愚公移山 市赛获奖

同学们，听过愚公移山的故事吗？《愚公移山》是一篇寓言故事。那同学们知道什么是寓言吗？还知道哪些寓言故事？

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。愚公移山

《列

子》

作家作品介绍《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。

《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩。

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。

注音太行háng

仞rèn

冀州jì

惩chéng

塞sè

迂yū

汝rŭ

曾zēng

魁父kuí

遂suì

荷担hè

叩石kòu

箕畚jī

bĕn

孀妻shuāng

始龀chèn

智叟sŏu

亡wú以应厝cuò

对照注释，疏通文意，

翻译第一小节

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。本来在冀州南边，黄河北岸的北边。本：原来，本来。阳：水的北面。方：方圆，面积，指周围。万仞：形容极高。仞，古代以七尺或八尺为一仞。太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。翻译第二小节

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们竭尽全力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。惩：苦于。迂：曲折，绕远。毕：竭尽。险：险峻的大山。指：一直。阴：水的南面。杂然：纷纷。许：赞同。且：将近。面：面对。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，面对着山居住。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”况且，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”献疑：提出疑问。以：凭。曾：竟然，简直。如……何：把……怎么样。且：况且。焉：哪里。诸：相当于“之于”。尾：岸边。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？遂率子孙荷担者三人，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。孀妻：寡妇。龀：换牙。跳:跳着，动词作状语。易：交换。反：通“返”，返回。焉：句末语气词。荷：挑，背，负。叩：敲击。垦：挖。箕畚：用箕畚装土石。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲击石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。翻译第三小节

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”以：凭。曾：竟然，简直。其：加强反问语气。如……何：把……怎么样之：他，愚公。甚矣，汝之不惠：主谓倒装句，你太不聪明了。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他（干这件事），说：“你太不聪明了！北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子孙焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。虽：即使。穷匮：穷尽。匮：缺乏。而：表转折，但是。加增：增高加大。苦：愁。亡：通“无”，没有。以：来。固：顽固，固执。彻：通。曾：竟然。北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。翻译第四小节

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。陇：通“垄”，高地。操：持，拿，握。其：他，愚公。已：停止。之：愚公移山这件事。于：向。感：被……感动。其：他的，愚公的。负：背。厝：通“措”，放置。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。朗读课文，概括中心

课文叙述了愚公移山的故事，塑造了愚公这个性格鲜明的形象。寓言表现了我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力，顽强改造自然的精神。说明了只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜的道理。作业背诵全文，巩固文中疑难字句的解释解释下列重点词语：1.方七百里2.指通豫南3.阳

阴4.曾不能损魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚运于渤海之尾7.曾不能毁山之一毛8.汝心之固9.虽我之死10.何苦而不平

（方圆，指面积。这里是周围的意思。）

(通“直”一直）

(水的北面或山的南面）（水的南面或山的北面）（把······怎么样）（用箕畚装土石）（指山上的草木）(固执，顽固）（即使）（愁）（削减）

年且九十

且焉置土石

面山而居

惩山北之塞

聚室而谋

毕力平险

杂然相许

曾不能

损魁父之丘

跳往助之

寒暑易节

始一反焉

将近

况且

表修饰

苦于

集合，把……召集起来

毕：竭尽，用尽。险：险峻的大山

杂然：纷纷。许：赞同

曾，竟然，简直。与“不”连用，加强否定语气，相当于“连……都……”。损,削减动词作状语，跳着

交换

通“返”，返回

笑而止之曰

甚矣，汝之不惠

其如土石何

曾不若

穷匮

亡以应

告之于帝

帝感其诚

一厝朔东有子存焉

无陇断焉

表修饰通“慧”，聪明（倒装句）加强反问语气像，比得过穷尽通“无”，没有代挖山这件事感：被……感动（被动句式）通“措”放置句末语气词句末语气词

词类活用

险：箕畚：面：

一词多义

且

年且九十（）且焉置土石（）焉且焉置土石（）始一反焉（）通假字

始一反焉

甚矣，汝之不惠河曲智臾亡以应

一厝朔东

形容词活用为名词，险峻的大山。名词用作动词，用箕畚装土石。名词用为动词，面向着，面对。

将近况且哪里语气词

反通“返”，返回。惠通“慧”，聪明。亡通“无”，没有。

厝通“措”，放置。陇断陇通“垄”，高地。

辨析下列句中划线的词意义的异同。1．方七百里（方圆，指面积）

方其远出海门（正、正在）2．年且九十（将近）

且焉置土石（况且）3．曾不若孀妻弱子（竟然、简直）

曾益其所不能（通“增”，增加）4．汝心之固，固不可彻（顽固、固执）

吾义固不杀人（坚决）5．河曲智叟亡以应（通“无”，没有）

今亡亦死，举大计亦死（逃跑）分析课文的结构

第一段：极言太行、王屋两座山的高大，交代它们的位置。第二段：具体写愚公移山的原因和经过。第三段：写愚公和智叟的对话。第四段：写愚公移山的胜利。合作探究1、愚公要移的是什么样的山？

太行

王屋

方七百里

高万仞

2、为什么不直接写移山，而要先写太行、王屋两座山？为移山成功设伏，交待故事的背景。3、愚公家周围的环境如何？

有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。4、愚公移山的原因、目的分别是什么?

原因：惩山北之塞，出入之迂也

目的：指通豫南，达于汉阴

5、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？

a.杂然相许

b.杂曰。

c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”6、愚公移山要克服哪些客观困难呢?

年且九十

年岁已老

寒暑易节,始一反焉路途遥远

箕畚运于渤海之尾工具简单

智叟愚公之妻

7、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？“献疑”“笑而止之”关切嘲笑忧虑讥讽8、愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？语气有什么区别?

愚公之妻:从关心出发，提出实际问题，使考虑更周全，语气较轻。

智叟:讥笑、责难，阻止愚公去移山

讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？

智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？

智叟：眼前的停滞的观点。愚公：长远的，发展的观点。愚公与智叟愚公：目光长远积极奋斗全面发展持之以恒雄心壮志对比智叟：目光短浅冷漠逃避片面静止

你认为，愚公和智叟到底谁愚?

愚公：勇于奉献，大智若愚（愚公不愚）

智叟：老于世故，鼠目寸光（智叟不智）3.但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。智叟愚公愚公之妻邻居小孩不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愉快助之嘲讽阻之为何写智叟这一人物？反衬有发展的眼光愚公大智大勇与困难作斗争智叟

不智、不勇用静止的观点看问题愚公移山结果如何？

冀之南，汉之阴，无陇断焉最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？因为当时科学不发达，在与自然斗争中，人们往往用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。这样写，寄理想的实现于神话，让人们在精神上得到了鼓舞。移山成功反映了什么?

反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。用神话结尾,反映了古代在生产力极不发达的条件下,人们幻想借助神力征服自然的强烈愿望。故事的寓意是什么？

要取得事业的成功,就必须不怕困难,坚持不懈的努力奋斗。写作特色1.反衬

以两山高大反衬移山艰难2.对比