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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教师个人专业发展五年规划没有计划的生活是盲目的，不求自我发展停滞不前的教师将会自规划，以作鞭策。一、现状分析不知不觉，从教已经七年的时间了，在这七年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的语文教师渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的有一定经验的数学教师。特别是不足之处，如下：、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；、在教育方面，方法和手段应在经验的基础上有所突破。、虽然理论知识比较好，但对于业务能力应有所加强，还要加强英语和计算机的操作。二、自我规划（一）、进一步领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆的路。切实把握学生的真实情况。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有多年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑教育教学效果。3影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织等。能承担各级各类级公开课，并取得好成绩。5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的美术能力。6、提高教科研能力。在数学教学等方面作一些探索性的尝试。积极参加学校的教科研小组，能够承担课题研究，撰写结题报告，参加国家、省、市、区组织的论文征集活动。（三）、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、多欣赏古今中外的名家名作。（四）学历、技

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