中小学古诗词活动方案

中小学古诗词活动方案一、指导思想二、活动原则面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。10.配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。五、奖惩措施古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对工作突出的教师，也要进行适当的奖励。1、活动背景：回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。□2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。3、 活动目的：在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。4、 活动名称：经典续读-中华诗词大赛5、活动对象：6、报名方式：以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。7、活动主办方：职院团委学生会8、活动时间：4月22日9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室10、参赛要求：1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。活动第一环节：诗词接龙。活动第二环节：狭路相逢机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。活动第三环节：诗词连连看决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80第三名60、第四名40、……□活动第四环节：风险投资诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛（加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数）每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。（最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分）12、活动应注意的问题及细节：现场秩序的维护，禁止场外提示。13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。14、 资金预算：（附表1）15、 奖项设置：一等奖1组二等奖1组三等奖2组优秀奖2组□□□□小学开展道德讲堂活动方案□□道德一词由来已久.早在两千多年以前,我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语.下面是小编整理的小学开展道德讲堂活动方案,欢迎大家参考!□小学开展道德讲堂活动方案一:一、背景为了在营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围,建设学校德育工作的新载体,不断提升未成年人思想道德水平,推动学校德育工作更上新台阶.我班决定切实开展主题为“感恩老师,做懂感恩的好少年”道德讲堂活动二、目标1、在儿童青少年间,逐渐形成知感恩、懂感恩的氛围2、促使儿童青少年将感恩转化为自身的道德品质三、对象六年级一班学生四、时间2016年10月15日上午11:00-11:40五、流程01、自我反省（问自己）.“三问”自己：自己在学校里有没有见到老师主动问好?0是否能够认真完成老师布置的作业?0面对老师的批评教育是否虚心接受并改正呢?2、唱歌曲.＜每当走过老师窗前＞3、学模范（讲故事）.感动中国张丽莉的故事.4、诵经典.1、师者所以传道授业解惑也.——唐韩愈《师说》2、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋劝学》3、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之.——《论语》5、发善心.谈自己的感悟,学生代表刘力畅、许昆谈了自己对学习感恩教育的体会06、念劝善词.学生们宣誓:在学校尊敬老师，认真听取老师的批评教育,努力学习文化知识,培养高尚的道德情操,将来成为一名合格的祖国建设者!07、一堂一善事（日行一善）.日行一善，从今天起做一名感恩教育宣传员，让周围人都能够学会感恩，共建和谐社会.8、行崇德礼.感悟道德，做道德践行者，崇尚道德，净化心灵，请全体起立——向“德”字鞠躬.9、送吉祥.祝愿同学们学习进步，天天快乐!六、 活动人员分工主持人:宣讲人:礼仪示范:指挥:课件制作:摄像:小学开展道德讲堂活动方案二:为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,按照中央文明办及太仓市文明办、太仓市教育局的工作部署和要求,决定在全校中开展“校园道德讲堂”活动.特制定如下实施意见:一、指导思想贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升未成年人思想道德品质为重点,遵循未成年人思想道德建设的规律,紧密结合创建全国文明城市,推动未成年人思想道德建设取得新成效,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.二、目标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范,引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,通过“班班建设道德讲堂,生生学习古今贤德,人人争当美德少年”,把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台.三、主要对象“校园道德讲堂”主要对象为在校学生与教师.四、形式流程“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为主要宣讲形式,使广大教师与学生易于参与、乐于参与,受到教育、得到提高.（一）建设模式班级道德讲堂.以班级为单位,以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式,结合思想品德课、班队会、社会实践等途径,开展班级道德讲堂活动,形成人人参与、个个受益的生动局面.学校道德讲堂.学校利用多媒体教室与升旗仪式开展全年段或全校性的宣讲活动,提升学生道德素质.多媒体教室讲堂布置.制作统一的背景,利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围.（二）主要流程唱一首歌.作为道德讲堂开讲的第一步骤,组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲;看一部短片.围绕主题,组织学生观看一部道德建设视频短片;诵一段经典.组织学生诵读一段中华传统经典;讲一个故事.宣讲员讲一个道德故事.主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例;谈一番感想.由学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界.送一份吉祥.向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物,如书签等.行一个善举.宣讲结束后,由学校、班级统一组织,或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起,做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举,即进行一次道德实践活动.五、保障机制:1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组,切实加强领导和管理.具体分工如下:组长:副组长:成员:全体师生2、建立考核激励机制.将道德讲堂建设情况与班级考核评比活动结合起来,及时检查、督促、反馈工作情况.把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容3、建立宣传推广机制.在广播站、校园网站上及时报道开展道德讲堂建设的情况.通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围.4、时间安排.每月最少开讲一次,根据实际,确定开讲主题,灵活设计,吸引师生广泛参与.5、做好材料的积累.要建立一套电子档案,对每次活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档;要有具体的活动计划和活动记录;要发动广大师生自觉参与,强化道德修养,提升道德素质.六、本学期的活动安排根据学校实际,学校准备抓住教师职业道德方面,学生文明诚信,宽容互助,孝心永存方面来开展活动.学习形式参与人员负责人2016年9月《寻找最美乡村教师——颁奖典礼》师德教育朱宏斌（校长）2016年10月以阳光心态助推美丽人生,助力中国梦想班级、年级、学校德育处班主任2016年11月廉洁、诚信教育班级、年级、学校全体师生校长室班主任2016年12月处处有礼仪、争做文明人班级、年级班主任2017年1月身边的“雷锋”班级、年级、学校德育处班主任本文已影响人小学语文户外活动教案□□小学语文户外活动教案一、教材简说□这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。二、学习目标1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．有观察小动物的兴趣。三、教学建议（一）识字写字1．小组合作学习，运用形声字的规律识字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、运。2．可让学生用肢体表演字词的意思并识字：展（翅）、网。学生可一人表演，也可多人合作表演。3．可用相关基本字编成韵语识字：虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。蜘蛛忙，忙结网。小蝴蝶，穿花衣。虫字旁，有动物。爱劳动，小蚂蚁。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。4．要指导学生注意读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。5．本课六个要写的字中，两个上下结构的字“前、空”和两个半包围结构的字“房、网”，可迁移运用以前学过的有关知识。建议重点指导“蚂、蚁”二字。这两个字都是虫字旁，应该写得左右大致相等。虫字旁要注意别把下面的提写成横。右边的“马、义”二字均为字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写得瘦长，建议老师一笔一画地指导学生描红与临写。（二）朗读感悟2．观察教材上的彩图，让学生先说说在彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。3．在说的基础上，学生自由试读识字儿歌。4．教师抽查学生朗读情况，指导学生读正确。5．学生在读正确的基础上，采取多种形式练习读流利。如，一人一句的接力读，男女同学或小组的竞赛读，配合动作的表演读，（三）实践活动观察日记发布会学生按照自己的兴趣爱好和条件，观察一种小昆虫或一种小动物并在观察日记发布会上，用自己喜欢的方式发布自己的观察体会。如，可以用绘画的方式，可以用口头发布的'方式，也可以用表演的方式。（一）看图谈话，引出所学生字1．观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢？出示生字“展、运”。2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“网”。（二）学习生字1．小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。2．用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。（三）练习巩固用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。（四）朗读感悟1．自由试读识字儿歌。2．读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。3．抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。4．一人一句接力读。5．男女同学或小组竞赛读。6．配合动作表演读。（五）指导写字1．指导写“前、空”时，注意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。2．教师范写，学生仿写。3．学生掌握要点自己写。（六）展示活动1．我会认。展示自己会认的带虫字旁的生字。2．我会写。能听写本课六个生字。3．我会编。学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。五、资料袋蚂蚁趣谈蚂蚁是孩子们生活中最熟悉的动物了。蚂蚁的身体有什么特点呢？通过放大镜我们可以看到：蚂蚁的身体明显地分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。蚂蚁的趣闻很多，如，喜欢吃蚜虫的蜜露；触角会传递信息；能举起比自己身体重52倍的东西；最大的蚂蚁有2．5厘米长，最小的蚂蚁只有0．1厘米；蚂蚁会辨别气味，发现对方不是自己家族的成员，就会咬杀争斗。小学清明扫墓活动主持词□□小学清明扫墓活动主持词□男：亲