我为校园文化建设献策

我为校园文化建设献策大学校园文化虽然没有统一的概念，但大体上就是指大学里的办学精神、培养目标、管理特色、道德规范、文化传统、生活方式、文明风气等内容;校园文化建设是一所大学为了实现其办学宗旨而精心创造并积极作用于全体师生员工思想和行动的所有价值观念、行为规范的总和，是一种以人为本，以信任人、尊重人、关心人、培养人、注意发挥人的潜能为着眼点，以追求人和科学技术、环境、设备相结合为中心环节，以实现办学目标为最终目的的一门科学。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到W闰物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，我们要注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。我为校园文化建设献策，以下就是我提出的建设方向：一、环境育人，凸现教育无穷魅力。苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会,说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁说话”，并使其成为陶冶学生的'主体的画，无声的诗'。走廊艺术，成为学生们努力攀登的又一高峰。在我们每个教室外面的走廊里，都要有一张巨幅照片，那是大家一致推选的'每月之星”。上面有他们的自我简介，更重要的是还有他们获得的一份份荣誉。所以，每每新更换一期，都会有同学们驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。校园走廊成了同学们引以为豪的领地，因为在“每月之星”旁边的墙面上，还有属于他们的“名人名言”。每到征集“名人名言”时，每个人都绞尽脑汁，希望自己能成为班级中的名人，就算平时懒于写作的同学也不例外。“温馨提示”，是我们品德形成的又一途径。走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人。”、“手上留情花自香，脚下留青草如茵。”、“珍惜一份绿，留于千人赏。”、“学校是我家，洁净靠大家。”……这样的语言对大学生良好品德习惯起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏时，那些提示语是他们无声的向导，告诉我们其实它们也有生命。二、主题活动，丰富学生课余生活。活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。我们要对有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。开展一系列文化体育活动。如三月份“学雷锋”活动，四月份“书香校园读写大赛”，五月份“春季运动会”，九月份“庆祝教师节”，十月份“祖国颂诗朗诵”，十二月“冬季三项运动会”......从而丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。丰富学生的课余生活。学校要要求学生会每月出三期黑板报，每星期看一次电影。每月还要组建校美术、书法、足球、篮球、乒乓球等兴趣比赛。以丰富多彩的课余活动，展示我校学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。三、高尚师德，促进学生养成教育。前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。学校每个星期一要坚持组织教师学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习教育理论、常规，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观。狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，学校要根据素质教育的要求，学校的特点，师生共同制订体现时代要求的校训、校风、校歌、校服等，制订一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生日常行为规范的养成教育，坚持开展文明班队等的评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，促使学生养成良好的行为习惯。我相信按这样的策谋建设校园，校园文化肯定会升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下，南通