六年级下册语文课件-作文指导：插叙写事法-全国通用-17张

导入屡战屡败屡败屡战第九课插叙法写事你能用自己的话归纳一下三幅图的内容吗？

领奖台上这一天，阳光明媚。小兰获得了校羽毛球单打比赛的第一名，体育老师给他颁发奖状，台下响起雷鸣般的掌声。然后体育老师让小兰发表获奖感言。小兰说：“任何一种成功都离不开艰辛的努力与付出，我在这里要特别感谢我的爸爸……”接着她的眼前便浮现出比赛前每天放学回家爸爸陪自己在楼下练球的情景，当她累得不想继续练下去的时候，爸爸对他说：“女儿，一定要坚持，有爸爸陪着呢！吃得苦中苦，方为人上人”。小兰受到爸爸的鼓励，继续练球。她继续在台上发表感言：“这次获奖只是一次小小的胜利，以后我一定会更加努力练习打球，争取取得更大的胜利。”台下又响起一片雷鸣般的掌声。1.这篇短文是按照事情发展的顺序来写的吗？提示：不是的。2.如果按照事情发展的顺序应该怎样排列？提示：爸爸陪小兰练球——小兰获奖发表感言——小兰继续发表感言3.为什么小兰爸爸陪小兰练球要放在小兰的获奖之后呢？因为这是运用插叙的方法。在叙述中心事情时，中间插一段与主要情节相关的往事，这段往事就是插叙的内容。她说了什么呢？任何一种成功都离不开真心的努力与付出，我在这里要特别感谢我的爸爸。这句话有什么作用呢？过渡句。除了这句话，还可以上什么过渡句呢？小兰看着正在台下的爸爸，脑海里不禁浮现了比赛前的一幕……其实小兰知道，这些欢呼和掌声是离不开爸爸的鼓励的。插叙的定义:

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索，而插入的与主要情节相关的另一件事情的叙述。插叙有两种方式：转述式、直述式。

插叙的作用：1.从结构上讲，它避免了平铺直叙，使文章显得波澜起伏，扣人心弦。2.从内容上讲，它对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有着积极的作用。

提示词进入往事：回到现实：两年前、记得那一次、在我六岁的时候、这不上次……可是现在、这时、而此时、此时此刻、这不现在……插叙要注意的问题①插叙的内容一定要跟文章的主要情节或中心思想有关，不能到处乱插。②插叙完后，一定要回到原来时间的记叙上，使文章衔接自然。③插叙一定要交代过渡句和提示词。总结1.奶奶来看我的时候，是步行来的，走了两里路，只为了省下一两元的车钱。她总是十分节约……2.他蛮横地抢走同学的书，根本不管别人是不是要看。不过他的蛮横也不是第一次了……3.爷爷非常爱惜他的那些花草，他不仅天天去给花草浇水，而且谁要是动了那些花草，仿佛是要了他的命，这不上次……你来试试看插叙的定义：插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索，而插入的与主要情节相关的另一件事情的叙述。插叙有两种方式：转述式、直述式。插叙的作用：1.从结构上讲，它避免了平铺直叙，使文章显得波澜起伏，扣人心弦。2.从内容上讲，它对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有着积极的作用。

写作方法1.使用插叙一定要满足表达中心的需要，插入的事例一定要和中心有关。做到不节外生枝，不喧宾夺主。2.在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。3.插叙时注重人物动作描写和心理描写，使人物形象更丰满，故事情节更生动。

写作指导1.以真情为主题（师生情、亲情、朋友情等），结合自己的所见所闻所感，运用插叙的手法写一篇作文。2.题目自拟。3.字数：400字左右。

写作要求手舞足蹈张牙舞爪蹑手蹑脚抓耳挠腮踉踉跄跄前俯后仰跋山涉水奔走相告热泪盈眶随心所欲心惊胆战欢呼雀跃忐忑不安怒火中烧心慌意乱心急如焚1.那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全部都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。2.望着满地的瓶胆碎片，我紧张地张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。3.我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条缝，我真想钻进去。1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过