UNIT 3 Will You Do Me a Favor Lesson 11（教学设计）-北京版四年级英语上册

UNIT3WillYouDoMeaFavor?Lesson11教学设计一、教学目标及重、难点教学目标：L能够在情境中理解、朗读或表演对话。.能够在情境中运用"CanIborrowyour...?”“Yes,ofcourse."句型向他人借用物品。.能听懂、会说、认读词汇：Ping-Pongbat,scissors,pencilsharpenero.能在帮助他人的角色扮演活动及真实交际中，体验帮助他人的快乐。教学重点：.听懂、理解对话内容，正确朗读对话。.在情境中运用"CanIborrowyour…？”"Yes,ofcourse.”句型向他人借用物品，并能用"Yes,ofcourse.〃等做出回答。教学难点：复述对话内容二、教学过程Stepl.导入及热身Singasong：CanIhelpyou?师生一起观看并演唱歌曲CanIhelpyou?设计意图：通过师生演唱欢快的歌曲导入本课话题，营造轻松愉悦的课堂氛围。Step”.学习对话（一）学习对话.观察主题图，了解对话发生的背景T：TodayisMonday.BaobaoandMikewillhaveaPing-Pongmatch.Howdotheyfeelnow?HowdoesBaobaofeel?S：Baobaolooksworried.T：WhyisBaobaoworried?Let'swatchandanswer..观看视频回答问题T：WhyisBaobaoworried?S：Baobaodoesn'thavehisPing-Pongbatwithhim..学习单词Ping-PongbatWehaveatinbat.Doyouknowanyotherwordswith_at?Doyouknowanywordswithba?S：mat,cat,eat,fat,hat,rat.bad,bag,back...T：Weknowmanywordswithatandba.Sowecanmemorizethesewordstogether.根据bat联想形近词。梳理含有at和ba的单词并帮助学生记忆。.学习句型Willyoudomeafavor,please?T：BaobaoneedsMike'shelp.HowdoesBaobaoaskforhelp?Let'slisten.根据favor联想形近词favorite帮助学生记忆新词favorT：WillMikehelphim?Let'slisten..学习句型CanIborrowyourbat?Yes,ofcourse.T：WhathelpdoesBaobaoneed?S：BaobaoneedsaPing-Pongbat.T：So,heasks?T：Willmikehelphim?Let'slisten.S：Yes,hewill.弓鱼调Ofcourse发音.观看视频回答问题T：Look,Baobaohastwobats.Abluebatandaredbat.WhichbatdoesBaobaotake?Let'slisten.S：Baobaowilltaketheredbat.T：Takemeanshold.Doyouknowsomewordswithake?S：cake,lake,wake,make...根据take联想形近词，并帮助学生记忆。T：Fine,meansSure./Ok.设计意图：观察主题图引导学生了解对话发生的背景、地点及主要人物，并通过问题串的设置引导学生回答问题，理解对话内容，同时运用联想策略帮助学生梳理、记忆形近词汇。（二）回顾对话，谈论宝宝及麦克NowBaobaohasabat.Heishappy.Mikeishappytoo.HowdoyouthinkofMike?S：Mikeishelpful/nice/kind....HowaboutBaobao?S：Baobaoiscareless.设计意图：通过谈论两位主人公来引导学生根据自己的经验总结出做事情要有条理，有自主性。并能体会到主动帮助他人的乐趣。让学生在谈论中引发思考，提高思维能力。（三）练习并朗读或表演对话L听对话并跟读.分角色朗读对话.朗读或表演对话设计意图：通过在大量的复现、认读、听读练习，夯实认读的基础，达成准确理解、朗读课文并展示的目标。（四）根据连环画复述对话T：Boysandgirls.Canyouretellthestorynow?Let'stry.设计意图：通过连环画这种学生喜欢的方式复述对话内容，对课文进行整体回顾和梳理，并逐步培养学生转述意识和能力，继而培养和发展学生的语言能力。Steplll.学习功能句型及词汇（一）创设美术课宝宝没带文具向玲玲借文具的情境，学习本课功能句型及词汇。StepIV.拓展及提升展示学生当天课表，指出第三节是美术课，学生们需要准备学习用品，让学生互相在真实的语境中借用学习用品。T：ThethirdclasstodayisArt.Youmayneedsomeschoolsupplies.Let'sgoandborrowwhatyouneedfromyourfr