学校弱电解决实施方案

...wd......wd......wd...一、学校安防监控系统解决方案校园视频监控系统建设有以下几个特点：监控区域多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内出入口、校内通道、室外广场、操场、活动场馆、校内绿地、停车场、建筑物周边、建筑内走廊、楼厅、天花板、电梯间、实验室、电教室、图书馆、财务室、资料室、机房、库房、配电间、锅炉房等都需要安装监控摄像机。监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多，网络铺设的线路长，路由复杂。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成骨干线路中的局部预留线路，并合理分散到每个监控区域；或利用校园网络规划相对独立的逻辑专网，在区域内进展网络节点扩散，方便施工及维护。监控画面清晰：校园监控要求监控视频图像的分辨率至少在D1或百万像素及以上，尤其监控录像需要看清楚监控对象的细节，提高取证的准确性和高效性，并通过清晰的视频扩展到其它的业务应用和管理应用。监控环境各异：校园内的各个场所和区域职能不同，室内外、温湿度、光照条件、监控点位置、监控范围、监控密度、供电条件、布线条件等各不一样，因此需要根据不同的应用环境选择不同适应性的摄像机。系统联动报警：监控系统要具备移动侦测功能，可针对区域和时段的特殊要求，设定合理的侦测报警策略，并通过网络将警情上传至网络监控中心，同时将图像自动切换到现场，同时发出声光报警信号，并自动录像，自动发送邮件及上传实时录像文件等，便于及时采取应急处理措施。防止校园暴力：当校园暴力事件发生或人为判断可能发生时，各级操作人员均可主动发出报警触发信号，提示保安人员迅速赶赴现场；同时可在重点监控区域和保卫室安装紧急报警按钮，手动触动紧急按钮，向110报警中心报警，促使警力及时到位，预防或制止校园暴力事件。加强事后取证：对学生在校期间，需要对所有监控点进展录像，并根据实际需要，设置全天候录像和触发录像等不同录像策略，方便发生意外或人员伤害时主动举证；寒暑假期间，应按照不同区域的开放程度和安全等级要求，设置相应的录像策略。多系统整合：充分利用视频监控信息资源、网络化管理平台，加强对安防监控和周界防范、门禁、电子巡查、视频会议应急协调、消防，以及其它特殊应用系统的整合，促进系统信息共享和组合，从而形成一个有机的整体，与学校日常工作相结合，提升系统整体功能和效率，最大限度的发挥作用。应用范围扩展：针对目前众多高校都拥有多个分校区，各个校区的监控系统需要进展多级联网和会聚，加强整个学校的日常管理和灵活性。同时，利用视频监控系统，尤其是高清、低码流的视频源，配合音频采集、智能跟踪等特殊功能，实现远程教育、多媒体教学、电子监考等应用需求。实施运维简易：系统实施要表达网络化的特性，设备通过IP地址进展本地和远程的配置和管理；布线采用树型网络路由，并尽可能实现POE供电技术，节约线材成本和实施难度；整个系统采用分布式部署、集中式管理的系统架构，设置多级管理权限，合理分配系统资源，提高管理的高效性和安全性。方案以宽带网络为根基，将分散、独立的现场采集点进展联网，实现跨区域、统一监控和统一管理，为中小学校、幼儿园安保人员及教育管理部门提供了一种全新的、直观的安全管理工具，成为一种行之有效的监视手段和管理资源。除了具备视音频和各种报警信号远程采集、传输、储存、报警等业务功能外，还能够有效地解决当今网络视频监控系统存在的问题，并且具有高质量、广覆盖、大容量、多业务、可融合、易管理、新技术、Turn-Key服务等诸多优势。系统采用多级构造设计，学校与区/县教育局、市教育局、省教育厅等上级领导部门组建多级监控网络。按照所辖区域范围，各级领导部门有权调用所有下属单位的监控视频，监视管理下属单位的安全校园工作，并且系统能够与公安部门的城市监控与报警联网系统对接，在发生校园案件时，系统能够第一时间将案发现场视频传送给公安机关，及时调派相关警力资源，快速处理校园案件，有效地防止案件进一步恶化。根据学校规模不同，系统设计上划分为A类学校校园监控方案和B类学校校园监控方案。A类学校指规模较大、在校师生较多、或者知名的中小学校，学校自身有较强的安保队伍和专业技术人员。在A类学校监控系统设计中，核心设备选用具有较高处理能力和较高可靠性的ZXNVMI1000多媒体中心单元。完成本学校监控系统用户和配置数据管理功能，同时实现学校监控系统与校讯通系统互联，发送学生进出校信息给校讯通系统，通过校讯通系统发送相关短信给学生家长，家长及时掌握学生进出校时间。学校安保人员通过监控业务台(PC机)或电视墙，实时观看现场视频和录像内容，还可以进展多种播放任务管理、语音调度指挥、报警联动等业务。B类学校指规模较小、在校师生较少中小学校或者幼儿园。考虑B类学校的客观条件，在B类学校监控系统设计中，核心设备选用组网简单、操作方便的ZXNVMS5000多媒体接入单元。可以接入多路报警输入信号，另外配备相应数量和参数的红外对摄探头，完成学校围墙的安全防护工作。同时，该设备可以外接监视器，实时显示学校现场的监控视频和回放录像，学校安保人员可以通过该设备同时浏览16路视频信息，满足中小规模学校安保监控需要。二、综合布线系统方案2.1.1设计目标确实定开放式的构造化布线系统是当今最先进最流行的建筑物布线系统，已成为国际上办公大楼的弱电布线标准。它能够满足任何特定建筑物及建筑网络的布线要求，完全开放化，既支持集中式网络系统，又支持分布式网络；支持不同厂家、不同类型的网络产品；符合目前要求和未来开展需要。基于学校的特点，其布线系统选用在此领域世界先进的超五类线构造化开放性综合布线系统作为其语音、数据系统的布线平台。实施后的布线系统可以满足：保护投资构造化布线系统支持各种系统和设备的集成，如可将语音、数据、图像等设备设计在一起工作，从而在硬件，软件、培训方面具有投资保护性。节省费用构造化布线系统有助于将分散的线缆系统合并到一组统一的标准的网络中去。强化的控制管理构造化布线系统的设计使用户自己容易地，标准地排除网络的故障。保证了在管理和支配整个系统中的最高效率。完整的产品构造化布线系统包括非屏蔽/屏蔽双绞线及光纤传输媒介，穿插连接，适配器连接器插座和插头，传输电器保护设备及工具等。模块化基于物理星型拓扑构造的布线系统提供一种模块化系统管理方法，于是需求即表达在每组构造化的科学管理点上。灵活性用多种高性能的线缆来满足你的联网需求。在速度、距离、信息能力方面都是高性能的。并能与众多厂家产品兼容，于是来自各个厂家的设备都能插到这组通用的楼宇综合布线系统中去。开展性构造化布线系统为了适应未来的开展，采用了积木块式构造。这种构造能将当前的和未来的语音及数据设备，互联设备，网络管理设备方便地扩展进去。2.1.2十年的使用期保证体系由于6类线具有非常强的生命力，它有一组综合的保证系统的支持。一次性布线，保证在十年内，其系统性能不会下降，功能不会落后，不会因为网络配置的变化而如旧式布线方法那样重复大量土木工程，破坏建筑物原有构造，增加不必要的投资，而能够真正到达一次性投资，常年受益。总之,构造化布线系统为你提供：●最低的全寿命使用成本。●超凡的非屏蔽双绞线技术●高速及宽带的传输能力●灵活的，基于开放构造的子系统●具有开展性，以适应未来的需求●众多厂家产品的兼容性2.2布线系统的组成及产品选择原那么2.2.1工作区子系统工作区子系统由终端设备连接到信息插座的连线和信息插座组成，通过插座既以引出也可以连接数据终端或其它传感器及弱电设备。本工程工作区数据插座和语音插座全部采用超五类产品，提供150MHZ的带宽。超五类RJ-45超五类RJ-45数据模块双口面板双口面板2.2.2.水平子系统水平子系统的作用是将干线子系统的线路延伸到工作区子系统。数据水平线采用超五类非屏蔽双绞线，其信道带宽可到达达150MHZ，并提供大大优于五类系统的性能余量。语音水平线采用超五类非屏蔽双绞线，在将来使用过程中，如用户需将语音出口改用于数据出口，只需在水平配线间里做一次简单的跳线即可完成。另外，6类四对非屏蔽双绞线(UTP)还可以传输各种72V以下直流电压和相应频率以内的弱电信号，包括、计算机、楼宇自控设备的控制播送信号、视频监视信号和各种弱电传感信号等等。2.2.3.垂直干线子系统本设计中，数据主干采用6类双绞线。语音主干使用五类大对数双绞线再转接到新的楼宇语音机架上。设计中考虑了适量冗余，目的是为了为将来系统向更高级的系统升级作了适当的预留。2.2.4.管理区子系统考虑到日后语音和数据信息点转换方便，管理区内的语音配线架和数据配线架全部采用24口超五类模块化配线架，能够支持150MHZ的信道带宽。100对配线架100对配线架超五类模块式24口配线架超五类模块式24口配线架2.2.5.设备间子系统设备间子系统是由各种设备(如计算机主机，网络设备，PBX)及设备连线组成，主要功能是将计算机主机，PBX，分机直拨中继线等公用弱电设备连接到主配线架上。本工程主设备间及计算机网络中心放置在二层，语音主配线架、数据主配线架、主光纤配线架均放在这二层内。2.2.6.与其它系统的配合在综合布线系统、系统、计算机系统等几大系统中，综合布线系统是根基。它向其它系统提供传输媒介，并通过综合布线系统的管理子系统，对其它系统的构成、连接进展任意的调整和分配。第三章校园网络设计方案3.1校园网需求分析3.1.1网络基本需求学校网络建设的总体目标是利用各种先进成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议〔TCP/IP〕，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，需要很好的保证学校各个校区方面的互通，同时要求未来能轻松与教育城育网互连互通，通过园区网骨干节点与CERNET、Internet相连。现今校园网络建设承担着学校行政管理、教育科研、电子教学、远程教育、信息交流和互联网的接入，以及对外技术交流与合作服务等大量的业务。因此构建一个高效、实用、稳定可靠、安全的网络平台，是高校网络建设考虑的重点。学校网络既有一般网络设计的特点，又有着其特殊性，除了一般网络所必需的，如：E—mail、FTP、文件共享服务器、网络论坛、网上聊天、管理数据的传输、处理与查询外，还应考虑到以后包括校内教学视频点播、实时远程教学、在线作业等功能。以及可靠性、稳定性和安全性等条件外，在进展校园网建设规划时，还应该考虑所有信息点的可控性、高性能以及关键业务的QoS保证等。另外在网络设计中，如何预留扩展空间和进展投资保护，在满足现有应用的需求的同时，适当考虑信息量增长和变化需要是此次网络改造规划的核心主旨。3.1.2对网络平台的需求网络应用特点用户数较少，开展速度稳定：学校本期建设大约200多个信息点,网络应用相对简单，并发流量不大：教师和学生上电脑科主要使用网络进展FTP文件传输、在线音乐、在线影视、网络多媒体教学等流量不大单需要链路质量稳定的的网络应用。安全隐患大：学生是一个易承受新事物、喜欢尝试探索、成就好攻击的“不安全群体〞。不易管理：学生用户中经常发生IP地址盗用、IP地址冲突、帐号盗用、攻击校园服务器等令网络管理及维护人员非常头疼的问题。外界因素：由于现在网络骇客攻击频繁，入侵者和“肉鸡〞病毒的不断增加，使得内网安全的防护重之又重。3.1.3可靠稳定性的需求可靠稳定的网络平台，是应用业务系统得以实施和推广的基石。网络平台的设计必须从设备、网络拓扑构造、网络技术等几个方面保证网络的可靠稳定性。在核心层之间设备互为备份或自身备份，包括链路、路由、核心引擎等备份；如配置单核心设备应考虑管理引擎模块冗余和电源模块冗余，来保障网络的可靠性和稳定性。3.1.4用户接入控制需求校园网的信息点分布很广，与一般企业网比较，校园网用户的变动性大，比较难管理，为了保证网络资料的有效利用，对信息点的可控性要求是必须的。做到有效的对用户进展接入控制，保证只有申请开通的合法用户才可以使用网络，为了不影响网路性能，应该在接入层设备分布式实现信息点的控制。3.1.5网络安全应用需求校园网网络平台的安全，除了要保障网络平台的安全性，还需要在一定程度上保障应用业务系统和其它网络资源的安全。网络平台应该从几个方面保证网络安全：1〕设备本身的访问安全；2〕内部网之间资源访问安全；3〕路由系统的安全；4〕互联网访问安全；5〕非法站点访问过滤；恶意攻击的实时处理；非法言论的准确追踪；3.1.6关键业务服务质量保证的需求面向应用〔QoS〕——核心层负担着校园网系统所有类型的通信。而由于教育系统的特殊性，其通信的类型几乎涵盖了Internet所有的应用通信类型，包括Email、FTP、网页浏览、数据库查询、协同计算机辅助教育〔CAI〕、基于计算机的教育〔CBT〕、协同研究、远程教育、视频播送、视频点播等等应用类型。当网络流量处于顶峰期时，必定会影响影响关键业务数据流的响应时间，对于多媒体业务来说就会有说话结巴、图像马赛克的情况。因此高性能的网络，也还是需要QOS服务质量保证的。3.2校园网设计思路校园网网络系统建设遵循统一规划、分步实施的指导思想，工程的设计必须在考虑到满足当前需求的同时，充分考虑到将来整个网络系统的投资保护和长期需要。设计及实施应充分遵循以下原那么：3.2.1网络技术实用性为主，兼顾先进性的原那么学校校园网建设采用的交换和传输技术，具有一定的前瞻性，符合一定时期内网络通信技术开展的趋势，并在今后一定的时期内处于领先地位。网络系统设计必须遵循先进性和成熟性。由于IT行业的技术更新换代很快，为了保证网络能够满足今后一段时间内应用的开展，在选择网络技术和设备时不仅要考虑先进性，也要考虑技术的成熟性，同时更要考虑接入业务的特点等多方面的因素。一种新技术在刚出现时往往有很大不稳定和不确定因素，需要有一个开展、逐步完善和实践检验的过程，经常有一些技术在刚出现时被宣传和评价很高，但在一段时间后发现存在很多问题，甚至很快退出市场。用户采用了这种技术，往往会因为设备厂商转产停产等问题，无法对网络扩展升级，最终造成前期投资的浪费。一种新的技术产品在刚出现时一般价格都非常高，所以选择使用一种新的技术的最正确时机应该是在这种技术在市场上已经得到较为广泛的应用，并且在使用中得到肯定之后。虽然这时的技术可能已经不是最新的技术，但技术已经成熟，设备的性能价格比更高。所以选择网络技术和设备时不要去追求最新最好，应该遵循先进性和实用性相结合，并找出其中的平衡点。3.2.2采用标准化、开放的网络技术整个网络系统在构造上实现真正开放，全部采用或符合有关国际标准，使网络具有良好的开放性和兼容性。开放的系统可以使用户自由地选择不同厂家的计算机、网络设备及操作系统，构成真正的跨软硬件平台的系统。网络的设计基于国际标准，网络设备采用标准的接口和标准的协议，满足用户的不同需求并充分利用软硬件资源，保证系统运行的安全可靠，并具有较长的使用生命周期，以适应其业务不断开展的需要，有效地保护用户投资的长期效益。3.2.3网络高可靠性原那么由于学校是作为一所先进性的学校，基于网络的各种教学应用必将越来越广泛，对网络的稳定可靠运行要求也会越来越高，对数据传输的实时性的要求，对网络的传输环节要求也很高。因此，一方面选用的网络设备具有相当高的可靠性，要到达电信级标准，具备4个9〔99.99%〕可靠性；另一方面，在网络设计中要采用切实有效的系统备份、系统安全、数据安全和网络安全措施，以保障网络的高可靠性和安全性。建设一个运行稳定可靠的现代化网络系统，网络中任何一台设备或任何一条线路发生故障都不会导致大面积网络失效，并且能够保证在不影响网络正常运行的情况下完成对网络故障的检测和排除。端到端QoS保证,合理规划QoS配置，提供端到端的QoS保证，使网络中的各种业务有可管理的带宽和时延保证，在出现故障的情况下，能够重点保证关键业务的正常运转。3.2.4网络可扩大性因为目前的网络方案是基于满足当前需求的，随着用户应用规模的不断扩大，网络应可以方便地进展扩大容量以支持更多的用户和应用；随着网络技术的不断开展，网络必须能够平稳地过渡到新的技术和设备。为了保护用户的投资，本方案中的网络设备在将来网络升级或再投资的情况下，能够随时通过增加网络设备或模块来对现有设备进展升级和扩大，并能把替换下来的设备应用到分支或边缘网络上。本方案充分考虑到未来网络升级的平稳衔接，保证网络通讯介质、网络设计核心的向后兼容性。要求核心设备支持万兆及IPv6技术，保护客户未来平滑升级。3.2.5安全性和保密性在系统设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等，充分考虑安全性，针对贵校的各种应用，有多种的保护机制，如划分VLAN、MAC地址绑定、802.1x、802.1d、802.1w等，可通过安全认证实现多元素的安全绑定。另外，未来保护系统内部的网络安全性，整网设备支持ACL功能，将病毒包及非法包都尽量限制在二层设备上，防止向上层网络扩散，保护网络整体的安全性设计。3.2.6网络实现的高性价格比原那么建设一个高效的网络，充分优化网络构造，尽量减少网络数据流通环节，减少网络中非业务的网络消耗，充分利用网络中的每一台设备和线路，包括备份设备和链路，在确保各级业务部门实时网上业务正常运行的条件下，尽量节省网络的建设和运行成本。新建的数据通信网络，要在满足网络各项性能指标的前提下，尽可能节约网络建设的投资，保护原有设备的投资，使整个网络的具有较高的性能价格比。在满足基本需求的条件下，如网络的可靠性、安全性、性能和一定的可扩展性等，尽可能降低网络改造的费用。网络技术和设备的选择以满足需要为原那么，不追求超过需求的“档次〞。3.2.7网络的可管理性良好的组织和管理对网络的正常运转和高效使用有很大帮助，网络应该能够提供方便、灵活、有力的工具对网络进展集中式的有效管理和控制。方便的监控、良好的管理界面、完备的系统记录都能使管理员在不改变系统运行的情况下对网络系统进展检测、修改及故障恢复等管理维护工作。网络系统中的所有设备均应是可管理的，支持远程监控和故障的过程诊断和恢复，并可通过网管软件方便地监控网络运行的实时情况，对出现的问题及时处理和解决。3.3校园网设计方案3.3.1校园网交换网络方案说明本网络规划基于星型构造,核心交换机采用DCRS-5950,会聚交换机采用系列。基本网络用户都与接入层交换机连接，在所有桌面用户的端口上均预设专属VLAN信息。在每个交换机上接入端口应用ACL访问安全控制列表，用于控制接入用户和降低整个校园网络内在不安全系数。接入交换机除了基本的802.1Q设置之外，还需要设置全面的安全保护特性，其中包括：基于STP协议的安全保护，例如rootguard,portfast等，防止用户非法成为网络的STPROOT；基于MACCAM的安全保护，实现portfast功能；基于ARP攻击的保护，实现PVLAN的功能；基于DHCP与802.1x的保护，利用交换机关于DHCP82option的保护特性，将DHCP地址池与特定交换机对应，动态分配IP地址，网关以及DNS等信息；基于ACL的安全防护和过滤；关于服务器的接入问题，我们建议根据服务器工作性质选择接接入核心交换机组成假设干服务器专用VLAN或者直接接入防火墙DMZ区域，每一个VLAN内部根据业务特性实现PVLAN功能。例如外部服务区以及一级内部服务区、二级内部服务区等，分别放置不同功能的服务器，区域之间通过ACL进展策略控制，区域内部通过PVLAN技术进展有效防护，确保一台服务器的失陷不会影响其他的服务器的防护。3.3.2校园网设计方案说明网络主干选择千兆以太网。选择适宜的光纤接口模块，还可以将个别远距离的接入点联入骨干网。表：千兆以太网传输距离协议标准传输介质最大传输距离1000BaseLX9单模光纤10000米50、62.5多模光纤550米1000BaseSX50多模光纤〔模式带宽500MHz-km〕550米50多模光纤〔模式带宽400MHz-km〕500米62.5多模光纤〔模式带宽200MHz-km〕275米62.5多模光纤〔模式带宽160MHz-km〕220米1000BaseT4对5类非屏蔽双绞线100米1000BaseCX同轴电缆25米核心交换机与会聚层交换机之间的连接 核心交换机与分布在各个楼的会聚交换机通过千兆以太网连接，条件许可的时候也可以采用主干聚集技术连接或者生成树协议〔SpanningTree〕的冗余链路连接。也可以选择开放最短路径的动态路由协议〔OSPF〕根于不同的优先级别来实现冗余链路的连接校园智能公共播送4.1校园播送描述校园智能公共播送系统是每个学校不可缺少的根基设施之一，尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的开展，但校园智能播送系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都采用智能公共校园播送系统，它主要用于各种校园公共场合，如举行全校的活动、通知、生国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断开展，多媒体教学在广阔中小学的不断普及，利用校园播送系统进展语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行校园播送系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。根据当前学校对校园公共播送系统功能的要求不断增加开发新一套智能校园播送系统，整个系统本着先进性、稳定性、实用性、经济性、兼容性、灵活性的设计思想，根据学校不同的区域，不同的播送功能要求，设计不同的播送实现方式，最后播送控制室通过主控智能简要的操作平台，根据学校各个区域，各个时段的不同播送需求，对整个校园播送系统进展控制和播送。系统在充分满足学校语音教学、听力训练、听力考试的同时，还可满足校园的各种播送要求。校园智能公共播送系统是以传统的校园播送系统为根基，根据用户对校园播送系统功能的要求，由单片机来控制、管理、播放的校园公共播送系统，智能校园公共播送系统具有以下几方面的内容。1、首先是校园播送系统播出的智能化。传统的校园播送，无论是每天固定的播送：如上、下课铃，播送操，眼保健操等，还是临时的播送，如校长讲话、临时通知、家长开会等，都需要有专人来进展播放。实现播出智能化后，既通过单片机控制编程实现的自动播出系统，操作简单，实现快捷，自动播出系统不是独立的校园播送系统，它可放在任何校园播送系统的前端，实现校园播送系统的自动播出，定时播放，如音乐铃声、播送操、眼保健操、背景音乐。2、其次是校园公共播送系统控制的智能化。传统的校园公共播送系统通常表现出来的是全体播送，手动分区播送。如有的学校只有操场上的播送，每天做操或领导讲话时，所有的扬声器都同时播送；或者每个学校有几个年级和宿舍区、食堂区等，在设计校园播送系统的时候，每个年级、宿舍、食堂等各以一个独立的播送区域来建设，前端加上分区控制器，在播放的时候由控制器来控制对每个区域进展播送。3、校园公共播送系统控制操作的人性化。每个有校园播送站，为了更好的表达操作的简单，用起来方便的原那么，建设以主控室为中心点的校园播送主持人播送平台，这类播送主要是在学校每一天的学生播报播送通知，业余时间播送音乐新闻频道，校园生活散文，文学讲析，读报，丰富课间生活，创造一个幽雅轻松的学习工作环境，也已被许多教育专家提了出来，让优美的音乐代替刺耳的铃声，让学生在课间听到轻松的音乐，不仅可以放松紧张的情绪，并可陶冶情操，使学生德、智、体全面开展。综合以往学校对播送控制的方式，和现行学校播送功能扩展到教学应用、教学管理，对校园播送系统的控制智能化主要有以下需求：一是分区控制，在同一时刻对一个区域或几个区域进展播送，如开家长会对某一年级播出校长讲话，午餐时间对操场和食堂、宿舍等播放背景音乐。总结有以下几个主要功能：1、自动播出系统不是独立的播送系统，它可放在任何播送系统的前端，实现播送系统的自动播出，定时播放，如音乐铃声、播送操、播送礼仪乐曲、保健操乐曲、课前课后的背景音乐；2、播送上下课钟声、校集会、做播送操、眼保健操的扩声；3、发布各种会议通知及寻呼，提供背景音乐。4、提供校运动会及操场活动、大教室〔阶梯教室〕的扩声；5、提供校园播送站播新闻等业余播放平台;6、向师生传达上级的政策、指示，播送校长讲话；7、播送教学语音文件，课前问候〔祝福〕语音文件，放学嘱咐语音文件；8、必要时强行发布灾害性事故警报，指挥现场救护和疏散4.2校园智能公共播送系统分布要求1、校区拟在特定管理好地方设有播送控制室及专用机房，设备供电采用双回路供电且能自动切换。2、有线播送的功率馈送回路采用二线制，定压输出。3、播送系统应实现自动和手动分区控制，有功率分区的扬声器群组，有每一个分区有独立的功率放大器接扬声器，并具备火灾时能自动切换的功能。4、本工程播送扬声器的布置宜均匀、分散地配置于播送服务区，其分散程度应保证服务区内的信噪比不小于15dB。在教学用房中，教室及走道设置播送喇叭，供教学、播送、紧急播送。在办公用房、学生宿舍、图书馆、活动中心及其它用房的相应位置设置播送喇叭供会议通知、播送服务用。5、线路敷设要到学校实地观察现场,根据学校具体情况时进展布线工程设计,线的布局要做到安全,可靠,简洁美观，通过实地考察播送区(点)的分布,合理分布校园播送，完全满足校园播送系统的要求。采用高抗干扰屏蔽线，以增强抗干扰能力，线缆使用专线构。所有户外线材套1.2MM厚塑重型管地下电缆沟，走道上和学生可触用的地方用1MM厚金属线桥架，其它地方用金塑1MM厚PVC线管。室外播送馈电线宜采用控制电缆、均采用U－PVC管埋地敷设在道路的两侧。地下管道在拐角处、过路的两端和进出建筑物的地方应设人〔手〕孔，引入建筑物的地下管不应少于两条，其中至少一根作备用。布线全部采用金属管，并与放大线箱，分支分配器箱、播送接线箱和用户功放暗盒等采用焊接连接。电源走线要结合设备放置位置布线到位。6、在设计中普遍采用1.0mm2的导线为平面传输导线，采用2×2.5mm2多股平衡线为垂直传输导线。〔此为参考，实际要由负载功率及布线距离为准〕，.接地播送控制室设置保护接地和工作接地。对单触设置专用装置，接地电阻不大于4欧姆，对接至共同接地网，接地电阻不大于1欧姆4.3、校园智能公共播送拓朴示意图4.4、校园智能公共播送系统设备清单序号设备名称型号单价数量单位小计〔元〕一主控设备1智能播送系统控制器EA-66001台2编程控制调谐器EA-22831台3编程控制CD机EA-22731台4六进六出前置放大器EA-21831台5十六位电源时序器EA-21631台6二十位监听器EA-22031台A合计：周边设备1纯功放PA-6503台2室外豪华音柱CA-38050只3寻呼话筒CL-2151只4豪华机柜EA-330H1台5播送电缆线米6PVC管米7其它辅材批B合计：总金额总计：4.5、校园智能公共播送系统根据学校的要求要有很大区域的扩大，分区性控制要好，所以选用SENLANG智能公共播送控制主机1台，灵活操作各分区管理。在室外播送全部选用室外音柱。本系统实现分区/全区播送、分区/全区寻呼。24小时全自动无人值守，定时定节目自动播放，寻呼时可同时播放背景音乐。设3个编程节目源CD,调谐器,内置MP3，通过EA-6600控制音源播放(播放、播放单曲、循环播放、循环单曲、停顿)，进展日常3个区不同区域音乐的播放，系统可扩展16个分区播送，实现定时定分区定节目的全天无人值守的播送及紧急全区报警播送。自动播送，1天可有最多200个步骤节目编程，定时播放，上下课铃声，保健操定时转播电台各相关节目。2、人工播送，播送讲话，全校性或指定区域通知。3、分区播送，自动执行分区控制，如：起床音乐只对宿舍区，眼保健操只对教室区，放学音乐对全校播送。4、强插播放，遇紧急可优先强插播。5、智能控制，整个播送系统，自动控制，无人值守，自动翻开设备电源，播放完毕，自动关闭电源。4.6、校园智能公共播送扬声器选型根据校园室内外情况，选择各种以背景音乐及播送要求的扬声器,由于校园播送分布范围广，覆盖面积大,在选择扬声器的配制时有着很大的空间.。原那么上应视环境选用不同品种规格的播送扬声器。例如，在有天花板吊顶的室内，宜用嵌入式的、无后罩的天花扬声器。如：CA-410、CA-510、CA-610系列。这类扬声器构造简单，价钱相对廉价，又便于施工。主要缺点是没有后罩，易被昆虫、鼠类啮咬。在仅有框架吊顶而无天花板的室内〔如开架式商场〕，宜用吊装式球型扬声器〔CA-020〕或有后罩的天花扬声器。由于天花板相当于一块无限大的障板，所以在有天花板的条件下使用无后罩的扬声器也不会引起声短路。而没有天花板时情况就大不一样，如果仍用无后罩的天花扬声器，效果会很差。这时原那么上应使用吊装扬声器。但假设嫌投资大，也可用有后置的天花扬声器。有后罩天花扬声器的后罩不仅有一般的机械防护作用，而且在一定程度上起到防止声短路的作用。在无吊顶的室内〔例如地下停车场〕，那么宜选用壁挂式扬声器或室内音柱。在装修讲究、顶棚高阔的厅堂，宜选用造型优雅、色调和谐的吊装式扬声器。在校园室内各楼房走道、大厅、餐厅有天花板不高于3m的场馆内，有装天花扬声大条件下,天花扬声器大体可以互相距离5~8m均匀配置。扬声器的配置数量，应能保证从本层任何部位到最近一个扬声器的步行距离不超过15m。在走道穿插处、各拐弯处均应设扬声器。走道末端最后一个扬声器距墙不大于8m〞。天花扬声器的的扩声效果好,没有指向特性,应用数量多，相对成本较低。可选CA-410/510/610一般系列天花喇叭,CA-510F/610F高保系列天花喇叭；其没有装天花扬器的条件的话,就以室内壁挂扬声器为主分布或室内音柱，主要用于各功能教室与办公室，学生公寓走道等，室内壁挂扬声器的主要以中低音频的扬声器为主,应用场合多,安装方便,相对价位较低,是室内常用的播送扬声器，有CA-61室内壁挂扬声器系列产品，学校重视教育的环境影响力,在学校的教室及办公室,走道、大厅选用CA-910A-B系列产品室内美术壁挂扬声器,有着宣传、思想教育的显著喧染效果；室内音柱应用较为注重扬声器效果与特性的场合,对扩音的音质有一定要求的室内庄重的地方,它对扬声器的安装位置有着多的讲究,所产生的声响效果也是不同的,可用于校园的室内会场,礼堂,阶梯教室,等多个群众场合。主要有铁质豪华室内音柱系列用于体育馆,游泳馆等场合；木质CA-130～430系列产品户外播送壁挂扬声器CA-774/775/776可以用于通道,室外庭院等地方.。在校园室外要考虑室到防水性能好,对人声及音乐声复原真实性好,较少选用高声的号角喇叭作背景音乐及播送用,而是,多项选择用各种室外音柱系列,这类音柱不仅有防雨功能，而且音量较大。由于室外环境空旷，没有混响效应，选择音量较大的品种是必须的。对音柱放置有一定的要求,单面指向性强(或双面),所以音柱功率大小及放置的方向等因素决定的扩声的效果，有CA-190～490大功率防水音柱用于校园广场，CA-180～480,全天候防水音柱、CA-140～440双面音柱，用于教师学生活动场地篮球场,CA-170A～470A用于体育馆,游泳馆的室内外区域；一些特定的场合要用高指向性的播送扬声器,,CA-770CA-740系列强指向喇叭,比方放大高台或楼顶的播送场声器。在园林、草地，宜选用草地扬声器。如CA-030系列。这类扬声器防雨、造型优美，且音量和音质都比较讲究。室外场所基本上没有早期反射声群，单个播送扬声器的有效覆盖范围只能取上文匡算的下限。由于该下限所对应的距离很短，所以原那么上应使用由多个扬声器组成的音柱。馈给扬声器群组〔例如音柱〕的信号电功率，每增加一倍〔前提是该群组能够承受〕，声压级可提升3dB。请注意“一倍〞的含义。由1增至2是一倍；而由2须增至4才是一倍。另外，距离每增加1倍，声压级将下降6dB。根据上述规那么不难推算，室外音柱的配置距离。例如，以CA-480室外音柱为例，其额定功率为40W，是单个天花扬声器的4倍以上。因此，其有效的覆盖距离大于单个天花扬声器的2倍。事实上，这个距离还可以大一些。因为音柱的灵敏度比单个天花扬声器要高〔约高3~6dB〕，而每增加6dB，距离就可再加倍。也就是说CA-480音柱的覆盖距离可以达20m以上。但音柱的辐射角比较窄，仅在其正前方约60~90度〔水平角〕左右内有效。声压级是指人在离播送扬声器覆盖区指定距离点的播送声音的dB数灵敏度：是指当音箱加上额定1W功率时，在1M处测出的声压级，播送为了保证音质，不片面探求灵敏度。鉴于播送扬声器通常是分散配置的，所以播送覆盖区的声压级可以近似地认为是单个播送扬声器的奉献。根据有关的电声学理论，扬声器覆盖区的声压级SPL同扬声器的灵敏度级LM、馈给扬声器的电功率P、听音点与扬声器的距离r等有如下关系：〔1〕SPL=LM+101gP-201grdB天花扬声器的灵敏度级在88~93dB之间；额定功率为3~10W。以90dB/8W匡算，在离扬声器8m处的声压级约为81dB。以上匡算未考虑早期反射声群的奉献。在室内，早期反射声群和邻近扬声器奉献可使声压级增加2~3dB左右。例：90DB5W喇叭在5米处的声压级为：83DB8米处的声压级为：80DB8米处的声压级为：79DB90DB8W喇叭在5米处的声压级为：85DB8米处的声压级为：81DB90DB10W喇叭在8米处的声压级为：82DB10米处的声压级为：80DB90DB15W喇叭在15米处的声压级为：78DB12米处的声压级为：80DB90DB25W喇叭在20米处的声压级为：78DB17米处的声压级为：80DB90DB40W喇叭在30米处的声压级为：77DB20米处的声压级为：80DB90DB60W喇叭在35米处的声压级为：77DB20米处的声压级为：80DB以次类推可以算出各种扬扬器指定距离的声压级室外音柱的配置距离。例如，以CA-480室外音柱为例，其额定功率为40W，是单个天花扬声器的4倍以上。因此，其有效的覆盖距离大于单个天花扬声器的2倍。事实上，这个距离还可以大一些。因为CA-480音柱的灵敏度比单个天花扬声器要高〔约高3~6dB〕，而每增加6dB，距离就可再加倍。也就是说音柱的覆盖距离可以达20m以上。但音柱的辐射角比较窄，仅在其正前方约60~90度〔水平角〕左右内有效。具体计算仍可用式〔1〕。4.7、校园智能公共播送扬声器特性1、扬声器灵敏度和最大声压级〔SPLmax〕

扬声器单元是一种电信号与声音之间的换能器，要求它能以相对较小的输入功率转达换成很宏亮的声音，这就要求扬声器有较高的声压灵敏度，[灵敏度]实质上是一种[转换效率]的表达，各类扬声器系统由于采用的设计技术，选用的材料和生产工艺等多方面的差异，灵敏度的差异也很大。灵敏度是指输入扬声器单元1瓦的电功率，在扬声器轴线方向离开1米远的地方测得的声压级大小，如果两种扬声器的灵敏度相差3dB要到达同样大的声压级输出，需要增加电输入功率一倍，因此灵敏度较高的扬声器能发出较大的声音。扬声器系统的输入功率能力一般都远远大于1瓦〔一般都在100瓦-2000瓦之间〕因此实际使用时都可输入这个最大允许的电功率，以额定最大功率，输入扬声器，在扬声器轴向1米处产生的声压级称为最大声压级SPLmax例，灵敏度=100dB，1w/1m扬声器，假设具最大功率承受能力为1000W，那么SPLmax=100dB+30dB=130dB，1m。扬声器的灵敏度每差3dB，输出的声压就相差一倍，一般以87Db为中灵敏度，84Db以下为低灵敏度，90Db以上为高灵敏度。灵敏度的提高是以增加失真度为代价的，所以作为高保真扬声器来讲，要保证音色的复原程度与再现能力就必须降低一些对灵敏度的要求。但不能反过来说，灵敏度高的扬声器音质一定不好而低灵敏度的扬声器一定就好。灵敏度低的扬声器功放难以推动(要求功放的贮备功率较大)。所以灵敏度虽然是扬声器的一个指标，但是它与扬声器的音质音色无关。扬声器系统的失真包括揩波失真、互调失真和瞬态互调失真等。扬声器的失真特性比单个扬声器更容易引起特性变坏。通常在分频点附近，因设计或调试不当，失真大幅度增加。谐波失真主要产生在低频，尤其在共振频率附近最为明显。对于高保真用扬声器的最低要求谐波失真不大于2%。有谐波失真、互调失真和瞬态失真之分。谐波失真是指声音回放中增加了原信号没有的高次谐波成分而导致的失真；互调失真影响到的主要是声音的音调方面；瞬态失真是因为扬声器具有一定的惯性质量存在，盆体的震动无法跟上瞬间变化的电信号的震动而导致的原信号与回放音色之间存在的差异。它在扬声器与扬声器系统中那么是更为重要的，直接影响到音质音色的复原程度的，所以这项指标与扬声器的品质密切相关。这项常以百分数表示，数值越小表示失真度越小。普通多媒体扬声器的失真度以小于0.5%为宜。由于人耳听觉系统非常复杂，迄今为止人类对它的生理构造和听觉特性还不能从生理解剖角度完全解释清楚。所以，对人耳听觉特性的研究目前仅限于在心理声学和语言声学。扬声器都没有标称他们产品的失真率，其实它是一个非常重要的技术参数，音质是一个比较抽象的评价，亦没有可能在文件上标称，只能采取主观的听音比试，通常，灵敏度与音质是有矛盾的，需要在两者中作适当的平衡，一般来说，中低价的产品，均以灵敏度作主导，追求性能价格比，而高价位产品偏重音质，而最高层次者是两者兼备。2、扬声器系统的指向特性

扬声器发出的声音通常在低频段〔低于200Hz〕的声音是无方向性的，在各方向均匀传播，但在高频段时，声音的传播呈现较强的方向性，这个指向特性〔各类扬声器均不一样〕正是我们在系统设计中要加以应用，优良的恒定指向特性可在现场布置时把声波的能量集中到观众区，避开声波的强烈反射面和声场互相干扰。扬声器的指向特性使偏离轴向的声压级随偏角的增大而声压级逐渐减小，同时声压级又随声波传播距离的增加按距离的平方成反比而衰减，在距扬声器远近和方位不同的听众区，假设将这两种衰减选择得当，就可使两种衰减互相补偿，从而使声场更为均匀，大型工程需要盖相比照拟阔的区域，单只扬声器通常缺乏以应付，需要将多只扬声器拼合成扬声器群〔陈列〕，而在陈列扬声器系统中，恒指向特性可使扬声器之间的中、高频段的声波在扬声器间不产生相互干扰，用具有上述指向特性的一对扬声器组成八字形摆放，可以覆盖单个扬声器的一倍，否那么，声音在扬声器前方已经互相干扰，严重影响声场的均匀度和声音的清晰度。一个扬声器的灵敏度上下，对声音重放并无决定性的影响，可以通过调节放大器的输出来获得足够的音量。在扬声器制作中，扬声器的灵敏度却是一个值得重视的参数。

指向性用来描述扬声器将声波辐射到空间各个方向去的能力。它一般用声压级随辐射角度变化的曲线表示。指向性通常有两种表示方法：一种是在扬声器频响曲线上标出了几个角度如0度、30度、60度时频响曲线的变化，通过它与0度时频率的比照可以看出声压级变化的情况。这种频响曲线称为指向性频率性曲线。另一种以极坐标形式表示。它是以扬声器位置为原点，用极坐标画出某些频率的指向性图，从它可以形象地看出某些频率的指向性。在Hi-Fi系统中，一般不希望扬声器〔或扬声器〕的指向性过于锋利〔狭窄〕.否那么靠近扬声器主轴的人听到的声频效果好些，偏离主轴时声频效果就差些。使均匀听到整个重放频带声音的窨范围受到限制。但对会场扩音场合，扬声器的指向性却十分重要，因为利用指向性可减弱扬声器对传声器反响作用，从而可以消除扩音系统啸叫。在专业扬声器中，指向性还有许多其他表示方法。

扬声器的指向性与频率有关，一般低频〔如300Hz以下〕没有明显指向性。高频时，由于声波波长较短，指向性会变得锋利，因此有些扬声器在不同方向上排列几个高频单元，以改善指向性。指向性还与扬声器的口径有关。一般口径大时，指向性也锋利；口径小，指向性较宽。

3、扬声器分类

扬声器是将电信号复原成声音信号的一种装置，复原真实性将作为评价扬声器性能的重要标准。有源扬声器就是带有功率放大器(即功放)的扬声器系统。把功率放大器和扬声器发声系统做成一体，可直接与一般的音源构成一套完整的播送系统组合。

按照发声原理及内部构造不同，扬声器可分为倒相式、密闭式、平板式、号角式、迷宫式等几种类型，其中最主要的形式是密闭式和倒相式。密闭式扬声器就是在封闭的箱体上装上扬声器，效率比较低；而倒相式扬声器与它的不同之处就是在前面或后面板上装有圆形的倒相孔。它是按照赫姆霍兹共振器的原理工作的，优点是灵敏度高、能承受的功率较大和动态范围广。因为扬声器后背的声波还要从导相孔放出，所以其效率也高于密闭箱。而且同一只扬声器装在适宜的倒相箱中会比装在同体积的密闭箱中所得到的低频声压要高出3dB，也就是有益于低频局部的表现。4、频率范围与频率响应

前者是指播送系统能够重放的最低有效回放频率与最高有效回放频率之间的范围；后者是指将一个以恒电压输出的音频信号与系统相连接时，扬声器产生的声压随频率的变化而发生增大或衰减、相位随频率而发生变化的现象，这种声压和相位与频率的相关联的变化关系(变化量)称为频率响应，单位分贝(Db)。

播送系统的频率特性常用分贝刻度的纵坐标表示功率和用对数刻度的横坐标表示频率的频率响应曲线来描述。当声音功率比正常功率低3dB时，这个功率点称为频率响应的高频截止点和低频截止点。高频截止点与低频截止点之间的频率，即为该设备的频率响应；声压与相位滞后随频率变化的曲线分别叫作“幅频特性〞和“相频特性〞，合称“频率特性〞。这是考察扬声器性能优劣的一个重要指标，它与扬声器的性能和价位有着直接的关系，其分贝值越小说明扬声器的频响曲线越平坦、失真越小、性能越高。如：一扬声器频响为60Hz～18kHz＋/－3dB。这两个概念有时并不区分，就叫作频响。

从理论上讲，20～20000Hz的频率响应足够了。低于20Hz的声音，虽听不到但人的其它感觉器官却能觉察，也就是能感觉到所谓的低音力度，因此为了完美地播放各种乐器和语言信号，放大器要实现高保真目标，才能将音调的各次谐波均重放出来。所以应将放大器的频带扩展，下限延伸到20Hz以下，上限应提高到20000Hz以上。对于信号源频率响应的表示方法有所不同。声音的强弱称为强度，它由气压迅速变化的振幅(声压)大小决定。但人耳对强度的主观感觉与客观的实际强度并不一致，人们把对于强弱的主观感觉称为响度，其计量单位也为分贝(Db)，它是根据1000Hz的声音在不同强度下的声压比值，取其常用对数值的l／10而定的。取对数值的原因是由于强度与响度的增加不是成正比关系，而是真数与对数的关系！例如声音强度大到10倍时，听起来才响了一级(10dB)，强度大到100倍时听起来才响了两级(20dB)。对于1000Hz的声音信号，人耳能感觉到的最低声压为2×10E－5Pa，把这一声压级定为0dB，当声压超过130dB时人耳将无法忍受，故人耳听觉的动态范围为0～130dB。

人对强度相等、频率不同声音感觉是不同的；声压级越高，人的听觉频率特性越平直；声压级越低，人的听觉频率范围越小；频率f＜16～20Hz以及f＞18～20KHz的声音，不管声级多高，人耳都是听不到的。故人耳的听觉频率为20Hz～20KHz，这个频带叫音频或声频；不管声压上下，人耳对3KHz～5KHz频率的声音最为敏感。大多数人对信号声级突变3dB以下时是感觉不出来的，因此对播送系统常以3dB作为允许的频率响应曲线变化范围。

5、扬声器的灵敏度(单位Db)

阻抗

它是指扬声器输入信号的电压与电流的比值。扬声器的输入阻抗一般分为高阻抗和低阻抗两类，高于16Ω的是高阻抗，低于8Ω的是低阻抗，扬声器的标准阻抗是8Ω。在功放与输出功率一样的情况下，低阻抗的扬声器可以获得较大的输出功率，但是阻抗太低了又会造成欠阻尼和低音劣化等现象。所以这项指标虽然与扬声器的性能无关，但最好还是不要购置低阻抗的扬声器，推荐值是标准的8Ω。耳机的阻抗一般是高阻抗的——32Ω很常见。功放的阻抗一般可标为等值阻抗，比方4Ω下130W的输出，大概相当于等值的80W的输出。有一个容易与之混淆的名词叫做“阻尼系数〞，这是指扬声器阻抗除以放大器源的内阻，范围大约是25～1000。扬声器纸盆在电信号已经消失后还要振荡屡次才能完全停顿摆动，而线圈发出的电压产生电流和磁场可以阻止这种寄生运动，这就是阻尼。电流的幅度也就是阻尼的效果取决于此电流流经放大器输出级的内阻，这一电阻要远低于扬声器的额定阻抗，典型值为0.1Ω，但由于扬声器音圈的串联电阻和分频网络的串联电阻的存在，阻尼系数难以做到50。

信噪比

是指扬声器回放的正常声音信号与无信号时噪声信号(功率)的比值。也用Db表示。例如，某磁带录音座的信噪比为50dB，即输出信号功率比噪音功率大50dB。信噪比数值越高，噪音越小。国际电工委员会对信噪比的最低要求是前置放大器大于等于63dB，后级放大器大于等于86dB，合并式放大器大于等于63dB。合并式放大器信噪比的最正确值应大于90dB；收音头：调频立体声之50dB，实际上以到达70dB以上为佳；磁带录音座之56dB(普通带)，但经杜比降噪后信噪比有很大提高。如经杜比B降噪后的信噪比可达65dB，经杜比C降噪后其信噪比可达72dB(以上均指普通带)；CD机的信噪比可达90dB以上，高档的更可达l10dB以上。信噪比低时，小信号输入时噪音严重，整个音域的声音明显感觉是混浊不清，所以信噪比低于80dB的扬声器效果不好！。

6、扬声器材质

低档塑料扬声器因其箱体薄弱、无法抑制谐振，无音质可言。木制扬声器降低了箱体谐振所造成的音染，音质普遍好于塑料扬声器。通常多媒体扬声器都是双单元二分频设计，一个较小的扬声器负责中高音的输出，而另一个较大的扬声器负责中低音的输出。挑选扬声器应考虑这两个喇叭的材质：多媒体有源扬声器的高音单元现以软球顶为主(此外还有用于模拟音源的钛膜球顶等)，它与数字音源相配合能减少高频信号的生硬感，给人以温柔、光滑、细腻的感觉。多媒体扬声器现以质量较好的丝膜和成本较低的PV膜等软球顶的居多。低音单元它决定了扬声器的声音的特点，选择起来相对重要一些，最常见的有以下几种：纸盆，又有敷胶纸盆、纸基羊毛盆、紧压制盆等几种，纸盆音色自然、廉价、较好的刚性、材质较轻灵敏度高，缺点是防潮性差、制造时一致性难以控制，但顶级HiFi系统中用纸盆制造的比比皆是，因为声音输出非常平均，复原性好；防弹布，有较宽的频响与较低的失真，是热爱强劲低音者之首选，缺点是成本高、制作工艺复杂、灵敏度不高轻音乐效果不甚佳；羊毛编织盆，质地较软，它对柔和音乐与轻音乐的表现十分优异，但是低音效果不佳，缺乏力度与震撼力；PP(聚丙烯)盆，它广泛流行于高档扬声器中，一致性好失真低，各方面表现都可圈可点。此外还有像纤维类振膜和复合材料振膜等由于价格高昂极少应用于普及型扬声器中，就不谈了。扬声器尺寸自然是越大越好，大口径的低音扬声器能在低频局部有更好的表现，这是在选购之中可以挑选的。用高性能的扬声器制造的扬声器意味着有更低的瞬态失真和更好的音质。普通多媒体扬声器低音扬声器的喇叭多为3～5英寸之间。用高性能的扬声器制造的扬声器也意味着有更低的瞬态失真和更好的音质。7、指标确实定公共播送系统是以听音的能听到清晰、准确的声音作为设计目标。其设计指标为：室内声压级均匀半均声压级-噪声声级+〔6~10〕dB；频带在100~6000Hz，重放特性比较平直，频带外希望急剧下降；根据前述噪声声级可确定本设计声级的平均声压级〔在亚洲，噪声声级一般应增加5~10dB。〕：〔闻听高度为5m〕；背景音乐声级=60~70dB；公共播送声级=65~75dB；紧急播送声级=70~85dB；播送系统是以听音乐的人在任何地方都能听到清晰、准确的声音作为设计目标。根据以上分析，其设计指标为：室内声压级均匀；平均声压级=88~94dB；频带在100~6000Hz，重放特性比较平直，频带外希望急剧下降。系统设计、系统类别设计时，每一路的终端采取并联接法，接于同一个功率放大器上的各〔线间变压器和扬声器〕的总阻抗小于或等于功率放大器的额定负载阻抗值。即：Z0=ZL/nZ0=V02/W0其中，Z0：功放额定负载阻抗ZL：各终端扬声器的阻抗n：终端个数W0：功率放大器的额定输出功率V0：定压输出的额定电压另外，每个扬声器的最大额定输入功率大于所需声压级的电功率的二至三倍。即：WL≥2~3Ws其中，WL：扬声器的额定功率Ws：所需声压级的电功率扬声器的布设根据有关标准及学校公共播送用途，喇叭的布设应满足学校的实际需要为准播送线材选用对照参考表输出电压70V负载功率60W120W250W350W450W650W1000W1500W截面面积/长度mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2100米内0.500.500.500.751.001.502.004.00250米内0.500.751.502.502.504.006.00500米内0.751.502.504.006.006.001000米内1.502.506.00输出电压100V负载功率60W120W250W350W450W650W1000W1500W面积/长度mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2100米内0.500.500.500.500.750.751.502.50250米内0.500.50.751.001.502.504.006.00500米内0.500.751.502.504.004.006.0010.001000米内0.751.504.004.006.0010.0011.2516.80输出电压200V负载功率60W120W250W350W450W650W1000W1500W截面面积/长度mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2mm2100米内0.500.50250米内0.751.00500米内1.502.501000米内2.504.0注：1、负载平均分布时，电压最大衰减20%以内〔导线以来回线路计算〕，即平均声压级衰减-2dB，导线采用多股铜蕊线4.8、校园智能公共播送功放选用播送功放也同于播送功放的选用，具有70V和100W恒压输出端或定阻(8～16欧姆)。播送线路通常都可长可短。对于小功率功放定阻输出，总阻抗必须等于8欧姆.同时要考虑到扬声阻抗匹配。对于要求大攻率的播送功放设备要结合大功率播送功放使用。播送功放额定输出功率，应选用多大的额定输出功率，须视播送扬声器的总功率而定取决于播送分区功率大小一来定。对于播送系统来说，只要播送扬声器的总功率小于或等于功放的额定功率，而且电压参数一样，即可随意配接，但考虑到线路损耗、老化等因素，应适当留有功率余量。按照‘标准’的要求，功放设备的容量〔相当于额定输出功率〕一般应按下式计算：P=K1．K２．ΣP0〔2〕Ｐ－功放设备输出总电功率〔Ｗ〕P0－每一分路〔相当于分区〕同时播送时最大电功率P0＝Ｋi．ＰiＰi－第i分区扬声器额定容量Ｋi－第i分区同时需要系数：服务性播送客房节目，取0.2～0.4背景音乐系统，取0.5~0.6业务性播送，取0.7~0.8火灾事故播送，取1.0Ｋ1－线路衰耗补偿系数：１.26~1.58Ｋ2－老化系数：1.2~1.4根据校园播送的背景音乐及播送系统，播送功放的额定输出功率应是播送扬声器总功率的1.3倍左右。但是，所有公共播送系统原那么上应能进展灾害事故紧急播送。因此，系统须设置紧急播送功放。对于全区域报警的播送系统,紧急播送系统功放的额定输出功率应>=播送扬声器总功率的1.3倍,对于设置.4.9、校园智能公共播送分区通常现在有许多学校为综合性学校对播送分区系统通常有如下需求：一般可到达多个管理分区，为了方便校园播送管理人员〔或预编程序〕决定那些区域须单独发布播送、那些区域须背景音乐播送、那些区域须插入紧急播送等等。系统教室、办公区、室外各分区考虑，具体分区见七。总之，分区是为了便于管理。但凡需要分别对待的局部，都应分割成不同的区。满足校园日常播送的管理。每一个区内，采用功率分区用于分区功率较小，分区多，但播送扬声器的分区功率受限制，采用信号分区形式，播送扬声器的分区功率可大可小，不受限制。分区灵活，扩展性好。五、学校多媒体教室建设方案参考图:宗旨：在整个方案的设计过程中，始终把配置的先进性、合理性作为设计的重要依据。把学校的每一分钱都用在刀刃上。因此，在设计的每一个环节都要充分考虑到配置的合理性、设备的利用率以及产品的性价比，确保每一分投资都用在实处。完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能，使各种图像、音视频完美展现。以数字式中央控制器作为切换操作台，真正意义实现——便捷、简单、智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进展教学、演示。SMART〔斯马特〕交互式电子白板、实物展台、电脑、中控、音箱均采用教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号，以保证较高的教学要求及质量概述作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然开展方向。随着科学技术的开展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进展丰富的多媒体教学，又能进展传统教学，同时可作它用，力求教室资源到达最大限度的有效利用方案设计：根据实际需求:既能进展现代化的多媒体教学，同时又能进展传统教学，并且其安全性的设计可以随时向学生开放使用，要求多媒体教室具有以下特点：具有开放性、交互性和操作的简便性，整套设备具有良好的兼容性，稳定性。充分考虑学校的网络接入及产品升级。所有设备采用智能控制，能同时采用轻触式面板或计算机进展控制，简化操作复杂性和难度，让教师操作得心应手，一步到位，一看即懂。整套设备兼容性要强，对系统环境的要求不高。所有媒体信号〔DVD、VCD、录像机、PC、笔记本电脑、摄像机、实物、等〕均能在电脑及透过投影机在电子白板上显示。一键通的切换方式，轻松实现各种信号之间的快速切换，减少操作的复杂程度。系统性能稳定,设备质量可靠,符合长时间连续性使用特点。其中设备的稳定运行是系统的关键。设备如电子白板、视频展台、中控、音箱、讲台均采用教育行业运用较为成熟的产品，确保质量和售后服务先进性、可靠性：整个系统采用普通电脑加实物展示台、SMART〔斯马特〕交互式电子白板、中控、音响等，将电脑课件，文本资料，实物等教学素材完全融合到整个教学过程中，给学生一个崭新的学习环境主要设备的基本要求：SMART(斯马特)交互式电子白板，型号：SB4801.产品背景概述：加拿大SMARTTechnologiesInc.公司开发出一种新型的触摸技术--DViT〔digitalvisiontouch〕。它不仅能实现准确、直观的触摸控制，而且还能大幅提升图像质量。DViT技术堪称触摸系统开发领域的一次显著的进步。

利用DViT技术，你只需简单地触摸屏幕外表就可以控制电脑的应用程序，浏览网站或者书写注释。DViT通过数字摄像头和复杂的软件来断定接触的位置，并将它转成为鼠标的动作传递给您的电脑。由于DViT技术能够探测到所在区域内的任何物体，因此不需要任何特殊的笔工具。应用了DViT技术的电子白板，不需要现在常见的那种分层的屏幕，因为它的数字摄像头是位于产品的角落上，而不是位于屏幕外表上。DViT可以完美地应用在背投系统和等离子系统上面，为这些系统提供高质量的，清晰的影像。2.原理简介：位于产品角落上的四个数字摄像头可以跟踪任何与显示外表交互的目标的位置，并将其角度和接触信息返回给主控制器。主控制器利用三角定标法算出物体的坐标并将其传给电脑。通过电脑软件再进展相应的处理，以产生笔画或鼠标的动作。3.DViT与传统的电阻膜压感式电子白板的比较：⑴.亮度提高34%⑵.比照度提高133%⑶.无反光，经久耐用，易于清洗⑷.响应灵敏准确，不需要施加压力⑸.无需特殊工具，用手指就可以完成所有的操作⑹.特别适用于对图像质量要求高的领域，如播送等。SmartBoardSB480交互式电子白板-----对角线长达195.6厘米的触控外表，兼具笔触控和手指触控功能。经久耐用的外表-----防刮花钢制外表无触电、高耐磨、防火、抗打击性能好、水性笔可直接书写，并且针对投影进展优化，可显示质量更佳的影像，防眩光、防反射、无太阳效应。6.主要特性：1．触控功能：师生们可以使用笔或手指在SmartBoardSB480交互式白板上进展书写，执行鼠标功能，还可以在工具栏中选择使用屏幕板擦来擦除白板上的内容。2．更快的响应速度：SMARTBoard480交互式白板采用了SMART独创并享有专利的DVIT技术，配备超过了100FPS的超高速摄像头，同时采用SMART全球领先的算法，从而使产品拥有毫秒级的响应速度，用户的指令瞬间得到遵从，无论书写或控制都极为流畅，无任何延迟。3．更精准的控制：SMARTBoard480交互式白板拥有业界最高级别的容错性，有效防止了各种误操作，在使用时，无论用手或笔触控，都不会出出跳张或笔迹消失的情况。而它所能到达惊人的32767*32767的白板分辨率，已远远超过其他的显示设备所能到达的分辨率，能够最精准的反响出您所实际需要的定位点。4．随机附带的SMARTNotebook协作学习软件：SmartBoardSB480交互式白板均附带了SMARTNotebook软件，这有助于教师利用单一的应用程序创立、发布和管理交互式课程。而且还提供最新版SMART软件自动安装程序，可实现所有相关软件一键式自动安装〔需要联网下载〕。5．全球最庞大的资源共享群体：使用SMARTBoard480交互式白板的用户可以随时登录SMARTExchange的网站，和全球上千万的SMART用户一起分享使用白板的心得，交换教学经历，展示教学成果或答疑解惑。网站上还提供了数以千记的各种语种的SMARTNotebook标准化课件，所有的资源都在持续更新和扩展中。

6．壁挂式安装支架或落地式脚架：SMARTBoard480交互式白板可采用SMART高度可调的壁挂式安装支架安装到墙壁上，安装简单、结实、此外，这款白板也可以采用SMART可移动落地式脚架安装到地板上。脚架配备了稳固的锁定式角轮和稳定的安全罩。

7．USB连接：教师可采用USB连接将SMARTBoard480交互式白板连接到其计算机上

8.保修：SMARTBoard480交互式白板为3年有限责任保修，用户注册后保修期延长至5年。应用全新技术的SMARTBoard480交互式白板，笔或手指触控功能带给师生非常自然的操作享受，更加精准的控制，更快的响应速度，在连接投影机后，教师和学生可以通过其外表展示的课堂内容进展有效的互动，也可以用笔或手指对各种课堂应用进展控制或标注，可以更好的交互式学习SMART〔斯马特〕SB480白板技术规格参数名称序号工程技术参数硬件1定位技术模拟电阻/压力感应式2品牌教育行业全球知名品牌，在国内外有广泛的客户和应用案例3外观尺寸板面对角线长度≥77英寸，板面尺寸比例4：34有效工作区域实际有效书写面积充满整个板面〔最大化〕，无硬件设置或物理功能按钮占用工作区域面积5产品重量白板重量较轻，净重不超过14公斤，便于安装和在支架上移动6定位方式可提供多种定位方式——4点、9点、甚至20点，定位精准7连接方式通过USB线连接计算机并供电，无需外接独立电源，数据线可扩展延长至36米连接并传输稳定；预留RS232转换器接口，在不影响USB接口使用的情况下，可扩展出RS232接口；预留无线蓝牙模块端口，传输速率在19200波特率以上〕8分辨率≥32767*32767白板分辨率9操作模式手或任意物体〔包括透明物体〕均可在白板上操作10感应高度0cm，不接触无任何感应，只有当笔尖或手指按压在白板外表时才会被识别为操作11背板支撑整张背板材料〔航空专用蜂窝铝合金〕支撑，背板尺寸与板面尺寸一样，不变形、不涨缩，抗重击12边角设计圆弧形设计〔防止学生碰撞边角受伤〕13板面材质进口高强度、低反射复合聚酯材料、绿色环保到达零污染，板面无静电、高耐磨、防火、抗打击性能好，水性笔可直接书写；显示质量更佳的影像，无“光斑〞效应，白板设计防污点，防眩光，防反射，长时间耐用，不易损坏14外设接口预留外设接口，可与同一品牌无线投票器和无线手写板等互动教学设备无线无缝地协同工作15资质认证ISO9001:2000质量体系认证、WQC世界教具联合会质量特许认证、国际RoHS认证、CSA加拿大教育产品质量认证、教育部教学仪器研究所提供的产品检测报告16自动检测功能可通过指示图标变化提示实现硬件自动检测功能17自动识别切换笔模式、鼠标模式和板擦模式自动识别并切换，在任何一种模式下不需要点击任何软件功能按钮或硬件物理按键，仅通过手势的变换就能到达预期的效果---即无需任何切换动作就可以用笔书写，用手指操作和拖曳，用手掌擦除内容18驱动固化性能可通过外接含有白板驱动和白板软件的线缆来实现，不需在计算机中安装任何程序，插上线缆就可使用白板19一键恢复功能白板拥有复位按钮，当白板内的固件发生故障时点击该按钮就可将白板复原到出厂状态20质保/维修提供5年标准保修，提供、电子邮件和在线产品技术支持；在当地有授权的售后服务中心，快速响应软件1操作系统兼容性全方位地兼容各种操作系统，支持Windows〔2000、XP、Vista〕/MAC/Linux/Unix2自我诊断如有需要，可时刻监控白板软、硬件工作状态，可及时进展简单的故障检测并自动作出故障报告，方便售后服务技术人员及时为使用者发现并解决问题3鼠标双击设置可自定义鼠标双击区域，点击图标无需两次准确点击同一点即可轻松实现双击功能4嵌入office功能可以在常用工具软件中〔如Word/PowerPoint/Excel/Visio/PDF等文档〕生成注释保存，注释识别转换等功能按钮，从而到达方便操作的作用。对超过20种常用工具软件提供嵌入支持。5浮开工具条可放置在屏幕任意位置，可实现绝大局部专用交互式软件中常用的功能；也可自定义工具条中按钮的功能；可实现横排或者竖排，甚至是多排显示，也可隐藏工具条；计算机中多个用户可分别存储自己的工具条样式，以满足不同教师的教学习惯6导出功能可以将白板软件生成的文件转换为多种格式(pdf,jpeg,html,ppt)7导入功能白板软件能直接导入ppt格式文件。在原有课件使用ppt格式的情况下，教师不需要重新制作，仍然可以享受到使用白板软件其强有力工具的灵活性8视频批注软件自带视频播放器可播放常见视频格式文件，具有对动态视频进展捕获、批注、标识功能9课堂记录可同步录制白板上的各种板书，操作和声音并保存为AVI、WMV、FLV等格式的视频文件10资源库功能自带教学资源库，教学资源库资源均以素材形式出现，在白板软件中可兼容矢量图片、音视频文件以及FLASH动画格式。其内容可任意添加或删除，并可以永久免费更新下载11手写识别功能支持多种语言〔超过10种〕的手写文字，数字，图形识别，并能够将它们转换成标准的印刷体12脱机备课制作课件时可与白板别离使用，保证使用者脱机备课13网站支持有中英文网站实现课件资源的共享；提供在线培训资源，包括实时课程；提供在线的其它图像内容和教学方案14软件升级永久免费升级15扩展功能可提供与白板软件配合使用的远程教学会议软件，计算机教室管理软件，学生专用软件，课堂投票系统软件等16资源库联网共享功能学校内可以通过自己建设资源库服务器的方法，让网内所有教师都可以通过白板软件访问公开的资源库。17背景透明功能软件翻开后，可设定背景透明，方便教师在任意屏幕外表上使用白板软件提供的工具进展操作，如书写文字、绘制图形等。用户添加的内容实际上都添加到了当前的白板软件的页面上。方便需要频繁切换白板软件和计算机中其它软件的教师进展操作。18数学工具有直尺、量角器、圆规等通用