三第课制定发展措施

职业生涯规划制定发展措施确定发展目标第三单元职业生涯发展目标与措施构建发展阶梯

第三课制定发展措施教学目标:

指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。教学要求

认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。运用：根据本人实际和社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。故事导入：于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”

但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？。这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。

第三单元

职业发展目标与措施第3课制定发展措施目录一、制定发展展措施的的重要性性二、制定定发展措施的三三要素三、实现现近期目目标的具具体计划划视频导入入：（第第一个进进入太空空的地球球人）思考回答答：1、加加加林一生生曾在哪哪些学校校或部门门学习或或接受培培训，曾曾从事过过哪些职职业？2、加加加林为什什么能从从备选的的宇航员员中脱颖颖而出？？3、宇宇航员员训练练时，，加加加林脱脱鞋的的细节节，与与他对对航天天梦的的追求求有什什么关关系？？4、成成为进进入太太空的的地球球人之之后，，加加加林还还有新新的梦梦吗？？他还还学习习吗？？一、发发展措措施与与终身身学习习1、发发展措措施的的重要要性要实现现目标标，必必须有有实实实在在在的具具体办办法。。措施施即针针对实实际情情况为为实现现目标标而采采取的的处理理办法法。我我们要要想实实现自自己的的职业业生涯涯发展展目标标，必必须有有针对对性强强的措措施。。目标标变成成现实实，需需要为为之付付出实实实在在在的的努力力。如如果没没有行行动，，目标标也只只能停停留在在空想想阶段段。2、终终身学学习与与人生生2004年年，国国际劳劳工组组织提提出口口号要要“为终终生具具备就就业能能力而而终生生学习习”。终身学学习是是一种种个体体发挥挥创造造潜能能、追追求自自身发发展的的自我我塑造造、自自我实实现的的过程程,是是“一一种生生活方方式,一种种增长长自己己的声声望、、社会会影响响和适适应能能力的的手段段”。。要改革革传统统的““适应应性学学习””为现现代的的“创创新性性学习习”;要完完善继继续教教育制制度,建立立终身身教育育体系系;要要利用用现代代远程程教育育,不不断完完善学学习人人生;要利利用职职业组组织的的“诱诱因””,不不断完完善职职业人人生。。第一，，科技技进步步、社社会发发展拉拉动的的职业业演变变，要要求人人们学学习。。第二，，经济济社会会发展展对全全面协协调发发展的的要求求越来来越高高，要要求人人们终终身学学习。。第三，，市场场就业业体制制的进进一步步完善善，劳劳动者者合理理流动动也将将更趋趋合理理，要要求人人们终终身学学习。。第四，，丰富富的知知识是是享受受多彩彩生活活的基基础，，人们们对生生活及及自我我实现现要求求的不不断提提升，，要求求人们们终身身学习习。不断发发展的的客观观世界界要求求我们们终身身学习习3、学会会学习习学习能能力就就是学学习的的方法法与技技巧，，有了了这样样的方方法与与技巧巧，学学习到到知识识后，，就形形成专专业知知识；；学习习到如如何执执行的的方法法与技技巧，，就形形成执执行能能力。。学习习能力力是所所有能能力的的基础。注意力力、观观察力力、记记忆力力、思思维力力、想想象力力是最最基本本的学学习能能力。。还有理理解力力、创创造力力、收收集和和处理理信息息的能能力、、口头头和文文字表表达能能力、、大运运动和和精细细动作作能力力，以以及适适应社社会、、融入入社会会的社社会能能力等等。注意力力是指人人的心心理活活动指指向和和集中中于某某种事事物的的能力力，““注意意是心心灵的的惟一一门户户，意意识中中的一一切，，必然然都要要经过过它才才能进进来。。”注注意力力是人人意识识的具具体表表现，，是把把自己己的感感知和和思维维等心心理活活动指指向和和集中中于某某一事事物的的能力力。注注意力力是记记忆力力的基基础，，记忆忆力是是注意意力的的结果果。注注意的的广度度、注注意的的稳定定性、、注意意的分分配和和注意意的转转移，，是衡衡量一一个人人注意意力好好坏的的标志志。观察力力是一种种有意意识、、有目目的、、有组组织的的知觉觉能力力。它它是在在一般般知觉觉能力力的基基础上上，当当儿童童心理理活动动的有有意性性达到到一定定水平平时产产生的的高级级知觉觉活动动能力力。它它不只只是单单纯知知觉问问题，，而是是包含含着理理解、、思考考，有有目的的、有有计划划的知知觉。。它是是人的的多种种感知知觉的的综合合。视频：：陈安安之——-终终身学学习二、措措施的的要素素以及及制定定要领领措施的的三要要素1.任务务2.标准准3.时间间措施的三三思路制定的三三要领1.具体的2.可行的3.针对性强强1.近细远粗粗2.三个方面面的思路3.弥补差距距二、措施施的三要要素及制定要要领1、任任务要要素：围绕实现现职业生生涯发展展目标我我们要做做的各项项工作和和事宜。。即“做什么么”的问题2、标标准要要素：根据“现现在的我我”变成成“明天天的我””之间的的差距制制定的措措施，不不但应该该具体，，而且要要符合一一定的标标准和规规范。即即“做到什什么程度度”的问题。。3、时时间要素素：实现职业业目标的的各项措措施应有有具体的的时间要要求。包包括两个个方面：：一是目标完成成期限；二是落实措施施的时间间进度。。（一）措措施的三三要素脚踏实地地，追逐逐梦想请同学们们阅读文文中案例例《脚踏实实地，追追逐梦想想》P109。思考并讨讨论下列列问题：：小惠的的措施中中包含了了哪些要要素?这这些要素素是如何何体现的的？小惠制定定的发展展措施中中包含了了三个要要素：时间:标准:方法:时间进度时间期限方法标准在校期间一年级基础学习考试年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电算化证二年级专业学习考试

考取会计从业资格证课余自学

锻炼自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力周末自学财经法规和财经职业道德毕业后在出外勤时多实践争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时多学习向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务日常工作中多交往正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。措施体现现了具体性、、可行性性和针对对性三个特点点。第一，在在小惠制制定的措措施中，，我们可可以看到到，小惠惠的措施施在时间间、方法法和任务务标准等等方面都都规定得得非常具具体，操操作性很很强，便便于措施施的落实实和目标标的实现现。这体体现了措措施的具体性特点。第二，““可行性”强调的的是符合合自身条条件和外外部环境境，小惠惠是一位位学财会会专业的的职校生生，她所所制定的的措施非非常符合合自己的的条件，，因而措措施是可可行的。。（二）制制定措施施的三要要领：第三，针对性是强调措措施不但但直接指指向目标标，而且且指向本本人与目目标的差差距。小小惠的长长远目标标是成为为一名会会计师，，而一名名会计师师不仅需需要扎实实的专业业理论知知识，较较高的专专业道德德修养，，更需要要熟练的的实际操操作技能能，作为为一名财财会专业业的中职职生与一一名会计计师的要要求差距距较大。。因此小小惠充分分认识这这种差距距，在制制定发展展措施时时，针对对这些差差距采取取措施，，以实现现自己的的目标。。在校期间间他主要要学习专专业知识识，掌握握初步的的专业技技能，为为毕业后后当上会会计师助助理打下下基础；；毕业后后，他主主要应用用专业知知识和技技能加强强实践锻锻炼，积积累工作作经验，，提高实实际工作作能力，，为成为为会计师师奠定基基础。制定措施施的要领领：具体性、、可行性性、针对对性衡量一个个发展措措施制定定的好坏坏，不仅仅要看措措施是否否包含了了三个要要素，更更重要的的是措施施是否具具体、可可行、具具有针对对性，这这是决定定职业发发展目标标能否实实现的关关键。1.明明确“近近细远粗粗”的思思路2.针针对"三三个方面面”的思思路一是为近近期目标标的实现现服务务;二是为第第二阶段段的发展展做铺垫垫;三是为长长远目标标的实现现打基础础。3.找准准“弥补补差距””的思思路（三）制制定措施施的思路路：小惠制定定措施包包含哪两两个阶段段？每个个阶段的的措施有有何不同同？相互互有怎样样的关系系？（1）在小小惠制定定的发展展措施中中我们还还可以看看出，小小惠的措措施包含含在校期期间和毕毕业后两两个阶段段，在校校期间的的措施要要比毕业业后的措措施更加加具体，，更加细细致。这这体现了了我们制制定措施施时第一一个思路路：“近近细远粗粗”。实现近期期或第一一阶段的的目标的的措施要要更具体体，第二二阶段之之后的发发展措施施，则可可以“模模糊”一一些。之所以要要“近细细”，是是因为第第一阶段段目标是是最重要要的阶段段目标，，因而第第一阶段段的措施施也是职职业生涯涯发展措措施中最最重要的的措施。。后几个个阶段的的发展措措施，可可能因为为本人和和环境等等各项因因素发生生变化而而改变和和调整，，而第一一阶段目目标的措措施，则则是马上上就要执执行的措措施，应应该可操操作、有有指标、、易量化化。第一阶段：在校期间措施细致、具体第二阶段：毕业后当助理会计措施较粗、模糊长远目标会计师做铺垫打基础（2）小惠制定定的在校校期间的的措施是是毕业后后阶段措措施和最最终目标标实现的的基础。在校期期间是小小惠职业业生涯规规划的第第一阶段段，这一一阶段的的发展措措施要针针对三个个方面：：一是为为近期目目标的实实现服务务;二是是为第二二阶段的的发展做做铺垫;三是是为长远远目标的的实现打打基础。。这是制制定发展展措施时时要考虑虑的第二二个思路路。（3）“弥弥补差距距”思路路制定第一一阶段，，即在校校期间的的措施对对于落实实发展目目标至关关重要。。因此，，我们在在制定第第一阶段段措施的的时候，，不仅要要以全面面提升自自身素质质为目的的，更要要强调弥弥补自身身条件与与目标实实现之间间的差距距。这些些差距主主要有哪哪些呢？？弥补差距距——发展目标标对从业业者的具具体要求求与从业业者自身身条件的的差距发展目标标对从业业者的具具体要求求与从业业者自身身条件的的差距发展目标标对从业业者的具具体要求求与从业业者自身身条件的的差距现有能力力水平与与职业要要求之间的差差距现有知识识技能水水准与职职业资格格标准之之间的差差距现有学历历与岗位位要求之间的差差距个人素养养与职业业要求之间的差差距三、落实实近期目目标的措措施要有有计划阅读第三三部分““落实近近期目标标的措施施要有计计划”的的内容，，思考下下列问题题：（1）编写写计划有有何作用用？（2））个人人计划划有哪哪几种种类型型，相相互有有何关关系？？（3））编写写计划划的方方法有有哪些些？编写计计划的的作用用：落实实发展展措施施，实实现发发展目目标，，约束束自己己行为为。个人计计划的的类型型：在校校计划划，年年度计计划，，月计计划，，周计计划和和日计计划。。在校校计划划和年年计划划是月月、周周、日日计划划的基基础，，月、、周、、日计计划是是在校校计划划和年年计划划的细细化。。。编写计计划的的方法法：在校校计划划和年年计划划可概概括，，月、、周和和日计计划要要详细细；制制定个个人计计划要要以学学校的的教学学计划划和工工作安安排为为基础础进行行编排排，还还要根根据实实际变变化的的情况况及时时进行行调整整；计计划的的内容容应按按轻重