特殊教育：园艺-多肉组合三课时教学设计

湖州市特殊教育实验学校艺教学活动设计主题垃圾分类我先行本课课题多肉植物的组合任教班级职高二班教学引导者孔春燕一、学情分析

姓名障碍类型程度常态能力习惯目标起点分析（根据学科或领域指标描述）特殊教育需要分析相关支持分析李玉华智力障碍三级具有较强的学习能力和动手操作能力，能独立完成任务能独立操作多肉的翻盆。语言提示沈梦雨多重障碍三级具有较强的学习能力和动手操作能力，在提示下，能完成任务能独立操作多肉的翻盆。眼神提示语言提示吴锐东智力障碍三级具有较强的学习能力和动手操作能力，在提示下，能完成任务能独立操作多肉的翻盆。眼神提示语言提示陈海燕精神残疾三级具有较强的学习能力和动手操作能力，在提示下，能完成任务在提示下，能操作多肉的翻盆。工作任务分析法支持沈强智力障碍三级具备一定的动手操作能力，理解能力较欠缺，需要一定的支持才能完成工作任务在提示下，能操作多肉的翻盆。图片支持下参与课堂活动工作任务分析法支持雷传云言语智力障碍一级具备一定的动手操作能力，理解能力较欠缺，需要一定的支持才能完成工作任务在提示下，能操作多肉的翻盆。图片支持下参与课堂活动工作任务分析法支持宋云彬智力障碍三级集中注意力时间极短，在大量辅助下参与课堂活动。在协助下，能进行多肉的脱盆和定位。图片支持下参与课堂活动广泛辅助（图文卡支持）谢猛智力障碍三级具备一定的动手操作能力，精细动作较欠缺，需要一定的支持才能完成工作任务在协助下，能进行多肉的脱盆和定位。缺乏记忆策略。图片支持、助教支持下参与课堂活动广泛辅助（图文卡支持）李潼智力障碍二级具备一定的动手操作能力，理解在协助下，能进行多肉的脱盆和定位。图片支持、助教支持下参广泛辅助（图文卡支持）能力较欠缺，需要一定的支持才能完成工作任务与课堂活动李凌琪智力障碍二级能参与课堂，在教师支持下，做力所能及的工作辅助下，能刷叶面和喷透基质等。实物、助教支持下参与课堂活动肢体辅助语言提示戚敏琪精神障碍二级能参与课堂，在教师支持下，做力所能及的工作辅助下，能刷叶面和喷透基质等。消极遵守规范。助教支持下参与课堂活动肢体辅助语言提示王一文多重障碍二级能参与课堂，在教师支持下，做力所能及的工作辅助下，能喷透基质土。态度被动，助教支持下参与课堂活动肢体辅助语言提示二、教材分析

教材分析本节课内容为“多肉植物的组合”，是在学习了多肉翻盆、多肉养护等技能的基础之上，学习的一项综合性的园艺教学内容。本课以校本教材为依托，通过学生提前预习，培养自主学习能力。以基于职业情境的学习情境中的行动过程为途径，以独立地获取信息、分配任务、互相评价的行动为方法，以师生及生生之间互动的合作行动为方式，以专业能力、专业方法、社会能力整合后形成的行动能力为评价标准。带给学生美的享受，提高学生欣赏美、发现美、创造美的能力。当完成工作后，产品需质量检验通过后，方能获得代币，不仅能提高学生的学习积极性，也让学生了解现实工作程序，为今后走向社会工作岗位，融入社会生活奠定基础。课时安排3课时教学重难点A组：李玉华、沈梦雨、吴锐东.能独立进行多肉植物组合设计制作。.能独立分配任务并进行技能操作评价。.能根据步骤流程操作学具卡。B组：陈海燕、雷传云、谢猛、李潼、宋云彬.协助下，能操作步骤。.协助下，能根据步骤流程操作学具卡。.提示下，能收拾整理，垃圾精准分类C组：沈强、李凌琪、戚敏琪、王一文.协助下，能掌握多肉定位的技能。.协助下，能掌握放装饰品的技能。.协助下，能收拾整理，垃圾精准分类。教学资源多肉植物、园土、喷水壶、花盆、装饰物、刷子、PPT、工作手册，质量检验单等三、目标统整及教学支持

长期目标短期目标课时目标李玉华沈梦雨吴锐东陈海赫八、、沈强雷传云谢猛宋云2彬李潼李凌琪戚敏:琪E一文目标支持目标支持目标支持目标支持目标支持目支标持目标支持II标支持1目支东持目标支持目标支持目支示持能进行花卉的栽培和养护能制作各式各样的盆景1.能根据任务单，说出关键信息。2.能根据工作流程，分配任务。12100%完全独12100%完全独12100%肢体协助280%*兀全独立1111/1;1.能独立说出制作多肉植物的组合所需工具和材料。2.能在协助下，说出制作多肉组合所需工具和材料。3.能在协助下，挑选工具和材料。1100%一兀全独1100%完全独1100%完全独280%□头提示380%口头提示380%肢体协助280%□头提示28£0%□头提示?80%口头提示380%肢体协助3830%□头提示i90%肢体协助.能说出制作多肉植物制作的步骤。.能根据步骤流程操作学具卡。12100%完全独立12100%完全独立12100%完全独立1260%肢体协助360%肢体协助360%肢体协助360%肢体协助38■0%肢体协助180%肢体协助380%肢体协助39■0%肢体协助190%肢体协助3.能在协助下，根据步骤流程操作学具卡。1.能独立111111182426282828283828操作制作000000000000多肉植物000%%%%%%%%%组合的步%%%口肢口口口口肢肢肢骤。完，上.兀♦上.兀头体头头头头体体体2.能在协全全全提协提提提提协协协助下，操作独独独示助示示示示助刖助制作多肉立立立植物组合的步骤。1.能独立111118182826282828282828说出多肉000000000000植物的特00%%%%%%%%%%点及养护%%监监口口口口口口口口知识。完完督督头头头头头头头头2.能在协全全提提提提提提提提助下，说出独独不不不不小不不不多肉植物立立的养护知识。1.能独立111111111818111128242424收拾整理000000000000台面和工0000%%00%%%%具，垃圾精%%%%独独%%U肢肢肢准分类。完兀完完立立完兀头体体体2.能在协全全全全全全提协协协助下，收拾独独独独独独示助助助整理台面立立和工具，垃圾精准分类，四、教学过程

对应目标教师活动学生活动资源和支持评量方式设计意图分组安排：1.李玉华、谢一、师生问好猛、王一文2.吴锐东、主讲助教辅1.能根据二、准备工作沈强、李凌琪3.沈梦雨、助穿工作任务单，穿戴围裙、袖套雷传云、李渝4.陈海燕、服、戴袖套培养学生说出关键信息。2.能根据工作流三、激趣导入宋云彬、戚敏琪口语工作的程1.播放视频，请学生说一说视频介绍了问答序性^口完什么植物？穿戴围裙、袖套整性2.师介绍多肉植物的不同品种。助教辅助王一文、李凌PPT支持程，分配3.请学生欣赏各种各样的漂亮的多肉植琪、沈强通过明确任务。物组合作品。任务信息，1能独立4.师解说多肉植物适合摆放的环境。口语为接下去说出制作四、明确任务单齐读任务单，沈梦雨、吴问答的课程安多肉植物1.PPT出示订单，请学生获取任务信息锐东、李玉华说出具体的PPT支持排打下基的组合所(今天要制作什么产品？需要做多少任务信息础。需工具和盆？什么时候交货？)助教辅助BC组学生理解材料。2.能在协2.工资待遇，1个产品如果通过检验就任务信息。分配任务，助下，说可以获得30元的代币。让每一位出制作多五、分配任务组长安排：李玉华、吴锐学生都能肉组合所小组讨论，组长分配任务，确定负责人东、沈梦雨、陈海燕(粘工作手册支11语参与课堂。需工具和材料。六、步骤学习贴姓名卡确定负责人)持问答3.能在协1.请学生说说制作多肉植物的组合需通过学生助下，挑要哪些工具和材料。自由说工选工具和2.观看视频，请学生完成学具卡操作，根据任务分配，完成学具校本教材、具和材料，材料。指名说需要的工具和材料有哪些？卡操作(助教协助C组教学视频、检测学生3.师示范操作，PPT出示相应步骤，请学生操作学具卡)学具卡支持的预习效学生读一读。果。(1)垫纱网齐读操作步骤(2)垫底土(1)垫纱网口语1.能说出(3)盆花脱盆(2)垫底土问答制作多肉植物制作的步骤。(4)植株定位(3)盆花脱盆实物支持(5)加基质土(4)植株定位2.能根据(6)加赤玉(5)加基质土通过教师步骤流程(7)清理叶面(6)加赤玉肢体协助示范操作、操作学具卡。(8)放装饰品(7)清理叶面口头提示观察学生操作(9)喷透基质土(8)放装饰品评量学具卡加3.能在协助下，根据步骤流4.请学生用学具卡把每个步骤的要点(9)喷透基质土深学生对贴出来，组员之间互相说一说，指名学学具卡支持操作步骤生说操作步骤。根据任务分配，完成操作的理解和程操作学具卡。5.工作休闲时间：利用平板了解多肉的步骤部分的学具卡操作记忆。种类及养护知识。(助教协助C组学生操

L能独立操作制作多肉植物组合的步骤。2.能在协助下，操作制作多肉植物组合的步骤。1.能独立说出多肉植物的特点及养护知识。2.能在协助下，说出多肉植物的养护知识。1.能独立收拾整理台面和工具，垃圾精准分类。2.能在协助下，收拾整理台面和工具，垃圾精准分类。四二七、实施工作.戴手套.对照工作手册拿取材料和工具.分组制作多肉植物的组合。.明确合格标准。.互相检查产品，指出改进之处。.请质检人员检查，交货（放到成品区）.通过检验，发放工资.开展最美作品比赛，每组再制作一盆多肉组合，.师生评价作品，投票评选出最美多肉组合作品，请老师为获胜的小组颁奖。（分组操作）.工作休闲时间活动三八、巩固练习.师小结.生完成课后练习.师讲解多肉植物的特性及养护知识九、收拾整理.清理垃圾（注意垃圾精准分类）.「具分类摆放.台面清洁.洗净双手十、小结.回教室小结巩固.测体温.换上围裙，准备中午餐厅服务作学具卡）工作休闲时间:利用平板了解多肉的种类及养护知识。助教协助C组学生戴手套负责人对照工作手册拿取材料和工具助教协助第3、4组进行实践操作助教扮演质检人员检验产品操作实践工作休闲时间指名说、齐说材料和工具、操作步骤学生互相评价产品，评选出最美作品收拾整理.清理垃圾（助教协助垃圾精准分