2023年高三家长会上发言材料公众演讲

第64页共64页2023年高三家长会上发言材料公众演讲2023年高三家长会上发言材料公众演讲。尊敬的家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢送你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。如今我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。近几年，周口一高在王校长、赵书记的带着下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求开展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强老师队伍建立，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓重的学习气氛，给一高的学生留下了更大更广的自主开展空间，培养了一大批自学才能强，综合素质高的优秀学生。XX年周口一高所获得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批线(重点大学)156人，上本科二批线425人(比XX增加122人)上本科三批608人，上省专线1100人(比XX年增加337人)，XX年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩还是比拟理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。如今三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。一、备考工作〔首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法〕怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用的方法获得的成果，这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。〔一〕以老师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深化理解实际情况，实在采取有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。三是加强各学科老师教学业务的学习和教学程度的进步，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，〔老师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。〕自觉钻研教法、学法和复习的方法，自觉钻研近两年高考试卷和局部学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。〔二〕以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学程度还不是一样，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的进步。〔三〕以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体老师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析^p中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便理解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。屡次与外校进展“联考”，以便能进展横向比拟，发现自身所存在的问题。三是重视教学信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要搜集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要搜集各类研讨会、内部资、报刊杂志上专家们对考试说明的分析^p意见和应试策略。〔四〕以质量为根本，通过“三抓”来全面进步学生的成绩一是抓紧复习教学。要求各科老师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵敏、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目的明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实根底、突出才能、练有所得、讲有所获二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常珍贵，这就要求老师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目防止遗漏，一般题目防止重复，以保证练得对路，练得有效。三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有“XX年高三家长会上发言材料”一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏那么为学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，老师还要确定班级磨尖纠偏，建立磨尖纠偏档案，施行磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等病症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要理解高考不是单纯的知识的考试、才能的考试，是全方位的素质考验。知识、才能仅是的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：1.高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心考虑是心理的考试。2.高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意高三家长会上发言材料公众演讲尊敬的家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢送你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。如今我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。近几年，周口一高在王校长、赵书记的带着下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求开展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强老师队伍建立，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓重的学习气氛，给一高的学生留下了更大更广的自主开展空间，培养了一大批自学才能强，综合素质高的优秀学生。2023年周口一高所获得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批线(重点大学)156人，上本科二批线425人(比2023增加122人)上本科三批608人，上省专线1100人(比2023年增加337人)，2023年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩还是比拟理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。如今三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。一、备考工作〔首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法〕怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用的方法获得的成果，这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。〔一〕以老师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深化理解实际情况，实在采取有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。三是加强各学科老师教学业务的学习和教学程度的进步，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，〔老师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。〕自觉钻研教法、学法和复习的方法，自觉钻研近两年高考试卷和局部学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。〔二〕以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学程度还不是一样，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的进步。〔三〕以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体老师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析^p中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便理解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。屡次与外校进展“联考”，以便能进展横向比拟，发现自身所存在的问题。三是重视教学信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要搜集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要搜集各类研讨会、内部资、报刊杂志上专家们对考试说明的分析^p意见和应试策略。〔四〕以质量为根本，通过“三抓”来全面进步学生的成绩一是抓紧复习教学。要求各科老师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵敏、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目的明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实根底、突出才能、练有所得、讲有所获二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常珍贵，这就要求老师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目防止遗漏，一般题目防止重复，以保证练得对路，练得有效。三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏那么为学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，老师还要确定班级磨尖纠偏，建立磨尖纠偏档案，施行磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。高三家长会上发言材料高三家长会上发言材料近几年，周口一高在王校长、赵书记的带着下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求开展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强老师队伍建立，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓重的学习气氛，给一高的学生留下了更大更广的自主开展空间，培养了一大批自学才能强，综合素质高的优秀学生。20xx年周口一高所获得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批线(重点大学)156人，上本科二批线425人(比20xx增加122人)上本科三批608人，上省专线1100人(比20xx年增加337人)，20xx年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩还是比拟理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。如今三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。一、备考工作〔首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法〕怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最正确的方法获得最大的成果，这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。〔一〕以老师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深化理解实际情况，实在采取有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。三是加强各学科老师教学业务的学习和教学程度的进步，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，〔老师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。〕自觉钻研教法、学法和复习的最正确方法，自觉钻研近两年高考试卷和局部著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。〔二〕以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学程度还不是百分之百一样，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的进步。〔三〕以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体老师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析^p中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便理解学生的高三家长会上发言材料第2页情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。屡次与外校进展“联考”，以便能进展横向比拟，发现自身所存在的问题。三是重视教学信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要搜集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要搜集各类研讨会、内部资、报刊杂志上专家们对考试说明的分析^p意见和应试策略。〔四〕以质量为根本，通过“三抓”来全面进步学生的成绩一是抓紧复习教学。要求各科老师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵敏、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目的明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实根底、突出才能、练有所得、讲有所获二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常珍贵，这就要求老师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目防止遗漏，一般题目防止重复，以保证练得对路，练得有效。三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏那么为学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，老师还要确定班级磨尖纠偏，建立磨尖纠偏档案，施行磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等病症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？在高三家长会上发言材料在高三家长会上发言材料尊敬的家长:下午好!感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议,欢送你们一起来讨论您们的孩子的教育,学习问题.如今我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释,也有几点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正.近几年,我们学校在王校长,赵书记的带着下,坚持以人为本,一切为了学生,为了一切学生在竞争中求开展.不断改善办学条件,美化净化育人环境,加强老师队伍建立,更新教育教学理理念,提升办学的指导思想.近几年已经初步形成了自己的办学特点,宽松的学习环境,浓重的学习气氛,给我校的学生留下了更大更广的自主开展空间,培养了一大批自学才能强,综合素质高的优秀学生.去年我校所获得的高考成绩令每一个学生受到鼓舞.理科最高分687分,680分以上4人(全市共21人),文科最高分656分(650分以上全市共6人),上本科一批线(重点大学)156人,上本科二批线425人(比20xx增加122人)上本科三批608人,上省专线1100人(比20xx年增加337人),20xx年春节我校又顺利通过省专家组验收,被评为首批本省示范高中.这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考,整体成绩还是比拟理想的,在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分,全市排第三名,我校文科学生杨祯考了649分,韩学广考了633分,分别为市文科第一名,第二名.他们能否保持住自己的成绩,其他优秀学生能否在高考中脱颖而出,考前这一段的学习,调整将起到重要的作用.如今高三年级全体同学在老师的帮助,关心,指导培养下,同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段,在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习,生活问题.为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力.一,备考工作(首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法)怎样把握有利时机,如何协调合力攻坚,如何用最正确的方法获得最大的成果,这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中.下面我把学校高三年级的复习,备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况.(一)以老师为主导,通过"三个加强"来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成,做到统一认识,统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济.只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能表达,大家的努力才能转化为累累硕果.二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,做到以最高度的责任心,最饱满的热情,最集中的精力投身到班级管理之中,深化理解实际情况,实在采取有效措施,细致解决详细问题.只有这样,班级才会有特点,才会有凝聚力,才会成为学生展翅腾飞的"航母".三是加强各学科老师教学业务的学习和教学程度的进步,做到自觉钻研教学理论和学科知识,自觉钻研新教材,新大纲和新的考试说明,(老师写学习心得,以自己的理解出一套高考全真模拟题.)自觉钻研教法,学法和复习的最正确方法,自觉钻研近两年高考试卷和局部著名学校的最新试题,自觉钻研考试规律和高考应试指导方法.只有这样,学生才能站得更高,看得更远,学得更好.(二)以学生为主体,通过"三个树立"来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念.越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵.通过耐心细致的思想政治工作,要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,到达纪律好,学风浓,班风正.二是树立时间观念.对于高三学生来说,时间就是分数.在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,催促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒.同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的"有效时间",注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步.三是树立竞争观念.近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学程度还不是百分之百一样,就一定存在着竞争.所以,在复习备考阶段,在对学生正确进展生理,心理指导的同时,应要求学生立足自我,超越自我,明确"竞争出成绩,竞争出人才","人生能有几回搏"的道理,明确"学如逆水行舟"的道理,要敢于吃大苦,攻难关,要力争上游,奋勇领先.这样才能全面促进整体高考水准的进步.(三)以管理为重点,通过"三个重视"来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作一是重视对高三班级工作的领导.毕业班工作其实也是一个系统工程,它不仅涉及到人,财,物的调配,而且涉及到教育,教务等部门的协同,不仅涉及到高三师生的教和学,而且涉及到非高三年级师生的支持和配合,高三工作领导小组全面部署,指挥,并对在学校全体老师中形成一种向上的风气负责,对在教学中形成一种竞争的态势负责,对在整体上形成一种有利的保障机制负责,而且要在高三家长会上发言材料第2页落实高三领导小组成员包班级,包备课组的情况,以使各项工作落到实处.二是重视每次的模拟考试,在认真细致的质量分析^p中调整复习的方向和方法.在高三备考中,适当地多安排了一些模拟考试,以便理解学生的情况,检验复习的效果,锻炼学生的技能,增强学生的心理素质.屡次与外校进展"联考",以便能进展横向比拟,发现自身所存在的问题.三是重视教学信息的搜集和采用,做到知己知彼,有的放矢.在高三后期,不仅要搜集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向,而且要搜集各类研讨会,内部资,报刊杂志上专家们对考试说明的分析^p意见和应试策略.(四)以质量为根本,通过"三抓"来全面进步学生的成绩一是抓紧复习教学.要求各科老师在学校和年级组的宏观指导下,大胆,灵敏,主动,有重点,有特点,有针对性地微观把握各自的复习,做到因班而异,因人而异,做到无薄弱学科,无薄弱章节,无薄弱要点,做到目的明确,重点突出,梳理知识,构建框架,做到夯实根底,突出才能,练有所得,讲有所获二是抓好试题的选用.在高三的后期,各地的试题,试卷多如牛毛,而学生的时间又非常珍贵,这就要求老师能认真抓好试题的选用.一般说来,应做到每道试题精心采集,每份试卷集体审定,重要题目防止遗漏,一般题目防止重复,以保证练得对路,练得有效.三是抓实"磨尖纠偏".高考中,学生有任何一科"瘸腿"都将影响高考成绩,同样没有一科成绩"冒尖"高考总分也不可能很理想.所以在高考攻坚阶段,磨尖就是要在几科中崛起一个龙头,纠偏那么为学科分值的提升带来一个更大的空间.在高三后期,除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外,老师还要确定班级磨尖纠偏,建立磨尖纠偏档案,施行磨尖纠偏措施,跟踪掌握磨尖纠偏成效,以使学科尖子凸现,使"瘸腿"学生"健步",使中档学生跃进.这样,才能真正实现高三班级管理的科学,有效.二,考前冲刺,高考中家长应该做些什么随着高考日期的临近,大多数孩子会或多或少地出现紧张,烦躁,注意力难以集中,记忆力下降,头痛,失眠等病症.这时候,家长不管暗地里是如何的心急如焚,外表上你都得扮演的轻松愉快.做为孩子的父母,在这一阶段应该注意些什么怎样才能为孩子提供良好的生活,学习环境下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:作为高三学生家长首先要理解高考不是单纯的知识的考试,才能的考试,是全方位的素质考验.知识,才能仅是考好的必要条件,但不充分,考试的成效还取决于第三因素——心理素质.每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质.因为:1.高考是难度的考试,是速度的考试,——紧张快速之中能否静心考虑是心理的考试.2.高考是考生向自己极限的一次冲击,——所以考生除了要具备一定的智力因素,还要具备非智力因素:心理,意志,品质,习惯,情操.到达知识,才能,心理的完美结合才能超越自己的极限.3.高考是选拔考试,高考追求的是区分度,因此不是每一道题都是为每一个考生预备的.——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之.4.高考复习的过程,考试的过程实际上是考生知识的能量,心理的能量同时释放的过程.而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的根底,催化剂.心理素质主要包括:动机,抱负,品德,情操,情绪,兴趣,决心,意志,气魄,胆识等因素.其中情绪与意志在考试时起直接作用.有个考生说,当前面那道题"开窗"之后,自己心中一直不安,无心做后面的题目,明知道这样不行,但也无法控制自己,假如不是考试,这些题目我是应该会解的.这就是情绪失控的.有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么复杂,平时又没见过,我肯定自己解不出,就干脆没有做,假如不是考试,我还是有才能把那道题看懂的,这就是意志不坚.不少考生高考考不好决非知识问题,也不是简单的才能问题,主要是心素质没有到位造成的.解决学生心理问题家长起着关键性的作用.(一)"尽量不要给孩子施加压力.有些家长为照顾孩子长期不看电视,房间小怕影响孩子,甚至下雨天到房外站着,把考生当成家庭的"中心"过分地关心,高考越近家长越小心,其实这也是一种心理压力.这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了.家长"尽量不要给孩子施加压力."去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话.文科状元王璞的父亲说:"快高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习."理科状元杨颂的妈妈说:"高考之前家里和平时一样,没有紧张气氛."她觉得家长关心得太多,会让孩子产生"我要考不好,对不起爹妈"的想法,增加孩子的思想负担,对考试不利.其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习,生活习惯,这时候没有必要打乱.就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律,给孩子造成压力.当然学生的情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力.提出一些详细的要求,学生的学习是管出来的.在管理过程中地定要注意管理的方法.(二)降低过高的期望,让考生心里有"底"由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和如今的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦,甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等.使考生形成了宏大的精神压力.考生是为家长"面子"去应试,是为满足家长"光宗耀祖"的虚荣心去应试,这是心理压力之,家长一定要彻底丢掉"面子",减轻考生压力.首先,家长要相信孩子有把握,有才能,有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系列准备工作.不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态.对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子可以发挥出正常的程度,就已经成功了,就值得庆贺,快乐.在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛,唠叨,相反响该找一些轻松的话题,让孩子看看新闻,散漫步,放松一下紧张的神经.降低过高的期望,让考生心里有"底"."万一"考不好,家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有"底",这样,孩子心里也就踏实了."考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力,到达预期目的.(三)减轻学生心理压力自我调节五法①创设轻松的环境尽量保持安静的家庭学习环境的同时,维持日常生活习惯,饭后听听音乐,并不影响学习,反而能使学习效率进步;另外,做习题时间长了,要注意调节,到室外散漫步,打打球,弹弹琴,使大脑得到积极的休息,以充分的精力,良好的心态投入高考.请家长注意区分适当的放松,并不是放纵,休息的目的是为了下一段时间更好的学习.②正确评估自己,树立必胜信心考前,不要盲目乐观,更不能低估自己,振奋士气,树立必胜信心,是防止"晕场"的有力保证,使自己始终处于自信而不自满,自尊而不自负的心理状态.③树立正确的考试观不要过分看重考试对个人前途的影响,不能片面认为考取大学就是唯一的出路,应把考试看成是检验自己十几年的学业程度,承受祖国挑选的正常程序,既要认识到高考是一种竞争,也不能过分强调竞争,更不能把考试视为下赌注,给自己定一个合理的期望值,保持一颗平常心.④做好考前准备工作考试前做好精神,物质上的准备工作,有利于放松紧张心情,脚踏实地,有条不紊地进入应试状态.精神准备除了要调整好情绪,还要保证充足的睡眠,有的考生习惯复习得很晚,越到晚上精神越足.要让孩子劳逸结合,晚上到了11点就要提醒孩子休息,孩子有些娱乐活动调节心情是正常的.要重视科学用脑,要把脑力最正确状态调整到白天,因为高考是上午9:00到11:30,下午3:00到5:00举行.还要注意起床时间不要离考试时间太近,起床后应活动一下,注意把孩子的生物钟调到最正确状态.同时在生活上,家长要细心照顾孩子.天气热,要注意孩子的身体.饮食清淡一些,不要太油腻,防止孩子上火.理科状元杨颂的母亲的说天天大鱼大肉高级水果没有必要,但要注意关心孩子的身体状态,比方平时一天喝3杯水,今天却只喝1杯,家长就得问问孩子为什么.还应做好交通工具,学惯用品,防暑,生活用品准备.⑤运用技巧消除不良心态入场前,如仍处于紧张状态,可以作几次深呼吸,两节播送操,哼几句流行歌曲,想点与考试无关使自己快乐的事,积极参与同学间谈笑来转移注意力,冲淡紧张情绪.(四)应试策略这里讲的策略就是科学的应试方法和技巧,考生要有一定的应试心理准备,对高考要充满信心,客观的对待高考试题.心理专家说过这样一句话:"命题专家认为是难的题,考生从来也没有感觉到容易过;命题专家认为是中低档题,考生有的时候还是觉得很难".因此考生参加高考一定要有难的准备.但是考生应当记住这样一条规律:"方法总比困难多",这里说的方法包括应试策略,也包括解题方法与技巧.1,卷子发下来后是否先看一遍——因人而异2,遇见不会做的题怎么办——先放一放3,新材料,新情景没见过怎么办——材料在外,答案在内;——起点高,落点低;——熟悉当中考生疏,生疏之中考熟悉;4,如何进步一卷选择题的得分率——进步抗干扰才能,避勉粗心.5,如何进步解答题的得分率——要学会"挤",重视分步赋分6,最后一道题是不是最难——长题不难,难题不后,外难内易,新题不难.7,答不完怎么办试卷的长度标准——中等程度以上考生在规定的时间里可以完成全卷;答不完还要不要检查——必须坚持把做过的而又感到有点不对劲的题检查一遍8,应试顺口溜——慢做会的求全对,稳做中档题一分不浪费,舍去全不会!谢谢大家!高三家长会上的发言各位家长晚上好！首先对于你们今晚的到来表示欢送，同时感谢你们对学校工作的支持和配合。由于高二时没有开家长会，有的我认识，有的我还不认识，这我有责任，没有及时和您们沟通。我先说一下我自己吧，在高一完毕的时候原班主任舒老师由于提升为教诲主任，工作繁忙，于是由我来接手这个班的班主任兼任数学课，当时我的心情有些复杂，为什么？因为舒老师带班主任经历老道，汪光恺老师在数学界是德高望重，受人景仰。而实验班的学生又是倍受关注，学校、家庭、社会的关注。因此我作为一名年轻老师深感责任重大，当然这也是对我的一次挑战，我虽然不能承诺什么，但我有信心，会全力以赴。今天学校召开这次家长会的目的主要是加强学校与家庭的沟通，如何更好地共同引导孩子进展高三阶段的复习工作，积极备考。对于学校、可以说是“养兵千日，用兵一时”不可否认，一个学校的教学质量直接关系到学校的生存和开展，而高考又是衡量学校教学质量的一个重要指标；而对于孩子来说寒窗苦读了十几年的书，明年六月七、八两日就要见分晓。高考成败是孩子人生成长过程中的一个重要转折点，一个孩子对于学校来说只是一分子，但是对于一个家庭来说却是一代人。因此学校非常重视，新校长上任以后一切以学生为中心，一切为了学生，狠抓学校的教学管理，尤其是高三。其实对孩子的教育我想需要学校、家庭和社会的共同配合，才能获得最后的成功。对于家庭我们可以和您们面对面的交流，对社会我们只能是呼吁。下面我详细的说一下我的几点想法和做法第一、这一届的特殊性。由于高中的新课程改革，高二的新教材与高三教材的内容发生了较大的变化，高考的形式也随之改变，因此可能与以往不一样，到时候谁都不想复读，谁都想走，并且据估计，XX年参加高考的安徽考生高到达62万，是历届高三毕业生最多的一年，而一本、二本的录取比例几乎不变，因此竞争想当的剧烈。这就要求学生只能是破釜沉舟，背水一战。第二、目的化教育。给孩子定一个合理的目的，让他跳起来可以得到，努力了能实现的目的，当然首先对自己有一个合理的定位，千万不要对孩子提出过高要求，否那么会适得其反，比方说如今在五十名到八十名之间的就可以定出争取一本的目的，一百到一百五十名之间的就要争取二本，一百五之后的就要争取三本，我要求他们把这个目的落实到每一次的月考，在态度上把每一次月考当成是高考，最后就会把高考视为月考，只有这样才会有平和而积极的心态参加高考，不会过分的紧张。第三、注意孩子的学习方法。有些孩子一天到晚非常认真，上课也能听懂，但自己做题时就不行了，不能举一反三，因此成绩进步不明显，其实我发现这种现象是比拟普遍，因此我们的详细做法首先是要求学生在第一轮复习时要回归课本，回归课本不是简单的看课本，否那么毫无意义，而是通过典型的题目去加深对课本的概念、定理、性质的理解，当你对课本熟悉以后再去解题，就能以不变应万变，很多学生解题才能差就是因为对课本内容理解不深只是停留在外表上，甚至抛到一边去，再说高考命题专家不是到处抄题而是拿着课本在编题目，知识点于课本，因此回归课本显得尤为重要，当然学理科的不做题目肯定不行，但做题目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一样需要反刍。只有不断地总结，才会不断地进步。其次学习成功学生的经历，用一本练习本整理错题是一种很有效的方法，做错的题必须重视，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者那么应告诫自己下次小心，是后者那么应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错，由于高三练习量大，要求孩子及时将练习和考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，养成习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，因为不管是好习惯还是坏习惯他都是有惯性的，平时不注意，你说高考注意点那时不可能的。再次就是要求学生不懂就问，学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系,有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串(一类)问题，在做练习时，对一些拿不准的问题，不仅注意向老师请教，还可以和同学讨论，互相启发，彼此得益。其实我们老师也一样，不敢说那个题目都能做，碰到一些拿不准的问题也会和其他老师交流，这样会加深对题目的理解。最后我想说的是虽然是实验班，但对大多数学生来说还是要重视根底题和中档题，要求他们不要钻牛角尖，搞偏题和怪题。因为高考题的易中难的比例是5：3：2，只要你把前面的两种做好，就有120分了，再说你只有根底扎实后才能考虑难题啊。第四、注意孩子的心理变化。到了高三，孩子都有十七八岁了，高考的重要性不言而喻，假如说他们不紧张，那是不可能的。我发现有些学生表现出自信心缺乏，还有一些表现出的是考前忧郁症，尤其是临近高考时更为突出。在学校，由于高三考试的密度比高一、高二有所增大，此时考试的结果会影响到孩子的情绪；而在家里，又免不了父母经常唠叨，并且始终重复着同样的一个话题，这样会有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。因此作为我们的家长要正确对待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，作为父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析^p考不好的原因，对孩子心中的烦恼，应及时的疏导和消除，同时对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，不要吝啬，以此增强孩子的自信心。在家里给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，让家庭成为孩子学习和生活的平静港湾，使孩子能有一个安康的心理进展复习备考。总之一句话：要求我们在平时多一些理解和鼓励，少一些责备，多与孩子沟通，只有通过沟通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探究，拼搏，奉献出我们的热情，智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在XX年高考中获得辉煌的成绩。谢谢！高三家长会发言材料尊敬的家长：时间过得很快，转眼开学已有四个月，高三对我们的每一位学生来说正处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们如今正处在爬山的艰辛困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、理解和分析^p他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的程度，考上理想的大学。一、备考工作〔首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法〕怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最正确的方法获得最大的成果，这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。〔一〕以老师为主导，通过“两个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。(通报各科两次成绩)二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深化理解实际情况，实在采取有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。(通报班级两次总体成绩)〔二〕以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学程度还不是百分之百一样，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的进步。二、高考中家长应该做些什么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等病症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？〔一〕“尽量不要给孩子施加压力。有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子,把考生当成家庭的“中心”过分地关心，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”很多孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，其实,越增加孩子的思想负担，对考试越不利。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。〔二〕降低过高的期望，让考生心里有“底”由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和如今的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了宏大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有才能、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子可以发挥出正常的程度，就已经成功了，就值得庆贺、快乐。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反响该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力，到达预期目的。三、需要家长协调的几个方面1、保证他〔她〕们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2、要关注学生的行为。比方交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体安康。确实，多数学生在紧张的学习的同时，也承当着宏大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一局部学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚安康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。4、有局部学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比拟好。5、正确对待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的上下。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析^p成功的经历和失败的教训，以利于下次能有所进步。6、其次孩子回家要催促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。7、希望各位家长能经常性地与班主任获得联络，及时理解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出珍贵的意见和建议。高三家长会发言各位家长大家好，欢送各位再一次来到**中学参观和指导。间隔上一次家长会已有将近三个月，上一次家长会的主题是学生由高二进入高三，我们的家长该准备什么。本次家长会的主题是在标准办学的背景下，结合**市统一学情分析^p____的学生如何更好的适应高三快节奏的学习，以及家长该做些什么。我主要从以下几个方面同各位做一个汇报和交流。一、关于五严规定其中有严格控制学生在校集中教学活动时间。高中学生每天在校集中学习时间为8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日〔含双休日和寒暑假〕集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。这一政策的出台旨在进一步进步学生自主学习的才能，使学习更有效率。二、开学以来，8班学生的根本情况1、由于**省在6月份公布了五严规定，各级学校暑期不准补课，我们的学生在家度过了一个完好的暑假，历时一个半月。开学来的这三个星期的学习说明，我们的学生多数没有很好的利用这一段时间进展自主学习，或者说自主学习的效率是非常低的，甚至有少数学生还养成了不好的学习习惯，因此，刚开学不少学生就表现出了不适应，但经过三个星期的调整，有了比拟大的改善。2、第二周**市进展了学情分析^p后，我与大局部学生都进展了很诚恳的一对一的交流和分析^p，找优点找问题找差距，学生们也可以如实的反映自身存在的优点和缺乏。我结合自己在教学的经历一一给他们提出解决的方法和途径。这几天，我班的学生学习的积极性不断进步，原来不问题的如今也敢张口问了，原来学习方法落后的如今也尝试着改变方法了，原来学习自觉性不强的如今也逐步可以控制自己了，原来学习目的不明确的如今也根本坚决了信心……高三8班良好的学习气氛在逐步的形成。3、存在的问题，第一、有不少学生片面的根据自己如今的学习状况，造成目的不明确和自信心缺乏。第二、在学校，学生的学习状况有班主任和任课老师的监控，但在家我们的学生学习的状况多数监控力度不够，也就出现“一紧一松”的现象，这一现象对高三的学生来说是极其危险的，不利于他们良好学习习惯的养成，以及学习思维的连续性很容易被打断。第三、学生的学习方法陈旧，学习效率低下，长期下去，很难适应高三大容量的学习。第四、不擅长总结反思，即一天的学习完毕后，我到底得到了什么知识、多少知识，很少考虑。以上存在的问题在短时间内是可以有效的解决的。三、家长该如何做1、加强同学生的情感沟通。我们知道高中的学生处在成长发育的顶峰期，其性格具有很大的可塑性，同时也存在严重的逆反心里，如何使学生有一个良好的性格，需要我们创造和谐的情感气氛和多样的情感沟通。作为家长首先在家里，要可以放下长辈的架子，与孩子平等的交流，不能与孩子谈话的时候动不动就谈，“你的学习怎么搞的，你看人家某某学的多好，不用父母烦神，你看你。”“我们一天忙到晚，为了谁？还不是为你。”“要多少钱给你多少钱，就想你好好上学，你却考成这样。”“你要好好学啊，以后找个好工作。”等等。我断定多数学生的答复只有一句“是的啦，烦死了。”如今的学生需要的是尊重和平等对话。作为家长一要不断变换谈话的主题。每次谈话不一定非要抓着学习不放，可以是生活的小事、同学的关系、目的确实定、孩子自己的想法等等。二要诚恳。由于我们的家长为了生活和工作，与孩子谈话是总是不经心或者一带而过。三要选择时机。有时孩子有什么烦心事不愿意多说话，我们应在事后与之交流，效果更好。22、五严政策的出台，使学校的教学更加标准。当然学生在家的时间也就多了，要想学生可以不断进步学习成绩，必须注意培养和进步学生对学习的关注度，关注度越高学习的自主性越强，效果越好。家长如何做好监控？一、关注学生的作息时间，包括上学放学回家的时间和在家自主学习的时间。二、适时提醒学生反思和总结，有什么样的收获。三、注重学生学习和休息或娱乐活动的关系处理。四、及时理解作业布置和学生作业的完成情况的监控并可以及时反响给老师。各位家长，只要我们老师和家长的不断配合和交流，为学生的学习和成长创造相应的物质条件和精神条件，我们的学生就一定会有所收获，收获的不一定是学习成绩的飞速提升，但可以肯定，一定会是良好的行为习惯和人人尊重的优秀品格的养成。家长会演讲稿：高三家长会发言材料家长会演讲稿：高三家长会发言材料尊敬的家长：时间过得很快，转眼开学已有四个月，高三对我们的每一位学生来说正处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们如今正处在爬山的艰辛困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、理解和分析^p他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中地发挥他们的程度，考上理想的大学。一、备考工作〔首先请家长理解我校高三复习备考的主要做法〕怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用的方法获得的成果，这一切的一切都浸透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。〔一〕以老师为主导，通过“两个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级老师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。(通报各科两次成绩)二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深化理解实际情况，实在采取有效措施，细致解决详细问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。(通报班级两次总体成绩)〔二〕以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学程度还不是一样，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的进步。二、高考中家长应该做些什么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等病症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？〔一〕“尽量不要给孩子施加压力。有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子,把考生当成家庭的“中心”过分地关心，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”很多孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，其实,越增加孩子的思想负担，对考试越不利。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。〔二〕降低过高的期望，让考生心里有“底”由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和如今的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了宏大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有才能、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子可以发挥出正常的程度，就已经成功了，就值得庆贺、快乐。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反响该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以状态在高考时发挥出实力，到达预期目的。三、需要家长协调的几个方面1、保证他〔她〕们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是。2、要关注学生的行为。比方交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体安康。确实，多数学生在紧张的学习的同时，也承当着宏大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一局部学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚安康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。4、有局部学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比拟好。5、正确对待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的上下。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析^p成功的经历和失败的教训，以利于下次能有所进步。6、其次孩子回家要催促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。7、希望各位家长能经常性地与班主任获得联络，及时理解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出珍贵的意见和建议。高三家长会上的发言：家长会演讲稿高三家长会上的发言：家长会演讲稿各位家长晚上好！首先对于你们今晚的到来表示欢送，同时感谢你们对学校工作的支持和配合。由于高二时没有开家长会，有的我认识，有的我还不认识，这我有责任，没有及时和您们沟通。我先说一下我自己吧，在高一完毕的时候原班主任舒老师由于提升为教诲主任，工作繁忙，于是由我来接手这个班的班主任兼任数学课，当时我的心情有些复杂，为什么？因为舒老师带班主任经历老道，汪光恺老师在数学界是德高望重，受人景仰。而实验班的学生又是倍受关注，学校、家庭、社会的关注。因此我作为一名年轻老师深感责任重大，当然这也是对我的一次挑战，我虽然不能承诺什么，但我有信心，会全力以赴。今天学校召开这次家长会的目的主要是加强学校与家庭的沟通，如何更好地共同引导孩子进展高三阶段的复习工作，积极备考。对于学校、可以说是“养兵千日，用兵一时”不可否认，一个学校的教学质量直接关系到学校的生存和开展，而高考又是衡量学校教学质量的一个重要指标；而对于孩子来说寒窗苦读了十几年的书，明年六月七、八两日就要见分晓。高考成败是孩子人生成长过程中的一个重要转折点，一个孩子对于学校来说只是一分子，但是对于一个家庭来说却是一代人。因此学校非常重视，新校长上任以后一切以学生为中心，一切为了学生，狠抓学校的教学管理，尤其是高三。其实对孩子的教育我想需要学校、家庭和社会的共同配合，才能获得最后的成功。对于家庭我们可以和您们面对面的交流，对社会我们只能是呼吁。下面我详细的说一下我的几点想法和做法第一、这一届的特殊性。由于高中的新课程改革，高二的新教材与高三教材的内容发生了较大的变化，高考的形式也随之改变，因此可能与以往不一样，到时候谁都不想复读，谁都想走，并且据估计，XX年参加高考的安徽考生高到达62万，是历届高三毕业生最多的一年，而一本、二本的录取比例几乎不变，因此竞争想当的剧烈。这就要求学生只能是破釜沉舟，背水一战。第二、目的化教育。给孩子定一个合理的目的，让他跳起来可以得到，努力了能实现的目的，当然首先对自己有一个合理的定位，千万不要对孩子提出过高要求，否那么会适得其反，比方说如今在五十名到八十名之间的就可以定出争取一本的目的，一百到一百五十名之间的就要争取二本，一百五之后的就要争取三本，我要求他们把这个目的落实到每一次的月考，在态度上把每一次月考当成是高考，最后就会把高考视为月考，只有这样才会有平和而积极的心态参加高考，不会过分的紧张。第三、注意孩子的学习方法。有些孩子一天到晚非常认真，上课也能听懂，但自己做题时就不行了，不能举一反三，因此成绩进步不明显，其实我发现这种现象是比拟普遍，因此我们的详细做法首先是要求学生在第一轮复习时要回归课本，回归课本不是简单的看课本，否那么毫无意义，而是通过典型的题目去加深对课本的概念、定理、性质的理解，当你对课本熟悉以后再去解题，就能以不变应万变，很多学生解题才能差就是因为对课本内容理解不深只是停留在外表上，甚至抛到一边去，再说高考命题专家不是到处抄题而是拿着课本在编题目，知识点于课本，因此回归课本显得尤为重要，当然学理科的不做题目肯定不行，但做题目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一样需要反刍。只有不断地总结，才会不断地进步。其次学习成功学生的经历，用一本练习本整理错题是一种很有效的方法，做错的题必须重视，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者那么应告诫自己下次小心，是后者那么应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错，由于高三练习量大，要求孩子及时将练习和考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，养成习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，因为不管是好习惯还是坏习惯他都是有惯性的，平时不注意，你说高考注意点那时不可能的。再次就是要求学生不懂就问，学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系,有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串(一类)问题，在做练习时，对一些拿不准的问题，不仅注意向老师请教，还可以和同学讨论，互相启发，彼此得益。其实我们老师也一样，不敢说那个题目都能做，碰到一些拿不准的问题也会和其他老师交流，这样会加深对题目的理解。最后我想说的是虽然是实验班，但对大多数学生来说还是要重视根底题和中档题，要求他们不要钻牛角尖，搞偏题和怪题。因为高考题的易中难的比例是5：3：2，只要你把前面的两种做好，就有120分了，再说你只有根底扎实后才能考虑难题啊。第四、注意孩子的心理变化。到了高三，孩子都有十七八岁了，高考的重要性不言而喻，假如说他们不紧张，那是不可能的。我发现有些学生表现出自信心缺乏，还有一些表现出的是考前忧郁症，尤其是临近高考时更为突出。在学校，由于高三考试的密度比高一、高二有所增大，此时考试的结果会影响到孩子的情绪；而在家里，又免不了父母经常唠叨，并且始终重复着同样的一个话题，这样会有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。因此作为我们的家长要正确对待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，作为父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析^p考不好的原因，对孩子心中的烦恼，应及时的疏导和消除，同时对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，不要吝啬，以此增强孩子的自信心。在家里给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，让家庭成为孩子学习和生活的平静港湾，使孩子能有一个安康的心理进展复习备考。总之一句话：要求我们在平时多一些理解和鼓励，少一些责备，多与孩子沟通，只有通过沟通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探究，拼搏，奉献出我们的热情，智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在XX年高考中获得辉煌的成绩。谢谢！在高三家长会上的发言稿优化策略决胜高考——在高三4班家长会上的尊敬的家长朋友：您好！非常感谢家长朋友对我班和我校工作的理解、关心和支持！并转达学校领导对大家的问候和谢意！一。9月成绩汇报：这次月考4班获得了宏大进步，进步速度比我们想象的要快，综合实力在年级13个理科普通班中名列第2位，成了人人羡慕的班级。上重点线达36人，数学、英语继续保持优势，理综有显著进步。我班的策略是抓两头，促中间，全班重点抓理综，兼顾语文，数学英语、保持住优势。这次月考很多临界生考得好，下次想保持有一定难度。有3位比拟有实力的学生这次未发挥好〔详见成绩单〕。我每天都在鼓励学生，特别关注临界生和后进生，这也是学校关注的焦点和工作的重点，因为其他学生的问题是上一所怎么样的重点大学的问题，而这些学生的问题是能否上重点大学，请这些学生的家长更加用心些。全班同学都在努力，我最担忧的是局部男同学，他们根底不大好，也在努力，但效果不明显。我常对学生们说：教知识容易，教精神难。我们绝对不会满足于目前的成绩，有信心创造更大的成绩！但我们要充分地认识到再往上进步难度会越来越大。人与人之间差异并不大，要靠外人去激发与调动，因此班与班之间的差异在于管理、教学方法与执行力。惠州二模意义更加重大，更有参考价值，师生、家长更看重，它决定学生后续的学习状态。二。措施与建议：1.从本周起，