高考语文考点-标点符号的使用-例题详解

高考语文考点-标点符号的使用-例题详解标点备考小秘密.掌握标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标点符号的使用规则， 在作文应用中提高标点符号的使用能力。.着重看一看教材中两人对话时， 标点符号是怎样用的。引用文字时，标点是如何用的.注意易混标点符号的区别，如句号、分号、逗号、顿号的分级使用，引号与其他点号的综合运用，问号与叹号的联系与区别，括号与破折号的区别等。.注意发现日常书面语言交际中标点符号使用不规范的地方，并及时给予纠正，为自己正确地使用标点符号提供借鉴。.平时在写作中，努力克服一逗到底和乱加小圆点的习惯， 提高标点符号使用的规范性。了解标点的有关情况标点考试内容：主要考12种标点。国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。大家需要掌握标点符号的使用规则，规范判断对错，正确使用标点符号。2020年山东高考语文直接考察了这样的题型：TOC\o"1-5"\h\z忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店一一对，去吃门钉肉饼 。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ 3分）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一一《本草纲日》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊 ！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人一一一个有活力、有思想、有感情的人。若知道破折号的几种用法，这个题目不难，可是不知道只能瞎蒙了。我前些年总结了重要标点符号的用法，后来几年没考，一直没印发给学生。今年手头的资料里，恰恰对标点重视不够，破折号简直就没有，不能说不是一个备考漏洞。先整理出来，以资借鉴标点题型：1、一卷选择题（选出标点符号使用正确的一项）。2、二卷修改题（下列语段在标点、词语、逻辑、修辞等方面有错误的指出来并修改）3、二卷文言断句题4、作文的基础等级中一直有对书写、标点等方面的要求。答题技巧：要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点：1、弄清功用。句号表一句话完了；叹号表语气强烈的感叹；问号只能用于表问的语气；逗号用在需要强调或可以停顿的词句后；顿号用于并列的词语或短语问；分号一般用于需要分类分层的并列句子间；冒号比逗号、顿号停顿长，表解释说明；引号表引用、强调、讽刺否定、特定含义、特定称谓等；省略号表省略，语音断续等；书名号表“作品"名；破折号表语解释、话题突然转换、转折、语音延长、语音戛然而止等。间隔号的作用概括为：人名节名卷章名，中间一点来隔开。根据标点功能对有问题的地方进行推敲，不要没理由地怀疑某个地方有问题，疑神疑鬼，只会让真正的错误之处变成漏网之鱼。2、分析结构。句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析层次结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不满而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。3、揣摩语气。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。不同的句末点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。4、理解文意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！ "稍等“说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。再比如：他是个老革命，过去曾在"铁道游击队"里干革命。长篇小说《铁道游击队》里的老洪的原型就是他。5、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。不能看了这处标点，忘记另外一处。6.标点符号与病句一起进行考查，有时可从词语的角度进行修改，有时也可以从标点角度进行修改，二者是相互关联的，应该配合起来进行。比如下题:下面一段有三处毛病，标序号处在语言表达上有毛病或者在标点上有毛病，请改正。中国圣贤孔子①一一应为“管仲"一一编者注一一②曾说：“衣食足则知荣辱”。③意思是说，一个人到了不但忧饥寒时，物质生活如果得到了满足，就能辨别荣辱和廉耻④、礼仪与规则。这大概就是古代的一般人做人的态度与原则，也是为政者在施政上的一种基本精神吧。标点错误之处有：（只填序号）中一改法：①处用左括号②处用右括号。③句号移到后引号的前面。语言表达毛病有：（只填序号）中一改法：④处荣辱和廉耻并列不当，应改为"光荣与耻辱"或"荣耀与耻辱"训练：1.下列语句中，标点符号使用正确的一项是A.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门"前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B.人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C.朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。2.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C.古语云：”仓K实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子・牧民》）"政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础D.红丝带一一艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、 感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复"现在没空，明天下午再说。"C.小雨突发奇想地说："今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说："去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！"D.她写博客是给自己解闷。”明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我“她一阵心酸，写不下去了。下面介绍几种标点符号的用法学习逗号的使用逗号表的停顿，比顿号停顿稍长些，比冒号、分号停顿稍短些。如下情况一般用逗号：主语较长的、强调主语的、词语后有语气词的、谓语是主谓短语的、动词与宾语之间主谓短语作宾语的、句首状语后、独立语后、关联词语(非全部)之后、倒装句子成分之间、小句之间等等逗号的基本用法单句内部成分与成分之间、小句之间需要停顿时，用逗号。注意以下各类情况：第一类：主语不长但需要强调或主语较长需要强调时可用逗号，不用顿号。⑴桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。⑶她呀，已经毕业好几年了。⑷这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。(5)因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。（并列成分做句子主干时一般用逗号）（6）这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。第二类：全句状语后一般用逗号，句中状语多数不用逗号停顿。⑴九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。⑵她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（"作为"前面的逗号应去掉）这些谬论都已被我国建设事业的胜利，驳得体无完肤。（"驳"前面的逗号应去掉）总结：把字句和被字句中的状语后不用逗号。第三类：动词和宾语之间一般不能用逗号，宾语是较长的主谓短语时，有时可以用逗号隔开。我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。第四类：并列成分作谓语、补语时，不用顿号，用逗号.⑴你要不断进步，识字，生产。你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。 （主谓短语做谓语。顿号改为逗号）他常来这里下棋、品茶、听书。（顿号改为逗号）她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？（全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。）我们要开展以实行优质服务，建立优良秩序，创造优美环境，学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。 （动宾短语并列问题）发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。（四个逗号分别改为逗号，这五个并列的短语作“农民"的谓语）⑵这个故事讲得真实，动人。第五类：几个定语之间一般加顿号，若定语较长且需强调，加逗号。他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。（前两个逗号分别改为顿号）那时我在上海，也有一个唯一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点事的人。第六类：并列名词加了语气词"呀""啊"”呢"等就成了短句，用逗号不用顿号。古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、折柳呀、放风筝呀、荡秋千呀一—其中荡秋千最受人们喜爱。（明确：并列词语后带有"啊/呀/哇”等语气词时，应视为一独立句，用逗号，不用顿号。所以本句中的顿号改为逗号）这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。（主语后有语气词。加逗号，啊后改为逗号）（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀，箱子呀，水獭呀，野猫呀•…种类实在不少。总结：并列词语间一般用顿号，但并列词语后有语气词则一定要用逗号。第七类：倒装句子成分之间必用逗号。多美呀！祖国的春天。（主谓倒装用逗号。如果谓语在前，这个逗号便非用不可。感叹号要放在末尾，呀后加逗号）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）第八类：独立成份插入语后一般用逗号。值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（插入语后一般加逗号跟其他成分分隔。“毫无疑问”后面应加逗号。）我国研制成一种全塑车身轿车，也就是说：轿车的车身都是塑料，没有一块钢铁。（这里的“谁敢说"、"也就是说”是句子的插说成分，不表示引话，故不能用冒号,应该用逗号这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了 862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。（冒号改为逗号，因是插入语，且冒号也全带动不起后面的内容。这样的插入语要注意，如在我看来，用他自己的话说，更确切的说，据说，据调查等。如下旬：11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官开了一级"，给老张家放马了。）西方世界以"自由""平等""民主"为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位，如以赛亚・伯林所说：西方世界”声称得救的道路只此一条。"（“自由""平等""民主"间不用顿号更连贯，如以赛亚・伯林所说为插入语不加冒号加逗号第九类：称代式的复指同位语问，用逗号不用顿号。听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分"，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。.第十类。复句内部各分句之间的停顿，用逗号。A风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。B今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。（此句中的"任务重""工程难""规模大"不是句子内部的成分并列，而是三个分句的并列，所以应该用逗号。）第H^一类."第一""第二""第三"和"其一""其二""其三”等表示序次的词语后面用逗号。"首先""其次""最后""第一""第二”等的后面，用逗号。 二""三"等的后面，用顿号。"1""2""3"等的后面用小圆点。第十二类：并列成分必须是一个层次，若两个以上层次，最小的层次用顿号，第二个层次加逗号国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。（错用顿号，混淆了大小并列的界限。"持有毒品"和"大麻等植物"后的顿号都应改为逗号。）什么是艺术精品？深刻的思想启迪，鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，怕是题中应有之义。第十三类：当"XX说插入到所说的话中间时，”XX说后面应用逗号。“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：”还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”（我后的冒号改为逗号）第十四类：选择问句中只能在问话末尾用一个问号，选择项中间一般用逗号连接。网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（”沉沦”后应用逗号）第十五类：并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，一般不再用顿号，但句子较长就用逗号。他一进教室门就看到两则标语：”心态决定一切！""将积累进行到底！"教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有包"，”于无疑处见疑，方是进矣"，"百川归海”。第十六类：凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。①▲对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。（单句排比，要求气势贯通,一般用逗号，不用分号。）▲对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。（不需要分类分层，分号错误）凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。记住：分号用于并列间，分类分层很鲜明②▲桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（若句子有分层意味，小句间又有逗号，一般加分号。只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。最后一句总结上文，用冒号）第十七类：象声词、叹词的使用他们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。（荷花淀中的妇女们愉快的往家赶象声词问用逗号）”啊，啊！原来是你。”（两个叹词连用一般只在后面的叹词后用感叹号。）啊，这馈赠是多么丰饶啊！推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。（"呀”之后应加叹号，因为是独词句。）随机训练：下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.老人拿到医疗救助金后感动地说："如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。"B.这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物。幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。C.艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动，内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。D.如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。句号的使用（一）、句号的基本用法是： 陈述句末尾用句号。示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。 ⑵你明天在家休息休息吧。⑶他问你什么时候出发。注意：”虽然……但是••…""尽管……但是••…"两种句式，"但是”之前一般不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 ⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。（二）、句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。（ ”淳朴生活"和"走俏"后面的逗号应改作句号。）2、不当断却断了，割裂了句子。A.生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（错误类型：在句意连贯处误用句号。"能耗高"后面的句号应改作逗号）小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。（句中"为人忠厚”后面的四个句子实际上是两个并列关系的分句。"说到彳到"后的句号应改为分号。）B,没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。（句中“爬山”后的几个句子都是对"做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的。"顺心”后的句号应改为冒号。错误类型：冒号句号不分。）训练：下列句子中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.对于同济医院某科室实行实名挂号制度，多数患者表示：虽然程序繁琐，但是至少自己能挂到号，不用高价找号贩子，该院拟将在其它科室推广这一做法。B.面对所谓的“决乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？C.危害有多大，会不会像问题奶粉一样，让人肾结石呢？对此，有关专家表示,问题鸡蛋三聚鼠胺含量较低，一般不会对人体健康产生威胁。D.高三学生只需在复旦开出的包括海明威《老人与海》、卡尔的《历史是什么？》等22本经典著作中选择一本写成一篇3000字左右的评论，发送至复旦招生办就可参赛。标点天天辩一一问号口诀：一句一问一问号，整句陈述不能加，选择问句加一个，倒装放在句最后 <选择问，倒装问，全旬末尾才用问。特别注意特指问，每旬末尾都用问。一句回答选择问，每句都答特指问。尤其注意无疑问，陈述语气不用问。问号辨析关键点：整个句子是问句就加问号(关键在于看整个句子是否问句)，一个问句加一个问号，不加、少加或多加都算错。注意以下各类情况：1、整个句子是"问"才用问号(1)、大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，琪桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何呢？请看本报记者调查。("呢”前的句子是一个问句，应加问号，关键看从哪个词开始到哪个词为止是一个独立的"问"的意思)(2)、气候变化，从未像2009年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园？(明确：在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的， 句末不用问号)(3)“我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老？”这是戴望舒《寂寞》里的诗句，把它用在考古工作者身上很合适。(”悟得月如何缺，天如何老”这个句子是陈述语气，问号去掉)2、一个问句就应加一个问号(1)我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。("思考"后是三个连续的独立问句，正确。如改成："我是谁""从哪里来""到哪里去”这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。则问号消失。)(2)、电影《后天》的预言真的会成为现实吗，持续的暴雪与全球气候变暖是否有关，全球气候是否面临转型，种种问题，随着雪灾的发生，逐一呈现在全国人民面前。(一个问句就应加一个问号。关键是判断整个句子是否是独立完整的问。前三句都是连续的独立完整的问句，应分别加问号)(3)、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？(选择问句是一个问句。选择疑问句中，问号应放在后面，两个分句之间应用逗号，即第一、第三个问号改为逗号。)(4)、有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评？不论是什么，那些“富人”是否该向"穷人”伸出援助之手呢？(选择问或是非问是一个问句的，分别加问号)(5)一副棉布套袖，我说不清到底联系着什么？联系着质朴、节俭？联系着勤劳、创造和开拓？好像都不完全。(”到底联系着什么？”中的问号应为句号。因为不是一个问句。后两个是独立的"问"的意思)总结：按照意思分辨一般疑问、特指问、是非问、选择问、倒装问等问句，从哪个词开始到哪个词是一个独立问的意思，一个独立问的意思加一个问号。3、选择问句用一个问号(1)、”我们一切工作是从本本出发呢，还是从实际出发呢？在这个问题上认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。(第一处问号是一个明显的选择问，第二处是明显的倒装问)(2)、中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育"试验"，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？(明确：选择疑问句，只在句末用问号；选择问中间一般加逗号，若选择问很短就不加，如"你是吃食堂还是自己做饭？”。第三个问号改为逗号)(3)去都江堰，一进入成灌高速公路，"上善若水”的巨型横幅扑面而来，这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借水喻人，弘扬一种文化精神？(一般的的 “还是句”是选择问，但一定要判断好句子是不是选择问。本句有表选择问的词语 "还是“，貌似选择问，但判断选择问的关键在于这个问句是不是要求回答时二选本句两个"吗"句和一个"还是"句，是分别的"问"的意思，回答时要一一回答,所以要分别加问号）4、倒装问句用一个问号（1）、”到底去不去呀？我的小祖宗！“妈妈"咚咚咚”地敲着我的房门，"人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！"（明确：倒装问句中，句子倒装，标点符号不倒装。问号改为逗号，第一个感叹号改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在旬末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全旬末尾。同理，倒装感叹句也是如此改法）5、、引号中的问号看问的意味从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？""我从哪里来？”的原初确认。（引号中句子的问号的意味已经消失，可以不加）3、不要看到疑问词就加问号（关键看整个句子的语气）王昭君究竟埋葬在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？（不要看到疑问词就加问号，关键看整个句子的语气。本句两处都不是问句，所以分别改为逗号和句号）对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？（少加了两个问号）小雨突发奇想地说："今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛孤贫吗？哈哈！”（独立引用中的句子该加什么符号就加什么符号）7、特殊的一句一问你是把我给他呢？还是把我们俩一齐赶出去？（老舍《骆驼祥子》里的这句话，乍一看是选择问，应该用一个问号。此话的语境是：老头子要赶走祥子，看来是动真格的，这下虎妞急了，她赶忙上阵，冲着父亲嚷道： "我有了，祥子的！"接着说出上引的这一句。若改成逗号，虎妞强逼着父亲抉择的胁迫口气就不能充分表现出来。由此可见，常规的选择问标点很好加，特殊情况只能靠语境判断）.标题中的问句若意思不明需要问的语气加问号《食物从哪里来》《谁是最可爱的人》等等，意思明确，可不加。《人的正确思想是从哪里来的？》 《觅渡，觅渡，渡何处？》 《"友谊”，还是侵略？》《海棠依旧？绿肥红瘦？》 《岂能以好恶辨亲疏？》《今年太阳晒不得？》等等，不加问号，则问的意思不明，需加问号。注意标题的末尾句号不加，问好一般要加，标题中间根据情况加标点。随机训练：下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、"生存？还是毁灭？"莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？B、收获是幸福的，但收获前的劳动是艰辛甚至是痛苦的。这三十年里，我数不清自己到底采访过多少人？一千？一万？我想肯定是有的！C、这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？D、”是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊？"冒号用法的辨析冒号使用核心点：冒号两点像天平，提示总结两作用。一般管到句号处，两边内容要平衡。冒号和引号与其他标点的配合口诀：前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。引用之语不确切，有“说”也不用引号。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语未独立，标点符号引号外。问号叹号很特殊，什么时候都要有。（一）熟悉冒号基本用法（提示或总结上文）.用在称呼语后面，表示提起下文。同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如“这类提示性动词的后面，提起下文，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。⑴我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡，以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？⑵绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。这类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。这类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号C示例：⑴他说今晚不回来吃饭。 ⑵事实证明我错了。.用在总括话的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。A光明日报《考试》杂志有两个版本：高考版与自考版。B军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。几年来，她自学了以下课程：现代汉语、古代汉语、中国现代文学、中国古代文学等。.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明A本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。B我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。 5、用在总括语的前面，表示总结上文。①张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中专，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。③一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 ④桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。（”好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，不加分号句子关系不清晰）（二）、冒号使用几个必须注意的问题1、注意按冒号作用判断是否使用冒号①证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（明确：冒号有解释说明和总结作用。对前面并列的几种情况进行总结，要用冒号。本句最后一句是总结上文，句中分号应改为冒号。）②研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科学技术有重要的意义。（表提示总结时才用冒号，一般的并列、承接、因果等句间关系不用冒号）③这样，对于宇宙的未来，其关键问题在于，平均密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。（"在于"一词明显在提示宾语。不加冒号则层次不清，影响表达）2、注意冒号是较大停顿冒号的一个最基本的作用是表示较大停顿，小停顿或不需要停顿时不能用冒号。A.非提示性的话语后边用冒号，主要是"说""讲"等，作为必要的停顿或提示，但如下面的两句子冒号使用就多余了。 老师给我们讲："爱科学，用科学”的道理。纪念碑上刻着：“永垂青史"的大字。B.冒号是句内标点，只能用于句内有停顿的地方，不能在没有停顿的地方使用。下面一句的冒号也是多余。①他站起来，客气地说了一声："请坐。”便走了出来。（本句冒号前后没有多大停顿，应将冒号去掉。若停顿较大，则可加冒号，如他大喊一声： "跟我来！"）②本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（”三位女杰"和"王安忆、王小鹰、程乃珊“是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。）③关于《汉文学史纲要》，他曾说过： "文学史编制太草率"诸如此类的话一一事实证明，他的批评很有道理。（”他曾说过“后面的冒号应去掉。）④《地质灾害防治条例》正式确立了："自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（”自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理 "不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。因停顿较短和不能管到旬末，故将冒号去掉）3、注意冒号提示范围一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止，标志符号是句号。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号， 又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕"，即卫星绕月飞行；二是“落"，即探测装置登上月球；三是"回"，即采集月壤样品返回地球。（冒号应一直管到句尾）①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的符号，而原始绘画不是。图形文字要求达意明确，而绘画要求描写逼真。 （冒号提示下文，要注意管辖范围，一般管到句号处。本句用了两个句号，就割裂了句意，第一个句号加分号）②与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的《黄帝内经》已系统地阐述了中医的理论基础。（冒号一管到底，但本句最后一句不属于冒号管辖，所以要把“个性化”后的逗号改为句号）4、注意直接引语和间接引语的区分使用“XX说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说："啊，原来是你！"“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才外，其余的都在这里。"“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。以上三句话是独立完整引用的三种形式转述别人的话，"说"后头不能用冒号、引号，只能用逗号。如：在清华的同学来信说，他们学习很好，生活也很好，一切请我们放心。错例分析：①"学习就怕‘认真‘二字。"张老师说：“'态度决定一切’，确实很有道理。（明确：独立引用的直接引语，"某某说"这样的词语后一般用冒号，但"某某说"在所说的话中间，就不能用冒号，只能用逗号。）②在清华的同学来信说：他们学习很好，生活也很好，一切请我们放心。（转述别人的话，"说"后头不能用冒号、引号，只能用逗号。部分引用（引文不独立）前不能用冒号。）5、注意冒号和破折号的区分连日来，有关这8位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和了解这个特殊而神秘的群体：中国维和警察。（“群体”后的冒号应改为破折号。冒号用在解释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分。凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而冒号后的内容一般不能删去。破折号与冒号都有解释说明的作用，但冒号必须一管到底，而破折号则不必。）6、注意一句中两个冒号的问题一句之中不能用两个冒号①开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。（明确：“宣布"后面是冒号，“主题”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。）②一位大娘接着解释："收豆子、红薯的时候，猫正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤猫肉七斤油‘啊。"（直接引语中第二个"说"的后面，有时也可加冒号。本句绝对不能加。）一句之中可以用两个冒号③毛主席在《延安文艺座谈会上的讲话》中说："鲁迅先生曾说：‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的。（双重引用均为直引，故句末句号应放在单引号和双引号之前。如果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是火引来判断。）④他说："鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目地为必要条件的‘。"（这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后，这样句号就应放在单双引号之间）7、插入语后不能用冒号据说：最美的城市应在山与湖之间。（注意：据说后面不能用冒号。一般说来、总之、总而言之、一言以蔽之，相反、反之、换句话说，据说、你瞧、你看、依我看，充其量、大不了等句子的独立成分之后不能加冒号，只能加逗号。）训练：1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.”那是常州的象征一一天宁寺。“外公见我答对了，点点头说，“嗯。大宁寺始建于唐代，历来香火旺盛，有着‘东南第一丛林’的美称。"B.官兵们形容高原反应时的感受：头疼得像要炸裂,用背包带勒、用手指掐、用拳头敲全都没用，"恨不得把自己的头砸碎"oC.消防队长石中玉喊了一声："跟我来!”就向宏达家具城火灾现场冲了过去。D.记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷电天气，我们在此提醒市民出行要注意安全。注意标点中的重复问题①注意冒号与表意相同的文字重复▲围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于它源远流长，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。（冒号具有总结上文的作用，用在此处，与后文的"所以说"重复，应将冒号改为句号。冒号本身就具有提示总结意思，再加"即""就是""所以"等词就属于重复。同理破折号与"是""有”等提示的词也不能同时使用；省略号与等也不能重复。）▲文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近 50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国"重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。（ "之所以"一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，本旬却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。）▲马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……（冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为"，因而造成了表意上的重复。）▲在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。（冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为"，因此造成重复，故应该删除"因为"一词。）▲做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的（冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。）②起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝一一即一种很难求得的妇科良药。（此处的破折号表示解释说明，同"即""就是"等意思相同，只能保留其一。）③顿号同连词"和""及""与""或""或者"等重复参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。畅销海外的名贵药材三七、大麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。【分析】并列词语中如果有连词"和""与""及""或""或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。 "和"一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。④省略号和"等""等等"重复第二代无纯电话用了数字技术，主要有泛欧数字无纯电话、个人接入通信系统……等（省略号表示列举省略，”等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。）⑤起解释说明作用的括号和破折号重复有关专家指出，白开水是最符合人体需要的"天然饮料"。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中一一（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（破折号和括号都是表示解释原因的，任用一个即可，否则就重复赘余。）⑥起解释说明作用的冒号和破折号重复原形文字和原始绘画有本质的区别：一一图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是；绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。（冒号及破折号均表示解释原因，二者重复，在这里应任用一个。）演练：下列各组句子中，标点符号使用正确的一项是A.你的电脑很可能在黑客肆虐之下，沦为一具“僵尸"，与网络上无数“僵尸”组成一个“傀儡网络"，任凭黑客控制，攻击其他电脑。B.抢街头鲜花，抢劫匪丢弃的钞票，抢走小贩的水果等……走进新时代的国人恍如生活在"兵荒马乱”的年代，时时面临着被"哄抢”的危险！C.中国题材的《经济管理丛书》一直占据英国畅销书排行榜的前列，目前的三大畅销书是詹姆斯的《中国震撼世界》、菲什曼的《中国公司》和蒂姆的《中国先生》。D.我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创？不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月",这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不"闲”?学会使用顿号顿号使用口诀:并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。三个以上并列词，连词用在后两个。并列之中有并列，学会大并套小并。只能用于并列问，句子之间不能顿。1、顿号的基本用法：句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。比如：我校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。（句中"教学楼”"图书馆”"教学设备”三者是动词"有”的宾语（包括“教师队伍”）而且也无层次上的大小，所以三者之间用顿号就可以了，用逗号就“大材小用”了）近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，"城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（“经济的发展””城市的扩大""人口的猛增"和"生活质量的提高"都是并列关系，都是介词"随着"的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。由于“人口的猛增"和”生活质量的提高”之间用"和”连接，致使“经济的发展“与"城市的扩大”之间的停顿缩小，所以“发展”"扩大”后面的逗号应为顿号。）2、顿号使用的几个注意点：（1）区分概数与确数，概数的两个数字之间不用顿号概数在语音上没有停顿，不加顿号。①她有五十六七了，但走路一点不亚于年轻人，走个三四里地跟闹着玩似的。若是相邻的两个确切数字的缩略形式(确数的缩略形式：初中一、二年级八国棉六、七厂II八、九两个月II退居二、三线II17、18号楼11102、103路无轨电车)表确数时，中间要用顿号。例如：②我任教五、六班，他任教三、四班。③他向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。(2)并列的短语比较长、停顿较大的，往往需要突出并列各项，就不用顿号，而用逗号。例如：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使我们深深地陶醉了。②我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，柔婉的，畏蕙和娇痴的，唱小旦的声音：”万岁，万岁！万万岁！"(3)并列词语做谓语、补语或状语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。例如：①祖国啊，你伟大，富强！ 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。②无论如何，人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。③他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。(并列的介宾短语做状语它们之间用逗号。)并列词语做主语、定语、宾语，并列词语之间一般用顿号，特殊情况用逗号，应细加辨析。①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。（明确：当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分（即主谓宾）时，并列词语或短语间用顿号。句中四河一同作"世界四大河流”的主语，其中任一词语不能单独与之搭配。）②当铺，钱号，窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭，汾酒，老醋，却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。（明确：句中两处三并列词语分别作前后句主语，其中每一词语均可单独作谓语的陈述对象。当并列词语或短语并列作句子某一主干成分（即主谓宾）时，必须用逗号。例如， "中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强”一句句中五个形容词作句子的谓语。）③我国第二批航天员选拔工作日前结束。经过初选，复选，定选三个阶段的严格评审，最终选拔出7名航天员。（"初选""复选"后的逗号改为顿号。）④这时课堂里响起了”向孔繁森学习！"、”向孔繁森致敬！”的口号。（并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。）⑤敬爱的总理、周恩来永远活在我们心中。 （非并列不能用顿号。复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号）⑥近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，"城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（明确：句中四并列短语与介词”随着"构成介宾短语作状语。当并列词语或短语不能单独作句子某

一成分，且必须与其他词语构成短语才能充当时，用顿号）（4）当句中有多个（4）当句中有多个例1:古代文学、现代文学、写作、古代汉语和现代汉语是大学中文系五门重要课程。例2:义理、考据和辞章及相互关系是古人早就重视的问题。（"和"后面再用连词，一般先用"及"再用"以及”）顿号与有停顿作用的词不能连用，否则重复"和""与""及""甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者 ”等连词前面一般不用顿号。◎一中、二中、和三中等几所学校参加了这次比赛。（明确：并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和"和""或"同用，句中”和"应删掉）◎由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（"甚至"前面的顿号应改作逗号）3年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。 （"并"前面的顿号应去掉或改作逗号）◎如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。（"或者”前面的顿号应去掉或改作逗号） （5）并列词语如果结合较紧，读起来并不停顿，只要不产生歧义，中间就不加顿号。例如：中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中"、"小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。"德”等五个方面看似极短，但是“德育"等得缩略，应用顿号。）“中小学生”这样约定俗成的集合词语还有：工农业、中外记者、工农兵、长江中下游、上下班、父母亲、男女青年、中小学生、红白喜事、离退休干部、甲乙丙丁、省市领导、城乡交流、调查研究、公安干警、大大院校等。 （6）并列名词后力口"呀""啊""啦""哇"等就变成了句子，用逗号不用顿号，例如：海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。（7）顿号是词语间的停顿，但不能见到并列的词语就一概加顿号，标点必须清楚地体现语意层次，不可拘泥于条款。如过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响的。（本句话前三个词语是时间层次，中间两个词语是空间层次，后两个词语是地域层次，应分别用逗号隔开。）（8）并列词语中又有并列词语如何处理要注意并列词语的层次。发现层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。(正确)公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。(明确：如发现并列的层次不一致，大并列中的停顿就用逗号，小并列中的停顿就用顿号。本句是大并套小并，第三个顿号改为逗号。)(9)并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。示例：⑴在这个句子里，"伟大""光荣""正确"都是形容词。⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。⑶总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。二""三"和"甲""乙""丙"等表示序次的词语后面用顿号。明明是中国厂商自已制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货，或者在商标上、包装上、说明书的图片和文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有（11）词语间是包容关系而不是并列关系，中间一般用逗号，不用用顿号。*新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。（中间的顿号应去掉）*评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑 105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。（中间的两处顿号都应去掉）随机训练：下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.从明年4月1日起，国家将加大对酒后驾车，在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。B、一朵、两朵、三朵……七朵，八朵。我把山菊放进玻璃杯里，习惯用两个指头一朵一朵地拈起，在心里默默地数着，看它们一朵朵地下落，铺满杯底。C.山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行"好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。D.在教育部和国家发改委联合下发的"关于编制2009年全国研究生招生计划的通知”中，两部委明确指出：坚决限制毕业生就业压力大，社会需求不足的学科和专业的招生规模省略号的使用省略号口诀：引文未完不全面，说话续续又断断。列举用号不用等，用等不用省略号。1、省略号的作用相当于"等"，因此省略号后面不能再用"等"或"等等"A中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。（这句话应去掉省略号或去掉"等等”。）B第二代无纯电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无纯电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 2、并列的词语三个以上才能用省略号。如：李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。（本句应去掉省略号或再加一个人名。）3、状语内部或定语与中心词之间不能用省略号。如：就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从没屈服过。（应去掉省略号。）4、正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。①这种独特的美的内涵是什么？ 是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？（在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完整了，说明这个句子已经是一个完整的句子，那么，应该在句子的末尾加上旬末点号，而不使用省略号。所以此处"秀"后加问号）②每当疼痛发作，焦裕禄就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把・・・・・・顶住疼痛的部位。5、避免滥用。省略号的作用是表省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。还可表话未说完、语意未尽，表说话断断续续，表沉默不语，表语言中断等。同破折号一样，句中必须有表示省略的意味。①.新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说： "这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！”（表示话未说完。）”可恶！然而……。”四叔说。（表明语意未尽）②.他拉着这两位同志的手，断断续续地说："党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我们的……任务。"（表示说话断断续续。）我们对着大海喊：”大一一海一一，我们爱一一你一一”（破折号表示声音的延长。）③.爸爸："留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。你说呢？ "我："••…・"（表示沉默不语。）④穿长袍的问：”这位是……”"我的兄弟。”戴礼帽的回答。（表语言中断。破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。）"你一一"老师看着我，忍不住笑了，”这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。"（表示话语突然中断。）⑤我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，”那是……实在，……我说不清……C其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"（表含糊其辞，欲言又止。）随机训练：下列各句中标点符号使用正确的一项是【A.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。B.颁奖晚会渐进高潮，在观众热烈的掌声中，主持人高声宣布：”刚才颁发的是二三等奖，下面即将颁发的是一等奖。"C.孔乙己低声说道："跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。D.这个"册”字多像在几节竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。学会叹号的使用叹号使用：陈述语气不用叹，叹号不用句中间。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。叹号的基本用法.感叹句末尾用叹号。如、这里的风景多美啊！.语气强烈的祈使句末尾用叹号。 如、你不要再废话了！.语气强烈的反问句末尾用叹号。如、你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！.标语口号末尾，一般用叹号。如、全国各民族大团结万岁！叹号使用注意事项1、两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。例："啊，啊！”伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳白色的烟云，伊才定了神，那么小东西也住了口。*两个叹词后都用叹号也是有的，这往往是为了强调。例："救命啊！救命啊！”声声凄惨的呼喊声消失在夜幕降临的响水县境298公路上。2、感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。这点和问号同。若把旬末点号叹号用在句子中间，就割断了句子。例：（1）多壮观呀，贵州的黄果树瀑布！（2）那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）3、句子前有叹词，后面又是个感叹句，只在句末用叹号，前面的叹词后面用逗号。例：啊，这赠品是多么丰饶啊！4、使用"!!"及"!!!”"？!"这样的叹号连用形式要注意得体，不要滥用，要使用半角标点，让它们挨在一起。例：（1）宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!（语气强烈的感叹）（2）"什么？"男人强烈抗议道，"你以为我会随便退出娱乐圈吗？!”（感情强烈的反问句）

(3)周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话(3)周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了鲁大海：开除了?!(带有惊异色彩的疑问和感叹)像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用 “？!”式，而不采用"!?"式。5、局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。例：(1)他刚走到胡同口，突然听到"啊呀！"一声大叫。(2)行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”(3)他刚进门就看到一则标语：”将积累进行到底！"特别注意引文中的问号或者叹号：♦引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。如：我们的口号是“中国人民大团结万岁!"♦引文中间的问号或叹号，若弱化问或叹的意思，应把符号去掉。如：从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从那里来？”的初步确认。(引用中的问号必须将去掉，因为引用的内容是已经发生的事实，已经失去了问句的特点。若是现场发生的事实，不是引用文章内容，可加问号)6.避免滥用叹号。陈述旬末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。 语气强烈的感叹句、祈使句、反问句、标语口号等句子才用感叹号。例：（1）看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）（2）他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）随机训练：下列句子中标点符号使用正确的一项是A.山海关，这号称“天下第一关”的山海关！B,随着想象的丰富与贫乏，红叶都会在脑海中幻化一一简单的，幻化为猎猎红旗、熊熊烈火，复杂的，幻化为灿灿霞光、勃勃杜鹃。C.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？""我从那里来？”的初步确认。D.”到底去不去呀？我的小祖宗！“妈妈"咚咚咚”地敲着我的房门，"人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀