高二历史教学工作计划表格

第26页共26页高二历史教学工作方案表格高二历史教学工作方案表格。一、高二年级根本情况：高二年级一共24个班级，理科班级1—16班，文科班级17—24班，文理科学生学习历史目的完全不同。文科的学生学习历史的目的是争取高考获得高分;理科的学生学习历史的目的是通过明年的学业程度测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三节课;理科班，每周一节课。本年级一共有5位历史老师，其历史教学任务为人教版历史必修三。二、必修三历史教材分析^p：人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比拟枯燥，学生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老师多方面进展课外有趣历史知识的补充，并联络当今的生活现实进展讲解和分析^p。在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，进步人文素养，形成正确的人生观和价值观。”要充分发挥教学中双主体作用，迅速进步教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，完成教学目的。三、本期工作主要采取措施：1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力进步教学效果。首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史。其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是稳固进步学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅。最后，加强教学研究与讨论：积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待问题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何进步身体程度和解题技巧上多下功夫。2、针对备课为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进展一次集体商讨、集体备课，同时也要求大家为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业;老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。高二历史教学工作方案范例一、高二年级根本情况：高二年级一共24个班级，理科班级1—16班，文科班级17—24班，文理科学生学习历史目的完全不同。文科的学生学习历史的目的是争取高考获得高分；理科的学生学习历史的目的是通过明年的学业程度测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三节课；理科班，每周一节课。本年级一共有5位历史老师，其历史教学任务为人教版历史必修三。二、必修三历史教材分析^p：人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比拟枯燥，学生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老师多方面进展课外有趣历史知识的补充，并联络当今的生活现实进展讲解和分析^p。在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，进步人文素养，形成正确的人生观和价值观。”要充分发挥教学中双主体作用，迅速进步教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，完成教学目的。三、本期工作主要采取措施：1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力进步教学效果。首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史。其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点；认真准备好每一个教案〔或课件〕；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是稳固进步学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅。最后，加强教学研究与讨论：积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待问题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何进步身体程度和解题技巧上多下功夫。2、针对备课为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进展一次集体商讨、集体备课，同时也要求大家为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业；老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。四、教学进度表本学期共有23周，详细教学的有16周。初中历史老师个人教学工作方案表格一、研修目的:1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风.2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升施行新课程的才能,不断进步教育质量;更新专业知识,进步学历层次,进一步优化知识和才能构造;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,进步自身教育教学程度.二、研修内容:(一)主要内容:1、进一步研读《历史课程标准》,深化理解、掌握新课程的根本理念、三维目的,更要掌握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准.还要明晰施行建议的详细要求.2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识构造和详细内容.同时也要在教材知识的根底上进展外延、拓展和深究.3、结合学情,探究历史教学的有效途径,进步历史课堂效率,向45分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和才能.改变“为教而教,先教后学”的教学形式,尝试“先学后教”的教学理论.4、探究合适学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学.5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,打破难点.(二)详细内容1、参加校本培训,提升教育理念.现代教育开展可谓是日新月异,为此老师必须不断学习,不断考虑,只有成为一名“学习型”的老师才能适应开展.①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务程度开展和教育理论程度的进步.②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中老师专业适岗培训平台,在网上与众多老师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经历和方法,并能不断内化,为自己的开展提供“养料”.另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步.2、立足课堂教学,形成个人特色.课堂是老师工作的主阵地,教育教学工作施行的根本途径就是课堂,因此作为老师深化研究课堂教学,努力进步自身的课堂教学程度是非常必要和重要的.①日常教学中要备好每节课,进展深化的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干老师的作用.②主动地进展研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学理论来进步自己的教学才能,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格.③能充分利用世界大学城、堂堂网的网络资平台,在网络平台上发表自己的学习成果,及时与其他老师进展交流.3、注重教育科研,促进专业开展.现代教育要求老师不但是进展教学理论,还要能参与教学研究.①在研读教育教学理论书籍和日常教学理论的根底上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步.②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与理论中总结反思,在反思与完善中进步进步.三、研修详细措施:(一)参加教研、学习与交流活动.1、积极主动地开展示范或研究教学,在理论中进步自己的教学才能.在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进展反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学理论要及时反思、主动改良、积极完善,使之可以形成自己的教学形式、教学风格和教学特色.2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但可以充实、更新自己的专业知识,还可以与其他学科知识穿插整合.这样更有利于进步自己的教学程度,适应现代社会对老师“一专多能”的更高要求.同时,注意多钻研、勤考虑,将自己的教育教学理论与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,我方案精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我方案欣赏一些历史书籍,充实进步自己的专业知识.3、积极参加教育教学的教研活动和老师集体的学习交流活动.虚心向别人请教,取人之长,补己之短,进展教学研讨和提升.要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师虚心请教,要积极与同学科、同组老师学习交流.更要积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习.我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学研究才能.(二)进展自主研究1.在研读《历史课程标准》的根底上,配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章,学习新教材,通过与旧教材比拟,把握新教材的编排体系、知识构造.2.要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,到达掌握传授知识的深浅程度.3.在传授知识的同时,更要注重对学生历史人文素养的培养,及自学才能的培养和终身学习的意识的养成.4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法,并形成书面材料,在不断反思中积累经历,进步教育教学程度.(三)进展自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开2、每节课后认真完成反思.3、积极与组内老师交流.总之,要时刻把工作与反思相结合,在反思中工作,在工作中反思,创造性地开展工作.通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败.我相信,自己有才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值.面对自己今后的工作,我充满了信心,也有许多美妙的设想.我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作,在这次的老师研修活动中不断积累经历,促使自己尽快成长起来.走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己.高二历史老师第二学期教学工作方案一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科才能和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和开展，为高三年级的文科历史教学打下良好的根底，为高校输送有学习潜能和开展前途的合格高中毕业生打下良好根底。高考的文科综合才能测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析^p问题的思维才能、为解决问题而迁移知识运用知识的才能。老师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析^p解决问题的通识教育理念。老师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的开展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实根底知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养进步学生学科内综合的才能。从学生的实际出发，落实根底，进步学科思维才能和辩证唯物、历史唯物的理论程度。二、教学根据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和20xx年《考试说明》进展教学。使用人教社20xx版高中《世界近现代史》下册〔选修〕为教材。以人教社新版《世界界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的详细要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联络，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史开展史实，老师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵敏安排教学内容。提倡老师尝试多种形式的教学形式，积极启发培养学生的历史思维才能。四、教学安排1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。3.6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册〔海淀区老师进修学校主编，中国书店出版〕辅助教学，由老师组织学生进展练习，希望老师及时纠正教学中存在的问题。中学教学工作方案表格新学期马上就要开场了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。过去的一个学期，我们学校的总体成绩不是非常的理想，各项测试很多都没有到达指标，而期末测试也不好，很多学生的成绩出现滑坡。这都是很不好的现象。所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项指标都提上去，特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步，不能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了。另外学校评比也要进步。为了实现我们学校这个学期的目的，我们必须制定出好的教学工作方案：一、指导思想全面贯彻国家教育方针，积极施行新课程改革，大力推进素质教育，全面进步教育教学质量。认真落实《xx市中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要求，冷静分析^p我校教学工作中存在的问题和缺乏，正视现实，成认差距，实在制定工作任务和目的;更新观念，改良方法，有效进步教学质量和师资程度，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐开展。二、工作任务和目的1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期稳固率达98%，学年稳固率达97%的目的。2、狠抓教学管理，进步教学质量，实现初三毕业会考一中上线xx人以上，普高上线xx人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均到达或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合理论课，解决学校教学工作中存在的问题，大面进步学生综合素质从而进步教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长开展和老师专业成长。4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学效劳的功能。5、加强学习与研究，进步老师业务程度，适应新课程教学的新要求。6、狠抓教学常规管理，标准老师行为。实现因老师行为而引发的事故为零。三、工作重点及内容1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查”;2、健全教研制度，落实教研活动，进步教研实效，走出教研工作形式化的误区;3、加强老师岗位培训，进步老师业务才能，适应新课程教学对老师的新要求，从而进步教学质量;4、制定校本课程施行方案，在七年级进展校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建立。四、工作措施和方法(一)保学控流1、继续施行并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年稳固率低于95%的班级责任人不予评优。2、加强家校联络。采取上门家访、家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进互相理解，形成教育合力，家访到达60%做到优生、学困生、问题生必访。3、标准老师教学行为，努力建立尊重学生、真诚保护学生、热心为学生效劳的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，标准学生思品评价工作。(二)教学管理1、落实《xx市中小学教学常规》，修订《学校新课程教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻老师工作负担。2、改良教学常规工作检查方式，减轻检查给老师造成的心理压力，进步检查质量。3、加强对老师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教诲主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，标准教学行为，完善考核方法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。)5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和缺乏，指导老师尽快改良。6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架标准，档案齐全，定期开放，借阅管理标准;实验室管理制度健全，仪器入柜标准，卫生状况好，实验开出率到达规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率到达上级规定要求。7、坚持每期对老师教学工作进展综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。8、精心组织创办初二、三音乐、体育特长生培训班，进展系统训练，进步训练成绩。(三)校本教学研究和老师培训1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织老师网上学习，进步老师信息技术运用才能，增强对新课程教学的认识，进步新课程教学才能。老师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教诲处、教研组每月进展一次专题业务学习。2、开展课题研究。继续进展语文读写结合课题，认真搞好综合理论活动课的开设。3、积极开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，按照“说课—授课—评课”的方式进展，做到每次教研活动都有成效。每个老师每期都要上好一堂公开课。护理教学工作方案表格一、工作目的1、加强护理质量与平安管理，持续改善护理效劳质量，确保护理平安。2、深化优质护理效劳内涵，落实责任制整体护理。3、施行护士岗位管理、绩效管理。4、加强护士长、护士工作才能、人文素养的培养，实在进步护理队伍整体素质。5、加强对护士的专业考核，进步护理人员专业素质。6、大力推进护理信息化建立。7、创新思维积极开展护理科研，推进护理专业开展。二、详细措施(一)加强护理质量与平安管理，持续改善护理效劳品质，确保护理平安1、继续实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将对照各项质量考核标准遵循pDCA循环形式认真进展考核、分析^p、评价，整改、追踪、再评价，表达持续改良，实行目的管理。1.1护理部：每月专项检查、每季度全面检查1次。1.2护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。1.3各科室、护理部对所检查的情况进展总结反应，分析^p原因，提出整改措施，追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、标准，促进护理质量持续改良。2、将品管圈这一管理方法融汇到护理管理工作，鼓励带动各临床科室开展品管圈活动。3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门(ICU、手术室、急诊科、供给室)的护理质量管理，护理部将不定期下科室按照三级医院标准要求进展监管，确保护理平安。3.1护理人员的环节监控：对新上岗护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点带着、重点监视，实在做好护理平安管理工作，减少护理纠纷和护理事故隐患。3.2患者的环节监控：对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危险的患者重点催促检查和监控;对患者进展跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并采取措施防止意外事件的发生;对危重患者护士要掌握护理常规及技术操作标准、工作流程及应急预案;能为患者提供符合标准的输液、输血等治疗效劳，确保患者平安。3.3对实习生的环节监控：加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进展法律意识教育，进步她们的风险意识和才能，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人施行护理，同时指定有临床经历、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培养他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行查对制度，杜绝护理过失发生。3.4加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：催促检查护士长科学排班，合理安排人力;继续执行夜查房、节假日查房制度，及时给予指导，消除薄弱环节时段的护理隐患。3.5加强对ICU、手术室、急诊科、供给室的监管，保证危重病人、手术病人的平安。4、进一步加大感染控制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员平安，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、使用、处理。5、健全、完善患者风险评估制度;加强危急重症病人及护理不良事件的管理，对上报的不良事件护理部及时下病区进展查看，提出合理化建议，防止医疗纠纷的发生。(二)深化优质护理内涵，落实责任制整体护理1、认真贯彻落实《四川省优质护理效劳质量评价标准》，推进优质护理效劳。继续施行责任制整体护理，加强效劳意识教育，进步人性化主动效劳的理念。责任护士要落实“以病人为中心”的效劳理念，按照分级护理、专科护理工作标准，施行责任制整体护理，加强安康宣教，关注患者身心安康;做好专业照顾、病情观察、治疗处理、心理沟通和安康指导等任务，为患者及家属提供平安、优质、高效、满意的效劳。2、加强优质护理内涵建立。认真落实《临床护理理论指南》、护理常规和护理技术标准，责任护士要求可以正确施行治疗处置、亲密观察、评估患者病情并及时与医师沟通，配合医师共同完成治疗方案，同时要加强与患者的交流，尊重关心保护患者，增进护患信任。3、进步专科护理程度。临床护理效劳充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理方案，具有专业性，适用性，责任护士要运用专业技术知识，对患者开展个性化的安康教育，指导进展康复锻炼，促进患者功能恢复，要能解决护理疑难问题，进步专科护理程度，进步护理质量。4、护理部每季度、各科室每月进展住院患者满意度调查，广泛听取患者及家属意见，不断改善效劳态度，进步效劳质量。5、各科室开展优质护理护士评选活动。6、延伸护理效劳，落实出院随访工作。(三)施行护士岗位管理、绩效管理1、争取院领导的支持，施行护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的积极性。护士岗位分级设置为N0、N1、N2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的职责范围和任职资格等，分层次设岗。以护士才能为主要评价指标，同时参考护士的工作年限与学历程度，使真正有才能、有程度、有潜质的护士脱颖而出，使适宜的人在最适宜的岗位上，表达“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理效劳。根据病情、护理难度和技术要求，对护士进展合理分工。2、配合医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。按照医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者平安和临床护理质量、进步工作效率的原那么，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原那么，编制护理岗位目录。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上，控制其它护