条件复杂，总体经济开展水平较低等情况也决定了这个工程需要较长的时间，非一朝一夕之功。四、什么叫湿地湿地的作用有哪些目前国际上公认的湿地定义是?湿地公约?做出的，即：湿地系指不问其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者包括低潮时水深不超过6米的水域。湿地包括多种类型，沼泽、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流及洪泛平原、河口三角洲、滩涂、珊瑚礁、红树林、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地被誉为地球的“肾脏〞，具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。湿地缩小会导致局部气候恶劣、地下水位下降、生物多样性降低、迁飞鸟类绝迹等。五、城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决城市居民应承担什么责任和义务减少或制止工厂的污水排放；进展污水净化回收利用；实行雨水和污水分流。每一个城市居民都应该树立节水意识、宣传节水的意义，家庭生活中应该使用无磷洗衣粉和洗涤剂，制止或减少生活中的水污染行为。六、兴旺国家与我国的生态工程建设强调的重点有所不同，为什么兴旺国家经济开展水平较高，人均土地、水等资源占有量较多，所以这些国家的生态工程往往注重生态恢复，而较少注重经济效益。而我国人口较多，人均土地、水资源和能源占有量少，所以在进展生态工程时，一定要注重生态效益、社会效益和经济效益的统一。七、我国北方沙尘暴问题日益严重的主要原因是什么沙尘暴的形成及其大小，直接取决于风力、气温、降水及与其相关的土壤表层状况。气候异常、高空气流运动、气温升高是造成沙尘暴的主要原因；降水稀少导致表层土壤枯燥、疏松；植被破坏、沙化土地不断扩展是沙尘暴频繁发生的重要原因，而这与人类的毁林毁草开荒、过度放牧、滥樵滥采等破坏活动密切相关；同时城市建设中工地裸露也是扬沙浮尘天气的原因之一。八、什么是“四位一体〞农业生态工程“四位〞指沼气池、猪禽舍、厕所及日光温室四局部，是庭院经济与生态农业相结合的一种生产模式。它的运行原理为：日光温室的增温效应可使蔬菜等作物在冬天也能正常生长；同时也使猪禽免受严寒而快速生长；温室内的植物为动物提供氧气，同时吸收二氧化碳；人、猪、禽的粪尿及蔬菜废弃物和秸秆等物质投入沼气池产气，同时温室的高温也提高了沼气在冬天的产气稳定性；沼液和沼渣又是蔬菜的良好肥料，有助于减少蔬菜的病虫害，提高蔬菜的产量和质量。“四位一体〞充分应用了物质循环和生物多样性等原理，提高了单位土地面积的产出，同时减少了环境污染，大大提高了农业的综合效益。“四位一体〞的物质循环见右图。九、什么叫准确农业准确农业〔precisionagriculture，PA〕，或称精细农业、精准农业，是大约20年前在美国明尼苏达大学的土壤学者倡导下开场探索的环境保护型农业的通称。作为基于信息高科技的集约农业，PA将遥感、地理信息系统、全球定位系统等技术与作物生长模型、作物—土壤养分动态等农学技术，以及传感技术、电脑控制喷洒施肥装置等农业机械技术结合起来，实现在农业生产全过程中对农作物、土地、土壤从宏观到微观的实时监测，进展因地〔土地空间分布〕制宜地准确施肥和用药，做到增产、节肥〔药〕、节水和减少农业化学品对环境的污染，同时实现生产率的提高和可持续开展。三、环保知识教学1.我国“三北防护林〞，虽然取得了巨大的生态和经济效益，但由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题。例如，在辽宁西部的章古台地区，最初进展林带建设时，单一种植了大片的樟子松林，由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物链，使得偶然滋生的松毛虫肆虐一时，很多地方的樟子松因此奄奄一息，甚至成为鸟兽了无踪影的“不毛之地〞。同样的原因，前几年仅一种小小的杨树天牛就将宁夏、内蒙古等地的几十亿株杨树毁于一旦。〔生物学知识[选修3第五章第一节]：纯樟子松林、杨树林的生物多样性低，食物链短而单调，缺少松毛虫、天牛的天敌，而对片单一的林木又为其提供了丰富的食物来源，因而会导致了树林的毁坏。〕2．全球气候变化在过去的一个世纪里，全球外表平均温度上升了0.3至0.6摄氏度，海平面上升了10至25厘米。目前地球大气中的二氧化碳浓度已由工业革命〔1750年〕之前的280ppm增加到了近360ppm。1996年政府间气候变化小组发表的评估报告说明：如果世界能源消费的格局不发生基本性变化，到21世纪中叶，大气中的二氧化碳浓度将到达560ppm，全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。〔生物学知识[必修3第5章第3节]：随着现代工业的迅速开展，人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳含量迅速增加。大气中二氧化碳浓度的增加，形成温室效应，导致气温升高。〕3．生物多样性锐减：科学家估计地球上约有1400万种物种，但当前地球上的生物多样性损失的速度比历史上任何时候都快，比方鸟类和哺乳动物现在的灭绝速度可能是它们在未受干扰的自然界中的100倍至1000倍。〔生物学知识[必修3第6章第二节]：主要原因是七种人类活动造成的：1、大面积对森林、草地、湿地等生境的破坏；2、过度捕猎和利用野生物种资源；3、城市地域和工业区的大量开展；4、外来物种的引入或侵入毁掉了原有的生态系统；5、无控制旅游；6、土壤、水和大气受到污染；7、全球气候变化。这些活动在累加的情况下，会对生物物种的灭绝产生成倍加快的作用。〕4．能源为人类一产生活所必需。随着人口增加和经济开展，人类对能源的需求量越来越大。据统计，1850-1950年的100年间，世界能源消耗年均增长率为2%。而20世纪60年代以后，兴旺国家能源消耗年均增长率为4%-10%，出现能源危机。现在能源危机已成为一个世界性的问题。为了满足人口和经济增长对能源的需求，除了矿物燃料外，木材、秸秆、粪便等都成了能源，给生态环境带来了巨大的压力。开展中国家的燃料有90%来自森林，造成森林资源的严重破坏。许多地区树木被砍光，植物秸秆被烧光，甚至牲畜粪便也用做燃料。据联合国粮农组织估算，在亚洲、非洲等地，每年作燃料烧掉的粪便大约有4×108t，使农田肥力减退。全球目前以矿物燃料利用为主，一方面缩短了其耗竭时间，另一方面释放出大量的CO2，引起温室效应和全球气候变化，危害地球自身的安康开展。(生物学知识[必修3第六章第1节]：人口增长对生态环境造成了能源压力)5．近年来，我国北方地区特别是华北地区出现沙尘天气时间表之早、频率之高、范围之广、强度之大为历史同期所罕见，给该地区的交通运输、环境治理、人们的日常生活和工作带来了不利影响。〔生物学知识[必修3第6章第2节]：我国华北和西北大局部地区地面多为沙地、稀疏草地和干旱耕地，植被稀少。由于人为活动的干扰，大面积地破坏植被，加剧了水土流失，土壤的沙化、盐渍化、荒漠化是强沙尘暴灾害频繁发生的主要原因。〕四、黄土高原水土流失-珍惜水资源【教学目标】培养学生节约用水，及对我我水资源现状的了解，并提出节水方法【教学方法】课件演示、阅读与讨论相结合、讲解。【教学准备】教学用具：多媒体、中国年降水量空白图和干湿地区的空白图师生准备：1.学生分小组收集有关降水与我国民居、饮食、民俗、农业和交通的关系资料以及平时生活中如何节约用水，附上响应的图片，制成小课件，上课讲解。2.教师准备响应的课件、学生测量降水量的录像、降水和干湿地区的空白图。【教学过程】1.导入：先播放一段西部黄土高原缺水的教育视频，再用三幅房屋图片引入。提出问题：〔1〕同学们三幅图分别是哪个地区的典型民居〔讲解〕降水与人类关系比较密切，所以我们要了解我国的降水量空间分布规律。请同学们阅读图“中国年降水量的分布〞，不同的颜色代表不同的降水量。降水量是怎样测量出来的2.学生活动：气象小组的同学为大家介绍降水量顶的测量方法。〔录像〕3.教师引导：学生观察我国年降水量图，找出我国各族人民1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线。4.学生活动：结合中国年降水量图，在资料图上描绘出我国800毫米、400毫米和200毫米等降水量线。讨论归纳总结出我国年降水量的空间分布规律。完成教材的练习。5.学生活动：讨论我国干湿地区的划分依据，四类干湿之间的界限与等降水量线的关系。完成教材的练习。6.过渡：我国降水量与干湿地区的不同，影响到各地的自然景观有所不同。7.学生活动：等号入座。选择响应的景观图片与干湿地区相连。8.过渡：我国降水量与干湿地区不但影响到各地的自然风光，对人类的活动也产生了很大的影响。9.学生活动：各小组展示他们的作品与资料，并加以解释水资源对其影响。民居组饮食组民俗组农业组交通组10．交流：让学生总结并分享生活中的各种节约用水的方法11.教师小结：同学们为大家展示了他们的作品，非常好。各地的生活习惯、风俗习惯的形成，不光取决于各地的降水量，还和其他的许多因素有关，降水量只是其中的一个因素。当然，降水对人类活动的影响，不仅仅表达在这些方面，还包括其他的，如我们的日常生活。反过来，人类的活动在一定程度上也影响着降水。由此可见，人类与大自然是相互制约的，人类只有遵循自然规律办事，才能够与大自然和谐相处，人与自然之间才能奏响和平的音符。让我们在日常生活中节约每一滴水！五、英语课堂中的环保教育通过英语课程，从情感态度与文化意识入手，在教学过程中渗透环保教育，使学生增强环保意识，拓展国际视野，培养世界公民，是?标准?对初中英语教学的要求。因此作为英语教师要从人类与环境的关系着眼，重视环保教育，针对本学科知识和特点采取渗透模式，即在教育实施过程中做到“润物细无声〞，善于抓住各种时机向学生传播有关的环境知识，加强学生的环境保护意识，帮助学生树立正确的环境价值观。以下是我在教学中经常采用的一些做法：一、挖掘教材中教育因素，渗透环保教育。利用教材中的教学内容作为环保教育切入点，是在学科教学中进展环保教育的有效途径。英语教材本身就有直面环境教育的教学单元。例如必修二第四单元题目就是wildlifeprotection,这都是陶冶学生热爱大自然，热爱美好环境的好题材。在教学中努力挖掘教材的教育因素，在教授英语语言知识的同时，寻找与环境教育相关的结合点，适当拓宽加深，联系实际进展环境教育。让学生在承受语言知识熏陶感染的过程中，提高环境意识。二、利用课堂教学为主渠道，渗透环保教育对高中学生而言，课堂教学具有时机多、号召力强等特点，学科中包含的环境教育思想和内容，可以通过课堂教学渗透表达出来，从而激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小事，从身边做起的信念。立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进展环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。1、课内活动渗透在教授以环保为主题的课文时，教师可设计唱歌、讨论、游戏、表演、调查等课堂任务活动。在教学前三分钟，课堂词汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中都可以进展环保教育，但是不能牵强附会，要适可而止，以防止本末倒置。2、课内语言渗透：学生在课堂上注意力集中，教师在这一时机，要抓住一切可利用的知识点，用语言点滴渗透环境教育。三、结合课外活动，渗透环保教育。1、与课外作业相结合对学生进展环境教育，还要注意强调实践性、参与性。在学科教学中进展环境教育的形式可以是多样的，可以通过形式多样的课外作业，把环境教育思想渗透其中，使学生在开展英语能力的同时，树立环境意识。根据教学内容，设计课外作业，将环保教育延伸到课外，如：学习了有关动植物的课文、对话后，可布置让学生查找校园中各种树木的英文名及简介、为校内花草树木设计英文标语、安排学生搜集有关珍惜动物的英语资料、为呼吁人类保护动物而设计英语小海报等等。2、与学科课外活动相结合在学科课外活动中同样可以渗透环保教育，如组织学生排练英语环保小话剧?Planttrees?、?Wemustn’tpickflowers?在校英语风采大赛上表演，借此向学生宣传保护绿色植物的重要，培养学生对植物的感情，激发保护大自然的欲望；在英语角中选择有关环保话题，让学生开展讨论；在英语手抄报、板报比赛中，结合国际环保活动日布置以环保为主题的内容，学生在查阅寻找有关资料的过程中不知不觉地了解了环境保护的基本知识，再配上形象的图画，巧妙的设计，一张张意义深刻的作品在学生手中产生。环保教育、宣传效果非常明显。在课内外实施英语语言教育的同时，有意识的渗透环保教育，增强了学生的环境保护意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。总之，人类居住的地球是多么美好，蓝天、白云、绿草、鸟语、花香，它们为人类生存提供了必不可少的物质根基，那么我们教育工作者有责任和义务教育孩子从小做起．保护环境，美化环境。寓环保教育于英语教学之中，为我国乃至全球环保教育的开展做出自己应有的奉献。园艺学生动手实践——移栽花苗【教学目标】知识与能力通过回忆上节课教师的演示操作，让学生自己动手，实现花苗的移栽。过程与方法学生每四个人一组，协同操作，完成实践操作。情感、态度与价值观通过学生自己动手，使学生认识到综合实践园艺的有趣，同时也培养学生自主动手的能力。【教学重点】移植花苗的操作技术。【教学难点】花苗移栽得既不能过深也不能过浅。【工具及材料】花苗20棵，花盆20只，细嘴喷壶10只，一直镘20把，破瓦片40块。【教学设计】教师：在上节课教师在讲台上演示了花苗的移栽的全过程，这节课请同学们自己动手操作，通过对照书上的操作步骤，认认真真地把实验做好。学生按照书上的4个步骤开场分组实践活动，教师在一旁巡视指导，给与一定的帮助，解决学生动手实践时出现的问题。操作的4个步骤：1.选择适宜的花盆。2.

修剪过长、受伤的根，假设气温较高，修剪去一些老的叶片。3.

将盆底的排气孔用两块碎瓦片作“人〞字形覆盖，再铺设1-2cm厚的盆底土，移入花苗。培上适宜的培养土至半盆，轻提花苗，轻压盆土。继续培土至离盆沿2-3cm处，边加土边压实。4.

上盆后立即浇水，一次浇透，直到盆底有少量水渗出为止。在下课前5分钟，展示学生作品，对操作实践比较好的小组给与一定嘉奖。【家庭作业】周末回家后，自己买一些花卉或其他植物，再买一些花盆等其他材料，动手实践一下，有条件的话可以带过来，在下节课展示给教师同学看。别了,免费塑料袋一、活动背景塑料袋是我们日常生活中常用之物，但是它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及破损后随意丢弃等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染，是“白色污染〞的主要来源。国务院办公厅2008年1月8日向各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构下发?关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知?。决定自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。为了配合这一环保利民的举措，我们铜仁市明德衡民中学开展了?别了，免费塑料袋?的环保综合实践活动，它综合地理、政治、信息技术等学科，涉及到环境科学、资源的开发和经济开展等问题。学生从兴趣、专长等方面出发，自然组合成小组开展研究活动。二、相关人员指导教师：由李天扬、张永昌教师负责活动过程的指导，张永昌教师主要负责学生信息技术方面的工作。活动学生：2014届高二年级十四个班级的全体学生三、活动设计与实施1、活动目标①知道本地区居民的生活习惯，塑料袋在居民生活中的影响,塑料袋给生活环境带来的环境污染，国家限塑令出台的意义；②逐渐形成自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，提高分析和解决问题的能力；③接触社会、了解社会，从而增强对社会的责任感和使命感；④培养“倾听、交流、协作、分享〞的合作意识和交往技能，提升综合素质。2、活动内容①在社区进展实地调查获取第一手资料，上网收集有关资料；②根据收集的资料，各班制作展版；③撰写建议书，向家长发放；④进入社区宣传，展示各班制作展版。3、活动方法

活动主要通过文献研究法、实地考察法，采用集中研讨、分析资料、自评互评的形式来开展。小组合作、师生合作、学生和家长共同参与等。4、活动时间安排学生利用课余时间收集有关资料，课堂时间进展资料的整理和作品的设计。5、小组构造与成立方式①小组构造组长一名：负责总体协调、组织，带着大家讨论、活动；活动发言员数名：要求口才好、大方，或者希望在这方面取得进步的同学；电脑操作员数名：要求对电脑、网络比较熟悉，最好家里有电脑，负责查询资料、搜集信息，汇总资料，制作活动总结栏目和汇报的演示文稿。②成立方式在学生自由组合的根基上，教师对个别进展微调，原那么上每小组由6~7名学生组成，全班共组成8个小组，采用学生能力互补式、习惯合作者组合式、学生与家长共同参与式。6、活动时间和对象本次活动在2015年3月上旬开场，学期完毕时完成。在当时的高二年级十四个班级同时进展。四、活动过程首先教师提出本学期的活动方案和提供学生选择的活动主题，然后由各成员提出有关的调查方案，然后小组集中讨论，多角度地思考方案，对方案进展可行性分析，经筛选、聚合，形成一个完整、可行的活动方案。活动方案如下：第一阶段〔3月〕的主要内容：①根据教师的方案设计小组活动方案；②根据教师的指导，由组长制定在活动过程中的相关纪律和规那么；③通过小组讨论和网上查询，小组主题活动的知识储藏；④设计小组活动的问题或问卷；第二阶段〔4月—5月〕的主要内容：⑤查阅塑料袋的相关资料；⑥进展实地考察并做好记录；⑦资料的整理和分析；⑧提出建设自己小组对讨论和探讨问题的建议；⑨制作展版第三阶段〔6月〕的主要内容：小组协作进展自评，撰写学习心得；我们身边的“白色污染〞〔一〕活动背景我校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。一天，一位同学拿来一篇题为?下“雪〞了，糟糕了?的文章，说：“看白色污染多可怕！〞一句话，引起了其他同学的注意,一群孩子都围了上来，七嘴八舌地喊着：“让我看看。〞“是什么〞并接二连三地提出了疑问：“什么是白色污染呀〞“白色污染是怎么产生的呢〞我见大家都很感兴趣,便大声说：“同学们，你们想知道是怎么回事吗我们通过自己的力量去找到答案吧〞同学们听了兴奋极了，一致赞成。于是，我宣布，我们就围绕“白色污染〞这一主题展开一次综合实践活动。〔二〕活动前准备〔1〕同学自由分组，讨论研究制定活动方案。选定考察地点，进展实地考察，观察哪些地方存在着“白色污染〞的现象；到图书馆或上网查阅有关资料，调查“白色污染〞的原因……。〔2〕怎样设计调查表成了摆在同学们面前的一个大问题。同学们首先是反复地研究分析一些从网上和书上搜集到的调查表，接着在教师的帮助下了解调查表的基本格式，最后经过不断讨论、修改，终于设计出了令大家满意的调查表。〔3〕教师搜集有关“白色污染〞的视频资料。〔三〕活动目标1.学生通过自行调查初步了解了“白色污染〞的组成及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染〞的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。2.学生通过实践活动，引起自身对环境问题的关注，更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。3.学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决问题能力，增强实践。〔四〕活动过程1.创设情景，提醒课题同学们，前段时间我们对身边的“白色污染〞进展了调查，相信大家都有或多或少的收获。今天，我们就来听听你们的调查汇报并对?我身边的“白色污染〞?作进一步的了解。首先请大家看一段画面。〔1〕多媒体展示“白色污染〞有关画面。〔2〕同学们，看了这段画面你有什么感受呢生：我感到非常可怕！生：我觉得非常吃惊，没想到白色污染会造成那么严重的后果。生：我感觉到白色污染不仅破坏了我们的环境，更危害了我们的身体安康。看了这段画面，我也和大家一样，深有感触。随着社会的进步，白色污染日益严重，波光粼粼的湖面上飘满了白色饭盒；幽静美丽的小树林里，树枝上挂满了白色塑料袋…..我们的眼前到处是白色的垃圾，他们不仅大煞风景，而且对环境的危害还不小呢！那么，对于白色污染你了解了什么呢2.主动探究，交流信息〔1〕学生以小组为单位，围绕刚刚我们所提出的问题，运用自己搜集的信息解决问题，交流各自的调查情况。〔2〕每组派代表对本组调查情况进展汇报，展示所填调查表。小组1：我们小组经过调查发现，白色垃圾给我们造成的最重大的三个危害是：第一，视觉污染，严重影响了城市的清洁和美观。第二，对人体安康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用作农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就会得传染病。如果将白色垃圾进展燃烧，就会产生大量有毒气体，对空气造成污染。第三，