2020年江苏省淮安市七年级(下)期中历史试卷

第第页，共9页D．房玄龄是唐太宗时期的重臣。故选：B。由题干“史诗”等词可知，本题考察知识点是我国唐代诗人杜甫相关知识．本题主要考察学生对历史知识的识记能力．.【答案】C【解析】“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”赞扬了鉴真东渡日本，传播唐朝文化，为中日友好交往做出的杰出贡献。故选：C。本题考查的是唐朝的对外交往．材料中“鉴真”是解题关键．本题为材料选择题，难度一般，只要学生抓住鉴真这一关键信息，就非常容易选择．.【答案】A【解析】根据所学知识可知：四个选项中B、C、D三项都属于唐代中外交往的史实，只有A选项“文成公主与松赞干革命布成亲”属于唐代民族交往的史实。故选：A。本题主要考查唐代中外交往的史实。注意辨识对外交往与民族交往。.【答案】D【解析】“重走唐僧西行路”的起点和终点是中国西安--印度那烂陀寺。贞观初年（唐太宗时），玄奘从长安（今陕西西安）出发，历经艰险，前往天竺，在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。故选：D。本题主要考查“重走唐僧西行路”的起点和终点。主要考查学生的识记能力。贞观初年（唐太宗时），玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐朝中外文化的交流与发展的相关史实。.【答案】C【解析】安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。故选：C。本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱影响。.【答案】B【解析】北宋时，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋初统治者采取重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。故选：B。本题考查宋代的重文轻武，掌握相关的基础知识。本题考查宋代的重文轻武，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。.【答案】C【解析】根据“澶渊之盟”的订立可知，宋真宗时，辽大举攻宋，一直打到澶州城下，宰相寇准力劝皇帝亲征、宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振、打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”。杨家将的故事正是反映了北宋与辽的争战，“澶渊之盟”以后，辽宋之间保持和平局面。故选：C。本题考查学生对宋辽战争的认识。本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握宋辽西夏并立与和战的有关史实。.【答案】C【解析】女真是靺鞨部落的一支，居住在黑龙江的中下游地区。女真族首领金太祖完颜阿骨打在统一女真各部后，并仿照中原王朝制度，改革女真部落的军政体制.1115年于会宁府（今黑龙江省哈尔滨市阿城区）建都立国，国号大金，先后灭亡了辽和北宋，所以D选项符合题意。故选：C。本题以统一女真各部，建立金政权的人物为切入点，考查的是完颜阿骨打的事迹。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握完颜阿骨打的相关知识点。.【答案】B【解析】古代辽、宋、夏、金时期，出现的政权并立的局面有辽、西夏与北宋并立；金、西夏和北宋并立；金、西夏和南宋并立。所以这一时期的阶段特征是民族政权并立。故选：B。本题考查辽、宋、夏、金时期的阶段特征。本题考查学生综合概括能力。建议学生归纳总结我国古代各个时期的阶段特征。.【答案】C【解析】北宋制瓷水平大大超过前代。定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑等是当时著名的五大瓷窑。江西景德镇以生产青白瓷著称，产品行销海内外。南宋时期，景德镇成为了全国的著名的制瓷中心，被称为“瓷都”。故选：C。本题以景德镇陶瓷制品以其“白如玉，明如镜，薄如纸，声如罄”的独特之处独领风骚600多年，享誉世界为切入点，主要考查宋代南方经济发展的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代南方经济发展的相关史实。.【答案】C【解析】依据题干信息“宋朝时期，地处东南沿海的广州、泉州”，结合所学知识：宋朝时期，处东南沿海的广州、泉州不仅造船业发达，还是文明世界的大商港。故选：C。本题考查的是宋朝经济发展的知识点，应把握宋朝对外贸易的港口。解答本题要熟记宋朝经济发展的历史知识。.【答案】B【解析】“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”描述了蒙古草原长期混战的状况。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年， 蒙古贵族在斡难河源召开大会， 推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。故选：B。本题考查成吉思汗的功绩。本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答。.【答案】C【解析】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。意思是自古以来人终不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。文天祥宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣。文天祥兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，表现了文天祥敢于奉献，以死报国，宁死不屈的精神。故选：C。本题以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为依托，考查文天祥。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握宋金对峙的相关知识。.【答案】A【解析】依据题干信息“元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的行政制度一直沿用至今。”结合所学知识：元世祖时期，为加强对广阔疆域的管辖，元政府实现了行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称行省。行省制度对我国产生了深远的影响，我国省级行政区的设立，始于元朝，一直沿用至今。故选：A。本题考查的是元朝巩固统一的知识点，应把握元朝巩固统一的措施。解答本题要熟记元朝巩固统一的有关内容。.【答案】D【解析】我国历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司。元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾（当时称为琉球）设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理。故选：D。本题以我国历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构为依托，考查元朝建立、统一和巩固的知识点。注意掌握相关基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握元朝建立、统一和巩固的相关史实。.【答案】C【解析】元朝时对西藏地区行驶行政管理权，中央设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置宣慰使司都元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。故选：C。本题以西藏置于中央政府直接管辖之下为依托，考查元朝设置宣政院。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。.【答案】【小题1】（ 1）材料一中唐太宗说“为君之道，必须先存百姓”以及“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”，体现了他的“民本”思想，认识到人民群众力量的伟大，认为统治者不可过分压榨人民；在这一思想的指导下，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。（2）如唐太宗时期，选用良吏，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担；简法轻刑，修订法律；重视教育；实行恩威并施的政策；改善民族关系，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐朝与吐蕃之间经济文化的交流，加强了唐朝与吐蕃的友好往来；唐太宗时期，重视人才的培养和选拔。他扩充国学的规模，增建校舍，增加学员。故答案为：（1）认识到人民群众力量的伟大，认为统治者不可过分压榨人民；“贞观之治”。（2）①勤于政事，虚心纳谏，从善如流；②广纳贤才，知人善任；③政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考； 严格考察各级官吏的政绩；④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产等。【小题2】【解析】（1）本题结合材料考查学生对唐太宗执政思想的掌握以及唐太宗在位时期开明的盛世局面的掌握。识记相关知识。（2）本题考查了唐太宗辉煌的政绩。考查学生对基础知识的掌握。本题结合材料旨在考查学生对唐太宗采取的巩固政治统治的措施的掌握。考查学生对基础知识的熟知程度。.【答案】【小题1】（1）1004年，契丹军队大举南下，双方在澶州议和，双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹，称为岁币。史称澶渊之盟，此后，宋辽的对峙局面形成。在一个世纪中，双方基本维持了和平的局面。所以材料二中辽朝“与朝廷和好年深”得益于宋辽之间的“澶渊之盟”。当时北宋的宰相是寇准。1004年，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。1004年，辽大举进攻北宋。1005年，辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。（3）宋辽议和之后，对北宋来说，澶渊之盟是屈辱的，加重了北宋人民的负担； 但从中华民族的发展来看，它结束了战争，带来了和平稳定的局面，有利于边境地区的生产发展，促进了不同民族之间的经济、文化交流。故答案为：（1）澶渊之盟；寇准。（2）此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。（3）对北宋来说，澶渊之盟是屈辱的，加重了北宋人民的负担； 但从中华民族的发展来看，它结束了战争，带来了和平稳定的局面，有利于边境地区的生产发展，促进了不同民族之间的经济、文化交流。【小题 2】【小题 3】【解析】本题以“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人居安，不乐战争。”为切入点，考查宋、辽的并立与和战的相关知识。注意对材