2009年6月小学语文一年级下册期末复习意见

复习要点

汉语拼音汉字词语句子阅读口语交际一、汉语拼音课标要求复习题型1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。并能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能正确拼读音节，区分前后鼻音、平翘舌音、鼻边音等难点音，熟练地有顺序地背诵《汉语拼音字母表》，正确默写大小写字母，并且能够一一对应；将汉字与对应的拼音连线；给带点字选择正确读音（包括多音字）；读拼音写词句。二、汉字课标要求复习题型1、会认生字表（一）》中的550个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构.初步感受汉字的形体美。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

1、会认的字与拼音连线、选择正确读音、选择合适的字2、会写的字读拼音写词语、按偏旁写字、按要求写新字（方法：加一加、减一减、换一换）、将两个部件合成一个字、正确区分同音字和形近字、一字开花组多词、给多音字组词。3、学会用音序查字法查字典形近字举例坐座

情请清玩完象像着看门们起赶童意找我白百汽气桃跳多音字举例长：chάng（长短）zhăng（长大）少：shăo（多少）shào（少年）假：jiă

（假山）jià

（放假）乐：lè（快乐）yuè（音乐）只：zhī（两只小鸟）zhĭ（只有）处：chù（到处）chŭ（处理）着：zhe（望着）zhάo（着急）兴：xìng（高兴）xīng（大兴安岭）种：zhŏng（种子）zhòng（种花）发：fā（发明）fà（白发）答：dά（回答）dā（滴答）结：jié

（结网）

jiē

（结实）倒：dào（倒水）dăo（打倒）关于写字1．掌握正确的写字姿势。2．把字均匀地写在格子中间。3．注意字的笔画位置（关键笔画）。

三、词语教材编写意图复习题型1、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。2、正确运用量词。3、能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。

4、能一字组多词，丰富词汇。听写词语；组词练习：连字成词（会认的字）；一字组多词、形近字组词、同音字组词、多音字组词；词语搭配练习：的地数量名词语积累：连线成词、给四字词填空一字组多词举例海：海边、海风、大海、海水、上海、海鸟海军、东海、南海、北海、海面、海口海关、海带、赶海、火海人山人海、江河湖海光：阳光、光明、春光、风光、光亮、亮光词语搭配练习举例

词语搭配练习：1．美丽的松果五颜六色的小猴子金黄的棉花又大又红的柳叶可口的家乡碧绿碧绿的野花雪白的果实活泼可爱的苹果2．奇怪地说自由地清扫愉快地问认真地飞翔严肃地玩勇敢地成长

3．一间小鸟一位木瓜一条水花一个火车一片房屋一篇专家一只小河一列眼睛一朵草地一双课文我还会说；一只海鸥、一片沙滩……词语积累举例把下面的四字词语补充完整。（）紫（）红（）花（）放（）清（）秀万里无（）（）歌（）语鸟（）花（）（）风细（）（）暖花（）（）往（）来花（）柳（）四、句子

教材编写意图

复习题型①初步建立句子概念。认识三个标点符号：。！？

②能掌握几种基本句型。③能用指定的词语造句（口头、书面）①用指定的词语（常用）造句（口头、书面）；②三种基本句型的特点；③连词成句（加标点）；④看图把句子补充完整；⑤看图写字，用字组词，用词造句（多元整合性训练题）。掌握三种基本句型的特点读一读，在括号里填上合适的标点符号。1.小红的书包怎么不见了（？）2.春天是个多彩的季节（。）3.白云山的景色真美呀（！）连词成句（加标点）举例把下面的词语连成一个通顺的句子写下来，并加上标点。1．吃草小羊在山上一只

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2.坐公共汽车爸爸你的上班吗———————————————看图把句子补充完整，并加上标点符号如：期末复习题（三）第四题。五、阅读课标要求复习题型1、能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、加强课外阅读，能阅读浅显的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。①按课文内容填空；②按课文内容连线；③背诵4首古诗（将题目与诗句连线；将古诗补充完整）；④读短文，能判断有几个自然段，每个自然段一共有几句话；⑤读课内、课外文段，完成简单词句练习（答案藏在文段里，训练学生学会带着问题认真细读文本，并善于在文本中找到相应的答案）按原文填空举例回忆课文，填一填。1.（）啊，（）哇，敬爱的（）（），亲爱的（）（），我们一起度过这快乐的（）（）。《快乐的节日》2.只有自己（），才有（）（）（）的菜。《小白兔和小灰兔》3.泉眼（）（）惜细流，树阴照（）（）晴柔。小荷才露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）

。《小池》4.牧（）骑（）（）

，（）（）振林樾。（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。《所见》

我会根据课文内容来连线，来填空。小鱼的尾巴再长出新尾巴小壁虎能掌握方向黄牛的尾巴赶蝇子小燕子的尾巴拨水我还知道：（）的尾巴可以（）。画个彩色的太阳送给秋天画个绿绿的太阳照亮冬天画个金黄的太阳送给春天画个红红的太阳挂在夏天的天空我还想画个（）的太阳，送给（）。读课外文段，完成简单词句练习

（答案藏在文段里，训练学生带着问题认真细读文本，善于在文本中找到相应的答案）

如：期末复习题（四）第六题《快乐阅读》之一、二、三。题型举例：短文一共有（）个自然段，每个自然段有（）句话。连一连。根据要求画句子。六、口语交际课标要求复习题型1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。4、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。5、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

1、看图说话；2、看图讲故事3、交流读书感受

(统计数据上交)4、听力练习（听一段话，根据内容连线或者画出相应的词语）如何实施有效复习？

（一）遵循七条原则：要有计划性、注意针对性、加强自主性、讲究趣