2023年福师秋小学课程与教学论在线作业一

福师《小学课程与教学论》在线作业一判断题（共18道试题，共36分。）V1,把教学提高到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验（感悟），这是新课程教学的最高境界。*A.错误aB.准确满分：2分.综合国力竞争日趋剧烈，而综合国力竞争最终都会落到人才竞争上，而基础教育课程改革的竞争势必影响着人才竞争。A.错误aB.准确a满分:2分.教与学的关系是教学过程中最具有本质性的一对关系。4A.错误aB,准确A满分：2分.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。A.错误aB.准确满分：2分•由于过度突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。aA.错误上B.准确满分：2分.教育案例区别于教窠、教学想象之处在于：根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述。A.错误.准确满分：2分7a.科学而成功的教育不能没有处罚。④A.错误aB,准确满分：2分a8.打''攻坚战〃是指''课内扎扎实实搞应试，课外轰轰烈烈搞素质〃。A.错误AB.准确满分：2分.教学联系生活，教学自身也是一种生活。aA.错误B.准确A满分:2分104.学习方式转变是本次课程改革的显著特性，是课程施行中最具有核心意义的变革。AA.错误AB.准确满分：2分11A.培养目的是教学活动要达成的教育目的。AA,错误AB,准确A满分：2分A12,不应尊重有严重缺陷和缺陷的学生，让他们自生自灭。A.错误B.准确A满分：2分13.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。A.错误AB.准确A满分：2分1小.操作主义教学实践提倡''无用论〃，经验主义教学实践提倡''胆怯论〃。A.错误B.准确a满分：2分a15.学习方式不仅涉及相对的学习方法及其关系，并且触及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。A.错误B.准确满分：2分13.专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。A.错误B.准确满分：2分a17.教师从事教育工作的主线依托是教育智慧。A.错误AB,准确A满分：2分1班.他主学习是一种过渡方式，这是对他主学习的定向。4A.错误AB.准确满分：2分二、（共2道试题，共4分。）V1.下述表述中不是对我国影响较大的课程目的价值取向是。④A.知识本位的价值取向aB.学生本位的价值取向aC.社会本位的价值取向AD.教师本位的价值取向A满分：2分2,为了激活新旧知识之间的本质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了OA.比较组织者AB.陈述性组织者AC.说明性组织者AD.先行组织者A满分：2分三、多选题（共30道试题，共60分。）V1•学校文化建设的方向是：A.先进B.与时俱进aC.符合人类社会发展客观规律D.以促进经济发展为目的满分:2分2A,行动研究的特点是（）aA.付诸于教学行动中aB.在教育教学中aC.通过教育教学D.为了教育教学E.④满分：2分3,对话的一般方式有：aA.信息互换B.经验共享aC.深度会谈D.专题讨论a满分：2分小.教师引导的特点:aA.含而不露B.开而不达aC.指而不明D.引而不发满分：2分5.新课程强调的几个基本观点是（）A.民主化师生关系的建立B.教师要学会倾听、沟通、尊重，学会向学生学习C.专制化师生关系的建立aD.学生主体地位的确立与教师角色的转变满分:2分6,综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的、和OA.实践性AB.关联性C.统一性D.内在联系满分：2分7A.综合实践活动的重要内容涉及以下哪些方面oAA.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术服务D.信息技术教育满分：2分a8.如何给知识注入生命,使知识变得鲜活起来（知识生命化）？A.用思维来建构知识B.用经验来激活知识C.用想象来拓展知识D.用情感来丰富知识④满分：2分9.选择案例的规定有：A.趣味性aB.代表性C.典型性D.针对性a满分:2分10a.敬业精神涉及：A.乐业B.勤业aC.创业D.献业④满分：2分11.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师。的研究。A.在教育教学中B.为了教育教学C.通过教育教学D.达成教育教学满分：2分12.教育目的与教育目的之间的关系。aA.教育目的是根据教育目的而制定的AB.全面发展与因材施教的关系AC.全面发展与职业定向的关系D.传统学习方式与新课改提倡的学习方式之间的关系满分：2分.下列选项关于传统教学的说法中准确的是：aA.它从源头上剥离了知识与智力的内在联系B.它排斥了学生的思考和个性C.它是一种不可量化的''长效〃D,是一个人的能力、智慧发展的内在规定满分：2分14.关于师生关系理论，''儿童中心论〃的代表人物是oA.杜威B.洛克4C.布鲁姆aD.卢梭a满分：2分15.课程与教学的关系的种类有:aA.两者没有太多关联④B.大课程小教学C.小课程大教蜕D.课程教学：两者的整合（融合）④满分：2分16A,信息互换途径有：A.经验交流B.经验总结会C.信息发布会AD,读书报告会A满分：2分17.合作学习的要素有：AA.积极互赖B.个体责任C.面对面的积极互动D.社交技能满分:2分1班.有关教学模式的发展趋势陈述准确的是°aA.由单一性教学模式向多样化教学模式发展B.由归纳向演绎型教学模式发展AC,由演绎向归纳模式发展AD.由以''教〃为主向以''学〃为主转化。A满分：2分1%,多元智力涉及:AA.言语/语言智力4B.视觉/空间关系智力AC.音乐/节奏智力D.自我反省智力A满分：2分20A.从教育的角度讲，课程的价值在于：AA.课程集中体现了教育思想和教育观念B.课程是学生的精神粮食C.课程是施行培养目的的蓝图D.课程是学校组织教育教学活动的最重要的依据A满分：2分21.课程内涵的发展趋势为：④A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质aB.从强调目的、计划到强调过程自身的价值C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重满分：2分22A.教育目的的特性是：④A.终极性B.本体性aC.超越性aD.时期性会满分：2分23.价值观判断标准中的定量标准涉及：A.绝对参照标准B.相对参照标准C.价值引导（向导）D.个体内差异参照标准a满分：2分24.现行的校内考试却出现了违反人性的，非人道的现象，背离了教育评价的基本理念，成为了与学习者相对抗的异化力量。其重要弊端有：aA,用000表达学习成绩，而000又不能全面准确地反映学习的质量、水平（学力）B.考试的内容和方法不从教学的实际出发,不为教学服务aC.考试的基本功能一一反馈作用，被严重地削弱了D.考试的''值〃，不仅表现在000的多少上，并且表现在名次的先后上，从而人为地制造了不良竞争满分：2分25.新课程生活性的教学理念在理论上强调：A.教学注意从生活实际中引入课题B.教学注意从学生经验出发C.生活世界与科学世界的融合aD,直接经验与间接经验的整合满分：2分A26.影响课程施行的因素也许分为三大类分别是oAA.改革自身的因素AB.学校内部的因素AC.学校外部的因素D.学校施行的因素会满分：2分27.综合实践活动的特点有八A.实践性aB.开放性