病句分类解析

会计学1病句分类解析⑴成分残缺或赘余第1页/共98页⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺第2页/共98页⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①：我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。第3页/共98页⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①：我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。

谁“给我留下了深刻印象”？“无论”或“都”前补上主语“他”。第4页/共98页⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①：我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。

谁“给我留下了深刻印象”？“无论”或“都”前补上主语“他”。小结：这是省略不当造成的主语残缺。第5页/共98页例②

：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。第6页/共98页例②

：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。

后一分句暗中更换了主语，“对这次朗诵会赞叹不已”的主语已不再是“唐诗宋词朗诵会”了，应加上主语“观众”。第7页/共98页例②

：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。

后一分句暗中更换了主语，“对这次朗诵会赞叹不已”的主语已不再是“唐诗宋词朗诵会”了，应加上主语“观众”。小结：这是暗中更换主语，造成主语残缺。第8页/共98页例③：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年高考山东卷）例④：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。第9页/共98页例③：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年高考山东卷）小结：这是滥用“介词”造成的主语残缺。例④：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。第10页/共98页2.谓语残缺例①：旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。例②：我们必须按照毛主席“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”的教导。第11页/共98页2.谓语残缺例①：旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。

（去掉“的生活”使“吃不饱、穿不暖”作谓语，或在“吃”前加“过着”）例②：我们必须按照毛主席“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”的教导。第12页/共98页2.谓语残缺例①：旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。

（去掉“的生活”使“吃不饱、穿不暖”作谓语，或在“吃”前加“过着”）例②：我们必须按照毛主席“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”的教导。

（“按照”是介词，“按照教导”是个介宾短语，后面缺谓语）第13页/共98页3.缺宾语例①：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。例②：我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。第14页/共98页3.缺宾语例①：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

（句末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应加上“的问题”）例②：我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。第15页/共98页3.缺宾语例①：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

（句末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应加上“的问题”）例②：我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个与之搭配的宾语，句子应是“走上……的道路”）第16页/共98页⑵赘余1.主语多余例①：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。第17页/共98页⑵赘余1.主语多余例①：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

（“原因”与“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”）第18页/共98页2.谓语多余例①：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。例②：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。例③：现在同学们已选出了班长，负责掌管班级的日常事物。第19页/共98页2.谓语多余例①：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（“进行”多余，应去掉）例②：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。例③：现在同学们已选出了班长，负责掌管班级的日常事物。第20页/共98页2.谓语多余例①：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（“进行”多余，应去掉）例②：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（“打”多余，应删去）例③：现在同学们已选出了班长，负责掌管班级的日常事物。第21页/共98页2.谓语多余例①：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（“进行”多余，应去掉）例②：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（“打”多余，应删去）例③：现在同学们已选出了班长，负责掌管班级的日常事物。（“负责”和“掌管”重复）第22页/共98页3.宾语多余例①：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。第23页/共98页3.宾语多余例①：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，应去掉）第24页/共98页4.重复多余（定语、状语、补语多余）例①：雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。例②：漫山遍野到处都是水果：梨、苹果、柿子……。第25页/共98页4.重复多余（定语、状语、补语多余）例①：雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。例②：漫山遍野到处都是水果：梨、苹果、柿子……。

（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”）第26页/共98页4.重复多余（定语、状语、补语多余）例①：雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。例②：漫山遍野到处都是水果：梨、苹果、柿子……。

（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”）

（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味）第27页/共98页例③：全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。例④：我在心里由衷地感谢这些人。例⑤：为了精简字数，不得不略加修改一些。第28页/共98页例③：全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。例④：我在心里由衷地感谢这些人。例⑤：为了精简字数，不得不略加修改一些。

（“当前”与“当务”中的“当”词义重复，可去掉“当前”）第29页/共98页例③：全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。例④：我在心里由衷地感谢这些人。例⑤：为了精简字数，不得不略加修改一些。

（“当前”与“当务”中的“当”词义重复，可去掉“当前”）

（“在心里”与“由衷”的“衷”词义重复，去掉“在心里”）第30页/共98页例③：全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。例④：我在心里由衷地感谢这些人。例⑤：为了精简字数，不得不略加修改一些。

（“当前”与“当务”中的“当”词义重复，可去掉“当前”）

（“在心里”与“由衷”的“衷”词义重复，去掉“在心里”）

（“略加”和“一些”重复，应删去“一些”）第31页/共98页备考提示：

在结构复杂的句子中，当主语、宾语带有较长的修饰限制成分时，谨防“中心词缺少症”。句首为介宾结构时，要提防是否缺少主语（介宾短语不能作主语）。介宾短语中，配对使用的介词的缺失和介词宾语的缺失也不能忽视。第32页/共98页㈠判断下列是否有语病1.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。同步练习：第33页/共98页㈠判断下列是否有语病1.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

“表达”缺少宾语，可在句末加上“的愿望”。同步练习：第34页/共98页2.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。第35页/共98页2.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。

缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。

第36页/共98页3.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。第37页/共98页3.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。

缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。或改为“开始把进入城市作为人生的目标”。第38页/共98页⑵结构混乱第39页/共98页⑵结构混乱1.张冠李戴(或：暗换主语)例①：鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。第40页/共98页⑵结构混乱1.张冠李戴(或：暗换主语)例①：鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

（第一分句的主语“鲁迅先生”有可能被读者看成第二分句的主语；其实，第二分句的主语是“杂文”）第41页/共98页例②：反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。第42页/共98页例②：反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。

（第二分句的主语应是“我们”，而不是“反命分子的阴谋活动”）第43页/共98页3.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

第44页/共98页

偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后，“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”。

3.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

第45页/共98页2.句式杂糅例①：中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。第46页/共98页2.句式杂糅例①：中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。

（将“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两种格式杂糅在一起了）。第47页/共98页备考提示：

查句子两头是否用了两种讲述方式，去掉一种后句子是否通顺，尤其要注意介词结构是否完整。第48页/共98页1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象，其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。第49页/共98页1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象，其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

去掉“下”或将“被”改为“在”。第50页/共98页1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象，其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

去掉“在作怪”。

去掉“下”或将“被”改为“在”。第51页/共98页1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象，其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

“了”改为“的”。

去掉“在作怪”。

去掉“下”或将“被”改为“在”。第52页/共98页4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。第53页/共98页4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

把“设”字去掉，把“考场”改为“考试”。第54页/共98页4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

把“面向”去掉。

把“设”字去掉，把“考场”改为“考试”。第55页/共98页4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

“配制而成”删掉。

把“面向”去掉。

把“设”字去掉，把“考场”改为“考试”。第56页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。第57页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。第58页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

我市每千户人家的录像机拥有量，从五年前的50台，到今年的200台，增加了四倍。第59页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

我市每千户人家的录像机拥有量，从五年前的50台，到今年的200台，增加了四倍。

“增加了”指在原数的基础上的净增加。所以应为“增加了三倍”或“增加到原来的四倍”。第60页/共98页⑶表意不明1.数量词误用29日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时10000颗以上。第61页/共98页⑶表意不明1.数量词误用29日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时10000颗以上。

“超过”和“以上”重复，可任删其中一个。第62页/共98页

全世界每天至少有5万人死于由污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500多万人死于饮用不洁净的水。⑶表意不明1.数量词误用第63页/共98页

全世界每天至少有5万人死于由污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500多万人死于饮用不洁净的水。

“大约”与“多”矛盾，应删去其中一个。⑶表意不明1.数量词误用第64页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

这个村中凡十八岁以上的人都参加了这次选举,十八岁以下的人没有选举权,因此不能参加。第65页/共98页⑶表意不明1.数量词误用

这个村中凡十八岁以上的人都参加了这次选举,十八岁以下的人没有选举权,因此不能参加。

“以上”和“以下”都包含底数，可把“十八岁以下”改为“未满十八岁”。第66页/共98页2.指代不明例①：那个刚来的人谁也瞧不起。例②：在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。第67页/共98页2.指代不明例①：那个刚来的人谁也瞧不起。例②：棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。第68页/共98页2.指代不明例①：那个刚来的人谁也瞧不起。

（“自己”究竟指“老师”还是指“我”不明，根据语境可将“自己”改为“我”）例②：棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。第69页/共98页2.指代不明例①：那个刚来的人谁也瞧不起。

（“自己”究竟指“老师”还是指“我”不明，根据语境可将“自己”改为“我”）例②：棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

（“她”可以理解为死者，也可以理解为“死者的母亲”）第70页/共98页3.义有两歧

第71页/共98页3.义有两歧

造成歧义的原因主要有以下几种：第72页/共98页3.义有两歧

⑴由多义词引起造成歧义的原因主要有以下几种：例：这本书是黄色的。老王这人真黑。第73页/共98页⑵由多音词引起例：这个人好说话。还欠款1000元。第74页/共98页⑵由多音词引起例：这个人好说话。还欠款1000元。⑶由结构划分不同引起例①：我要炒肉丝。第75页/共98页⑵由多音词引起例：这个人好说话。还欠款1000元。⑶由结构划分不同引起例①：我要炒肉丝。

（“炒肉丝”既可理解为动宾结构，也可理解为一个名词，菜名）第76页/共98页⑷修饰对象不确定引起例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。第77页/共98页⑷修饰对象不确定引起（究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？可改为“报社的三个记者”）例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。第78页/共98页⑷修饰对象不确定引起（究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？可改为“报社的三个记者”）例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。例②：校长、副校长和其他学校领导出席了这次会议。第79页/共98页⑷修饰对象不确定引起（究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？可改为“报社的三个记者”）例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。例②：校长、副校长和其他学校领导出席了这次会议。例③这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书，可把张老师高兴坏了。第80页/共98页⑸“和”字连接的前后部分界限不清引起例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。第81页/共98页⑸“和”字连接的前后部分界限不清引起例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。（“爸爸”可指小刚的爸爸和小华的爸爸两个人，也可指一个人，即小刚和小华共同的爸爸，还可指小华一个人的爸爸）第82页/共98页⑸“和”字连接的前后部分界限不清引起例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。（“爸爸”可指小刚的爸爸和小华的爸爸两个人，也可指一个人，即小刚和小华共同的爸爸，还可指小华一个人的爸爸）例②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。第83页/共98页A.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。C.我手艺不行，活儿干得不利落，你不要责怪我。D.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此看法是否定的。下列句子表意明确的一项第84页/共98页下列句子表意明确的一项A.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。C.我手艺不行，活儿干得不利落，你不要责怪我。D.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此看法是否定的。第85页/共98页（六）不合逻辑⑴并列不当例：农场决心提高棉花、葵花和经济作物的产量。第86页/共98页⑷不合逻辑⑴并列不当例：农场决心提高棉花、葵花和经济作物的产量。

（“棉花”和“葵花”是“经济作物”的一部分，不能并列。）第87页/共98页⑵主客不当例①：在那个时候，报纸和我接触的机会是很少的。第88页/共98页⑵主客不当例①：在那个时候，报纸和我接触的机会是很少的。

（此句中的主体应该是“我