大学生逃课调查问卷

WORD格式大学生逃课调查问卷吴超，左孝翰，杨庆凯，张子昂调查目的：当前大学校园里，逃课已经成为一种现象，有人说“必修课选逃，选修课必逃” 。可想而知逃课的风气已经日益成为学校不得不重视的问题。 目前的情况不单单是学生自身因素造成， 希望通过此次调查报告， 能够分析出造成学生逃课的客观原因，这要才能真正的解决此类现象的发生。调查意义：本次调查大学生逃课的情况， 从中分析出当前高校及教师授课中的不足问题，让学生爱上课，不逃课，要学习的氛围充满合工大，有助于我校早日建成国内一流研究型院校的心愿。调查对象：本次调查采用网上调查星和制做版本的问卷调查， 两个渠道下， 调查收集我校各院各年级学生的逃课现状。本次的调查采用抽样方法。成员分工: 吴超负责排版问卷调查报告左孝翰，杨庆凯负责收集问题张子昂，吴超负责发生送调查问卷专业资料整理WORD格式Q1：大学期间有逃过课吗？○ 从不○ 基本不○ 有时○ 经常Q2：如果您有逃课，您认为？○逃课是不对的○ 偶尔逃一次无所谓○ 有些课不得不逃○ 不逃课不算大学生Q3：逃课的时候您一般做什么？○上网○上自习或去图书馆○ 运动○去逛街购物○ 与男（女）朋友在一起○ 做兼职○ 其他Q4：你认为逃课的原因是 _____：（多选）□老师讲课很无聊□ 课程本身很无聊，没有兴趣□ 确实有事□ 只是不想上课□ 不喜欢某个老师□ 去了也是睡觉，没什么收获□ 老师不经常考勤□ 认为反正最后考试老师会划重点 , 去不去无所谓□ 其他Q5：您经常逃的课 ____:( 多选)□ 政治等基础课□ 教育学心理学等公共课□ 英语□ 专业课□ 选修课□ 视情况而定Q6：请问你一周逃几节课？○ 1节-3 节○ 4节-6 节○ 7节-10 节○ 11节以上Q7：你认为大学生逃课是否会影响其专业知识和综合能力的提高？专业资料整理WORD格式○ 是○ 否Q8：如果学校出台严厉的措施来防止学生逃课，您还会不会逃课？○ 肯定不会○ 将会很少逃○ 像原来一样○ 偶尔钻钻空子Q9：您认为怎样才可以使大家减少逃课？ _________（可多选）□ 学校出台严厉的措施□ 老师改善课堂教学方式□ 进行良好的学前教育□ 同学之间互相监督□ 出勤率作为综合测评的一项指标Q10：你的课程分布情况○ 分散且上午多○ 分散且下午多○ 集中且上午多○ 集中且下午多○ 其他Q11：缺勤大多是请假还是旷课○ 请假○ 旷课Q12：你缺勤的原因是什么○ 与其他活动冲突○ 老师讲课无聊○ 对上课内容不感兴趣○ 受其他同学的影响，从众心理○ 没什么其他特殊原因，就是没心情，懒得去○ 其他Q13：促使你逃课的客观因素是○ 老师对出勤率的要求程度○ 是否为必修课○ 课程难易程度○ 其他Q14：你认为与出勤率最密切相关的因素是什么专业资料整理WORD格式○ 学校挂历制度及惩处措施○ 老师的教学方式○ 学校的学习氛围○ 出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩Q15：你逃课后的心理○ 爽○ 心理很不安，有负罪感，觉得漏学知识不好○ 有不安感，但很快就消失○ 没有觉得不安，已经习惯了○ 没感觉Q16：身边是否有经常缺勤的同学○ 有○ 无Q17：你认为是否有监督学生出勤的必要○ 有○ 无Q18：（多选）在上课时多数时间在做什么？□听课□聊天□发呆□睡觉□玩手机□其他Q19：你觉得不同的班级之间缺课现象与班级的班风有关吗？□ 有关 □ 无关 □ 不清楚Q20：你认为学生逃课的最主要的原因应该归咎于□ 学校对课程的安排 □ 学生对学习的兴趣 □ 老师的授课方式□ 其他Q21：逃课对您以后的学习和考试的影响□ 不会影响□ 有一点影响但不大□ 有影响□ 不清楚专业资料整理WORD格式影响非常大Q22：你是否学生干部：①是 ②否Q23：你赞同以下这个观点吗：上不上课都无所谓，只要考试过关，拿到学分就行了□ 赞同 □ 不赞同Q24：您认为要想使您不逃课，老师该怎样改进自己的教学□ 风趣幽默一点□ 联系实际一点□ 学识渊博一点□ 与学生有更多的交流□ 其他Q25：单选您认为减少旷课现象学生最需要在哪方面做出努力□ 不需要，不是我们能改变的事情□ 养成良好的生活习惯，以适应学校的课程安排□ 改变观念，重视公共课□ 学会合理安排时间，避免各活动的冲突Q26：您认为减少旷课现象老最需要在哪方面做出努力□ 不需要，老师都教得很好□ 希望能更加幽默风趣，帮助我们理解一些晦涩的内容□ 希望能深入讲解，不要过于基础□ 希望能提供一些例题，把理论与实践相结合Q27：您认为减少旷课现象学校最需要在哪方面做出努力□ 不需要，学校已经尽力了□ 改变课程安排，使课程安排更人性化□ 提高师资力量，增强学校实力专业资料整理WORD格式Q28：您认为大学期间获取知识的最主要途径是什么□ 上课听讲□ 自学□ 其他Q29：在大学你找到自己的目标了吗□ 我有明确的目标□