实现人生的价值讲义(一)

价值与价值观第十二课实现人生的价值人民群众是历史的主体原理：人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量方法论：要求我们树立群众观点、坚持群众路线，实现好人民群众的根本利益。复习自主学习P96-98:1、价值(难点)和价值观的基本含义.2、人的价值是什么，如何评价人的价值.3、价值观的导向作用.(重点)请说出下列物品的价值审美价值医疗价值文学价值营养价值共性？人们需要事物满足价值粮食、蔬菜、水果衣服、房子、车船阳光、空气、水文学艺术、科学知识满足满足满足满足人们营养的需要穿、住、行的需要人们生存需要人们精神需要事物满足人的需要一、人的价值（一）哲学领域的价值含义

价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们生存的需要人们精神的需要这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。思考

价值是一种关系，即事物对人的积极意义。

物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。是否任何事物都具有价值呢？

课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明:①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系

②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义

A①②③

B①②④C①③④D②③④人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（二）人的价值

人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

A人的价值值是在个人与他人、社社会的关系中中形成的的。离开开了社会会，不可可能形成成人生价价值。社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）人的价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取）注意：1.人生价值值有两层层构成：：B人生价值值是社会会价值和和自我价价值的统统一。微软创办办人比尔尔·盖茨称，，将把580亿美元财财产全数数捐给名名下慈善善基金比比尔及梅梅琳达·盖茨基金金会，一一分一毫毫也不会会留给自自己子女女，消息息在国内内外引起起巨大反反响。如如何拥有有正确的的财富观观？盖茨曾说说过：““名下的的巨额财财富不仅仅是巨大大的权利利，也是是巨大的的义务。。”富豪安德德鲁·卡内基说说：“在在巨富中中死去，，是一种种耻辱。。”石油油大王洛洛克菲勒勒则称：“多挣挣钱为的的是多奉奉献。””比尔·盖茨思考：人可以享享受价值值，也可可以创造造价值。。那评价价一个人人价值的的大小是是以什么么为标准准呢？对人的价价值的评评价主要看他他的贡献在今天，，人生价价值主要要看对社会、对人民的贡献最根本的是对社社会发展展和人类类进步事事业的贡贡献2、人的价价值评价价标准（包括物质贡献和精神贡献）一个人的的价值，，应该看看他贡献献什么，，而不是是看他取取得什么么。——爱因斯坦坦探究一：：对待同一一件事，，不同的的人选择择不一样样，是什什么指导导他们这这样做呢呢？2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王王悦）在在佛山南南海黄岐岐广佛五五金城相相继被两两车碾压压，7分钟内，，18名路人路路过但都都视而不不见，漠漠然而去去，最后后一名拾拾荒阿姨姨陈贤妹妹上前施施以援手手。二、价值值观的导导向作用用从社会存存在与社社会意识识的角度度看，价价值观属属于社会会存在还还是社会会意识?思考价值观作作为一种种社会意意识，对社会会存在具具有重大大的反作用，对人们们的认识识和行为为具有重重要的驱动、制制约和导导向作用。1、价值观观的含义义人们在认认识各种种具体事事物的价价值的基基础上，，形成对对事物价值值的总的看法和根本观点点。马克思说说过：“忧心忡忡忡的穷人人甚至对对美丽的的景色都都无动于于衷；贩贩卖矿物物的商人人只看到到矿物的的商业价价值，而而看不到到矿物的的美和特特性，他他没有矿矿物学的的感觉。。从历史史唯物主主义角度度看，这这段话说说明（））A、主观能能动性的的发挥受受主客观观因素的的制约B、价值观观人皆有有之C、不同的的人对待待同一事事物往往往具有不不同的价价值观D、社会会意识对对社会存存在具有有能动的的反作用用C片面追求求GDP的发展观观全面、协协调、可可持续的的科学发发展观问题：这这两种我我国经济济发展中中形成不不同的认认识，受受什么观观念的支支配？这这两种不不同的观观念的后后果是什什么？二、价值值观的导导向作用用1、从公民民个人行为层面面：爱国：调节个人人与祖国国关系的的行为准准则。要要求以振振兴中华华为己任任，促进进民族团团结、维维护祖国国统一、、自觉报报效祖国国。敬业：对公民职职业行为为准则的的价值评评价，要要求公民民忠于职职守，克克己奉公公，服务务人民，，服务社社会。诚信：诚实守信信，是社社会主义义道德建建设的重重点内容容。它强强调诚实实劳动、、信守承承诺、诚诚恳待人人。友善：强调公民民之间应应互相尊尊重、互互相关心心、互相相帮助，，和睦相相处，努努力形成成社会主主义的新新型人际际关系。。2、从社会层面凝练练：自由：是指人的的意志自自由、存存在和发发展的自自由。平等：公民在法法律面前前一律平平等。它它要求尊尊重和保保障人权权，人人人依法享享有平等等参与、、平等发发展的权权利。公正：即社会公公平和正正义，它它以人的的解放、、人的自自由平等等权利的的获得为为前提，，是国家家、社会会应然的的根本价价值理念念。法治：是治国理理政的基基本方式式，它通通过法制制建设来来维护和和保障公公民的根根本利益益，是实实现自由由平等、、公平正正义的制制度保证证。3、国家层面：建建设目标标富强：国富民强强，是社社会主义义现代化化国家经经济建设设的应然然状态，，是国家家繁荣昌昌盛、人人民幸福福安康的的物质基基础。民主：是人民民民主，其其实质和和核心是是人民当当家作主主。它是是社会主主义的生生命，也也是创造造人民美美好幸福福生活的的政治保保障。文明：是社会主主义现代代化国家家文化建建设的应应有常态态和谐：是中国传传统文化化的基本本理念，，集中体体现了学学有所教教、劳动动所得、、病有所所医、老老有所养养、住有有所居的的生动局局面。①价值观观影响人人们对事事物的认认识和评评价。②价值观观影响人人们改造造世界的的活动，，影响人人们的选选择。3、价值观观的导向向作用表表现在（P98）（1）价值观观对人们们认识世界界和改造造世界的的活动动具有有重要的的导向作用用。（2）价值观观是人生的重重要向导导。价值观不不同，人人们努力力的方向向、行为为的态度度、方式式和结果果也就不不同。要求我们们一定要要树立和和坚持正正确的价价值观，，发挥正正确价值值观的导导向作用用。价值观的的导向作作用原理理和方法法论【原理】】价值观作作为一种种社会意意识，对对人们的的行为具具有重要要的驱动动、制约约和导向向作用。。具体体体现在：：价值观对对人们认识世界界和改造造世界的活动具具有重要要的导向向作用；；价值观对对人生道路路的选择择具有重要要导向作作用。【方法论论】要求我们们树立和和坚持正确的价值观观,发挥挥正确价价值观的的导向作作用。小结：价值与价值观1.人的价值值（1）价值的的基本含含义（2）人的价价值在于于创造价价值（3）对人的的价值的的评价标标准2.价值观的的导向作作用（1）价值观观的基本本含义（2）价值观观导向作作用①.对人们认认识和改改造世界界的活动动具有导导向作用用②.对人生道道路的选选择具有有导向作作用1、哲学学意义上上的价值值是指（（））A.凝结在商商品中的的无差别别的人类类劳动B.商品对人人们的有有用性C.物质对人人的积极极意义D.一事物对对主体的的积极意意义D2.所谓的价价值观是是指：（（））A.人们对于于人生目目的、意意义的总总的看法法和根本本的观点点B.人们对于于整个世世界的总总的看法法和根本本观点C.人们对客客观事物物有无价价值和价价值大小小的一种种根本观观点和评评价标准准D.人们对商商品价值值大小的的一种根根本观点点和评价价标准C3、人们的的认识活活动和实实践活动动都是有有目的的的活动，，这种活活动又都都是在一一定的思思想意识识指导下下进行的的。而在在指导人人们行为为活动中中，最根根本的指指导思想想是：A.人生观、、生死观观B.世界观、、价值观观C.唯物主义义、辩证证法D.唯心主义义、形而而上学B4.在人们认认识世界界和改造造世界的的活动中中，人们们首先要要判断自自己的活活动是否否有价值值。没有有价值的的事，人人们是不不会做的的。这说说明：A.价值观是是社会存存在的反反映B.价值是指指人的需需要与事事物属性性的特定定关系，，即人对对事物的的积极意意义C.价值观对对人们认认识世界界和改造造世界的的活动有有导向作作用D.价值观对对人类社社会的发发展有促促进作用用C理解：1、价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。思考是否任何事物都具有价值呢？一、人的的价价值物的价值值事物的属属性人的需要要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②而事物本身身是没有有需求的人以自己己的创造造来满足足社会和和他人的的需要的的同时，，自身也有有需要。思考：物物的价值值和人的的价值是是一回事事吗？一、人的的价价值2009年10月24日长江大大学15名学生冒冒着生命命危险，，跳入长长江荆州州宝塔湾湾江段，，救起了了两名不不慎落水水滑入江江中的少少年。但但是，，其中陈陈及时、、方招、、何东旭旭3名学生不不幸被江江水吞没没，献出出了年轻轻的生命命。28日，湖北北荆州市市授予3名溺亡的的大学生生和市民民舍己为为人见义义勇为英英雄群体体称号。。教育部日日前决定定授予长长江大学学徐彬程程等15名同学““全国见见义勇为为舍己救救人大学学生英雄雄集体””荣誉称称号，追追授3名同学““全国舍舍己救人人优秀大大学生””荣誉称称号。1、长江大大学的15名学生实实现其人人生价值值了吗？？为什么么？2、有人认认为“为为救两个个小孩子子，牺牲牲三名大大学生生生命不值值得”，，请用人人生价值值的知识识就此观观点发表表你的看看法。长江大学学15名大学生生舍己救救人（二）人人的价值值的内容容人既是价价值的创创造者，，又是价价值的享享受者。。①个人对对社会的的责任和和贡献②社会对对个人的的尊重和和满足——这是人的的真正价价值所在在（索取---自我我价值）（贡献---社会会价值）③评价一一个人价价值大小小，就看他为为社会、、为人民民贡献了了什么一、人的的价价值个人对社社会的贡贡献有物质贡献献和精神贡献献两个方面面。精神贡献献，特别是是优秀人人物的高高尚思想想品德，，对社会会的影响响尤为深深刻，有有不可估估量的价值。一、人的的价价值主要看他的贡献献，对人的价价值的评评价在今天，人生价价值主要要看对社会、对人民的贡献最根本的是对社社会发展展和人类类进步事事业的贡贡献。个人对社社会的贡贡献有多多种形式式：物质贡献献和精神贡贡献。二者是是可以相相互转化化的，有有时我们应应更加重重视个人人对社会会的精神贡献献。二、价值值观的导导向作用用1、价值观观的含义义人们在认认识各种种具体事事物的价价值的基基础上，，形成对对事物价值的总总的看法法和根本本观点。2、价值观观与社会会存在的的关系价值观作作为一种种社会意识识,是由社会会存在决决定的，，同时它它又对社社会存在在具有重重大的反反作用,对人们的的认识和和行为具具有重要要的驱动动、制约约和导向向作用。。二、价值值观的导导向作用用海恩斯和和他妻子子生活在在美国的的一个小小镇上，，他很爱爱他的妻妻子，可可是突然然有一天天他的妻妻子得了了很重的的病，海海恩斯很很着急到到处去买买药。在在这个小小镇上只只有一家家药店卖卖治疗她她妻子的的药。药药很昂贵贵，海恩恩斯很贫贫穷他根根本就买买不起。。结果，当当天夜里里，海恩恩斯破窗窗而入，，把药偷偷走了！二、价值值观的导导向作用用请同学们们谈谈如如何理解解和评价价故事中中的人物物！二、价值值观的导导向作用用趁年轻的的时候多多学点趁年轻的的时候多多干