【精华】师德建设工作计划4篇

9/9【精华】师德建设工作方案4篇师德建设工作方案篇120xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的开展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业〞为指导思想，全面具体落实“用爱心效劳成长〞这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教〞思想理念，以“一天文化〞为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精致化；坚持“在效劳中提升品质〞的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的开展、教师的开展和幼儿园的开展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以20xx年工作重点为目标，创新地开展工作。一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准那么，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育开展的高素质教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实《教师职业道德标准》等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养〞读书教育活动。评选“最正确教师〞活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师〞、道里区是“师德标兵〞的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱〞：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：〔一〕加强领导与标准，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。〔二〕加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习《教师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育开展的需要。〔三〕多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动〞〔爱事业、爱岗位、爱幼儿〕。通过开展“爱事业〞活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位〞活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿〞活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动〞扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿效劳活动。3、开展“关爱教师〞活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师〞活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发〔四〕完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康开展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。师德建设工作方案篇2教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成局部,是标准、约束教师的职业行为重要准那么。为此我制定方案如下:一、指导思想:以自身成长和开展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以标准自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。二、主要任务和工作目标(一)学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比方说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的答复,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有那么改之,无那么加冕。四、主要内容:1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德标准,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要标准,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心保护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康开展。六、4、严谨治学是教师必须具备的道德标准,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改良教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。5、为人师表是教师必备的主要道德标准,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言标准健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作那么,注意自省、自纠。二0xx年三月师德建设工作方案篇3几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开“师德师风建设发动大会〞之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。3月上旬，学校组织教师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习方案。编定下发学校师德师风学习材料。教师上交《个人师德师风学习方案》。3月中下旬到4月份，组织教师集体学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》、《鸡西市教师师德十不准》等法律法规；组织教师集体学习教育学、心理学知识；新课改理论。专题讲座和讨论：4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民教师》；5月7日组织专题讲座《我和我的职业》。在此根底上，我们根据县教育局工作部署，制订“查摆剖析〞阶段工作方案。一、加强对“查摆剖析〞阶段工作重要性的认识“查摆剖析〞阶段在“建师德、强师能〞师德师风建设活动中，起着承前启后的作用，既是对学习发动阶段工作效果的检验，又是做好“整改落实〞阶段工作的前提和根底，是确保师德师风建设活动取得实效的关键。为此，我们将进一步做好宣传发开工作，让全校上下每一个教职员工都能充分认识开展师德师风“查摆剖析〞活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。具体来说，学校首先召开师德师风领导小组会议，明确要求，商讨、形成我校“查摆剖析〞阶段工作方案。二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对“查摆剖析〞阶段工作目的意义的认识，明确分析“查摆剖析〞阶段的主要任务和要求。二、明确“查摆剖析〞阶段的工作目标本阶段要促进广阔教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广阔教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好气氛。本阶段主要到达以下四个目标：〔一〕是找准问题。引导教职员工回忆学习《教师法》，对照《中小学教师职业道德标准》和《鸡西市中小学招生和办学行为十不准》等根本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，认真写好查摆剖析报告。学校领导班子要认真查找影响学校改革开展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的.突出问题以及其他突出问题。〔二〕是分析根源。组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况，联系自己的实际表现，以身边的先进为典范，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源；班子成员还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等方面进行剖析，查找产生问题的症结所在。〔三〕是明确方向。组织教职员工开展批评和自我批评，要坚持原那么，讲究方式方法，既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节；要从团结愿望出发，本着对事业、对同事高度负责的态度，心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动；要虚心听取不同意见，敢于触及实质性问题，认真剖析思想根源，明确今后努力的方向。〔四〕是边议边改。要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，进一步转变工作作风，进一步密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，促进教师自我成长，推动学校教育事业开展。三、抓好几项具体工作“建师德、强师能〞师德师风建设活动“查摆剖析〞阶段从5月中旬开始到6月下旬结束，重点抓好四个环节的工作。1．教师自查对照。学校将组织教职员工对照《中小学教师职业道德标准》等文件要求，在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看〞活动，每名教师找出在师德师能方面存在的问题、缺乏与差距，形成自我剖析材料，并装入教师个人师德档案。2．广泛征求意见。在个人自查的根底上，学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、刚开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。3．开展民主评议。学校召开召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师能建设及教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，教师作师德师能自我剖析报告，相互分析查找差距和缺乏，统一思想，提高认识；学校领导对教师的自我剖析材料要有评议，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评，最后进行师德师能民主测评。4．形成自查报告。自查报告要简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师能建设存在问题的主客观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。“查摆剖析〞阶段各个环节的工作根本完成后，学校将按照县教育局师德师风建设活动领导小组的部署，对这一阶段的工作进行“回头看〞。在抓好“查摆剖析〞阶段工作的同时，对“整改落实〞阶段工作提前谋划，做好必要准备。师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们向阳中学的明天会更美好。师德建设工作方案篇4师德建设是学校工作中的重中之重。良好的师德建设是学校教育振兴的起源。是当前的首要任务。我们根据上级的要求，结合师德建设的评估标准的工程，来制定师德工作方案，使我们的教师遵章守法。一、组织教师学习，了解相关的形势。要了解《教师师德行为》《师德素质》等具体内容。二、加强师德建设活动的有效性。1