15 驿路梨花（课课练）-初中语文七年级下册人教版

15驿路梨花一、积累运用.下列加点字的读音不完全正确的一项是（）A.驿(yi)路*B.A.驿(yi)路*B.简陋(lou)C.竹麓(mi6)D.菌(j^n)子*迷茫(mang)悠闲(xian)折损(sSn)■洁(jie)白*陡（d讥I）峭修茸（qi）漆（qi）黑*蹦（b6ng）开露宿(su)晶(jing)莹■恍(hu&ng)惚约(yue)莫*A.我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。.你给我们行这样大的礼,不怕圻爆我们吗？C.我和老余来到了这个人迹罕至的地方。••••D.山区扶贫工作是一项利国利民的工程,涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。♦•♦•3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A.白木门板上用黑炭写着两个字：“请进”！B.温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。C.走在前面的哈尼小姑娘约莫十四、五岁。D.ill,好大的山啊！.下列说法有误的一项是（）A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。C.课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客和细心周到。二、口语交际.阅读下面的文字，回答问题。尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依然不会过时。雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念，他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。50多年来，雷锋精神始终与我们同在。对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风，我们要坚决说“不！”“英雄者，国之干；庶民者，国之本。”英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄，是当代人的使命，每一个青少年都。我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。(1)在文中两处横线上分别填写一个四字短语(或成语)。(2)读了上面的文字后，你有什么感想?请写出一段话。(不少于50字)三、阅读理解阅读下文，回答问题。熄灭刘心武①那天中午我心里太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到一到初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集可太好啦!借我回家抄一晚上，好吗？"我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人的东西？”叶莲满脸通红：“我从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线技巧这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落在这儿的。我心里有百味杂陈……⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本儿，说:“你的，我没有翻看……”她却说:“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地看着我：“难道你没看见我给你写的纸条？”我翻开本儿，这才看到纸条上：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西,你说呢？⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢……6.第①段在文中有什么作用？.第④段中妈妈说的话和上文中的哪句话相照应?.叶莲在纸条上写道“生活中有比分数更重要的东西”，这“重要的东西”指的是什么？（至少写三点）.请你从修辞手法的角度说说文中画“—”句子的表达效果。.文章结尾说“只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（50字左右）

参考答案.D【解析】“菌子”中的“菌”应读“jM”。.D【解析】首当其冲，比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在此语境不合适。.D【解析】A项,叹号应放在引号内；B项，“温暖的火”后面的逗号应改为顿号;C项,数字相连表概数，中间不用顿号。.B【解析】对山陡、林密、人稀的描写，是为了衬托“我们”对露宿的担心。.(1)义不容辞责无旁贷【解析】此题考查对词语的理解和运用。解答此题，要结合语境内容,理解句子的意思,从而填写合适的词语。(2)作为新时代的青少年，未来祖国建设的主力军，我们要学习并弘扬雷锋(英雄)精神,捍卫英雄,抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为,努力践行社会主义核心价值观。【解析】此题考查对文章主题的感悟能力。解答此题,要明确自己的观点,然后针对自己的观点进行论述。.在内容上，写“我”内心的怒火之盛，设置悬念，激发读者的阅读兴趣;在结构上，引出下文。【解析】此题考查开头段的作用。解答此题,应该从内容和结构两方面回答。第①段中对“我”心理的描写，设置了悬念，交代“我”不痛快的原因；又引出了下文内容,推动了故事情节的发展。.没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑,昨晚准是熬了个通宵。【解析】此题考查对文章内容的分析与理解。第④段中妈妈说的话暗示了第③段中叶莲不同寻常表现的原因。.示例：乐于助人的品质，团结共赢的精神,宽容待人的胸怀等。【解析】此题考查对文章内容的理解与概括。根据第④段中妈妈说的话，可看出叶莲有乐于助人的品质；根据叶莲想和“我”一起共享笔记,可看出她有团结共赢的精神;根据文中叶莲帮“我”抄笔记,又给“我”留纸条，可看出她有宽容待人的胸怀等。.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”看到纸条后怒火平息的情景，体现了“我”