班主任工作简析(讲座)

班主任工作简析各位班主任，大家下午好！今天在座的大家多是经验丰富，身经百战的班主任。面对大家，对于老班主任要谈班主任管理有些班门弄斧，对于新班主任，非常有必要！但今天我是以一位催化剂的身份而来，不仅为有着丰富班级管理经验的老班主任的唤醒促进而来，也为提高新班主任管理能力培训而来！对班主任工作的认识在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。班主任是诗人一陶冶学生的德育情操；班主任是演员一唤起学生的内心真情；班主任是设计师一动员学生参与多彩活动班主任是哲学家一培养学生的潜在心智；班主任是将军一挖掘学生的无限潜能。因此，我认为班主任要心清智明，德能兼备，有才有识，并且是一个有思想的班主任！思想是根本，思想指挥行动，我们的班主任有什么样的思想就有什么样的行动和结果。要做一个〃勤奋”的班主任眼勤、嘴勤、腿勤、手勤、脑勤1眼勤一眼观六路、善于发现、善于洞察。学生的一个表情、一个眼神、一句话、地上的一张纸片都要注意做到心中有数。老师要有一双会说话的眼睛、老师的眼睛要看到孩子的心里。入嘴勤 个班主任就是一个唐僧。看到问题要及时提出来，及时疏导，及时解决。如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈心，不能拖，不能怕麻烦。特别是那些学习上不能持之以恒的学生，经常与他沟通谈心，会有意想不到的收获；若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。例如：曙光中学一位语文教师来上英语，居然多年保持全县第一的成绩，他的工作就是平时与学生多谈心，多了解班级状态、多做思想工作。学生都喜欢他了，对于他布置的工作及他的英语科目就主动自觉去完成。3、 手勤一一是手把手的教，因此勤快的班主任班里做事总是那么干净利索。二是勤动手，学生遇到问题感到无助时，一个安抚的动作（拍拍学生的肩膀等）；学生流泪时，递一张纸巾，并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获。因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。4、 月应勤一勤于创新、勤于观察别人的好方法、好经验、勤于学习、不断提高自己，不满足于现状。（假期就要考虑好新学期的班级公约、制定值日表的编排方案等等。）三、做法例解之一：好班级是〃盯"出来的我想没有人对”盯班”的实际效果产生怀疑”最简单的方法往往是最有效的方法，〃盯班"就是最实在、最简单，最有效的方法。例如，现在我们的九年级，在这奋斗的日子里我一直千方百计的把自己的时间放在多跟学生在一起，把切"进行到底。"盯班〃既要有着眼点，又要有落脚点,对于〃盯班”要把握住三个〃矢键”：1.盯班要盯关键时间。天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的尖键时间。也就是早自习前、午休，晚自习前及晚休等时间段。例如：任课教师上课时，我们有的班主任会经常到窗外查看学生听讲情况。晚自习前我们有的班主任会到班里查看学生课外自学情况。晚休时学校查完宿舍之后我们有的班主任为了逮学生说话,会返回悄悄潜入宿舍了解学生晚休情况。这些尖键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。厶盯班要盯尖键学生。这些尖键学生主要有两类，一类是中等生；一类是问题学生。抓好了中等生，我们的成绩就得到保证；抓好了问题学生，营造了好的班级氛围，我们的班级秩序就得到保障了。在这样一个安静的环境里那么除了学习他也就没事可做了。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切矢注。3、盯班要盯尖键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如：经常打闹影响他人学习、玩手机、谈恋爱，看言情武打凶杀小说、对班主任有偏见对某个老师有偏见倾向等等，亲其师才能信其道，对老师有偏见的学生影响很坏，他会鼓动周围很多学生不喜欢这个老师，甚至想方设法与老师作对。这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决,防止他们影响班风影响班级的大局。当然盯班光靠我们一双眼睛是不够的，班干部是我们的分身，处处设置眼线，定期进行全班匿名检举。群众的眼睛是雪亮的，让班里的蛀虫无处可藏。

俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。〃我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因为良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息。管理的措施例举1•细致入微，全面管理作为一个班级管理者，要有一双敏锐的眼睛，应该抓住小的苗头以预防问题的发生。这就是教育学上讲的班级细节管理。班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事矢成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够尖注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，班级就可以形成良好的班风。—个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际;一个学生郁郁寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭;一个学生最近特别注意打扮，照镜子，说明他有可能有谈恋爱的倾向。一个学生上课无精打采,7向。一个学生上课无精打采,7欲睡，那他夜晚肯定开夜车做了某些违规违纪的事。任何事情的发生都有其先兆”所谓”山雨欲来风满楼”，班主任要能见微知著，才能因势利导，管理好一个班集体。2■贯彻落实班级事务人人做首先要明细班委职责，班干部的责任要明确要细致，让班委各司其职，无缝隙管理。班规定的越有操作性，就越能发挥班干部的作用。比如各项事情如：日常值日、教室大扫除都责任到人;电灯，门窗的开矢有专人伺候；教室墙壁和黑板报有专人管理。甚至每天的自习课有固定的班干部值日监督，对班上每一件事要专人负责。学生学习生活各个方面的情况都落实到责任。如果发现问题，班干部要依据班规落实处理。班主任要把班干部编制成一张细密的管理网络。班主任的最大的一个任务就是把这只庞大的队伍培养出来。可能初期要花一定时间”但是后期你的管理会享受他们给你带来的轻松，顺利。小组合作不动摇班主任要制定小组奖励机制。小组长就是我们的化身，是我们的左膀右臂，小组长选出后的一个尖键是小组内凝聚力的形成（如果小组里每一个学生能以为小组争光为荣，以为小组抹黑为耻）和小组长的培养。小组长的培养是无时无刻都要注意的。他们的一句话一个行动，一个眼神,说不定都会给自己的小组形成影响。所以要时刻提醒小组长什么是应该做的，什么是不应该做的。班主任还要注意争取更多的机会给小组长树立威信。小组评价很重要，我们一定要及时定期对各小组进行评价。评价内容来自各个不同方面，比如小组内各成员的宿舍内务、卫生、两休的纪律、自习和课堂表现、考试成绩、违纪处分、学校和班级活动等等，都量化后划归到各小组，形成各小组积分。每周一小评，每月一大评，每半学期一总评，这样就能把各小组以积分多少的形式排出名次。小组合作的魅力就在于它能使我们事半功倍，小组评价让他们有成就感!开好主题班会例如：选好主题主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个合格的初中学生，从思想上认识到初中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个"没有规矩，怎成方圆"的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念。