2023年秋华师儿童学习心理与教育心理学在线作业

春秋华师《儿童学习心理与教育心理学》在线作业一、单选题（共15道试题，共30分。）.根据加涅的学习分类，在对刺激进行分类时,对事物抽象特性的反映属于（）oA.多重辨别学习B.概念学习C.原理学习D.解决问题的学习对的答案：.归因理论的代表人物是（）oA.马斯洛B.班都拉C.弗鲁姆D.韦纳对的答案：.（）认为，人和动物的行为有应答性行为和操作性行为两种。A.巴普洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳对的答案：.（）是教师表达思想、传授知识和塑造学生心灵的最基本的工具。A.全面掌握与科学设计教学内容的能力三、判断题（共15道试题，共30分。）1.教育性原则是指坚持用发展变化的观点来研究小学儿童发展与教育心理学所涉及的问题。A.错误B.对的对的答案：零迁移也称中性迁移，是指一种学习对另一种学习不起作用，即两种学习之间：无直接的互相影响，迁移的效果为零。A.错误B.对的对的答案：儿童等比数列和混合数列概念发展的关键期是10岁。A.错误B.对的对的答案：4.桑代克是美国著名心理学家，西方教育心理学奠基人之一，联结主义学习理论的创始人。A.错误B.对的对的答案：5.观测法重要收集观测对象的客观的、外显的行为资料，调查法则可以收集到被试进行某种心理活动时的内部过程和内隐行为。A,错误B.对的对的答案：.道德是一种社会现象，是指由社会舆论力量和个人内在信念系统所支持的、调整人们互相关系的行为规范的总和。A.错误B.对的对的答案：.品德又称道德品质,是个性中具有道德评价意义的核心部分。A.错误.对的对的答案：6—8岁的儿童处在生物阶段。此时儿童所持有的关于男性和女性的各种结识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特性为依据的。A.错误B.对的对的答案：狭义的学习重要是指教育情境中学生的学习，这种学习是由于间授经验产生的、按照教育目的规定的比较持久的能力或倾向的变化过程。A.错误B.对的对的答案：应变是指从学生的实际需要出发，运用循循善诱的方式，使学生扬长避短，自觉积极地提高学习效果和发展良好的品德。A.错误B.对的对的答案：小学生的概括能力是随着年级的升高，逐步从对事物外部特性的概括过渡到对事物本质特性的概括。A.错误B.对的对的答案：心理取向阶段的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯一依据。A.错误B.对的对的答案：皮亚杰在研究儿童品德发展时,采用道德两难故事法，即向儿童提出各种成对的故事•在每对故事中都有因某种故意的或无意的行为导致的不良结果，然后问儿童引起这两种不良结果的哪种行为是“更坏的二A.错误B.对的对的答案：顺应是指儿童把新的刺激物纳入已有因式之中的认知过程。A.错误B.对的对的答案：5.发展性原则是指小学儿童发展与教育心理学研究要符合教育的规定,要利于小学生身心的正常发展。A.错误B.对的对的答案:B.了解学生的能力C.言语表达的能力D.教学监控的能力对的答案：5.根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于（）。A.言语技能学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习对的答案：6.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，朴素的利己主义定向属于（）oA.前世俗水平B.世俗水平C.后世俗水平D.准世俗水平对的答案：.根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于（）oA.言语技能学习.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习对的答案：根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童着眼于社会的盼望和规定，认为道德的价值在于为别人和社会尽义务，以维护社会的传统秩序阶段属于（）。A.前世俗水平B.世俗水平C.后世俗水平D.准世俗水平对的答案：根据加涅的学习分类，区分多种刺激的不同之处属于()oA.刺激反映学习B.连锁学习C.言语联想学习D.多重辨别学习对的答案：I0.()是整个教学设计的最重要部分。A.教学计划B.教学模式C.教学目的D.教育方针对的答案：.()根据儿童个性发展过程中，性本能投放的部位不同,将儿童个性的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.斯金纳D.桑代克对的答案：.()阶段的儿童的快乐重要来自于发展社会技能和智力技能。此时有关性本能的冲动受到压抑或得到升华,他们通过努力学习，参与各种体育活动，来发展自己的各种能力。A.口唇期B.肛门期C性器期D.潜伏期对的答案：.柯尔伯格的三水平六阶段学说中，儿童着眼于人物行为的具体结果及其与自身利害的关系属于（）。A.前世俗水平B.世俗水平C.后世俗水平D.准世俗水平对的答案：.（）是指儿童通过改变已有因式（或形成新的因式）来适应新刺激物的认知过程。A.图式B.同化C.顺应D.平衡对的答案：15.美国心理学家（）把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完整的道德行为综合理论.叫作社会行为理论。A.斯陶布B.布鲁姆C.罗杰斯D.班都拉对的答案：华师《儿童学习心理与教育心理学》在线作业二、多选题（共20道试题，共40分。）.简述专家型教师的特性有（）。A.有丰富的和组织化的专门知识，并能有效运用B.解决教学领域内问题的高效率C.善于发明性地解决问题D.有很强的洞察力对的答案：.影响同伴接纳的重要因素有（）oA,家长的教养方式.出生顺序C认知技能D.姓名对的答案：3.皮亚杰提出“阶段”具有以下特性，它们是：（）A.连续性和阶段性B.结构性C,顺序不变性D.交叉性对的答案：根据学习策略合用的范围，学习策略可分为：（）o特殊性学习策略一般性学习策略C.元学习策略D.反复学习策略对的答案：提高儿童自尊感的水平重要有四条途径：（）。A.建立对的的自我B.情感支持和社会支持C.取得成绩D.掌握应对策略对的答案：实验法涉及以下几种（）A.定期实验法B.自然实验法C.教育心理实验D.实验室实验对的答案：.同伴接纳性涉及（）。A.儿童在同伴中的声誉.儿童受尊重的限度C.儿童受欢迎的限度D.儿童在同伴中的地位对的答案：8.小学儿童发展与教育心理学的基本研究原则有（）A.客观性原则.教育性原则C.发展性原则D.伦理性原则对的答案:.贯彻论理性原则要做到（）A.任何研究都必须有助于小学生身心健康发展小学生有知情权C.完全自愿D.要做好保密工作对的答案：10.道德意志与道德行为的形成和培养有（）oA.对的使用奖励B.对的使用处罚C.楷模示范D.给予实践机会对的答案：11.小学儿童想象发展的特点有（）A.故意性迅速增长B.内容逐渐符合客观现实C.还存在一定的直观性和具体性D.发明性成分日益增多对的答案：.布鲁姆等人根据学习的结果，把学习分为:（）三类教育目的。A.认知B.情感C.动作D.意志对的答案：.奥苏伯尔依据学习内容的复杂限度，将故意义学习的过程分为（）。A.符号表征学习B.概念学习C.辨别学习D.命题学习对的答案：14.根据学习任务的类型，学习策略可分为:（）oA.阅读策略B.知识保持策略C.问题解决策略D.写作策略对的答案：15.小学儿童记忆发展的特点有（）A.故意识记逐渐占优势B.无意识记占优势C.意义识记逐渐超过机械识记D.抽象记忆在迅速发展对的答案：16.家庭环境中的（）对品德发展的有影响。A.家长的教养态度B.家长的期待C.家长品德水平的高低D.家庭气氛对的答案：17.品德不良儿童的转化过程涉及（A.醒悟阶段B.调整阶段C.转变阶段D.自新阶段对的答案：.弗洛伊德以无意识为核心