“预学-导航”模式下的《滴水穿石的启示》导学案、教案和课堂实录

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“预学-导航”模式下的《滴水穿石的启示》导学案、教案和课堂实录篇1

导学案：

班级姓名等第

课题：《滴水穿石的启示》（其次课时）

学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能感悟滴水穿石赐予我们的启示，学习这种目标专一、持之以恒的精神。

3、我能初步感受本课事例说明、正反说明的写作方法。

学习过程：【预习反馈】

1、抄写下面的成语，试着用上其中的词语说说"滴水穿石'这一

异景。

滴水穿石接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道

持之以恒翻山越岭坚持不懈孜孜不倦出神进化

2、课文第三自然段列举了哪三位名人故事，试着分别用一句

话来概括一下这三个故事的主要内容。

第一个故事：；

其次个故事：；

第三个故事：。

3、你还知道哪些具有"滴水穿石'精神的人，搜集相关资料。

【合作探究】

1、品读文字，圈划关键词，说说这三位名人身上的"滴水穿石'的精神详细体现在哪里？

（方法小贴士：读读划划，捉住关键词，留下阅读痕迹。）

2、小组合作，读读其他两位名人的故事，并说说他们身上闪

现着的"滴水穿石'的精神。

（1）品读文字，划出关键词，说说自己的感受；

（2）结合课前搜集的资料，谈谈你对"滴水穿石'精神的理解；

（3）再读相关句子，丰富自己对人物的熟识。

3、学完课文，你还有疑问吗？小组内沟通。

【当堂检测】

1、李时珍，爱迪生

，齐白石

，（谁），他们都是靠着"'的精神，才终极取得胜利的。

2、什么是"目标专一、持之以恒'呢？它是在困难眼前

；它是在失败眼前；它是在成就眼前

【学问积累】（八字成语）

绳锯木断水滴石穿；锲而不舍金石可镂；天网恢恢疏而不漏；失之毫厘差之千里；己所不欲勿施于人

【课后作业】

1、课文举了许多例子来说明"滴水穿石'的道理。请你再读读下

面的材料，回答后面的题目。

名著心血知多少

班固写《汉书》费了20余年心血，王充写《论衡》花了30多年精力；

许慎编《说文解字》用了22年，司马光写《资治通鉴》花19年；

沈括写《梦溪笔炭斩茨了39年心血，李时珍写《本草纲目》倾了20多年心血；

徐霞客写《徐霞客游记》费了34年时间，朱起凤写《辞通》历30年冷暑。

（1）读了以上的材料，你想到了《滴水穿石的启示》这篇课文中的哪句话？

（2）你还知道哪些有关勤学励志的名言警句？选一两句写下来。

2、联系自己的生活实际，谈谈你对"滴水穿石'精神的理解，写一篇读后感。（可另附作业纸）订正栏教案：

滴水穿石的启示

其次课时

教学目标：

1新浪微博、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能感悟滴水穿石赐予我们的启示，学习这种目标专一、持之以恒的精神。

3、能初步感受本课正反说明、事例说明的写作方法。

教学重、难点：

能感悟滴水穿石赐予我们的启示，学习这种目标专一、持之以恒的精神。

教学预备：

同学：搜集具有"滴水穿石'精神的人和他的相关资料。

老师：制作课件。

教学过程：

一、揭示课题，预习反馈

1、同学们，今日我们连续学习第22课，齐读课题。（两遍）

2、检查预习：

（1）预习反馈第一题：课文中有许多成语，请大家打开导学案我们看预习反馈的第一题，请一个小组开火车读，留意看清字形、读准字音。（□）

师评：太厉害了，大家读词就读得字正腔圆，还把自己的理解融进到朗读中，真了不起。同学们，好多成语都是从自然现象中引申而来的，比如滴水穿石就是。通过上节课的学习，谁来说说这个现象。假如能用上上面的成语就更好了，来，老师给你一点现场感。

（□）石头图片，水滴声音。

生沟通，师评价

揭示水滴的精神：目标专一持之以恒（板书）

【过渡】同学们，自然界尚且如此，更何况我们人呢！课文第三自然段就给我们列举了三位像水滴那样的名人故事，他们分别是一起说吧。（□人物肖像图）

（2）（□）预习反馈其次题：捧起导学案沟通概括故事，师指导拨正。

【过渡】概括得既完整又简洁，我们对这三个故事有了一个也许的了解，不过光有概括是不够的，让我们放慢阅读的脚步，细细地读，渐渐地品。

二、品读名人，深悟启示

1、合作探究第一题：（□）学习课内：自由读第三自然段，圈划出关键词句，找出他们身上出现着的滴水穿石的精神？

生自由读、划。

全班沟通。

（1）讲读齐白石的例子（□）

①关键句：他的画室里，挂着他用以自勉的条幅"不教一日闲过。'就是到了晚年，也仍旧坚持每天作画三幅。（红字）

说说字面上的理解，读句子；

沟通补充的故事，□齐白石特别珍惜时间，他始终用"不教一日闲过'来勉励自己。他每天都坚持挥笔作画，数十年不变。在他90岁生日的那天，在喜庆的气氛中，由于过度疲乏，在家人的一再劝阻下，他才委曲放弃了逐日作画的习惯。其次天，他早早地起床了，对家人非常仔细地说："昨天客人多，我没有作画，今日可要补上昨天的闲过呀！'）

②关键句：正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到出神进化的境界（红字）

说说字面上的理解，读句子；

（□）观赏虾趣图，师配画外音，你想说什么？

沟通

再读(指生读，推举读，齐读)

③（□）小结故事，提炼精神，读：你看，齐白石在前进的道路上，不正是靠着这种"滴水穿石'的精神，才"滴穿'一块块"顽石'，终极取得胜利的吗？

④小结学法：刚才，我们是怎样学习白石老人的故事的，谁来说说。

生：抓关键词、反复品读、补充资料（板书）

（2）我们就用这样的方法在你的小组中沟通李时珍和爱迪生的故事吧。合作探究其次题（□）

指名读三点要求，组长做