大班班级工作总结

第76页共76页大班班级工作总结大班班级工作总结。《齐心协力,共创和谐班级》我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。转眼间一学年有完毕了。回忆XX年有喜有忧，有苦有累。在这学期孩子们的点点滴滴的进步都离不开老师辛勤付出，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。为了更好地工作,还是很认真地回忆一学年的工作！现将XX年的工作总结如下；一.团队精神作为一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里两位老师一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、引导班上的每一名幼儿和老师，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作那么、勤勤恳恳，无论是何时，都要做好并检查班级的各项工作。班内其他两位老师也可以都发挥自己的特长，把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。二.班级管理，常抓不懈作为一名班主任，不仅要管理好班内的老师，而且还要管理好班里孩子们的生活常规和学习常规。孩子升入大班孩子最明显的感觉就是人长高了，嗓门也变大了，活动的尽头也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子们比拟好动淘气。为了让孩子们都可以尽快适应大班生活，保持良好的学习常规和生活常规，保证各项活动顺利开展。一些特殊的孩子〔如；那些比拟淘气好动孩子，行动比拟自由，爱唱反调，控住不住自己的行为，总是做一些令人生气的事情，而且影响我们的正常活动〕更需要老师的关心，针对这些孩子我们在一日生活中特别注重。对他们严格要求，另一方面也及时发现他们的优点，及时的进展表扬，当他们犯了错误我们也不当着所有的小朋友面去批评他，而是单独说教。给他们一些表现自己的时机为自己争取荣誉，树立孩子的自信心。长期以来我们发现这些孩子一天天的在发生变化，不但不影响别人而且上课也爱动脑筋了，喜欢举手答复下列问题了。这样以来班里的常规也好多了，也使我们教学工作更好的开展。三．平安教育平安是幼儿园放在首位的工作。所以我们总结教训，把对孩子平安放在首位。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼幼儿不玩它们；把平时常用的锋利的物体，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具〔剪刀等〕摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制。经过长期平安教育，孩子们的平安意识也增强了。所以我们班的孩子在XX年为发生任何不平安的事故。偶们四．家长们的配合我们随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改良我们工作方法和作风，获得家长的理解、支持与帮助。在我们的教学工作中也得到了好多家长大力的帮助，协助我们搜集一些关于教学图片，还帮助我们打印一些关于幼儿数学操作材料，为我们工顺利的开展提供了良好的前提条件。我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大三班这个大家庭下一学期会有更大的进步。四．存在问题与努力方向当看到孩子们安康成长，即将要完毕幼儿园步入小学，我们为孩子们感到快乐。总结这个学年的点点滴滴，不仅孩子们的各项才能得到了进步，我们也获得了许多珍贵的工作经历。但在工作中也存在着一些缺乏；.f132.1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，答复下列问题声音不够响亮，良好的学习习惯仍然需要进一步培养2.有不少幼儿阅读习惯差，不保护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。重点培养孩子对识字的兴趣，注重培养幼儿良好的阅读习惯。3.加强幼儿自我效劳的意识，提供更多的时机让幼儿劳动，学会为自己和为别人效劳。4．孩子们面临着步入小学，首先我们要在心理上疏导孩子。让幼儿在心里上作好升入小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。5.加强常规管理，三位老师要求要一致，要坚持原那么，对孩子出现的问题要及时解决，使幼儿养成良好的习惯。6.我们三位老师要坚持不懈的做好家长工作，通过qq群和校讯通不断向家长反响孩子在园表现，用我们的实际行动感动家长，让家长更加放心的把孩子交给我们。今后，我会带着我们两位老师再接再厉取长补短，发挥各自的特长，在工作中获得更大的进步，信心百倍的迎接下学期的挑战，我的总结到此完毕。幼儿园大班班级工作总结幼儿在园生活的最后一学期完毕了，回忆一学期工作，现总结如下：一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢送、合适孩子开展程度的主题活动。《棋》主题活动通过认识棋，理解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维才能，创造才能，动手才能，社会交往才能有了很大的进步。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的宏大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。理解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观完毕后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精巧的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探究活动中快乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资为主题顺利进展提供了更多的帮助。3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学浸透到每个主题活动中，带班才能不断进步。本学期，幼儿的英语会话程度有了较大的进步。4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会实在发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿〔我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童〕，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。四、老师协作：班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常互相交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进展。缺乏之处：对幼儿的细致观察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。大班班级教学总结一、幼儿根本情况分析^p我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体开展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡才能开展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作才能培养不够。我班幼儿聪明、活泼，承受新知识快，但情绪过于急躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待进步，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大局部幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听才能要加强培养。从科学开展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察才能。能主动探究周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不平衡且不够深化，特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面。从艺术开展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大进步，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性开展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面开展较好，根本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的进步，上课时有一定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进展协调，解决。1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，进步幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进展活动，如：与幼儿合影纪念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带着大家复习英语。5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达才能和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的进步。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、环境〔包括物质环境和精神环境〕1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造才能。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动理解得较深化。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长理解幼儿的成长，并挖掘家长资，配合教学。五、家长工作1、利用多种形式：家访、交流、便条、约谈、家园联络本与家长交流，及时反响幼儿的开展情况，真正成为合作伙伴。2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，理解孩子全面开展的情况。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。六、班级财产保管我班无任何财产丧失情况。三人共同保管、记录。关于大班班级上学期工作总结篇一：大班上学期班级工作总结一、班级情况分析^p本班幼儿27人，经过一个学期的教育教学和日常行为标准的学习，每位孩子都在原有的程度上有了不同程度的进步。例如，很多孩子已经学会关心别人，而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及的事情；大局部孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达才能有所增强，绘画、方面的兴趣更加的浓重，且各项作品也更加精巧，富有创造性；我们还可喜的发现，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演，如今班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是李假设宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过参加诗歌朗读和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理才能方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子可以做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的开展过程中还有存在许多有待加强的地方，如：局部孩子的挑食的现象还需继续纠正；大局部孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信心缺乏等等，这都需要我们在今后的工作中继续的改良。二、保教工作1、建立、稳固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准那么，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。2、引导幼儿明确了晨检的重要性，积极配合医务室催促幼儿每天坚持晨检，在传染病多发的季节，及时进展季节性疾病的预防工作，进步幼儿的自我效劳才能，如根据季节变化，及时培养衣服，自己穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯；午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，老师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种平安隐患，也加强幼儿的平安教育，进步幼儿的自我保护才能。3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善；幼儿经提醒也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。4、班级实行“小值日生”轮流活动，展开“评选小红花”、“争当小老师”等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理才能已初步形成，注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯，进步了幼儿自我控制才能5、围绕教育目的，丰富区角活动内容，不断改良教学方法，培养幼儿学习兴趣，进步幼儿的积极性、主动性、创造性。创造时机，鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对自己充满信心。三、教育教学1、在区域活动中，幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有方案有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿开展的需要。幼儿差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。2、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提早幼小衔接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。.四、家长工作1、每周一及时公布本周工作方案表，让家长随时理解幼儿在园的学习、生活情况，促使家园教育同步进展。2、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章，向家长宣传家教知识，帮助进步家长家教程度。3、组织家长参与幼儿园各项活动，共同搜集材料，并参与班级环境创设，让家长理解幼儿园，关心幼儿园。篇二：大班上学期班级工作总结随着新年的临近，这一学期的工作也很快就要完毕了。回忆这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，为了使省级评估顺利地进展，我们在班级常规工作、教育教学工作、保健工作等方面作了进一步的调整，并不断完善。本学期着重加强幼儿的规那么意识和生活自理才能、培养孩子的学习兴趣和态度，进展初步的幼小衔接工作。一、教育教学工作。1、本学期，我们根据幼儿的兴趣开展了《特别的我》、《叶子》、《环保小卫士》、《我们的动物朋友》四个主题。在本学期的主题活动中，我们给孩子创造更多的条件，提供更多的资讯，让孩子更深化的参与主题活动。如：在《叶子》的主题中，我们带孩子到户外去观察不同种类的叶子，寻找不同类型的叶脉。并发动家长帮助我们搜集与叶子有关的资料，让孩子的视野更开阔！2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要来投放活动材料，根据主题进展需要来设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。为了锻炼幼儿手指的灵敏性，我们在操作区设置了一系列的材料，如：穿项链、系蝴蝶结、编辫子等。3、由于本班老师的流动性较大，使班级的常规工作显得有些混乱，所以加强班级的常规工作是本学期的重点工作之一。在学期初，我们针对本班幼儿的实际情况，对孩子在坐、立、行、走都进展了训练，还加强了根本生活礼节的训练，如：排队、端餐、喝水、搬椅子等；我们还在餐后活动给幼儿安排了丰富的活动，如：拼图活动、棋类活动等，让幼儿养成良好的习惯；我们还在班级设置了活动安排的小牌子，每天孩子自行看活动牌的次序就能理解当天的活动安排，不需要老师来提醒孩子如今应该干什么，形成良好的时间观念。4．本学年加强了幼儿阅读、书写等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。为了能让幼儿独立的记住老师布置的任务，我们每周都给幼儿布置适量的作业或任务，经过一个学期的锻炼，孩子根本能完好地复述老师布置的任务并及时完成。二、家长工作：本学年更加注重了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，及时全面地理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见。本学期我们还通过幼儿园论坛与家长进展沟通，及时地将活动内容及活动照片展示给家长，让家长及时地理解幼儿园近期的情况，并与家长有针对性的进展沟通，使家长工作更完善。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做奉献。有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。针对孩子自理才能差的特点，本学期也着重对孩子的自理才能进展了培养。每月开展一次生活自理比赛，如：叠被子比赛、穿衣服比赛、剥花生比赛等，极大的进步了孩子们的积极性。每周我们还设置了“劳动日”，鼓励孩子学习整理自己的桌子和椅子的卫生，让孩子学会照顾自己，体验劳动的乐趣！四、班级工作。本学期为了使省级评估活动顺利地进展，我们班三位老师在工作上齐心协力、团结合作，在生活上互相关心、互相照顾，使工作能更顺利地进展。每周我们定期开一次班级会议，定期交流班级的情况，讨论幼儿的近期状况，及时作出有针对性的策略。特别是在准备迎接省级评估的时间里，三位老师的合作更加和谐，努力使班级工作做到最好。经过大家的努力，在12月末我们幼儿园顺利通过了省级评估，使幼儿园上升到更高的层次！五、缺乏之处。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展老师干预的较多，幼儿自己生成的内容较少；活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；根据幼儿自身的情况与家长交流得不够充分；个别幼儿的惰性强、依赖性强，没有本质性的措施改善出现的情况；班级局部幼儿进餐速度较慢，进餐习惯较差等。在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。一学期转眼即逝、回忆过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面才能得到了进步，老师程度也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改良工作中的缺乏，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆理论探究新的教育形式，用新型教育理念指导理论，促进孩子安康、和谐的开展！篇三：大班上学期个人班级工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班三位老是的团结协作下，获得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、自身素质本人能积极参加园内安排的各种学习，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年轻组教研活动，积极进取。爱岗敬业，用心对待没一个孩子。二、本学期获得的成绩〔一〕教育工作：在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿拥有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的时机与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知食物，使之在参加活动的过程中，认识和掌握食物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，着重培养幼儿的任务意识。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和只是准备工作。注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，每月撰写一篇教育笔记，以进步自身才能与写作才能。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿。4、有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教，认真额领会了新《纲要》精神。5、认真填写周、月方案及各种表格。认真做好幼儿的个案记录，做到有分析^p、有目的、有记录、有反响。6、根据制定的活动目的，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的区域活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料更好的培养幼儿的圈全面开展才能。〔二〕保育工作：在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关爱别人，关爱集体，礼貌带人。对幼儿进展礼仪品格教育，使幼儿养成有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有的根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。〔三〕平安工作：平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中学习、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生疏人走，发生危险时会大声呼救。2、管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。〔四〕家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接与放学的时间跟家长交流，使孩子理解自己孩子在园的情况。2、使用家访、多种形式进展访问让我更理解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且也能促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。3、让家长参与到我们的工作中。在主体教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，还有家长会，这些活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更理解我的工作。4、做好多数幼儿的家访工作，随时理解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况，更好地做到家园同步教育。20xx年6月[关于大班班级上学期工作总结]幼儿园大班班级平安工作总结我班三位老师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作。现将平安教育如下：一、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿讨论、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿承受，养成遵守规那么的习惯。二、严格执行卫生平安消毒制度。1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;2、保证桌椅的平安、卫生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及时预防传染病的发生。三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意平安。检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不平安的隐患，保障幼儿平安。四、通过标记,进展潜移默化的教育。制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传平安教育，达成家园共识，引起共鸣。六、学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。理解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的号码，家庭住址等。七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出玩耍平安、乘车平安、交通规那么等。八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗读儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先联络，得到肯定答复，再查问接送人，孩子父母的姓名及根本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿平安。在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例平安事故。我们将继续努力，做好平安工作，确保幼儿平安。2023幼儿园大班班级工作总结幼儿在园生活的最后一学期完毕了，回忆一学期工作，现总结如下：sO100一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢送、合适孩子开展程度的主题活动。《棋》主题活动通过认识棋，理解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维才能，创造才能，动手才能，社会交往才能有了很大的进步。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的宏大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。理解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观完毕后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精巧的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探究活动中快乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资为主题顺利进展提供了更多的帮助。3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学浸透到每个主题活动中，带班才能不断进步。本学期，幼儿的英语会话程度有了较大的进步。4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会实在发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿〔我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童〕，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。四、老师协作：班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常互相交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进展。缺乏之处：对幼儿的细致观察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。地铁班班级工作总结2023年3月，我先后担任地铁7班和地铁14班的班主任，我所带的这两个班都比拟特殊，地铁7班是由对口高考和动漫、青鸟、导游班组合而成的。地铁14班全部是从社会招来的男生，人员更复杂，管理难度更大。为了带好这两个班，我做了以下几方面的工作：一、严格管理，长抓不懈从担任这两个班开场，我针对这两个班的特点，因为他们都是从非安检专业转来，行为习惯差，于是我从行为习惯养成入手，从组班的第一天，我请来教礼仪的专业老师，给他们培训坐、站、走的根本礼仪知识。教给他们作为安检员最应该懂的礼仪。接下来就是强化和稳固，结合上军训。使学生在最短的时间里有了良好的礼仪习惯。同时，我告诉学生安检这个工作是个细活，来不得半点马虎，必须有高度的责任心。为了培养他们这些精神，我从细节入手，虽然短短的只有几个月的培训时间，但我要求他们必须每天偑带胸卡，而且统一佩带胸卡的位置，不能随意带，要做到整齐。这一做法，受到了学校领导的好评。每天早晨都要军训，为了培养他们吃苦耐劳的精神，我还给他们增加了体能训练，既增强了体质，又锻炼了品格。每天晚自习我抽出一会儿时间和他们一起分享《细节决定成败》这本书，通过详细生动的例子，让他们知道把小事做好就不是小事，把平凡的事做好就不是平凡。每天进展一总结，先让班干部说，完了我再总结补充。每天及时发现问题，解决问题。二、以身作那么，带头示苑为了带好这两个班，我给自己订了一个规矩，但凡要求学生做的，我首先要做好。我要求学生要有时间观念，养成提早5分钟的习惯，我以身作那么，无论进班，参加活动，我至少提早10分钟到。军训课，我坚持跟班，站军姿，我跟着站，同学生一起头顶烈日军训。晚自习，我坚持跟班一直到第二个晚自习下才回家，家里的孩子和老人顾不上照看。地铁十四班由于是社招的学生，平均年龄在20岁以上，我深知我的一言一行代表着学校老师的形象，我对他们严格管理，又关爱有加。晚自习为了让他们多看违禁品，多做练习，我坚持自己亲自动手往x光机里过包，两个晚自习下来，要过200个包，自己已经累得腰酸背疼，但为了学生值。我还屡次去学生宿舍看望学生，给他们加油，鼓劲。不少社招的学生说：“老师太辛苦了，老师太负责任了，在我们那所学校老师什么也不管，可惜我来这所学校来晚了。”通过自己的努力，使学生的精神风貌炴然一新，使他们学会了做人，学会了做事。这两个班的表现，得到了学校领导和老师的肯定，接下来我会带着他们在地铁安检工作岗位上好好工作，为校争光，给学校和家长教上一分满意的答卷。小班班级工作总结总结一：小班班级工作总结突然感觉孩子们又长高了几分，才发现一个学期就要完毕，以下是我的班级工作总结：一、家园联络1、家访。开学初，本人组织配班老师到新生家进展家访，以消除新生的生疏感，同时也初步理解到了新生的一些情况，以便以后的教学工作顺利进展。2、开家长会。本学期本班召开两次家长会，第一次主要是向家长宣传教改新观念、新动向;第二次家长会召开于主题活动开展的前期，本次的家长会主要是向家长宣传方案教学，并与家长共同商讨我的家主题活动网络图，让家长参与园部的教育教学工作。3、为了更好地宣传教改精神，交流育儿心得，展示幼儿活动情况、促进家园联络，我班还创办了彩虹桥班刊，内容包括：好文章推荐、家长信箱、请您配合、我成长所以我快乐、童言童语等，有了它，家园联络更严密了。4、此外，我们还注意平时与家长的沟通，，利用幼儿入园和离园时间与家长做个别的交流，以及时发现问题，及时帮助解决。5、发放幼儿月开展评估手册、便条、也是我班老师与家长沟通的有效手段。二、教育教学活动开展情况1、主题活动开展情况为了施行教改精神，我班根据孩子的兴趣及认知程度在期中探究性地开展了我的家主题活动，活动中，我们与家长亲密配合，通过问卷、调查表、家长助教、社会理论(做客、参观家具城)等活动让孩子在玩中学，在理论中学，收到了较好的效果，孩子们经过两个月的活动，在自我效劳、尊敬长辈、平安意识方面有了明显的进步，对家有了初步的概念，性格也开朗了不少，到达了进展此活动的初衷。最后我们还针对本次活动进展了结题反响，家长们也感到满意，并希望能多开展类似的活动。2、丰富多彩的娱乐活动金秋时节，我们组织孩子到金涵畲族宫秋游，一路上，孩子们兴高采烈，感受着秋的气息;圣诞节，我们又迎来了分园第一届小星星OK比赛本班孩子踊跃报名，最后林宇轩、李书敏小朋友喜获一等奖，孙柏涵、陈静、谢凯园小朋友获二等奖，黄烨鑫等数名小朋友获优秀奖;新年亲子活动我为宝宝裁新衣家长们为孩子精心设计并制作的衣服，赢得观者的阵阵喝彩这些活动不仅让孩子得到锻炼的时机，感受到快乐，同时又开阔了孩子的视野，增进了孩子与家长的感情。三、老师工作本班共有三位老师，在工作中，我们实行了保教结合的原那么，做到保育员、老师共同参与教学方案的制定及施行，本班老师在开学初就根据本班幼儿的实际程度，共同制定了学期工作方案，并由此延伸出月方案、周方案，在施行过程中，每周召开班务会，及时将孩子的活动情况加以分析^p，共同商讨下周活动内容及工作重点，并根据幼儿的兴趣及时调整活动内容，以到达快乐教育的目的。四、工作反响本班幼儿年龄差距悬殊，这给开展各项教学活动造成了极大的困难，经过一学期的努力，本班孩子根本适应幼儿园生活，愿意与老师同伴交往，喜欢参加各项活动，有同情心，喜欢帮助别人，大局部幼儿能做到根本的生活自理。但是老师发现幼儿的常规意识较为薄弱，注意力易受外界干扰而转移，争抢玩具现象较为突出，这些将在以后的工作中加强力度加以改正。总结二：小班班级工作总结在忙繁忙碌中，我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责，现将这学期的工作总结如下：1.在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细致。我们班的小朋友，刚进园时，大局部自理才能都很差，吃饭很多都要喂，刚开场时我是一边喂一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也会给予帮助的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理才能有了一定的进步。每天对小朋友的安康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班乐怡还对奶奶说：我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀！2.教学工作方面：根据各阶段的目的及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动互相浸透互相补充课程内容，促进幼儿开展。三月份：开展了《亲亲一家人》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿理解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。四月份：开展了《小小蛋儿把门开》主题活动，本主题意在由小鸡切入，引导幼儿观察，发现小鸡最明显的特征。使幼儿逐步学会关注周围生活，乐意亲近大自然，会欣赏自然界里美妙的事物，感受世界给人们带来的喜悦。五月份：主要开展了庆六一的文艺演出，丰富幼儿的生活。开展过六一主题活动六月份：开展《好伙伴》主题活动。鼓励幼儿积极与同伴有好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。七月份，复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。3.家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的开展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原那么，对每个幼儿进展家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的理解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关才能的培养，有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而如今家长和老师都可以有准备的灵敏的展开合作与沟通。在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联络，我们利用家园联络栏与家长保持联络，还利用接送孩子时与家长交谈，理解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地答复他们的疑惑。让家长们全面深化地理解本学期幼儿园班级老师工作目的及工作方法。通过一学期的努力，孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。以上就是对我班本学期各项工作的总结。总结三：小班班级工作总结在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子，营造平安的心理气氛。我们班的孩子年龄偏小，刚分开家庭来到幼儿园这个既生疏又新颖的地方，难免会产生别离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小朋友刚开学的时候面对生疏的环境，显得比拟胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮助，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边抚慰孩子没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或需要帮助的时候我们都会来帮助你的!，并且我们及时和孩子的家长沟通，理解孩子的个性特点，请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和鼓励如今的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、快乐的笑容，集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达自己的想法，游戏时和小伙伴协调配合快乐地玩耍，家长也反响孩子如今每天都会议论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了平安、温馨的心理气氛，这是幼儿平安安康成长的重要保证!二、细心照料孩子的生活，帮助和鼓励相结合，培养孩子的生活自理才能。吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺利解决的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不肯自己吃饭，但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友进步特别大，从一开场把饭菜、碗勺丢到地上到如今和其他小朋友一起自己吃饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的大事、对局部孩子来说甚至是件难事，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们采取帮助和鼓励相结合的方法，如今我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助，并能有礼貌的说一声老师，请帮助!，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小朋友、老师阿姨面前的难题，开场的几天班上的雨珊小朋友午睡的时候很不踏实，睡前就开场想妈妈了，通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实，会突然惊醒哭闹，显得非常缺乏平安感，我们及时和家长沟通理解孩子的个性特点行为习惯，根据她的特殊表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们安然入睡的样子，我们倍感欣慰。三、用心组织生动有趣的活动，促进幼儿的全面开展。1.安康在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿理解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步进步幼儿生活自理才能。在饮食与营养方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养。帮助幼儿理解膳食平衡的简单知识及其意义，培养幼儿不偏食的良好习惯。在人体认识与自我保护方面结合主题活动快乐的六个宝帮助幼儿认识身体的主要器官，并理解其主要功能。结合预防接种，帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛，乐于承受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动平安伴我行帮助幼儿理解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和考前须知。结合主题活动轱辘轱辘帮助幼儿认识遵守交通规那么的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识，懂得要及时避开危险场所。运动才能方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出把戏，在老师、保育员的提醒、帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进展短时间运动。2.社会刚开学的时候幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋友一起玩。不进犯别人与小朋友好交往，引导幼儿判断简单的对与错。遇到困难时，鼓励幼儿积极面对，不哭鼻子，英勇寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野，通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联络。3.语言方面：幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进展谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉，鼓励小朋友之间的对话和交往。总结四：小班班级工作总结回首一学期来的繁忙工作，饱含了艰辛与喜悦，蕴藏了成功与失败。本学期我班幼儿共有30名，其中，新增幼儿9名。经过这一学期的学习与培养，本班幼儿在各方面都有了明显地进步。在园领导的关心中，在家长们的大力支持与配合下，本学期我们班内两位老师以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、保育工作方面小班幼儿年龄小，生活自理才能较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子，我们就定时提醒他们上厕所，平时的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每天做到一看、二问、三检查以确保每位幼儿的安康。而后的H1N1型流感病毒的警报一来，我们进步警觉，更是严把卫生关。由于我们的精心呵护，使得每一位孩子不仅有安康的身体，更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面才能的特点，我们有方案地开展了常规训练和日常生活教育，如今大局部幼儿的生活自理才能都得到了进步，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己拾掇玩具等，局部幼儿还能主动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。二、教育教学工作方面幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经验。围绕这一《纲要》精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。二月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动我上幼儿园，让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐，也帮助新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了我爱妈妈主题活动，让孩子自己制作爱心贺卡来变大对妈妈的爱意，感受妈妈的辛劳。四月份开展了一起玩主题活动，通过活动让幼儿感受同伴游戏的快乐，学习和同伴一起合作、分享。五月份开展了我爱小动物主题活动，让幼儿初步理解小动物，亲近大自然，萌发幼儿热爱大自然的情感。六月份开展了夏天真热的主题活动，在嬉戏中积累有关夏日的经历，引发对夏天许多问题的考虑；在谈谈、做做中大胆的参与、大方的表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、理解、发现、探究，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面才能都得到很大进步。本学期我们注重环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有娃娃家、小书吧、、小小建筑师、小鬼当家等，结合主题内容，投放和设计了大量合适小班幼儿的操作材料，定期增添新区内容，改变旧区新玩法，并根据幼儿的不同开展程度投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱；既自由又有秩序，幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探究，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作才能。三．创立余杭区绿色学校活动方面为配合我园创立余杭区绿色学校活动，我们在日常教学活动中浸透环保教育内容，使幼儿感知乱扔垃圾等不良行为会破坏环境，感受环境美的重要性，还在潜移默化中培养了幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。我们积极发动家长参与了园内开展的变废为宝，亲子自制玩教具活动，让孩子与家长共同参与，利用家庭废弃物和其他材料制作玩具，此活动受到了家长和孩子的喜欢，并热忱的投入到其中，在学期末的评比活动中获得了三名二等奖，一名三等奖。同时，孩子们也初步地树立起环保意识。四、家长工作情况在家园工作中，我们深化地感受到，家长是否合作取决于老师是否理解他们的心意，合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当老师在理解家长心理的根底上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如：军军小朋友有个每天来园时都会哭闹，我们好多幼儿都感染了这个情绪，早上来园哭闹现象严重，我们及时与各位家长沟通，并特意请军军的妈妈配合共同教育好自己的孩子，尽快适应幼儿园生活。他的妈妈非常支持我们的工作，积极配合，很快军军再也不哭了，每天都是高快乐兴地来园。在幼儿园中，与家长交流是老师必不可少的一门功课。每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来，不仅热情接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热情地与他们说再见，让家长深化地感受到我们老师是发自内心地关心、保护每一个孩子。我们充分利用家园直通车及时向家长展示所学内容，使家长更加理解我们的教学进程，积极配合我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子获得的进步，因此家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与局部家长用聊天的方式交谈，在聊天中把孩子一天的各种表现反响给他们，在一次次的聊天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们讨论一番，而我们也经常用教学中积累的经历与他们交流，拉近了老师与家长之间的间隔。随着幼儿园课程改革的不断深化，需要家长配合的地方越来越多，在此根底上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共识。繁忙而又充实的一个学期即将过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的许多缺乏如：活动区材料的及时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经历，反思缺乏。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的奉献！总结五：小班班级工作总结在忙繁忙碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。拆开看看，里面是什么？听了老师的话，孩子们都迫不及待地翻开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，咦，这是什么？快让妈妈给你读一读吧。家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，老师祝你，快谢谢老师。家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开场复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜欢的豆宝宝进展种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：水放少点就好了！，另一个说：不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！吴启铭也凑上来说：对，要多放点！还有几个孩子急着跑来问老师：老师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后一定会探究到的小机密。托班班级工作总结本班共有幼儿25名，经由两位老师一学期的教养，从最初哭哭啼啼到如今高快乐兴的来幼儿园上学。本学期我们两位老师亲密配合，再加上一位保育员对我们的帮助，我们两位老师根据新《纲要》、《幼儿开展程度目的》的要求，结合班内幼儿的实际开展程度、年龄差异等特点，合理制定了《班务方案》，努力做到从小事件抓起，运用尝试的新的教学方法，并以保教相结合的原理，贯彻到幼儿的一日生活环节中，使幼儿在体、智、美等诸方面得到了和谐的开展。在教学方面获得的成绩。(一)保肓方面：1、幼儿有不舒适的现象，及时与家长获得联络，时刻注意他们的身体状况。2、本班幼儿进步很快，个别幼儿能独立穿、脱衣服、鞋子，少数幼儿还有待下学期加强，能独立上洗手间，并做到饭前便后勤洗手的常规知识。3、起床时能及时拿着自己的衣裤到老师身旁等候穿衣，能在老师指导下，自己穿裤、穿鞋。4、午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡。5、愿意和老师、同伴一起去玩，不争吵、不乱跑。6、熟悉幼儿园的环境，消除生疏感，喜欢来幼儿园园，愿意来幼儿园。7、勤晒被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外线灯消毒。(二)教育方面：1、关心长辈，帮助长辈做些力所能及的事情，懂得互相谦让。2、不怕疼，跌倒了可以自己起来，不哭。3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。4、知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。5、喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完好首歌。用肢体语言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识，寻找快乐。8、喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。(三)平安教育方面：平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。孩子们经常喜欢去大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题，如：不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不能将皮球扔到上空，或砸其他小朋友的头等等。每星期给幼儿剪指甲一次，防止抓破其他孩子的脸。经过一学期的教养，班内幼儿有了明显的进步、进步，但在常规方面还存在一些不好的现象如：排队、做操总是有点。早餐时，有个别幼儿吃饭特别慢，有些孩子喜欢挑食，总之，这个学期虽然孩子们还存在着许多不尽人意的地方，但是经过两位老师辛勤的教育，在学期的尾声，多数幼儿已到达预定的开展程度。今后我们两位老师准备积极配合，为把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面开展的新一代接班人而努力奋斗。中班班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将完毕本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和进步。回忆这一学期来的工作，感受很多，欣喜更多，现总结如下：一、同事间和谐相处，注重团队精神班内老师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。老师互相信任、互相帮助、互相补位是和谐相处的关键。我们班三位老师，不计较个人得失，有工作大家一起齐心协力把它做好，只要是对孩子有益的事，我们都会尽自己所能，让孩子能快乐安康地成长。在这学期里，我们的班级在我们的共同努力下获得环境创设金奖等。二、开展爱的教育，促进幼儿开展教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。爱是每一个孩子安康成长必不可少的生长素。作为老师，要做到热爱每个孩子。我们班有幼儿42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。针对幼儿的情况，我们运用爱的教育和班内的孩子打成一片，主动亲近他们，在活动中，我们要求自己从教态到语气都要真挚、亲切，让幼儿感到母爱般的温暖，空余时间，主动接近幼儿，爱抚幼儿，给他们讲讲故事，和孩子们聊聊天，谈谈心。用真心去体贴每一个幼儿，关心幼儿的教育问题，我们还注重幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心。孩子的每一步，都需要我们认真、努力地去对待。三、注重个体差异，因人施教管理幼儿就宛如栽培小树，要时常给它培土，施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，这样才能使它安康茁壮地成长。本学期在教育过程中，我们老师做到注重个体差异，因人施教，从而引导幼儿个性安康开展。首先我们从理解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的开展程度。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。屈康旭是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响别人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，运用鼓励的方法，总是寻找时机表扬他，鼓励他，渐渐地，他变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们三位老师都很快乐，他的爸爸妈妈也很快乐。我们还根据幼儿开展程度不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导，对孩子的要求也有一定的层次性，使得不同程度的幼儿都获得成功、在原有的根底上都得到了开展和进步。四、平安工作对幼儿进展平安防范教育是至关重要，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经历和平安教育周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，进步幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量防止事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了整个班风班貌。本学期，我们班的幼儿被快乐覆盖着，每个幼儿都获得了一份快乐，我们当然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了四十二份快乐。当我们融入孩子们的生活和活动中时，我们理解了孩子们的情感，我们领略了他们丰富多彩的内心世界，我们承受了他们新颖而富有创意的想法。我们的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗?简单就是快乐今后，我们将再接再厉发扬成绩，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战，使我们的工作更上一层楼，同时使我们的孩子得到更好的开展。大班班级小结转眼间，我们带的大一班即将脱离幼儿园的母体，到更具有挑战意义的小学去继续他们的人生。在这6个月里，我们目睹着孩子们渐渐从稚嫩到成熟，从羞涩到自信这样一个蜕变的过程，有许多的感触：孩子们将来的路将靠他们自己用智慧去探究，用心去感悟，用情去欣赏一路的风景。我们老师只要能做到：成为他们人生的一段“指路灯”，让他们走起来能信心满满、明辨方向就足以。下面是我们的一些尝试，抛砖引玉：1、利用一日在园生活，寻找孩子的开展基点。2、在教学活动中做到预设有度，生成有道，提升开展孩子的经历。3、活用观察记录，及时对理论内容进展反思。4、协调运用家长资，做到支持适宜有利有度。一、利用一日在园生活，寻找孩子的开展基点——责任感。到了大班下学期，面临走向小学的门槛，孩子的责任意识的培养问题渐渐浮出了水面：许多的行为习惯、道德准那么都是本着对自己负责、对周围事物、对他们负责而建立的。假如孩子还不懂得责任是什么，谈何健全的人格？所以，我们以责任意识作为本学期培养孩子良好道德、行为的基点。——建立“小组长”机制，给予每个孩子锻炼的时机。以往，我们经常会让才能强的孩子来做些力所能及的劳动或者担当临时管理者的角色。我们两个老师认为，应该给每个孩子时机，也许他们做的不够完美，但是，一个小小的时机会激发他们做得更出色。所以我们根据大班年龄的特点，以培养孩子责任意识、建立良好的学习习惯作为本学期的首要任务。〔引用儿童文学作家郑渊洁教子的事例〕我们班级的值日生为周轮流制而小组长是日轮流制，每天升旗仪式都让小组长参与，这让孩子们找到了自己在班级群体中的价值和归属感。象张宜敏有段时间正好感冒，可是因为这段时间内正好她轮着做值日生，她还吵着来园。家长来找我们寻求帮助，虽然我们作了调整，让她隔周参与其他组的组长，但从这点来看，孩子因为找到了归属，找到了在集体中的价值，所以这种价值感促使他们的责任意识萌芽，促使她即使生病也念着班级的那份责任，我感觉这是帮助孩子走向社会承当更艰巨责任的一个很小但是也非常好的一个开场。——通过自然角的栽培竞赛，进步责任意识。我们班级的自然角，是一个孩子日常活动频繁的角落，在这个角落中，孩子都有自己的花盆，里面有颗需要每天去照顾的小豆子。孩子不仅要去关心它，更要去照顾它，还要每天记录豆子的发芽状况。开放式的记录，让孩子能看到别人的进度的同时，有了比拟。这样从隐性来进步孩子的责任意识：为什么别人的小豆子能长高，而我怎么就发不出来呢？我们还煽风点火，隔周举行一次大评比“小豆子奥运会”，孩子们把长得最快，最粗壮的小苗苗列为“小豆子冠军”评选出冠军苗苗的主人为“最正确教练”。通过竞赛和鼓励的形式，孩子从对自然角不闻不问到关心呵护，甚至有些孩子把家里种花的肥料也带来了，播撒在花盆中，还为别人也撒点。从自己要得第一过渡到关心所有的小花小草到关心别人的感受，孩子们不仅在幼儿园中受到成人关爱，更体验到关爱别人所感受的幸福，这种奉献关爱的情感已经在孩子们心中渐渐扎根，如同他们照顾的小苗苗正不断长大。二、在教学活动中做到预设有度，生成有道，提升开展孩子的经历。自从开展了“以文激情”园本课程研讨活动以来，我们班级通过在文学背景下的整合活动，结合大班孩子好问、好强、好探究的年龄特点，组织了许多文学背景下的探究活动，在活动中，我们发现，倾听、欣赏孩子是非常有必要的，提升和回应不仅是挑战孩子更是挑战老师的教育策略，所以在这些上面我们做了些尝试。1、预设有度当一个文学活动呈如今面前的时候，我们思维的定势是：“挖透”，字里行间，我们都喜欢手把手来做提问。这样显然对大班孩子自由跳动的思维形态是有害而无益的。大班的活动预设应更具有开放性。针对大班孩子喜闻乐见的开放形式，我们通过“浦东浦西手拉手”这个活动展开。我们预设了这样一个故事：爷爷到浦东去喝喜酒，却对上海的新的交通道路没有了方向。预设的教学方向是：引领孩子自己通过寻找交通地图来为爷爷找到去浦东的道路。我们对孩子经历的预设是：已经去过浦东陆家嘴，乘过轨道交通、轮渡……这些直观经历能帮助孩子更好理解活动内容，所以我们大胆放手，设计了这样一篇教案：l在经历的积累上注重感官——全方位的感官〔看、听、说、记录〕经历的搜集。l在学习空间上，除了在教室里寻找地图上的过江道路，还有真实经历的反哺，思维的空间上拓宽促使孩子操作的兴