教师个人课题研究计划11篇范文

教师个人课题研究计划11篇范文时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。好的方案都具备一些什么特点呢？下列是小编为大家整理的教师个人课题研究方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

教师个人课题研究方案1一、研究目标

1、对博客平台的工具性进行深入研究，建立起完善的、适合本人进行教学研究和教学反思以及教学管理和指导的信息化平台，适应信息时代新的学习方式和工作方式。

2、主动记录自己的教学生活，进行有效的教学反思和教学研究的意识，并以此促进自己的专业思想〔以学生开展为宗旨的教育伦理观〕、专业知识〔根于理论、经验或标准的教育专业知识体系〕、专业技术〔教育教学实践中运用教育理论进行有效教育教学的能力〕和专业技能〔掌握计算机应用的根本知识、技能和适应教学需要的相关的现代教育技术〕的进一步提升。

3、探索利用教育博客平台，促进自己专业开展的办法有效、途径和措施更到位。

二、研究的内容：

1、建立个人、班级博客群的研究

利用班级博客形式，把课堂教学延伸到课外。零时空进行家校合作，为学生的课外活动进行有效的引导和监督，拓展学生的学习空间。

2、基于博客的教育叙事写作内容和写作办法的研究

3、基于博客的教育叙事在教师专业成长中的作用研究。

通过课题研究，总结学科教学、德语及自身建设等方面教育叙事研究对自己专业素质开展的影响。

4、在学校校本研训中的应用研究。

通过课题研究，总结和建立一套基于教育博客的教育叙事的校本教研模式，能对自己的教育教学行为、效果，对教育对象和自身建设进行反思。

三、研究过程及活动

申请建立博客→培训操作技巧→加强教育叙事研究理论的学习→撰写教育叙事报告→上传到网络空间→接受专家、同行教师的评价与指导→反思指导实践工作→形成理论、撰写论文→汇编论文集

1、为每位教师申请建立一个博客，每班建立一个班级博客。并对教师创立和管理博客的操作技巧进行培训。

2、加强教育叙事研究理论的学习。理论是激发教师智慧的源泉，到书本里淘金，是提升教育叙事研究水平的要求。

3、撰写教育叙事报告，充沛开掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。

4、利用Blog把教育叙事上传到网络空间，接受专家、同行教师的评价与更深层次的指导。让专家学者通过对实践范例的理性分析，提出自己的看法，为实践提供相应的理论撑持，让自己调整自己的教育教学行为，使理论起到直接指导实践的作用。

教师个人课题研究方案2一、研究目的

1．培养学生的创新精神和实践能力。

针对传统数学教学为考试而教、学，数学教学严重脱离生活实际等现象，强调学生通过动手操作、亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学办法。强调数学与其它学科、数学与社会的联系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，强化数学意识，强化实践意识，进而培养学生的实践能力。

2．全面开展学生的潜能。

好动、好奇是小学生的天性。在活动中学习，在活动中成长合乎儿童身心开展的规律。数学实践活动教学中所波及的问题绝大多数来自于社会生活，甚至是来自于学生所熟悉的身边，这样的问题容易引起学生的学习兴趣，唤起学生主动探索新知识的欲望，在教师的参与指导下，通过察看、操作、讨论、交流、合作等方式，发现数学问题，并发明性加以解决。

3．便于学生心理和谐开展。

数学教学过程是一个充斥心理活动的过程，也是一个特殊的心理认知过程。心理学研究说明：学生在不同状态下的学习效果是截然不同的。如果学生具有积极的心理状态，他们的思维就敏捷，记忆力强，对学习产生浓厚的兴趣。反之，学生处在一种消极、被动状态，学习劲头就缺乏，注意力分散，反馈迟缓。发展数学实践活动的研究正是适应了小学生这一心理开展要求，使他们一直处于积极的心理状态。一旦教学所提供的材料和问题能触及到学生心灵深处，学生就会迸发极大热情投入到学习中去。同时

在数学知识学习过程中，不断提高学习兴趣，使学生学好数学的信心和成功感不断得到强化。

二、学生分析：

我们三年级八个班，刚才由低年级进入高年级，大局部学生的动手能力比拟差，动脑不够灵活，思维比拟怠慢，但大多数学生动手操作的积极性非常高，只是，不足目的性、科学性、办法性。总体来看，学生数学综合实践能力还处于雏形，我们组的老师们将从以上几个方面入手，切实提高学生的数学综合实践能力。

三、活动要求：

1．发展数学综合实践活动的策略研究。在教学活动中如何实施开放性教学，引导学生探索、发现知识的形成的过程和开展变化规律，如何结合生活实际为学生提供活动交流的条件，使学生获得必须的根本知识和技能。

2．发展数学小课题的策略研究。如何结合有关教学内容，在现实生活当选择一定的研究专题，精心设计，采用学生喜爱的形式，指导学生围绕专题去察看、调查、收集材料、探讨问题，然后撰写科研论文或研究报告，提出解决问题的策略和计划。数学小课题研究让学生在实践活动中体验科学办法，增长综合运用所学知识的能力，收集、处理信息的能力，分析研究和解决简单实际问题的能力，激发学生创新意识，训练学生参与实践的能力。

3．数学综合实践活动评价的研究。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改良教师的教学；应建立评价目标多元、评价办法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，

更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生认识自我，建立信心。

4．获得更多内容和形式的研究案例，开发小学数学综合实践活动课程学习资源。

四、预期到达的目标

1．通过实验，使学生了解数学知识与学生的生活经验，现实世界及其他学科的联系，体会数学的价值。

2．通过数学实践活动，初步学会综合运用数学知识和办法解决简单的实际问题，探索、研究有关的数学规律，从中培养创新意识，获得成功的体验。

3．初步构建具有本地特色的数学实践活动教学模式，努力形成开放、探索、研究、综合的具有一定特色的研究经验、成果。

五、活动研究的办法

1．文献研究法。广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进教改经验，以提高思想认识，借鉴他人成果。在此根底上，结合工作实践，研究制定数学实践活动研究的具体策略，构建数学实践活动的理论框架。

2．行动研究法。坚持理论和实践相结合，将研究制定的实施计划贯彻落实到具体的教学工作中去，有方案有步骤地在教学工作中发展行动研究，并边工作边研究，不断调整办法，修改实施计划。

3．经验总结法。在实验探索过程中不断分析总结，通过对成功经验的理论分析和科学总结，既指导和带动广阔教师深化教学改革，又推动本课题不断深化研究。

4．个案研究法。本课题在面向全体学生的同时，将选取一些学生，建立个人学习档案，进行追踪分析，以及时发现问题，调整对策。

六、预期成果：

1.形成有形的研究案例和研究成果〔资料〕。

2.初步形成小学数学综合实践活动课程研究评价规范。

3.搜集整理适合本校小学数学综合实践活动课程学习资料，并应用于课堂教学，以实现培养小学生初步的研究意识、实践能力和创新精神的目的。

七、活动安顿

九月份

1、制定活动方案。

2、测量物体的长度。

十月份

1、测量物体的质量。

2、购物计算。

十一月份

1、生活中的平行四边形

2、制作作息时间表。

十二月份

1、排一排

2、掷一掷。

教师个人课题研究方案3一、任教学科：数学

二、研究的课题：如何提高课堂效率

三、个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率

四、研究目标：

1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学办法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而形成新的理论、新的教学办法。

2、在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰盛自己，成为学习型的教师，走教师专业化开展之路。

五、课题研究的主要内容：

农村小学现代远程教育模式二的教学办法及与数学课堂的有机整合

六、研究措施：

1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、积极发展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。对研究活动要积极反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此根底上作探索性思考，撰写教学反思。

3、在远程教育条件下探索教育教学办法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。

4、积极加入学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。

5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。

七、工作安顿：

二.三月份

1、加入课题组会议，继续学习学校?如何提高课堂效率》课题研究计划，明确研究任务。

2、撰写?如何提高课堂效率》的学期个人课题研究方案。

3、加强理论学习。

四月份：

1、网上对课题组教师评课、交流

2、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。

3、上好课题研究课。

4、集体备课。

5、收集整理研究成果。

6、充实“教师博客〞的内容。

五月份：

1、通过课堂教学，加强对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学办法。

2、集体备课。

3、收集整理研究成果。

4、收集整理一节研讨课，教学设计、成功案例赏析。

5、及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

六月份

1、撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流

2、撰写课题研究论文，交流课题论文。

3、整理个人子课题研究资料并加入校课题组研究材料展示

教师个人课题研究方案4一、任教学科：数学

二、研究课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性

三、个人子课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性

四、指导思想：

新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从?优化学生学习方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的根底上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。

五、阶段性目标：

1.树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。

2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化开展水平。

3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

六、操作措施

1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学

理论，认真学习?义务教育全日制小学数学课程规范》以及?泰山教育》等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之效劳于实践。

2、充沛挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮忙学生喜欢数学，学好数学。

3、对现有教材可作适当改组，发明地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。

5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的开展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的时机，有助于培养学生的自主探究的能力。

七、具体要求：

1.积极参与课题组发展的教研活动。

2.注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。

3.加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

教师个人课题研究方案5一、课题名称：

?课堂教学中错误资源的利用研究》

二、指导思想：

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作方案。

三、研究内容：

1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

四、研究办法：

1、察看法：察看学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的察看发现，反思错误资源的利用情况。

3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差别性，进行因材施教。

五、主要措施：

1、认真学习各种理论，提高研究水平。

2、收集各种资料，制订具体研究方案。

3、认真察看，及时反思。教学中察看、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

六、预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2—3篇，力争发表。

光阴似箭，转瞬即逝，怎样把握这一年短暂的时光，这需要同学们仔细思索、认真考虑。作为学习委员，更应该以身作那么，担负起抓好同学们的学习成绩、搞好班上的学习气氛、做好同学们的思想工作。在班上起带头作用，希望同学们支持、理解。在今后的学习和工作中，我们将围绕下列几点展开学习和工作方案：

第一：纪律是搞好学习的重要根底、是学习的保障。同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系，人假设没有纪律的约束，就像断了线的风筝，会任意放荡自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己。有人说：“纪律是执行路线唯一的保证。〞在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。

第二：激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。在一这年中，我们一定要高喊：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。〞的口号，把满腔热血带进学习中，将自己带进良好的学习情境里。谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头，但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦，这就告诉我们不但要愿意学，还要学懂、学透。

第三：培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。培养同学们的学习兴趣，我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的根底，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

第四：制定人生目标，树立崇高理想。在我们中间的许多人，为什么有很多人贪婪、懒惰，那是因为在我们内心世界中，没有明确的目标在指引，没有崇高理想在驱动，没有坚决的信仰在撑持，甚至没有道德去约束，所以，我们确定目标、理想之后，要勇往直前、永不放弃。有人说：任何一个方向的努力都可以取得成功，关键的是在于人品，重要的是能否坚持！

第五：明确学习态度，对学习、对人生充斥信心。只有明确了学习态度，才能为成功铺平道路。孔子曾说：高言微行，所以广知，恭俭谦约，所以自守。所以，只有良好的学习态度，才能学有所成。信心，对我们的学习、人生也是至关重要的，做任何事情，只要我们尽全力付出了，不管成就大小，至少无愧于心。所以，我们为人处事要像水一样，能屈能伸，既要全力适应环境，更要保持本色，活出自我。我们绝不为失败、挫折绊倒。坚信：我能行！树立自信，尽快走出失败的阴影。人们常说：自信是成功的第一秘诀。对自己充斥信心，这样的人生才是充实、美好的！

最后，祝大家活的精彩，活得漂亮，顺利结业。

教师个人课题研究方案6姓名：XX

职务：教师

任教学科：数学

任教年级：四年级

研究的课题：农村现代过程远程教育教学办法的研究

个人子课题：农村现代远程教育模式三教学办法的研究

研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用办法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学办法，利用网络资源，创设教学环境，发展有效学习，充沛发挥出“双主互动〞、“导学—探究〞模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学办法。

工作安顿：

九月份：

1、写好子课题研究方案；

2、写好课题组个人子课题方案；

3、将方案上传到教师博客，并丰盛博客内容；

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

十月份：

1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；

2、继续充实“教师博客〞的内容；

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

4、认真准备课题研讨课。

十一月份：

1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；

3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

十二月份：

1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；

2、继续充实“教师博客〞的内容；

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

元月份：

1、写好课题组子课题小结；

2、写好个人课题小结，并进行交流；

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；

4、写好课题研究论文，并进行交流。

教师个人课题研究方案7课题研究的主要目的：

1、通过?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用办法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式三的教学办法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法〞。

本学期课题研究的具体实施方案：

三月份：

学习学校课题组的总方案。

写好?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》子课题研究方案。

撰写个人课题研究方案。

丰盛博客内容，充沛利用的博客向同课题组教师学习。

认真准备课题组安顿的课题实验课，及时反思总结。

四月份：

加强理论学习，认真钻研有关?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》的理论知识。

认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

五月份：

继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

整理加入课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

七月份：

撰写课题组子课题小结。

撰写个人课题小结，并加入校课题小结交流。

收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

撰写课题研究论文，交流课题论文。

二〇**年二月二十三日

教师个人课题研究方案8研究的课题：农村小学现代远程教育教学办法的研究

个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究

课题研究的主要目的：

1、通过?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用办法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式三的教学办法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法〞。

本学期课题研究的具体实施方案：

三月份：

〔1〕学习学校课题组的总方案。

〔2〕写好?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》子课题研究方案。

〔3〕撰写个人课题研究方案。

〔4〕丰盛博客内容，充沛利用的博客向同课题组教师学习。

〔5〕认真准备课题组安顿的课题实验课，及时反思总结。

四月份：

〔1〕加强理论学习，认真钻研有关?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》的理论知识。

〔2〕认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

五月份：

〔1〕继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

〔2〕认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

〔3〕及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

〔4〕整理加入课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

〔1〕认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

〔2〕及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

七月份：

〔1〕撰写课题组子课题小结。

〔2〕撰写个人课题小结，并加入校课题小结交流。

〔3〕收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

〔4〕撰写课题研究论文，交流课题论文。

教师个人课题研究方案9在深入调查任教班级学生试卷的过程中发现，计算题占了85%，学生计算能力直接影响数学成绩；因而数学计算十分重要。计算速度慢也是一个问题，在口算技巧上需要特别的指导。课题名称的界定：

提高学生的口算准确率和速度，并有一定技巧，能在最短时间，完成最多最快的计算题目。结合教材内容，进行与教材同步的口算训练，培养学生的口算速度，口算准确率。课题研究内容：

1、提高计算准确率。

2、提高学习兴趣及计算主动性。

3、提高计算速度。

课上对口算训练应采取多种方式，视算、听算、课前练，课后算，培养学生对口算的兴趣，口算的能力，提高课堂教学效率，促进学生全面开展。研究办法及伎俩：

实验法、讨论法、练习法已有条件和采取的保障措施：

教师在实验过程中认真积极投入，及时分析，写总结。

具体措施：

九月

1、制定测评方案，制作记录卡；

2、摸底测试，作比照研究；

3、搜集相关资料，充实课堂。

十月

1、技巧训练；

2、充沛利用一切可利用资源加强训练；

3、举行适当的竞赛。

十一月

1、技巧训练；

2、培养学生的时间观念，从一秒钟抓速度；

3、口算记录卡分析。

十二月

1、学生计算状态分析，技巧训练；

2、测评分析；

3、科研小结。教师个人课题研究总结

-----关于加强学生口算能力的研究

口算是计算能力的重要组成的局部，它不但计算的根底，而且是培养学生逻辑思维能力及口头叙述能力的重要内容。新大纲提出：“口算既是笔算、估算和简便计算的根底，也是计算能力的重要组成局部。〞口算能力的培养也成为小学数学教学的一项重要任务。我本学期在自己所教的班级进行了提高学生口算准确率的研究，经过几个月的实验学生的`口算能力均有了不同层次的进步，下面把我的几点小做法总结如下。

1、联系生活、多种形式，激发学生学习口算的兴趣。

兴趣是最好的老师，培养学生学习口算的兴趣尤为重要。我在学习口算之前给学生讲了小明卖货总算错帐赔本的故事，使学生感受到口算在生活中的应用，培养了学生要认真学习口算意识。

课堂上我力求让口算的形式多样，让学生始终保持做好的欲望。我经常采取卡片抢答、对口令、口算大比拼等形式来进行口算活动，激发学生学习口算的兴趣。在“口算超市〞中学生自由选择自己喜欢的题组，并根据自己做题的速度和准确率，在收银员那得到了相应的奖品。

2、讲清算理，提高学生的口算速度。

在教学除法口算时，我采用了课件辅助使学生明确算理。“52÷4〞时，我让学生先讨论应该怎样分树苗，然后再用课件演示先分整捆的，最后分剩下的。这样很快使学生理解了算理，我还让学生说自己不同的算法，培养学生的创新意识。学生在理解了算理的情况下，可用自己喜欢的办法很快算出得数，口算速度较之前有很大的提高。

3、掌握技巧，提高学生的口算准确率。

口算也有一些小窍门，如连乘法“5×76×2〞先引导学生计算5和2相乘再乘76，这样学生进行口算就不易出错，而且对乘法交换律有了初步的感知。我还把简算的办法向学生进行了渗透，使一局部能力强的学生能应用于口算中。

4、坚持练习，提高学生的口算能力。

凡事要取得成功，我觉得最大的功绩应归公于坚持，口算能力的提高亦如此。经过这样的坚持练习，我所教的班级的口算能力有了很大提高，期末考试因口算丢分的学生有明显减少。

虽然学生的口算能力有了提高，但我也感受到这次实验还有需改良的地方。如数据没有及时积累，实验没有比照班级来检验实验效果等。我想实验应该在总结中提高在总结中开展。

教师个人课题研究方案10一.课题名称：

?课堂教学中错误资源的利用研究》

二.指导思想：

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作方案。

三.研究内容：

1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

四.研究办法：

1、察看法：察看学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的察看发现，反思错误资源的利用情况。

3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差别性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、认真学习各种理论，提高研究水平。

2、收集各种资料，制订具体研究方案。

3、认真察看，及时反思。教学中察看、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-3篇，力争发表。

任教学科：五年级语文

研究的课题：?农村小学现代远程教育教学办法的研究》

个人子课题：?农村小学现代远程教育模式一教学办法的研究》

研究目的：

1、通过?农村小学现代远程教育模式一教学办法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作办法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式一的教学办法，全面提高自己在光盘教学环境下发展师生互动、生生互动的教学办法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，发展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探索远程教育资源应用的教学办法

3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题研究的具体实施方案：

三月份：

(1)学习学校课题组的总方案，明确本学期研究的任务。

(2)写好?农村小学现代远程教育模式三教学办法的研究》子课题研究方案。

(3)撰写个人课题研究方案。

(4)丰盛博客内容，充沛利用的博客向同课题组教师学习。

(5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

(5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、加入子课题组理论学习，认真钻研有关?农村小学现代远程教育模式一教学办法的研究》的理论知识。

2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。

3、认真