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文档简介

整十数整百数的除法基础巩固1、1、读一读课本p33，练一练第一小题第一行的4题【作业要求】老师提供四道题目的纸片，要求学生四人一组，每人出示一题，另外三人用除法的三种不同表述方法读一读。【学生表现】基本能用除法的三种不同表述方法进行表述，个别学生在用“几被几除”“几除几”表述时遇到问题，组内成员可以给予帮助。【教学策略】建构“被除数”“除数”与“几被几除”、“几除几”之间的关联：“几被几除”中“被”字前面表示被分掉的数，是被除数；“几除几”中“除”字后面表示分掉的数，是被除数。在读算式的活动中，注重培养学生听与说的能力，以及小组合作意识。2、2、口算（1）详见课本p33，练一练第一小题（2）详见练习册p24，A级练习第一小题【作业要求】第（1）题让学生在课堂中独立完成，并说一说算理（先小组再反馈）。第（2）题作为回家作业加以巩固。【学生表现】基本能独立完成练习，但在说算理时，有个别学生的表述不够完整。【教学策略】交流中，引导学生用规范的语言表述算理，注意培养学生数学思维的严密性和条理性。综合应用综合应用（1）详见课本p33，练一练第二小题（2）详见练习册p24，A级练习第二小题【作业要求】独立分析，书面解答。第（2）题有2个问题，要先分析题目中的条件和问题，再解答。【学生表现】基本能运用所学知识解决实际问题，但个别学生在第（2）题/(2)的解答中由于审题不认真，被数字迷惑，可能会出现列式错误（如：270÷3；90÷3）。【教学策略】通过分析题目中条件与问题的关系，找出等量关系，解决实际问题，感知数学在实际生活中的运用。同时，注意分析学生错误的原因，加以指导。应用提高填一填（练习册p24，B级）400400200（）400200（）（）【作业要求】认真审题，独立思考，并解答。【分层要求】1、能填出左边的图,并说说你的想法；2、能填出右边的图,并说说你的想法。【学生表现】基本能达到分层要求中的第一个目标；对于第二个要求，极个别学生会有困难。【教学策略】通过观察左图，知道这是“正方形两次对折后，沿折痕画出的图形”；以此类推，填出右边的图。2、算一算，填一填。8808001616016002每个数都除以每个数都除以4【作业要求】认真审题，独立思考，并解答。【分层要求】1、能把左边方格里的每个数都除以4，将得到的商填在右边相应的空格里；2、能在两个表格的第三行里分别填上一些数，使它们有规律地排列，并说说你的想法；3、能用多种方法填第三行，并计算。【学生表现】基本能达到分层要求中的前两个目标；对于第三个要求，有些学生能想出多种方法。【教学策略】对能完成第二层次要求的学生给予及时肯定；让完成第三层次要求的学生，

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