探索网络思潮视域下加强大学生马克思主义信仰建设的策略,高等教育论文

探索网络思潮视域下加强大学生主义信仰建设的策略,高等教育论文本篇论文目录导航：【】【】【】【】【】探寻求索网络思潮视域下加强大学生主义信仰建设的策略网络对大学生影响论文范文：探寻求索网络思潮视域下加强大学生主义信仰建设的策略内容摘要：随着互联网技术的飞速发展，内容多变、观点不一的网络思潮在丰富了我们国家主义信仰建设元素的同时，也造成了一定范围内的思想混乱与困扰，尤其是对大学生的主义信仰造成了一定的冲击。培养现代大学生使其能够成为担当民族复兴大任的时代新人，需要从多方面入手，主义信仰教育是华而不实一个重要方面。基于此，本文从网络思潮的含义和特征出发，介绍其对大学生主义信仰的双重影响，并以此为基础探寻求索了网络思潮视域下加强大学生主义信仰建设的有效策略。本文关键词语：网络思潮；大学生主义信仰；影响与对策；作者简介：翁建明〔1973-〕，男，湖北麻城人，武汉理工大学主义学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为主义中国化、思想教育；；邱晓文〔1996-〕，男，河南郑州人，武汉理工大学主义学院硕士研究生，主要研究方向为主义中国化、思想教育。；基金：2021年湖北省教研项目移动互联背景下高校思政课堂学生介入式教学策略研究〔2021121〕；2021年自主创新项目制度学习、制度竞争与制度引领：我们国家基本经济制度的演进途径〔2021v2063〕的阶段性成果；1相关理论概述1.1网络思潮的构成与发展1.1.1网络思潮的内涵作为一个比拟新的概念，当前学术界对于网络思潮的定义还未达成共鸣。但是我们知道网络思潮本质上是社会思潮在网络空间的反映，从社会思潮的角度来理解网络思潮有利于更好地把握网络思潮的内涵。对于社会思潮，当下学术界从不同角度对它进行了阐述，笔者比拟赞同的是吴仁华先生的观点。他在(社会思潮十讲〕中指出，社会思潮是指在一定的时期、地域内反映某一阶级、阶层或社会群体的利益诉求、思想愿望、情感需要，以某种理论学讲为指导或根据，进行广泛传播并对社会生活产生一定影响和作用的思想倾向或思想潮流。将吴仁华先生有关社会思潮的定义与网络相结合，网络思潮的含义也就不言而喻了。随着网络信息技术的发展，我们的社会生活、思维方式发生了宏大变化，舆论的散播渠道增加，进而使得某些观点、某种理论更快地凝聚为一种带有主观倾向的、影响较大的思想潮流。由此，笔者以为，网络思潮就是指以网络技术的发展为依托，以网络平台为媒介，反映一定时期内某些社会群体各种诉求的社会思潮。1.1.2网络思潮的特点〔1〕以互联网为载体。在互联网十分是移动互联网大规模应用以前，社会思潮的传播主要通过电视、广播、报刊、杂志等传统媒介进行，容易遭到时间和空间的限制。由于传播速度较慢，受众对信息的接收与反应往往存在滞后效应，导致相关思潮传播的周期较长。而网络思潮主要通过网络信息技术来传播，它以互联网为载体，具有传播速度快、实时性强以及反应及时的特点。它突破了传统传播媒介时间跟空间的限制，实现了高速高效传播，纵使隔着千山万水，也能在几秒钟内把信息传送给对方，进而让相距很远的民众借助互联网及时进行信息沟通。借助互联网，某个社会热门问题或重大突发事件，经过网络传播就可能迅速升级为网络思潮。〔2〕思想多元化。互联网的开放性进一步扩大了人们的公共空间，每一位民众都能够通过这一平台传递自个的价值观念，表示出自个的利益诉求。他们将生活中各式各样的问题发到网络上进行讨论，表示出观点的同时集结别人智慧。这样一来，一方面，不同领域的人们聚集在一起，持有一样或不同观点的人们聚集在一起，各自为营；另一方面，即便在某一个详细领域里面，对于同一个问题也是学派诸多，派别林立。利益相近，诉求类似的人们集合在一起，呈现出百花齐放、精彩纷呈的局面，构成了此起彼伏的网络思潮，多元性特征凸显。十分是当下我们国家处于社会转型期和矛盾凸显期，各种社会问题和矛盾凸显，这些问题和矛盾在网上发酵、扩张，出现了各种不同声音，由此带来的网络思潮朝着多元化趋势发展，不同网络思潮的交融与激荡异常活泼踊跃。〔3〕注重现实利益。社会思潮是不同社会群体价值观念的直观具体表现出，反映着一定历史阶段下某些群体、阶层的利益与要求。同样地，以互联网为载体的网络思潮作为社会思潮在网络上的蔓延和发展，其本质也是对现实世界真实欲望的表示出和诉求。当下，网络思潮往往跟各种社会思潮一样，往往以各种社会热门，尤其是现实利益问题作为切入点，积极干涉和维护各自所代表社会群体或社会阶层的现实利益。在这一经过中，它凭借本身的网络特性，使得更多公民能够关注到社会、民生、制度等方方面面牵涉本身利益的问题，并对各种问题建言献策。可见，人们接受或介入某种思潮，也不只是出于纯粹的思想认同，而是出于相互利益诉求的趋同。1.2主义信仰的相关理论概述1.2.1主义信仰的内涵当下，关于主义信仰的内涵，学术界从不同的角度进行了解读。刘建军以为主义信仰包括人们对主义的信仰信仰者心中的主义主义理论体系的价值性或作为价值体系的主义理论三个方面。陈建民则强调：主义信仰是一个知、意、情、行相统一的综合体系。它是在社会实践的基础上对人类的客观认识，具体表现出出对人的终极关心情感，是一种坚定的人生信仰，是理想性和现实性的统一.主流学界对主义信仰进行多元解读时也有着一种共鸣，即这种共鸣主要在于主义是一种理论，主义信仰是人们对这种理论的高度认可、信服、向往和追求，并以之作为自个的精神生活的指南，指导本身的行为和实践，这就是主义信仰。从以上分析能够看出，尽管对主义信仰的理解各有不同，但都表示出了主义信仰是科学的、具有真理性，处于人类信仰发展史的较高阶段，指引着人类社会的发展。1.2.2主义信仰的必要性信仰是人类精神生活的核心，指引着人们奋勇前进。人不能没有信仰，树立主义信仰，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，也是建设社会和谐社会的内在需要。当下，我们国家处于社会的深化改革时期，各种思潮交织出现，再加之部分大学生或多或少存在着诚信缺失、信仰迷茫、社会责任感淡薄等问题，亟待进行价值观和信仰的教育。现代青年作为和国家的希望和将来，在社会核心价值观大环境的渲染下，让大学生去深切进入学习并接受主义信仰教育就显得尤为重要。只要树立了坚定的主义信仰，才能在网络思潮的影响下坚定地跟随的脚步，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，承当起现代赋予我们的责任。1.2.3坚定主义信仰的意义现代青年，尤其是大学生，是和国家的将来接班人，在发展进程中的一项最重要任务就是培养出忠于、爱惜保护，同时又适应时代需求的接班人，而加强大学生的主义信仰是培养优秀新人的关键一战。首先，有助于维护社会稳定。从青年一代是和国家的希望和将来的高度上面来讲，现代青年大学生的信仰问题就不是他们个人的私事，而是要从社会稳定、国家发展和民族复兴的宏观角度去理性考虑。只要坚定了信仰，才不会轻易地被动摇、被侵蚀，进而更稳更快更坚定地走好中国道路。其次，有助于培育与践行社会核心价值观。信仰是内化于心的价值认同，直接影响人们的行为，帮助人们做出正确的选择。主义信仰教育有助于大学生更好地践行社会核心价值观，在多元化思潮中坚定选择，在复杂的内外环境中不迷失方向。最后，有助于维护国家意识形态安全。当今我们国家正处于改革发展的关键阶段，国际反华势力利用我们国家处于社会转型期和矛盾凸显期社会意识活泼踊跃和分化的情况，依托网络新技术，伺机对大学生进行意识形态浸透。在这样的形势下强调坚定主义信仰有助于愈加有效地应对敌对势力的各种阴谋，维护国家意识形态安全。2网络思潮对大学生主义信仰的影响2.1网络思潮对大学生主义信仰的积极影响网络思潮基于其依托互联网、传播信息快、思想多元性等特点为主义信仰教育提供了新的机遇，我们应该捉住这一机遇，切实提高教育成效。2.1.1促进大学生对主义信仰的认同网络思潮带来了多元化的价值观念，不同文化价值观的摩擦碰撞，有助于提高大学生的考虑和识别能力，激发他们追求愈加符合历史前进方向的文化概念，进而促使他们产生信仰需求。主义是集结前人智慧成果又在时代发展中不断发展进步的一部理论，是指导人们实现人类美妙向往的前进指南，更是被实践证明了的科学理论体系。相信经过网络多种文化思想的摩擦碰撞，主义必然会得到广大大学生的深切认同，进而成为有理想、有抱负的青年大学生所追求的精神信仰。2.1.2加速主义信仰在大学生中的生成网络思潮以互联网为载体，拓宽了关于主义信仰的认知途径，同时也丰富了对这一信仰的认知方式和表现形式。由于网络思潮信息传播具有即时快速的显著特点，因而人们在对信息进行处理时极大的提升了效率，同时也推动了大学生群体对主义相关信息的有效获取和主义在该群体之中的有效传播，不仅对主义的传播内容有了愈加丰富愈加深切进入人心的展示，而且也对主义传播方式的多元途径进行了大力拓宽，深入显示出了主义与时俱进的发展特点。新的移动互联网技术的运用，提高了主义理论学习和实践运用的便利性和有效性，加速了大学生主义信仰的生成。2.2网络思潮对大学生主义信仰发展的弊端2.2.1冲击了主义信仰的主导地位多种多样的网络思潮不断涌现、此起彼伏，在一定程度上导致了人们信息选择的困难和价值取向的多元，主义信仰的主流地位就在这个经过中遭遇了史无前例的挑战。一方面，网络思潮的产生发展和最终应对都离不开网络技术的支持，而这一技术的关键始终把握在西方国家手里，这就使得他们在互联网时代占据了优势，同时其凭借着科技、经济、文化、军事等方面的有利地位大力向我们国家进行价值观的浸透，在一定程度上获得了意识形态话语权和生存空间。另一方面，互联网的开放、互动特征使得信息传播缺少了基础过关性标准的过滤，把握网络核心技术的国家能够大肆宣传他们的意识形态。加之大学生是上网的主力军，这个群体又正处于信仰教育的关键期和意识形态防备的薄弱期，思想行为选择还未成熟，对网络信息的真实性缺乏鉴别力，容易遭到不良思潮的侵蚀浸透，这都极大地冲击了主义信仰的主导地位。2.2.2降低了主义信仰教育的实效性主义信仰作为一种真正科学的信仰，它的生成和坚定离不开长期的学校、社会以及各方面协调配合的主义信仰教育。而当下高校的主义信仰教育系统本身仍存在一定漏洞，教育实效性有待提升，与此同时，网络思潮作为各种思想倾向的综合体往往包含着良莠不齐的看法、观念，尤其是包含着敌对势力不良企图的网络思潮，它们在网络上十分是大学生群体中肆意蔓延，这种思潮传播广泛、隐蔽性高、危害性强，进而进一步挑战了高校的主义信仰教育系统，进一步降低了高校大学生主义信仰教育的实效性。3大学生坚定主义信仰的途径研究3.1大学生要提高本身主义素养当下大学生在主义认知与践行乃至认知与践行的统一上存在缺乏，首要原因就是大学生的主义素养不高，主义理论学习不够，缺乏过硬的辨析能力和抵制能力，易于受不良思想侵蚀。对此，一方面大学生要学习主义的经典著作，强化学习主义哲学的能力，始终用主义科学理论处理问题。主义的全部智慧都在主义一系列的著作中得到了具体表现出，因而研读这些经典著作不仅能够丰富现代大学生的主义理论知识，提升其本身的主义素养，而且能够升华其精神境界，愈加坚定主义信仰。另一方面，大学生也要努力提高本身识别能力，网络思潮传播的不良思想严重地误导了大学生对主义的认知，造成了认知上的混乱。现代大学生要用理论指导自个的实践，做到知行合一，自觉抵制网络思潮中的不良思想观念。3.2高校要重视主义信仰教育高校思想理论课肩负着对大学生进行主义信仰教育，引导大学生坚定主义信仰的重要责任，因而，高校要重视思想理论课作用地有效发挥，搞好思政课，这对大学生主义信仰教育具有重要意义。一方面抓老师，尤其是思政课老师的素质提升。在高校，老师是对学生影响最大的群体，他们的行为和思想对学生起着重要的示范作用，因而更要加强理论学习，提高本身素养，以身作则，对学生发挥典范作用。另一方面，要创新课程内容。在把握教学资料内容基础上，把主义理论通过详细的案例表示出出来，紧扣人们最关心的理论、实践问题，捉住网络上的热门、难点问题，坚持以主义的角度给予科学阐述，明晰问题本质，进而及时回应人们的疑惑，在解答中做出积极引导，尤其对于网上的各种错误思潮信息，更要及时、有针对性地进行释疑解惑。3.3应双向出击，加强管理和宣传西方不良网络思潮的涌入和广泛传播，严重冲击了主义信仰的坚定立场。西方国家借助网络平台大肆宣扬他们的价值观，强势输出他们的学术话语，不断挤压着主义信仰建设的话语空间，弱化主义信仰的影响力。对此，必需要加强对网络思潮的监管与治理，坚持建设与管理相结合的原则，综合运用技术、法律、行政和教育等手段，针砭时弊，稳准狠地批判各种错误观点和思潮。同时，也要发挥宣传教育作用，灵敏使用官方微信、微博和短视频等平台积极传播主义理论，让大学生在自个感兴趣的空间里逐步树立并深化自个对主义的坚定信仰。4结论网络思潮是归根结底