第12讲：概括文章主要内容(学生版)

第12讲概括文章主要内容知识梳理知识梳理（相关知识点精讲，标题加粗，正文宋体 5号，单倍行距，首行缩进2字符）记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素概括方法：人物+事件+结果+主旨教学重•教学重•难皮1、把握文章六要素是什么。2、利用六要素法概括文章主要内容。特色讲解特色讲解夏日原野上的追赶⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事” 这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。 然而，如果要把它们说成是我生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响， 会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中， 然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷热 的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了， 连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜， 但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子， 那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。 我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？⑸夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一病一拐地追着。我跑了一段， 就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、 狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一病一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。⑺在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事， 我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。 我有些支持不住了，但老人依然在一病一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白， 只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的。⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影 笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一病一拐地归去了。(10)他归去的样子颇有些凯旋的意味。(11)这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙， 我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一病一拐的身影。1、概括文章的主要内容?2、文中多次出现对老人一病一拐追赶的行动描写，你认为这样写得作用是什么？3、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?母亲给出的答案①有个孩子对一个问题一直想不通， 为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一， 而自己想考第一却才考了全班第二十一名？②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。 她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次， 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话一一你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明， 在班上成绩不甚突出的孩子， 平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。 寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历： “我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿， 当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间， 然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。 ”这个报告使很多母亲流下了眼泪， 其中包括他自己的母亲。

1、请概况叙述本文内容。（40字以内）2、母亲给出的答案是什么意思?3、请你评价一下这位母亲。当堂检测当堂检测打开另一扇窗个美国的小男孩天生就有一只大鼻子， 因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后， 她走到小男孩身边问： “你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。” 玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边， “孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说， “你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出， 也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特， 20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时， 我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.概括文章的主要内容。2、为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（ 3分）3、读了这篇文章以后，你体会到了什么 ，给了你哪些启示？（2分）舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轲 （e）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲I。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草， 被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。 老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道： “如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结， 说明他舍弃了传统的思维方式； 小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己， 才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇， 而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？5、写出近义词。舍弃一一（ ）果然一一（ ）果断一一（ ）蕴涵一一（ ）当堂总结彖庭作业当堂总结彖庭作业“我们心连心”郑成功是我国明代著名的民族英雄。 1661年，他带领两万多名将士，乘数百艘战船,历经9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国的神圣领土一台湾。收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、犁、锄，向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾。当郑成功一行人来到高山族的村寨时， 高山族的长老带领乡亲到村口迎接。 他们高兴地收下了耕牛、谷种、犁、锄和布料，还按照当地的风俗举行了受礼仪式。锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬的礼物。郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说： “东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”长老们说：“有来有往，兄弟情谊，请收下吧 ！”郑成功笑盈盈地说： “尊重高山族兄弟的礼节，我收下一盘最珍贵的礼品。”说着，他双手接了一盘土。长老们说：“礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？”郑成功把手中的一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国的 ！有了土地，就能收谷子，产金银！”长老翘起大拇指，兴奋地说：“收土不收金，我们心连心 ！”.查字典，联系上下文解释词语。浴血奋战： 恭恭敬敬： .收复台湾后，郑成功向高山族同胞提供了哪些帮助？.郑成功拒绝收取高山族同胞送来的金、银、谷，而收下了土的正确解释是 （）①他并不看重金、银财宝。②土地代表了祖国，土地能收谷子，产金银。③收买人心。.概括短文的主要内容。生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长： “像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。③有一天，院长交给男孩一块石头，说： “明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖‘，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头， 而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。 结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩