大班语言活动：小蜗牛_第1页
大班语言活动：小蜗牛_第2页
大班语言活动：小蜗牛_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言活动：小蜗牛活动目标1、欣赏童话，感知理解故事内容，知道小蜗牛爬行慢的特点。2、借助图画书，感知故事中四季美丽色彩和特征，并乐意帮助小蜗牛解决爬行慢的问题。3、能和教师一起翻阅图画书，能按要求阅读故事。活动准备1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2、对四季特征有一定的认识和了解。活动过程1、音乐活动《柳树姑娘》，引出主题。——教师：春天到了！春风一吹，柳树姑娘要洗头啦！——师生随着音乐有表情地演唱歌曲《柳树姑娘》。——教师：在一个阳光明媚的早晨，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“春天到了，到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。”小蜗牛就爬呀爬呀,他爬到树林里看到了什么呢？2、引导幼儿阅读幼儿用书上的故事，初步了解故事内容。——教师：小蜗牛爬到外面看见了什么？你知道那是什么季节吗？——鼓励幼儿先与同伴交流，再请个别幼儿在集体面前讲述对画面内容的认识和理解。3、引导幼儿看图欣赏故事，进一步感知四季的特征。—教师用实物展示仪放大幼儿用书，边翻阅书边讲述故事。—教师：你听到了什么？看到了什么？—启发幼儿想一想：妈妈想让小蜗牛做的事，小蜗牛都完成了吗？为什么？、欣赏故事，感知画面四季的特征和变化。—教师：你知道小蜗牛一共出去几次？每一次出去的时候是什么季节？回来的时候又是什么季节？—教师：你喜欢哪一幅画面？为什么喜欢？那是什么季节？你是怎么看出来的？一一教师引导幼儿阅读幼儿用书，欣赏教师讲述故事。鼓励幼儿讲述故事中重复的“小蜗牛爬呀爬，……”的语言以及妈妈对小蜗牛说的话。、启发幼儿思考：小蜗牛外出三次，都没有达到目的，你有什么好办法帮助蜗牛呢？鼓励幼儿大胆想象讲述各种办法解决小蜗牛爬行慢的问题。活动反思：在故事《小蜗牛》中，小蜗牛爬呀，爬呀发现一个季节向另一个季节转变，目的在于介绍春、夏、秋、冬季节的变换和四季的典型特征，融合知识性和趣味性一体。当我开展这个语言活动时,我发现孩子们的兴致很高。孩子们都能准确地说出小蜗牛“小、爬行速度慢”的特点。在我向幼儿讲述故事时，我发现孩子们都能根据我说的特征说出具体的季节。大班的孩子对四季都有了一定的知识经验，也为我们故事活动更好的开展做了良好的铺垫。于是我采用了绘图的方法，通过用简单的图示，小蜗牛图片以及箭头简单明了地向大家展示了小蜗牛爬行时四季的显著变化。也是为了帮助幼儿更好的理解与记忆。发现幼儿借助这个方法，大部分的孩子可以借着图片讲述故事内容。该语言活动的难点在于创编新的故事。在创编中，需要我们紧扣“四季转变”这个大标题。但是孩子表现得不够活跃。很多孩子的思维显得很局限，单一地从花草的变化来告诉

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论