大学生社会公德调查报告

大学生读书情况调查报告

——关于高校学生的读书情况小组成员：。。。。。。调查目的我们这次的研究成果，希望得到学校和学生的重视，以提高大学生读书的积极性与主动性，形成良好的读书气氛。促进大学生健康成长。调查方法调查以随机抽样为主，同时对本校的局部生进行了访谈。为了了解大学生道德现状，这次调查共发放问卷300份，其中老生〔注：大二学生〕50份，新生〔注：大一学生〕50份，担任学生干部的占30%。报告将基于这些调查数据对大学生的公德状况进行分析和总结。大学生读书情况调查问卷1.您平时是否有读书的习惯：A.经常阅读B.很少阅读C.有时间就读，没时间就不读D.几乎不阅读2.你平时看些什么内容?A.名著B.杂志期刊C.报纸D.专业文献〔包括课内外参考书〕E.其他〔请注明〕：

3.你倾向于阅读一下哪种类型的图书：〔可多项选择〕A.中国的诗词歌赋B.西方文学作品C.散文集D.自传集E.小说类4.您认为当今社会大学生应该多读些什么？

A.文学类作品B.各种期刊〔如：科学杂志，中国青年，英语世界，读者等〕C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物5.您阅读的〔纸质〕材料主要来于：A.图书馆B.自己购置C.借阅其他同学的D.其他，如：

6.你一般每天看书的时间是多少?A.3小时左右B.2小时左右C.一小时左右D.不规律7.你看书时会做笔记吗？A.会B.不会C.经常D.偶尔8.你会反复读你喜欢的书籍吗？A.会，好书值得再次回味B.经常会C.偶尔再翻翻D.不会,读过了就不再重复9.你根据什么判断一本书值不值得你读？A.作者B.内容C.书名D.封面10.你怎么看待大学生读书问题：A.大学生应该博览群书，提高学术水平，增加文化素养，B.重点阅读本专业书籍，平常也要广泛涉猎C.读有实际作用的书籍，并学以致用D.读不读无所谓您认为读书是一件A.很享受的事B.无趣的事C.负担很重的事11.你平时读书的途径？A.自己买B.到图书馆借C.网上阅览D不一定12.你会每天去晨读吗？A.每天都去B.经常C.偶尔D.不会17.您选择某本书主要考虑的是A.内容可读性强有兴趣B.能够完善自我知识结构C.出版社比较知名D.这本书的作者比较知名E.受周围人的影响F.其他〔请说明〕：18.您觉得影响自己广泛阅读的因素有哪些________.〔此题为多项选择题〕A.书价过高B.工作学习生活压力大C.缺少读书气氛D.不爱看E.不会选择书F.找不到感兴趣的书G.其他〔请说明〕____________19.对任课老师推荐的其他相关书籍，你是否主动去阅读？

A.是的，能主动阅读B.能局部阅读C.从不理会20.当你读书时，那种书最能引起你的思考：〔可多项选择〕A.历史文学B.金融经济C.数理化D.哲学E.语言学13.你读书的目的是？A.丰富知识B.学业需要C.提高自身修养D.休闲娱乐14.你喜欢用什么方式去读一本书：A.全面精读B.根据自己喜好挑着看C.大致浏览，略晓其意D.只看简介15.你的阅读时间是如何分配的A.利用不感兴趣课程的上课时间B.利用业余时间C.利用节假日D.随机阅读16.您是否有定期的阅读方案A.有，并且能做到B.有，但很少能做到C.没有D.今后会考虑21.课外阅读时，有不懂的地方你会怎么办：A.忽略或跳过B.停下，查找资料或请教别人C.通过思考自己得出结论22.你觉得自己看书的质量如何？A.很高B.正常C.还行D.没什么效果23.您认为如今大学生在阅读方面还存在哪些问题？需要如何改进？〔可以联系自己或自己身边的情况〕

由于大学生的读书情况与图书馆息息相关，故我组附录了图书馆使用情况的社会调查分析1.你每周去图书馆的次数？A.天天去B.经常C.需要才去D.几乎不去2.你不利用或不常利用图书馆图书的主要原因是：A.不需要B.需要但没时间C.不能满足需求D.不了解3.你去图书馆最主要是做什么？A.借阅图书B.自习C.上网D.其它〔请自己补充〕：4.图书馆的以下功能你使用过哪些？〔多项选择〕A.借书B.社科期刊阅览室C.历史文献阅览室D.多媒体阅览室E.电子阅览室5.你对图书馆的文本资源的评价是？A.非常满意B.根本满意C.不满意D.无所谓6.如果需要，你认为图书馆目前文献资源采购应该在哪方面加大投入？A.目前情况理想，无须改善B.纸本图书C.纸本报纸杂志D.电子图书E.其他〔请说明〕:F.不清楚7.你认为图书馆的读书或学习环境怎么样？A.很好B.还行C.不怎么样D.很差8.您认为目前阅览室适合阅读需要改进的地方〔可多项选择〕：

A.增加阅览座位B.营造人文气氛C.增设休闲场所D.没有建调查结果与分析1.接受此次调查的大一50人，大二50人。

调查结果与分析1、您认为大学生公德现状怎样？A、很好B、一般C、较差 .*据调查，10%的人认为大学生的公德现状很好，59%的人认为大学生的公德现状一般，那么有31%的认为现状较差。这说明我国目前大学生公德水平总体上没有出现太大的问题，但是情况不太乐观。

10%59%31%很好一般较差调查结果与分析2.看到食堂秩序混乱时〔插队、占座等情况〕，你会怎么做？A放任不理，只要管好自己的行为就好了B主动制止，劝说C感到气愤和无奈*看到食堂秩序混乱时〔插队、占座等情况〕时，30%的人会放任不理，认为只要管好自己的行为就好了，10%的人会去主动制止和劝说，60%的人那么会感到气愤和无奈。面对当前大学生公德失范现象的不断出现，作为教育者的成人群体负有不可推卸的责任。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞调查结果与分析

3.您会在小细节方面注意水资源的节约吗(如随手关水龙头)？A经常50%B有时，未养成习惯25%C不注意，用量较少20%D不会，用着方便就行5%调查结果与分析*一半的人会在细节方面注意资源的节约，这说明当代大学生对勤俭节约的意识较强25%的人有时候会注意，但并没有养成习惯，20%的人不注意这些细节方面的节约，觉得自己平时用的也较少，5%的人那么觉得用着方便就可以了。我们只有从一点一滴的小事做起，严于律己，克勤克俭，才能在不断地磨练中成为一个品德高尚的人。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。〞做为当代大学生，应继承和弘扬中华民族几千年的传统美德，发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，因为道德建设离不开这些优良传统。

调查结果与分析调查结果与分析4.在一些建筑上涂鸦〔如：课桌〕你认为好吗〔〕A不好,它破坏了公物形象,造成不良影响60%B随便,管住自己就行35%C好,它展现个人风采,并且可以自由宣泄感情5%*在一些建筑上涂鸦〔如：课桌〕的看法，有绝大多数人觉得，65%的人认为不好,在建筑物涂鸦破坏了公物形象,会造成不良影响，35%的人觉得随便，只要管住自己就可以了，这也表达当今社会的一种待人处事的一种态度“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。〞有极少数人认为这可以展现个人风采,并且可以自由宣泄感情。这充分反映了大学生在对待公共财产方面的错误态度，反映了大学生集体主义价值观的缺失。调查结果与分析调查结果与分析5.您对在公共场合吸烟的行为如何看待？A很反感70%B较反感，但可以接受20%C无所谓10%*您对在公共场合吸烟的行为如何看待，70%的人对此很反感，认为在公共场合就应该注意自己的言行举止，20%的人虽然比较反感但还是可以接受的，虽然吸二手烟对自己也有很大的伤害，也有10的人对此无所谓。调查结果与分析调查结果与分析6.在公交车上没有座位，你看到老弱病残孕妇这类人群你会怎么做〔〕A.立即让座，这是中华民族的传统美德65%。B.依情况而定32%C.熟视无睹3%*在公交车上没有座位，你看到老弱病残孕妇这类人群你会？绝大局部大学生都表示自己会主动让座，但也有一成的大学生没有给别人让座的意识。在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会主义人道主义的根本要求。爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。调查结果与分析调查结果与分析7.您是否乐于参加学校组织的社区效劳或公益活动〔如学雷锋、志愿活动〕A非常乐意，很有意义30%B有吧，反正有时间20%C不乐意，占据自由时间50%*您是否乐于参加学校组织的社区效劳或公益活动〔如学雷锋、志愿活动〕,30%的人非常乐意，觉得参加这些公益活动很有意义的，20%的人觉得无所谓的，觉得反正有时间偶尔参加一下也是无关紧要的事，并不是对这个活动很感兴趣，50%的人觉得对这个不是很乐意的，觉得这个占据自己的课余时间，现在的大学生活比较轻松，一般大多数人在自由时间中都较喜欢自己安排自己的时间。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参与志愿者效劳等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是对增强社会责任感有极大的帮助，并且大学生参与社会实践活动本身也是一种学习。调查结果与分析调查结果与分析8您认为是什么使一些人丧失了最根本的社会公德心呢？A自私自利20%B认为事不关己，高高挂起70%C其它10%*是什么使一些人丧失了最根本的社会公德心，20%的人觉得是因为自私自利使人们丧失最根本的社会公德心，自私自利使得人们无论遇到什么事情优先考虑只有自己了，70%的人认为事不关己，高高挂起*个人认为等同于：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。与己无关的事情，不发表任何评论，既不仗义执言，更不幸灾乐祸，就当暂时性失明，失聪，或者这件事情根本就没发生过，以防惹祸上身。10%那么认为是其他可能性的原因。调查结果与分析调查结果与分析9.您认为道德对公民的制约作用如何？A作用很大20%B作用在逐渐弱化65%C没有任何作用15%*您认为道德对公民的制约作用如何，20%的人认为作用很大，对社会公德相关知识和标准进行认知和体验，可以逐步形成公德判断意识与是非评价标准。在社会公德实践中，要培养自己以遵守社会公德为荣，以违背社会公德为耻的道德情感，正确地进行道德行为与活动的选择和判断。但65%的人认为作用正在慢慢的弱化，15%人认为道德心对人们的行为举止没有任何的作用。因为社会上也存在种种不良风气，但是我们要用自省和慎独等修养方法，抵御外界的不良影响，自觉、主动地选择符合社会公德的行为。通过经常性的道德行为，体验遵守社会公德的乐趣，养成遵守社会公德的好习惯。调查结果与分析调查结果与分析10、你认为违背社会公德产生的原因是什么？〔多项选择〕A、管理制度不完善 25%B、违反社会公德的人素质低下 7%C、道理上明白，行动上跟不上 18%D、整个社会道德的标准和价值观念发生了变化 22%E、违反社会公德的人对社会有怨气 3%F、某些公共场所不能形成足够的舆论压力 10%G、学校教育失败 15%调查结果与分析*在问到违背社会公德现象产生的原因中，大局部同学认为是管理制度不完善。由于政府学校的管理欠缺，学生的自律能力不够，社会公德的意识不是很强。导致越来越多的人无视社会公德的重要性，因此建议政府等相关机构加强管理，加大执法力度，监督公民的行为标准。但是同时同学们还应认识到管理制度不完善是违反社会公德的一个原因，还有同学自身也应一个重要原因，如果自身素质高，管理制度完不完善就不是问题。恶与美的比照应该采取的对策(一)在实践中增强社会公德意识，践社会公德标准社会公德与人中们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。实践证明，只有广泛倡导和遵守社会公德，才能逐步形成相互理解、尊重差异、包容多样、互相接纳的和谐人际关系；才能在人与自然相处中保护生存环境，保持生态文明；才能维护社会稳定，促进经济又好又快开展，推动社会全面进步。大学生具有较高的文化知识和科学素养，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德标准的传播者和践行者。(二)积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者效劳等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大地帮助。大学生培养社会公德以上的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德标准、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点效劳社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好参加各种公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德标准的言行，什么是不符合社会公德标准的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。(三)从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德标准社会公德所标准的行为包括社会公共生活中最微小的细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人无视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞，讲的就是这个道理。其实践行社会公德并不难，提升惊人礼让的境界同样不难，比方，见到老师、长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老弱病残孕乘客让座是讲社会公德；在银行、邮局等公共场所排队时自觉站着“一米线〞外是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这不起眼的一举手一投足间慢慢升华的。(四)进一步优化校园公德环境，切实强化对大学生的公德教育环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用。就学校公德环境的优化来说，一方面要重视人文环境的培育。首先，教育者要提高自身道德素养，真正做到言传身教，为人师表，以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次，要加强校园文化建设。良好的文化气氛和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极·性，使学生在不知不觉中接受教育，并以实际行动维护学生形象、维护自身形象，提高公德修养。第三，积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用，倡导公德意识，推崇先进模范，宣传优良的社会公德事迹，谴责不讲公德的行为，鞭挞丑恶现象，从而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境。另一方面要做好校园美化工作，以整洁优美的物质环境熏陶人，感染人，促进学生良好习惯的养成。(五)加强大学生心理健康教育。促进学生健康成长开展心理健康教育，是新形势下加强大学生思想政治育的重要途径。高校可通过开设心理健康教育课，