中班社会活动春游教案

8/8中班社会活动春游教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编给大家整理的中班社会活动春游教案，希望能给大家带来帮助。中班社会活动春游教案1教学目标：1、学习分组合作，讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品，以及春游时应注意的平安事项并制作成“春游小方案’。2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。教学准备：1、教师制作春游方案表。2、幼儿用书。教学过程：1、教师出示春游方案表，请幼儿讨论春游方案。(1)出示方案表，幼儿看方案表。(这是一份春游方案表，里面有春游的内容，时间、地点、考前须知。)2、引导幼儿讨论制定自己的春游方案。(1)激发幼儿动手制作方案表的兴趣。(2)带着幼儿讨论应准备的物品。(3)讨论在春游时应遵守的规那么和应注意的事项。3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作方案表。(1)幼儿自由分成假设干组，教师观察幼儿的分工情况，并帮助个别组幼儿进行分工。(2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。4、幼儿间进行相互交流和分享。中班社会活动春游教案2教学内容：中班语言《春游》教学目标：1、能用看、听、闻、摸的方式感受春天(技能目标)，并能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻(知识目标)。2、感受大自然的美景，萌发热爱春天的情感，大胆表达自己的喜爱之情。(情感目标)教学重难点：能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻，并大胆表达自己的喜爱之情。教学准备：1、幼儿提前同家长一起到户外观察春天的景象。2、用于角色扮演的各种头饰。3、展现春天美景的视频和导入音乐。4、课前为幼儿带好各种头饰。教学过程：一、导入局部：1、教师播放《去郊游》的音乐，教师：大家听有音乐响起了，是什么音乐?我们一起去郊游吧!2、教师带着幼儿踏着节奏进教室。轻快活泼的音乐，为幼儿创造了轻松愉悦的活动气氛，能更好地调动幼儿的情绪，让他们带着愉快、积极的情绪，参与到教育活动中。二、进行局部：1、教师谈话：小朋友们，春天到了!我们一起到郊外去欣赏春天的景色吧!2、幼儿坐好后，教师播放以春天远景为主的视频，幼儿观看。第一个春天的视屏是为了让幼儿感知春天，教师选择的远景图片恰到好处的让幼儿从宏观的角度感受春天的到来。3、教师：①小朋友们刚刚都看到了些什么?②你有什么感觉?想说些什么?③你知道这是哪个季节的景色吗?4、幼儿举手发言交流。(教师在点名的时候，可以用上幼儿头饰所表示的角色，例如：小羊，你来说说。)让幼儿在课堂中进行角色的扮演，更能激起他们参与活动的愿望，感受到自己是活动的小主人。5、教师：远远地看春天真美呀，我们在近一点观察一下春天会有哪些变化呢?6、教师播放以春天近景为主的视频，幼儿观看。第二个视屏，是为了幼儿进一步认识春天里自然事物发生的变化，教师精心选择的近景图片很好的展示了春天自然事物发生的变化，有效地帮助了幼儿观察。7、引导幼儿交流：①小朋友们发现春天有那些特别的地方?②看了这么多，我们来说一句赞美春天的话吧!小草们想怎样赞美春天呢?小花……小燕子……小蝴蝶……小蜜蜂……三、结束局部：1、教师：这么美的春天，我们都别坐着了，老师也来戴上头饰扮演太阳公公，和小朋友们一起活动一下吧!2、教师播放幼儿歌曲《春天》，和小朋友们一起边跳边唱。教育活动采用看、说、演、跳等多种方式，全面调动幼儿的多种感官，去感受春天，体验春天的美以及与同伴活动的快乐。看：看美丽的视频画面;说：说出自己看到的景物，表达内心里在春天做的事;演：表演自己扮演的各种小动物在春天的田野嬉戏玩耍;跳：随着歌声，跳出对春天的喜爱。每一个方式都着力调动幼儿的积极性，在提升认知的同时，时刻渗透情感教育，并让幼儿尝到与同伴游戏、分享的快乐。同时，在活动中注重了领域之间的整合。《纲要》中规定：幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，各领域的内容应互相渗透。所以本次活动虽然是一节语言活动，但在活动中又融入了艺术、科学等领域的素材，使的语言课不再是干巴巴的讲、看、说。领域之间的相互渗透也很好的促进了幼儿的全面开展。整个活动，力求将角色扮演活动贯穿始终，注重活动的趣味性和师幼之间平等和谐关系的营造。每一位以主角的意识参与整个活动，有了各自的角色，幼儿会更加愿意说自己想说的，做自己想做的，幼儿的主动性才会充分释放，更能表达幼儿的主体地位。在这一活动中，教师不再是单纯的引导者，太阳公公的身份让教师参与到幼儿中，和幼儿一起唱歌跳舞，成为孩子们的伙伴和活动的参与者。而这种教和学的关系，就是每一个一线幼教老师教学中要追求和保持的目标。中班社会活动春游教案3活动课题：春游去活动目的：1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规那么遵守纪的行为。2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。活动准备：人物木偶一个。活动步骤：1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。我是"公园精灵"。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗?2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。1)大家准备到什么地方去春游呢?2)春游前我们应准备些什么?3)春游时应怎样乘车?4)游玩时应怎样和大家一起游戏?5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意平安，不降手、头伸出车窗;游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意保护环境。3.1)小朋友是怎样春游的?2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么?4.角色游戏"春游去"。幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。活动建议：1.该活动应在春游前开展。2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。中班社会活动春游教案4一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的时机，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的开展。二、活动准备：1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;三、活动安排：1、活动时间：2023年4月__日上午(周_)2、活动地点：_公园(后面附路线图)3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动筹划：_班家委5、活动主持：刘_妈妈协助人员：_班家委6、参与人员：_班小朋友及家长(邀请园领导)四、物品准备：1、家长们给宝宝穿适宜运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教育：屡次对孩子进行平安教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，防止去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;2、寻找，观察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园〞的小红旗，带着孩子们进行步行游园活动。3、亲子游戏：(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢送有兴趣爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下珍贵回忆;(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原那么，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;3、小红旗要回收，方便下次活动使用;4、欢送各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。中班社会活动春游教案5教学目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。教学准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表，黑板，各类物品卡，小筐。教学重点：学会运用简单的方法帮助自己学习活动难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。——我们要外出春游了，大家心里一定很快乐吧，你们都准备带些什么东西呢?今天老师要带你们到超市逛一逛，准备春游的东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预，教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西?数一数，你买了几样东西?3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等分类张贴到春游物品表中，并进行物品统计，比一比什么买得最多，什么最少?4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1、讨论——如果我们去春游把这些东西都带去适宜吗?为什么?提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论，知道要选择适宜物品及适宜数量。2、提问：什么东西可带可不带?为什么?3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费;如果太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择适宜的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品