《切削理论及过程控制》教学大纲

《切削理论及过程把握》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME315_2、课程名称（中文）：切削理论及过程把握课程名称（英文）：CuttingTheoryandProcessControl3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：《机械制造技术基础》、《工程材料》、《金工实习》、《工程力学》5、面对对象：机械制造及自动化，机械工程，动力机械工程6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院制造技术与自动化所7、推举教学参考书：教材：《金属切削原理》第2版，陈日耀主编，机械工业出版社，2002二、课程的性质和任务本课程开设对象是机械制造及自动化专业同学，是对“机械制造技术基础”这门课中有关切削及加工质量把握内容的深化，以便本专业同学更进一步深造和更快地适应实际工作的需要。培育同学分析、解决问题的力量和试验技能，为今后从事机械加工、加工把握及有关工程技术工作打下坚实的基础。本课程任务和要求：能从理论上解释金属切削过程中若干物理现象，分析与各种物理现象相关的影响因素，能够依据具体生产条件，从切削加工角度，制定出合理的工艺方案。初步把握生产过程中有关切削加工表面完整性方面问题的解决方法和技能。对金属切削理论的进展趋势和新技术新工艺有概括的了解。三、教学内容和要求教学内容基本定义刀具工作角度和标注角度之间关系及对切削加工过程的影响。刀具材料刀具材料的最新动态及进展趋势。金属切削的变形过程金属切削变形区划分，变形程度表示方法，前刀面的挤压与摩擦及对切屑变形的影响，切屑变形的变化规律，切屑的卷曲与折断，脆硬材料的切削加工规律。切削力与切削温度切削力、切削热的理论争辩，测量方法，切削温度的分布及对工件、刀具和切削过程的影响。刀具耐用度和刀具破损刀具耐用度选择原则，刀具破损形态及缘由。工件材料的切削加工性切削加工性概念，影响因素及改善途径，难加工材料切削加工性，非金属材料切削加工性。切削液切削液分类及作用机理，添加剂，切削液使用方法。已加工表面质量精亲密削加工表面质量及保证措施。刀具几何参数合理选择前角及前刀面，后角，主偏角，副偏角及刀尖形式，刃倾角。切削用量合理选择切削用量三要素的确定，切削用量优化，提高切削用量的途径。磨削原理砂轮表面形貌，磨削力，磨削温度，高效磨削技术。基本要求：通过32学时的课堂授课以及4学时的试验课，要求学习本课程的同学具备以下力量：能对前续课程《机械制造技术基础》中所消灭的有关切削加工和刀具方面描述的理解更加深刻全面。把握切削加工过程若干基本概念和学术用语，能够阅读理解有关切削过程质量把握及刀具开发应用等方面的科技文章（中文、外文）。能够以相对系统全面的有关切削加工把握方面的学问，解决生产中消灭的基本问题，如：切削加工中积屑瘤、刀具磨损把握、切削液选择使用、刀具选择及切削用量优化选择、加工表面质量把握等方面。四．试验（上机）内容和基本要求本课程相关教学试验共4学时，包括切削力、刀具磨损的测量等，以老师演示和同学操作相结合的方式进行。五．对同学力量培育的要求课内教学活动中力量培育的支配及要求：要求同学全面领悟教学大纲中规定内容。以多媒体手段进行教学，同学应主动参与争辩。课外要求同学完成肯定量的练习题，并完成相关试验内容。使同学参与老师科研活动，培育从事科研的力量。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《机械设计基础》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3162、课程名称（中文）：机械设计基础课程名称（英文）：IntroductiontoMechanicalDesign3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：机械设计（I）（图学）、理论力学、材料力学、材料与成型工艺5、面对对象：热能与动力工程、工业工程、核工程与核技术、船舶与海洋工程、工程力学6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院机械工程及自动化系7、推举教学参考书：教材：机械设计基础或同类型书教学参考书：机械原理、机械设计、机械设计课程设计等二、课程的性质和任务《机械设计基础》是近机类及非机类专业的一门主要技术基础课程。它的主要任务是：使同学把握各种常用机构的基本特性和设计方法；使同学把握有关通用零件的工作原理、特点和应用的学问，学会依据具体条件选用零件的类型，并对其强度或工作力量进行简洁的校核；使同学了解有关通用零件的维护方法；使同学会初步使用机械零件手册和与本课程有关的标准、规范，设计简洁的机械传动装置。三、教学内容和要求绪论介绍本课程的任务、性质以及学习方法，了解有关机器、机构、构件和零部件的概念，介绍机械设计的基本要求、设计方法和一般步骤。平面机构的结构分析把握运动副及其分类，以平面机构运动简图的绘制为重点，把握平面机构自由度的计算方法。平面连杆机构了解平面连杆机构的应用，重点介绍铰链四杆机构的基本型式，急回运动、死点位置、压力角和传动角的特性，曲柄存在的条件和铰链四杆机构的演化；了解平面四杆机构的设计，了解速度瞬心在速度分析中的应用。凸轮机构了解凸轮机构的分类和应用，介绍从动件的常用运动规律，把握按给定运动规律绘制凸轮轮廓线的方法，介绍设计凸轮机构时应留意的问题。齿轮机构了解齿轮机构的类型和特点；把握齿廓啮合的基本定律，渐开线的形成和特性及渐开线齿廓的啮合特性；把握齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸；把握一对渐开线齿轮的正确啮合条件；了解渐开线齿廓的切制原理及根切现象和最少齿数的概念；理解斜齿圆柱齿轮机构传动的啮合特点；了解圆锥齿轮机构传动的啮合特点。轮系了解轮系的分类和应用，把握定轴轮系传动比的计算，理解和把握周转轮系和混合轮系传动比的计算，简介几种特殊的行星轮系传动。其他常用机构简介棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构等间歇运动机构和组合机构。机械运动方案设计介绍机械运动方案设计的具体过程、要求和方法，执行机构的设计方法、方案评价和协调设计。机械零件设计概论了解机械零件设计的基本要求，理解机械零件的体积强度和表面强度，了解机械零件常用材料及其选择，了解机械零件的结构工艺性及机械零部件的标准化、系列化和通用化。联接理解螺纹的主要参数和类型，把握螺旋副的受力分析、效率和自锁，了解螺纹联接的基本类型和螺纹联接件，了解螺纹联接的预紧和防松，把握螺纹联接的强度计算和螺栓组的受力分析；了解螺旋传动的特点、类型；了解键联接的特点和类型，把握平键联接的选择原则和强度计算；了解花键联接、销联接、过盈联接等其他联接型式。齿轮传动和蜗杆传动理解齿轮轮齿的失效形式和齿轮材料的选择及热处理的方法，把握齿轮传动的受力分析和直齿圆柱齿轮传动的强度计算，比较斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮与直齿圆柱齿轮传动强度计算的不同之处，了解齿轮的结构；了解蜗杆传动的特点、类型和应用，了解蜗杆和蜗轮的材料和结构，把握蜗杆传动的受力分析，了解蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算。带传动和链传动了解带传动的类型、工作原理、特点和应用，把握带传动的几何关系计算，把握带传动的受力分析和应力分析，失效形式和计算准则，了解带的型号和尺寸，了解带传动的主要参数、选择和设计计算，了解带的弹性滑动和打滑，同步带传动简介；了解链传动的特点和应用，理解链传动的运动分析和力分析，把握滚子链的主要参数及其选择，了解链和链轮的材料和结构，了解滚子链的失效形式及其计算。轴了解轴的分类和材料，把握轴的初步强度计算，把握轴的结构设计，把握轴的复合强度校验计算，了解轴的刚度和振动稳定性计算。滑动轴承了解滑动轴承的主要类型、结构和材料，了解滑动轴承的摩擦状态，了解常用的润滑剂和润滑方法，把握不完全液体摩擦滑动轴承的设计，理解动压滑动轴承动压油膜的形成原理和压力分布方程。滚动轴承把握滚动轴承的主要类型、特点和代号，把握滚动轴承的选择，把握滚动轴承的承载力量计算，把握滚动轴承组合的结构设计。联轴器和离合器了解联轴器的主要类型、结构、标准和选用，了解离合器的主要类型、结构、特点和应用。弹簧了解弹簧的类型、应用和选择四．试验（上机）内容和基本要求试验的学时数应不少于课程总学时数的8％。试验内容：多媒体演示及机械工程陈设室参观机构运动简图测绘机构系统（运动循环图）测绘机构系统创新设计综合试验机械传动方案创新设计综合试验带传动、齿轮传动试验五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程的目的是提高同学对工程设计原理和方法的理解，使他们能分析、设计和制作基本的机械零件和机构系统，学会运用一般机械工程学问来对机械零件设计的细节进行分析。课外教学活动对同学力量培育的支配通过试验和课程设计把握如何形成设计方案、分析确定零件尺寸、以及功能的测试，通过团队设计项目强化团队工作力量，包括发觉问题和解决问题的力量、书面报告和口头答辩力量，通过项目强化抽象思维和实际动手力量。六．其他说明本课程应通过课程设计加强同学的实际应用力量。撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《材料与成形工艺基础》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3172、课程名称（中文）：材料与成形工艺基础（A类）课程名称（英文）：MaterialandFormingtechnology3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：金工实习5、面对对象：机械与动力学院6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：《工程材料》朱张校主编清华高校出版社《材料成形工艺基础》严邵华主编清华高校出版社二、课程的性质和任务工程材料是机械类专业必修的技术基础课程。它的主要任务是阐述常用工程材料的成分――组织――性能之间关系的一般规律以及实际应用等方面的基本理论和基本学问，为机械设计加工和使用中的合理取材奠定必要的基础。材料成形工艺基础是机械类专业必修技术基础课程。它的主要任务是争辩材料成形的基本原理和工艺特点，了解现代成形技术的进展趋势，培育同学分析、解决问题的力量和试验技能，为后续课程的学习及今后从事工程技术工作打下坚实的基础。三、教学内容和要求1、概述2、材料的结构与性能3、金属材料组织和性能的把握4、金属材料5、高分子材料6、陶瓷材料7、复合材料8、功能材料9、机械零件的失效与选材10、典型工件的选材及工艺路线设计11、工程材料的应用12、材料成形理论基础13、铸造14、塑性成形15、焊接16、粉末成形17、非金属制品成形18、现代材料成形技术19、材料成型工艺自动化20、材料成形方法选择及机械产品质量控四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求通过综合性、系统性的分析，留意培育同学的工程意识。通过综合工程素养教育和现代制造技术教育，培育同学的工程意识，本课程有意识地增加新技术，新工艺的内容，使同学的学问结构能适应社会主义现代化建设的要求。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《机械设计基础课程设计》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3182、课程名称（中文）：机械设计基础课程设计课程名称（英文）：TermProjectonMechanicalDesign3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：机械设计（I），理论力学，材料力学，工程材料与成型工艺，机械设计基础（同时修）5、面对对象：船舶与海洋工程、热能与动力工程、工业工程、核科学与核工程、航空航天工程6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院机械工程及自动化系7、推举教学参考书：教材：机械设计课程设计，张培金编著，上海交通高校出版社，19962.教学参考书：机械设计课程设计手册，吴宗泽等主编，高等教育出版社，1999机械原理课程设计手册，邹慧君等主编，高等教育出版社，1998二、课程的性质和任务本课程是船舶与海洋工程、热能与动力工程、工业工程、核科学与核工程和航空航天工程等专业本科生的设计实践必修课，是机械设计基础课程中的一个重要教学实践环节。通过课程设计，把在机械设计基础及其他有关先修课程（如机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型工艺等）中所获得的理论学问在实践的设计工作中综合地加以运用，使这些学问得到巩固和进展，并使理论学问和生产实践亲密地结合起来。本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发同学在产品设计中的创新意识，了解机械产品设计的一般步骤，完成从方案构思与方案设计，到技术设计和设计计算说明书的编写的全过程，把握机械产品设计的基本方法与技能，培育同学的独立工作力量和团队合作精神，初步具备一个机械设计工程师的力量。三、教学内容和要求本课程是为了提高同学对工程设计原理的理解，使他们能分析、设计基本的机械零件和系统。1.设计方法：功能分析与分解、机械运动方案设计、参数设计、结构工艺设计和分析评价功能分析、功能求解、机构创新方法；机械运动方案的构思与拟定、机械运动方案的评价、简洁系统和机械零件的参数设计、结构设计；确定标准零件的工程设计要求，猜测可能发生的失效形式，接受正确的设计理论和设计方法，依据设计规范设计机械系统和机械零件。 2.设计训练：某简洁功能机器的设计给定一个产品的功能和要求，运用方案设计方法，形成产品设计方案从功能、制造、设计投入和现有的条件动身，对方案进行评估，然后进行具体设计收集参考资料（如：产品名目、手册和教科书等资源），来分析其中特殊的机械零件进行失效分析，包括刚度、静强度和疲惫强度，从而确定通用零件的尺寸，如：带传动、滚动轴承、齿轮和轴打算某个零件是接受标准件还是自己设计、制造 3.设计成果：设计说明书+可视化的设计方案+答辩设计训练的最终成果体现为设计说明书打印文本、设计方案的三维视图、装配图、零部件图。通过设计训练，不仅强化同学对设计方法、设计过程、基本机构和零件设计、设计成果表达、设计文档等方面的动手力量，还强化计算机在设计工作中的应用和工具的力量。 4.设计合作：设计小组的协同合作精神设计训练实行设计小组的形式，以培育同学在设计活动中的分工、协作的合作精神，以提高对实际设计工作的适应力量。四．试验（上机）内容和基本要求课程设计的大部分工作都在计算机上完成。五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程的目的在于让同学建立机械设计的基本过程、方法和思路，能够初步进行由产品要求进行分析、并最终给出设计方案的一般机械和零件的设计。培育同学具有设计基本机构及零件的力量和初步具有确定机械运动方案的力量以及开发创新力量；培育同学娴熟把握运用计算机进行机构系统计算机帮助设计的力量（包括计算、绘图、仿真等）。 2.课外教学活动对同学力量培育的支配运用现有的工程应用软件进行建模和帮助设计。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《测试技术》(B类)教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3192、课程名称（中文）：测试技术(B类)课程名称（英文）：MeasurementandTestforMechanics3、学时/学分：45学时/2.5学分4、先修课程：积分变换、概率论与数理统计、把握理论5、面对对象：机械工程及自动化系6、开课院（系）、教研室：机械工程及自动化7、推举教学参考书：机械工程测量与试验技术机械工业出版社二、课程的性质和任务1、绪论2、测量的基本学问量和测量，测量方法、误差，测量结果的表达，间接测量结果的综合；3、静动态试验数据的描述试验数据的分类，周期信号与离散谱，瞬变信号与连续谱，随机信号；4、测量装置的基本特性静态特性，动态特性，测试装置对任意输入的响应，不失真测量的条件，动态特性的测量，负载效应，测量装置的抗干扰；5、常用测量传感器电阻式，电感式，电容式，压电式，磁电式，光电式，新型传感器，传感器的选用原则；6、信号的调理与记录电桥的基本特性，信号的放大，信号的调制与解调，滤波、记录装置；7、信号处理初步数字信号处理的基本步骤，离散富里哀变换，信号数字化消灭的问题，几种常用的处理方法；8、现代测试系统计算机测试系统的基本组成，总线技术，虚拟仪器，网络化测试仪器；9、常用机械参量的测试1）、几何及位移的测量2）、应变、应力的测量，力的测量，扭矩的测量，3）、振动传感器及测量系统，基本振动参量的测试4）、噪声的测量5）、温度的测量，三、教学内容和要求四．试验（上机）内容和基本要求1）、传感器的标定试验2）、电桥特性试验3）、不同方法测量旋转速度的试验4）、回转体临界转速及轴心轨迹测量的试验5）、机电系统频响函数测量综合试验五．对同学力量培育的要求六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《现代制造装备及自动化》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3202、课程名称（中文）：现代制造装备及自动化课程名称（英文）：ModernManufacturingEquipmentsandAutomation3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：机械设计、机械制造技术基础、材料力学、把握理论基础5、面对对象：机械工程及自动化6、开课院（系）、教研室：机械工程及自动化系7、推举教学参考书：教材：《金属切削机床》教学参考书：《数控机床》、《金属切削机床设计指导》二、课程的性质和任务在现代机械制造工业中，金属切削机床是加工机器零件的主要设备。机床的技术水平直接影响机械制造工业的产品质量和劳动生产率。所以这是一门有用性很强的课程，是机械设计和争辩的技术人员必需把握的基本学问和技能之一。本课程是使同学了解金属切削机床的基本结构,初步把握机床设计的方法与步骤，提高结构设计和编制技术文件的力量，为今后的学习和工作中的设计争辩打下良好的基础。三、教学内容和要求机床主要参数了解尺寸参数、运动参数、动力参数的内容。传动设计把握分级变速和无级变速传动链的设计方法，理解计算转速的含义；把握内联传动链的设计原则。主轴组件了解主轴组件的基本要求和主轴结构，生疏常用的主轴轴承；把握主轴组件的计算方法；了解主轴的润滑和密封。支承件了解支承件的设计要求，支承件的静刚度和外形选择的原则，常用材料及热变形特性。导轨数控机床进给系统了解数控伺服系统分类，滚珠丝杠的结构；了解伺服电动机的工作特性。加工中心了解加工中心的结构特点与工作方式，以及进展状况。制造自动化四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程的目的是要求同学通过学习、课堂教育，能了解金属切削机床的主要结构，如何工作，把握机床设计的基本方法。了解当前自动化加工设备的进展状况。课外教学活动对同学力量培育的支配六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《物流机械化与自动化技术》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3212、课程名称（中文）：物流机械化与自动化技术课程名称（英文）：TechnologyofMechanizationandAutomationLogistics3、学时/学分：27学时/1.5学分4、先修课程：机械设计、运筹学、物流与供应链管理5、面对对象：工业工程与管理6、开课院（系）、教研室：工业工程与管理系7、推举教学参考书：教材：《物流工程》，齐二石主编，中国科学技术出版社，2001年教学参考书：企业物流管理——供应链的规章、组织和把握，RonaldH.Ballou著，王晓东等译，机械工业出版社现代生产物流及仿真，张晓萍等编著，1998年，清华高校出版社系统化物料搬运分析，RichardMuther著，机械工业出版社FactoryAutomationandDistributionAutomation，(日)大福株式会社，1994现代管理手册(HandbookofIndustrialEngineering)，(美)萨尔文蒂二、课程的性质和任务《物流机械化与自动化技术》是工业工程与管理专业的主干技术基础课。是机械工程专业的一个重要组成部分。课程是面对工程实际的应用型课程。同学通过本课程的学习能够初步运用物流装备技术设计或规划物流装备。三、教学内容和要求现代物流技术简介物流的定义和争辩意义物流技术的进展历程物流的分类物流在经济进展中的地位影响物流的主要因素物流工程争辩的内容、对象和目的现代物流系统的案例扫瞄物流争辩方法和内容物流分析争辩的方法物流争辩的主要内容物流系统规划与设计的主要参数物流集成化系统技术物流集成化系统的定义与作用物流集成化系统的种类物流集成化系统的确定原则物流机械化技术物流机械化的分类物流设备的选择原则物流机械化的设计与选取企业内物流系统的规划系统化平面布置设计(SPL)系统化物料搬运分析(SHA)系统化物流规划的基本方法物流信息化技术与设备物流信息化统及其组成物流信息的采集及采集的设备与方法物流技术的进展趋势物流的第三产业理论物流的智能化四．试验（上机）内容和基本要求对同学力量培育的要求结合本课程的特点，使同学把握或提高系统化分析物流系统效率的力量。为系统化管理物流打下基础。说明本课程接受多媒体教学。五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程的目的是要求同学通过学习、课堂教育和课外练习，能了解如何运用物流分析技术规划或改善物流系统，从硬件上发挥物流系统的效率、效益和效果。并生疏和把握物流系统分析、诊断的基本方法。课外教学活动对同学力量培育的支配六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《汽车工程导论》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3302、课程名称（中文）：汽车工程导论课程名称（英文）：theoryofAutomobile3、学时/学分：27学时/1.5学分4、先修课程：高等数学理论力学机械制造5、面对对象：机械与动力学院车辆工程方向6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院汽车工程争辩所7、推举教学参考书：教材：《汽车理论》余志生主编机械工业出版社教学参考书：二、课程的性质和任务该门课是汽车专业的一门主要专业课程，是进行汽车设计的理论基础。本课程的主要任务是使同学把握汽车动力性、经济性、制动性的评价指标，计算方法及影响因素，汽车传动系统参数的选择及发动机功率选择的方法，以及汽车整车系统的操纵稳定性和行驶平顺性与车辆结构参数之间的相互关系，培育同学分析、解决问题的力量，为学习后继课程，从事工程技术工作，科学争辩以及拓新技术，打下坚实的基础。三、教学内容和要求绪论内容：汽车理论的争辩对象、争辩方法及该课程的基本要求和任务。汽车动力性内容：动力性指标、汽驱动力与行驶阻力、驱动力与行驶阻力平衡图及动力特性图、汽车的附着条件、汽车的功率平衡。把握汽车动力性的评价指标、计算方法及汽车驱动过程的力学分析；能独立分析影响动力性的因素；理解汽车的驱动及附着条件。汽车的燃油经济性内容：评价指标及计算方法、影响因素、新一代高效率节能汽车的争辩把握汽车燃油经济性的评价指标，把握计算汽车等速过程、加速过程及减速过程燃油经济性的方法，能独立分析影响汽车燃油经济性的因素。了解新一代高效率节能汽车。汽车动力装置参数的选定内容：发动机功率及传动系传动比的选择综合运用汽车动力性及经济性的评价指标及影响因素，能初步选择各类汽车发动机的功率，及传动系统最大传动比、最小传动比及中间传动比。把握C曲线的基本概念及其运用。汽车的制动性内容：评价指标、制动时车轮的受力、制动效能及其恒定性、制动时汽车的方向稳定性、制动器制动力的比例关系把握汽车制动性的评价指标及制动过程的力学分析，理解制动器制动力安排对制动效能及方向稳定性的影响。理解制动力调整的意义及原理，把握防抱死制动装置的工作原理及其工作过程。汽车的通过性内容：评价指标及几何参数、松软地面的物理性质把握汽车在松软地面行驶时的受力特点，理解挂钩牵引力的物理意义及影响因素。把握汽车通过性的各项评价指标，了解汽车越壕沟、台阶等的力量。汽车的操纵稳定性内容：轮胎的侧偏特性、线性二自由度汽车模型对前轮角输入的响应、操纵稳定性与悬架、转向系的关系。理解造成轮胎侧偏现象的基本缘由和轮胎侧偏刚度的影响因素。把握汽车稳态转向特性的一些基本概念和判定稳态转向特性的各种参数。理解汽车结构参数与汽车瞬态和稳态转向特性之间相互关系。理解车身侧倾对汽车稳态转向特性的影响关系，了解汽车转向系和悬架系运动干涉和装置变形对汽车操纵稳定性的影响关系。汽车的平顺性内容：人体对振动的反应和平顺性的评价、路面的统计特性、汽车振动系统的简化及单、双质量系统的振动、“人体—坐椅”系统的振动。理解振动四要素对人体反应的影响，把握汽车平顺性的几种评价方法；理解路面不平度功率谱的物理意义以及空间频率，空间谱与时间频率、时间谱的相互转换关系；把握单质量系统位移输入与位移输出的幅频特性，了解利用输入谱以及输入量与输出量之间的幅频特性计算输出量的功率谱和均方根值的方法，理解系统固有频率、相对阻尼系数对汽车振动响应量的影响关系；了解双质量振动系统的争辩方法和数学模型的建立，理解双质量振动系统各种幅频特性和振动响应量的计算方法，把握偏频、相对阻尼系数、质量比和刚度比对汽车振动响应量的影响关系；理解设计座椅系统参数的选择原则。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配通过本课程的学习，使同学较系统地把握汽车理论的各种理论和学问，提高分析解决工程问题的力量，并为将来猎取新学问、新理论打下基础。课外教学活动对同学力量培育的支配六．其他说明本课程以课堂讲授为主。在课外支配同学进行上机作业。撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《汽车构造》（1）教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3312、课程名称（中文）：汽车构造1课程名称（英文）：AutomobileStructures13、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：高等数学，机械设计，工程热力学5、面对对象：机械与动力学院6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：教材：汽车构造陈家瑞主编人民交通出版社教学参考书：汽车构造与原理，张锦星、原勇，人民交通出版社解放CA141型载货汽车构造图册，第一汽车制造厂，吉林省科学技术出版社二、课程的性质和任务本课程是一门培育同学把握汽车发动机构造和基本工作原理并运用到工程实践的车辆工程专业高班级必修课。随着汽车环保指标、舒适性与节能要求的不断提高，发动机技术和构造也得到了不断改进与进展。对车辆工程专业的本科生而言，把握汽车发动机构造和原理的基本学问将对其毕业后参与汽车领域的工程实践有重要的意义。本课程着重介绍当今汽车发动机的典型构造与基本工作原理。在教学中逐步培育和提高同学的工程实践力量和专业素养。三、教学内容和要求汽油机构造柴油机构造排放把握电控技术四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程教学活动中将要求同学依据发动机技术进展的不同专题，通过查阅专业资料，并进行分析和整理，撰写一篇专题报告。并通过穿插播放内容生动的教学片，扩展同学对专业内容的学问面。课外教学活动对同学力量培育的支配将视教学内容的进展，争取条件支配同学参观实践。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《汽车构造》（2）教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3322、课程名称（中文）：汽车构造2课程名称（英文）：utomobileConstructure(Ⅱ)3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：高等数学理论力学机械制造5、面对对象：机械与动力学院车辆工程方向6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院汽车工程争辩所7、推举教学参考书：教材：《汽车构造》下册陈家瑞主编人民交通出版社教学参考书：二、课程的性质和任务汽车构造（II）是机械工程及自动化专业车辆工程方向一门重要专业课程，本课程系统地阐述了现代汽车的构造和工作原理，通过本课程的学习，可使同学对汽车有一个全面的生疏，使同学把握汽车各总成及各主要零部件的原理、功用及具体结构，为今后学习本专业其他学科打下基础，同时通过拆装实习，加深理解，巩固所学学问，提高动手力量三、教学内容和要求1、传动系概况了解汽车传动系的组成2、离合器把握离合器的功用及摩擦离合器的工作原理、把握摩擦离合器的结构、了解离合器操纵机构。3、变速器和分动器把握变速器的变速传动机构工作原理、把握同步器的构造、了解变速器操纵机构。4、液力机械传动了解液力耦合器的原理、把握液力变矩器的原理及构造、把握液力机械变速器的构造。5、万向节传动装置把握万向节的构造、了解传动轴和中间轴承的构造。6、驱动桥把握主减速器工作原理及构造、把握差速器的工作原理及构造、了解半轴与桥壳的构造。7、汽车行驶系概论了解汽车行驶系的组成。8、车架了解边梁式车架和中梁式车架的结构。9、车桥与车轮把握车桥的构造、了解车轮与轮胎的构造。10、悬架了解悬架的工作原理、把握减振器的原理和构造、把握弹性元件的构造、把握独立悬架与非独立悬架的原理及构造。11、汽车转向系了解汽车转向系的组成、把握转向器及转向操纵机构的原理和构造、了解转向传动机构、把握动力转向器的构造。12、汽车制动系了解汽车制动系的组成和工作过程、把握制动器的原理及构造、了解人力制动系的结构、把握动力制动系的原理及结构、把握伺服制动系的原理及结构、把握制动力调整装置的原理及结构。三、试验内容和基本要求试验内容包括汽车底盘构造的了解与拆装。通过试验，使同学能够对汽车底盘有感性生疏，加深对课堂教学的理解。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《把握理论基础》（2）教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3402、课程名称（中文）：把握理论基础（2）课程名称（英文）：FundamentalsofControlTheory(Ⅱ)3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：把握理论基础（I），线性代数5、面对对象：机械工程、热能动力工程、核科学和核工程、工业工程各专业6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：教材：刘豹《现代把握理论》，科学出版社，2000，GENEF.FRANKLIN,FeedbackControlofDynamicSystems.ADDISON-WESLEYPUBLISHINGCOMPANY.教学参考书：Ogate,ModernControlEngineering王显正，陈正航，王旭永.《把握理论基础》，科学出版社。二、课程的性质和任务把握理论基础(2)是本学院把握类课程的一门方向课。主要任务是通过教学和试验环节，使同学把握如何利用反馈把握原理，根轨迹以及频率特性设计工程系统，是对把握理论基础（1）的深化，并重点叙述现代把握理论的基本概念，原理和以及设计综合的方法，培育同学分析和设计自动把握系统的基本力量，为今后从事工程技术工作、科学争辩以及开拓新技术领域，打下了坚实的基础。三、教学内容和要求1．状态控件法的基本概念学习状态变量及状态空间表达式及模拟结构图，把握状态空间表达式的建立方法以及坐标变换。把握状态控件表达和传递函数的变换，把握离散时间系统的状态控件表达式，了解时变系统和非线性系统的状态空间表达。2.把握系统状态空间表达式的解把握线性定常齐次状态方程的解（自由解）的方法，把握状态转移矩阵的概念以及如何求取；把握线性定常系统非齐次方程的解和离散时间状态方程的解。3.线性把握系统的能控性和能观性把握线性定常系统的能控性和能观性概念和判别，把握离散时间系统的能控性和能观性，把握能控系统和能观性的对偶关系，把握状态空间表达式的能控标准型和能观标准型，学习传递函数矩阵的实现以及传递函数中零极点对消与能控和能观性之间的关系。4.稳定性和李雅普诺夫方法把握李雅普诺夫稳定性的定义，李雅普诺夫第一法，李雅普诺夫其次法以及其在线性系统中的应用。5.线性定常系统的综合把握线性反馈系统的基本结构和特性，把握极点配置，镇静方法以及解耦，把握状态观测器以及如何李雅状态观测器实现状态反馈。6.最优把握学习最优把握性的定义以及其前提条件，把握静态最优把握的解，连续时间系统最优把握的离散化处理，学习泛函及变分法，连续系统的最优把握问题，微小值原理，了解Bang-Bang把握，动态规划法以及线性二次型的最优把握问题。在上述过程中结合各章节内容，学习相关MATLAB的基本功能。参考教学时数安排见附。三、对同学力量培育的基本要求通过课内教许活动，使同学把握自动把握（现代把握）的基本概念、基本原理，和分析方法。要求同学能够针对工程实际问题建立模型，进行理论分析和设计。通过教许试验培育同学利用实际系统分析和用计算机进行仿真的力量。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求进行把握系统综合。学习如何进行求解状态空间表达式，稳定性分析，线性定常系统综合以及最优把握。并通过工程实例进行设计综合。通过试验，完成对实际系统的特性测定、分析，借助MATLAB工具进行分析、校正和仿真，并最终实施对实际系统的校正。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《伺服动力元件及系统》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3412、课程名称（中文）：伺服动力元件及系统课ServoPowerElementsandSystem名称（英文）：3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：把握理论基础（I）、电子与电工学技术、把握技术（I）5、面对对象：机械工程及自动化专业机电把握方向6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：教材：拟自编教学参考书：李洪人，液压把握系统梅晓榕，伺服元件及系统二、课程的性质和任务伺服动力元件及系统是机电把握类专业的一门专业技术课程,它的主要任务是通过各个教学环节的学习,使同学把握伺服电机、液压气压伺服元件及其所构成的系统的基本概念,基本理论、基本分析方法及各种典型机电把握系统的设计原则,培育同学分析问题和解决问题的力量和试验技能,为今后从事工程技术工作和科学争辩打下基础。三、教学内容和要求1、机电把握系统的基本概念了解机电把握系统的概念、特点、应用领域；生疏其典型构成。2、伺服电机生疏直流伺服电机、沟通伺服电机、步进电机的原理、特性、应用方法。理解机械特性、调整特性的含义。3、功率放大电路生疏各种典型的用于伺服电机的功率放大电路原理，如推挽功率放大电路、PWM功放、晶闸管功放等。生疏电机调速系统的特性、实现方式，了解电机位置随动系统的实现方式，生疏把握直流伺服、沟通伺服和步进电机的典型应用5、液压伺服元件了解液压把握系统工作原理,分类,应用及特点。把握液压把握阀的一般性分析方法,把握零开口四通阀的计算方法,了解液压动力机构分类,特点。把握阀把握油缸,阀控马达,泵控马达的分析和建模。把握电液伺服阀的分类,结构原理、特点及应用,了解电液伺服放大器的工作原理及选用。6、电液把握系统了解典型位置伺服系统的组成。把握系统动态分析方法、系统误差分析和校正方法。把握电液位置伺服系统设计步骤和方法及系统参数匹配。了解机械液压伺服结构,工作原理及分析方法。了解电液速度把握系统组成把握方法。把握电液速度把握系统分析和校正方法。了解电液力把握系统组成、分类、工作原理及特点。四．试验（上机）内容和基本要求气动位置伺服系统试验,了解气动伺服阀及其位置伺服系统的构成和特性。通过试验要求同学把握伺服系统动静态特性的评价和调整方法,培育动手力量和解决问题、分析问题力量以及编写试验报告力量。五．对同学力量培育的要求通过课内教学活动,使同学把握伺服动力元件基本原理、分析和设计方法,要求同学能针对工程实际课题,建立系统模型,进行动静态分析,并能对系统进行校正及相关参数的优化匹配。通过教学试验培育同学实际分析力量。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《塑性成形理论》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3442、课程名称（中文）：塑性成形理论课程名称（英文）：PlasticFormingTheory3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：材料力学、材料成形工艺基础5、面对对象：机械制造及自动化6、开课院（系）、教研室：塑性成形工程系7、推举教学参考书：教材：汪大年主编《金属塑性成形原理》（修订本）机械工业出版社，1986参考书：1)俞汉清、陈金德编《金属塑性成形原理》 机械工业出版社，20012)R.A.C.Slater.EngineeringPlasticity.JohnWileyandSons,1977二、课程的性质和任务本课程是争辩金属塑性成形过程中各种金属学、物理化学和力学原理的一门主要专业基础课程，本科程的主要任务是：（一）阐明金属塑性变形的金属学基础，争辩金属的塑性变形行为以及外部条件对塑性和流淌应力的影响，以便获得最佳的塑性状态、最高的变形效率和优质的性能。（二）阐明连续介质力学中的应力、应变的概念，争辩金属塑性变形的应力－应变关系和屈服准则等塑性理论基础学问，为建立分析争辩塑性成形力学问题的各种解法奠定基础。（三）分析争辩塑性成形力学问题的各种解法及其在具体工艺中的应用，从而科学地确定变形体中的应力、应变分布和所需的变形力和功,为合理地制定成形工艺和设计成形模具供应依据三、教学内容和要求（一）金属的结构和塑性变形从微观角度来争辩金属的结构、单晶体和多晶体的塑性变形；介绍位错理论的基本概念；解释金属塑性变形时的加工硬化等现象；介绍回复和再结晶的概念。（二）外部条件对金属成形性能的影响介绍金属的塑性指标、变形抗力等概念；了解金属的化学成分和组织对塑性的影响，了解变形温度、变形速度、应力状态对塑性的影响，理解金属的塑性的概念和机理、以及金属断裂的过程。（三）真实应力—应变曲线理解真实应力，真实应变的概念，把握通过试验来确定真实应力－应变曲线的方法，了解不同温度、速度条件对真实应力－应变曲线的影响，了解常用金属材料真实应力－应变曲线的近似表达方程。（四）应力分析把握点应力状态的概念及其表示方法。把握点应力状态力学特征，把握应力平衡微分方程的推导过程，把握平面应力，轴对称应力状态的特点和表达形式。（五）应变分析把握点应变状态的概念及其表示方法，把握点应变状态的特征，理解“小应变”“无限小应变”及“大应变”等基本概念，把握小变形几何方程和变形连续方程，理解全量应变和应变增量以及应变速率的概念。（六）屈服准则理解屈服、屈服准则的概念，把握屈雷斯加屈服准则和密席斯屈服准则，理解屈服准则的几何表达——屈服轨迹和屈服表面，明确这两种屈服准则的差异；了解屈服准则的验证方法，把握应变硬化材料的屈服准则。（七）塑性应力－应变关系理解全量理论和增量理论的概念；把握塑性变形时应力－应变关系的特点，把握列维－密席斯方程和普朗特－劳斯方程；理解塑性变形的全量理论，把握最大散逸功原理。（八）金属塑性成形中的摩擦与润滑了解金属塑性成形时摩擦的特点，把握塑性成形中摩擦的分类及机理，了解摩擦系数的定义；了解影响摩擦系数的因素，把握摩擦系数的测定方法，了解金属塑性成形用的润滑剂的种类、特点以及润滑方法等。（九）塑性成形问题的各种解法1．理解数学解析法的思路和特点；2．理解主应力法（切块法）的解题思路和分析实例；3．理解滑移线解法的理论基础和解题思路；4．理解和把握界限法的理论基础和应用方法；5．了解功平衡法和视塑性法的基本思路。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求（一）要求同学把握金属塑性成形中基本的物理和力学原理。（二）要求通过试验和上机实践，加深同学对塑性成形基本原理的理解和对塑性成形中应力、应变关系的生疏。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(1)（CAD-UG）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：：ME3512、课程名称（中文）：工程应用软件（CAD-UG）课程名称（英文）：3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：《机械设计I》或工程制图基础5、面对对象：机械与动力工程学院6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：《机械设计I》或工程制图基础二、课程的性质和任务计算机帮助设计（CAD）是工程技术人员利用计算机进行工程设计的基本技能，而UG是功能最强大的CAD应用软件之一。本课程的主要任务是：把握基本的CAD造型方法；把握UG的基本使用方法；把握UG的CAD造型方法；把握UG的工程图方法；把握UG的装配图方法。本课程着重加强同学对三维造型软件的应用力量的培育。三、教学内容和要求本课程的具体内容与要求如下：1、UG软件介绍及其特点UG的特点；UG模块介绍；安装及设置2、UG应用基础工作界面介绍；文件管理；鼠标的使用；常用工具；对象操作；坐标系；层的操作；视图布局；表达式；参数设置3、曲线与曲面创建曲线的创建与编辑；曲面的建立与编辑4、草图

草图的建立、操作和编辑5、三维建模与编辑

各种三维特征建模及特征操作6、工程图各种视图、剖视图的建立和操作；尺寸等技术要求的建立7、装配图

装配概念；装配方法；装配图建立及编辑。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教学及计算机上机操作的综合教学环节，培育同学的下述力量：自由造型力量和实体造型力量；工程图力量；装配图力量。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(2)（CAE-ANSYS）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3522、课程名称（中文）：工程应用软件（CAE-ANSYS）课程名称（英文）：3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：材料力学，弹性力学和有限元基础5、面对对象：船舶海洋与建筑工程学院工程力学系固体力学教研室6、开课院（系）、教研室：全校机械、船舶、土建、工程力学等机类各专业7、推举教学参考书：相应的ANSYS教材二、课程的性质和任务工程应用软件是工程技术人员利用计算机进行工程结构设计、分析的重要软件，是工程技术人员必需把握的重要工具。工程应用软件（CAE-ANSYS）是一门教授大型通用有限元软件应用的课程。它的主要任务是通过介绍工程上普遍使用的有限元软件之一的ANSYS软件，通过老师讲解和同学实际上机操作相结合的方式，使同学最终能够使用ANSYS建立有限元模型、对模型进行载荷的施加，及对求解结果进行分析，了解有限元软件的基本使用方法和步骤，为今后从事科学争辩和工程技术工作打下扎实的计算机应用基础。三、教学内容和要求1、ANSYS软件介绍及其功能特点 ANSYS的功能特点；ANSYS模块介绍；启动及设置2、ANSYS应用基础 工作界面介绍；文件管理；列表；绘图及把握；工作平面；坐标系；菜单把握3、ANSYS软件的前处理模块 几何模型的创建及编辑；网格划分；单元的选取及参数设置；材料常数的设置；节点的耦合4、ANSYS软件的求解模块 求解类型及参数设置；载荷和约束的施加；提交计算模型5、ANSYS软件的通用后处理模块 绘制各种应力、位移图；绘制动画；读取模型任意一点的应力、位移值；单元表的使用等6、ANSYS软件的高级应用 几何或有限元模型的子集建立；绘制结果线图；绘图把握的高级应用；参数的设立及应用四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教学及计算机上机操作的综合教学环节，培育同学的下述力量：生疏ANSYS软件的菜单命令；独立建立模型，进行有限元分析的力量；把握ANSYS软件的后处理模块的绘制应力、位移图功能。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(3)（CAE-ADAMS）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3532、课程名称（中文）：ADAMS课程名称（英文）：3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：5、面对对象：全校各理工类专业6、开课院（系）、教研室：工程力学系7、推举教学参考书：二、课程的性质和任务美国MDI(MechanicalDynamicsInc.)公司开发的ADAMS（AutomaticDynamicAnalysisofMechanicalSystem）软件，是世界上最具权威性的，使用范围最广的机械系统动力学分析软件。ADAMS软件是技术人员必需把握的重要技能，可以自动生成包括机-电-液一体化在内的、任意简单系统的多体动力学数字化虚拟样机模型，能为用户供应从产品概念设计、方案论证、具体设计、到产品方案修改、优化、试验规划甚至故障诊断各阶段、全方位、高精度的仿真计算分析结果，从而达到缩短产品开发周期、降低开发成本、提高产品质量及竞争力的目的。本课程的主要任务是：把握多体系统的前处理的使用方法把握多体系统运动学和动力学分析的方法把握绘制曲线,动画等后处理功能的使用方法把握ADAMS软件在工程中的应用技能三、教学内容和要求课程的具体内容与要求如下：ADAMS软件的介绍和特点特点，安装和设置ADAMS的应用基础工作界面介绍；鼠标的使用；工具箱；坐标系等多体系统拓扑结构的建立和修改各种运动学副，接触铰，复合铰的建立和修改外力，力元的建立和修改仿真计算，绘制曲线，动画多体系统把握ADAMS软件在工程中的应用四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教育和上机力量操作的教学环节，培育同学以下力量：简单机械系统建模的力量简单机械系统运动学和动力学的分析力量简单机械系统把握以及在工程中的应用力量六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(4)（CAE-FLUENT）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3542、课程名称（中文）：工程应用软件FLUENT课程名称（英文）：3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：力学相关基础课程5、面对对象：全校机械类各专业6、开课院（系）、教研室：7、推举教学参考书：相应的FLUENT教材二、课程的性质和任务FLUENT是用于计算简单几何条件下流淌和传热问题的程序。它供应的无结构网格生成程序，把计算相对简单的几何结构问题变得简洁和轻松。可以生成的网格包括二维的三角形和四边形网格；三维的四周体、六面体及混合网格。并且，可以依据计算结果调整网格。这种网格的自适应力量对于精确求解有较大梯度的流场如自由剪切流和边界层问题有很实际的作用。同时，网格自适应和调整只是在需要加密的流淌区域里实施，而非整个流淌场，因此可以节省计算时间。本课程的主要任务是：把握对工程问题的物理分析、数学建模；把握GAMBIT网格生成软件的基本使用；把握FLUENT计算流体工程软件的基本使用；把握FLUENT工程软件的计算结果后处理。本课程着重加强同学对分析问题、支配求解过程和对软件的应用力量的把握。三、教学内容和要求本课程的具体内容与要求如下：FLUENT（GAMBIT、FLUENT）软件介绍及其特点FLUENT（GAMBIT）的特点；FLUENT能处理的工程问题；安装及设置。工程问题的物理分析、数学建模、求解支配对一个具有工程背景的实际问题如何从物理上进行分析，提炼出物理模型；然后建立数学模型，给定边界条件；支配求解器（FLUENT）的设置，进行迭代计算。GAMBIT网格生成软件应用基础学习GAMBIT网格生成软件从点到面，再到体的物理几何生成过程；把握物理域到计算域的简化过程；学习从在线上生成网格，到在面上生成网格，再到在体上生成网格的网格生成过程；学习边界条件的设定；把握简单几何分割成多个简洁子区域的分块技术；把握网格局部加密方法，以削减网格数，进而削减内存存储和计算量的要求。FLUENT计算商业软件的应用网格文件的导入及网格质量的检查；计算参数的设定，包括：求解模型的设定、边界条件的设定、收敛误差的设定、输出等等；对计算结果的较核，以及相应的后处理内容。工程问题的求解对一些工程问题的求解，生疏对FLUENT工程软件的使用。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教学及计算机上机操作的综合教学内容，培育同学的下述力量：分析问题、解决问题的力量；对GAMBIT网格生成的应用力量；对FLUENT计算软件的使用力量；对计算结果的分析及后处理。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(5)（CAE-Matlab/Simulink）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3552、课程名称（中文）：CAE-Matlab/Simulink课程名称（英文）：IntroductiontoMechanicalDesign3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：机械动力类5、面对对象：工程力学系6、开课院（系）、教研室：7、推举教学参考书：Simulink4建模及动态仿真，王沫然，电子工业出版社，2002二、课程的性质和任务高性能、低成本以及生产和更新换代周期短是当今企业对产品设计的最基本要求。模型化、模块化以及动态仿真是产品设计者对设计工具的最基本要求，基于Matlab平台的Simulimk是少数几个完全满足此要求的软件工具。Simulink能够快速构建起动态系统模型，并在此基础上进行仿真分析；通过仿真结果修正系统设计，从而快速完成系统的设计。本课程的主要任务是：把握Matlab语言的描述方法；把握Simulink的建模方法；把握Simulink的运行仿真技术；把握Simulink的模型调试方法；把握子系统及其封装技术。三、教学内容和要求本课程的具体内容与要求如下：Matlab/Simulink软件介绍及其特点Matlab语言的应用基础基本原理；矩阵运算；数组运算；向量和下标；数据分析；矩阵函数；信号处理和多项式；绘图；把握流；动力学方程的求解；连续系统的动力学问题。Simulink的建模方法打开模型；模块操作；信号线操作；模型注释；创建简单系统模型；模型打印。运行仿真使用窗口运行仿真；使用Matlab命令运行仿真；改善仿真性能及精度。模型调试启动Simulink调试器；设置断点；显示仿真信息。连续系统建模及仿真基本模块介绍（增益模块，求和模块，微分模块，积分模块，传递函数模块）；向量线性系统（向量信号线，状态空间模块）。时间离散系统建模及仿真基本模块介绍（离散增益模块，离散求和模块，单位延迟模块，时间离散积分模块，离散传递函数模块）；多时间离散系统；混合系统。子系统及其封装技术Simulink子系统（压缩子系统，子系统模块）；封装木块（子系统到封装模块的转化，查看封装和解封装，封装模块的使用，创建模块库）。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教学和上机操作的综合教学环节，培育同学的下述力量：Matlab语言的基本操作和编程技巧；使用Simulink对工程对象的建模力量；Simulink建模后的运行仿真和模型调试力量。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《工程应用软件(6)（CAM-UG）》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME3562、课程名称（中文）：工程应用软件（CAM-UG课程名称（英文）：3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：CAD（UG）技术5、面对对象：全校机械类及近机械类专业6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：UGCAD/CAM与数控加工应用实践教程》孙祖和、姚振强编著机械工业出版社出版二、课程的性质和任务计算机帮助制造（CAM）是工程技术人员利用计算机进行工程设计制造的基本技能。CAM是工程技术人员必需把握的重要技能。本课程的主要任务是：了解数控机床程序编制步骤，手工编程方法和数控自动编程方法把握UG/CAM的基本使用方法。把握UG/CAM的各种加工方法把握UG/CAM的前处理和后处理方法把握UG/CAM的模拟仿真方法把握数控加工程序的通讯传输方法生疏数控机床零件加工的方法本课程着重加强同学对计算机帮助制造软件和数控加工的应用力量三、教学内容和要求本课程的教具体内容和要求如下：1．UG/CAM软件介绍及特点软件基本特点；界面简介2．UG/CAM软件设计思路设计流程；设计思路3．UG/CAM的数控加工程序编制数控铣削加工，车削加工，加工中心加工，数控线切割加工4．UG/CAM的加工过程仿真切削仿真，刀具路径轨迹编辑，机床仿真5．UG/CAM的后处理方法后处理编辑器，用户定义文件6．制造资源管理建立制造资源数据，并对数据分类，图形刀具分类，各种MRP，DNC功能7．数控机床零件加工数控铣床，车床，加工中心，数控线切割的零件加工四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求本课程通过课堂教学，计算机上机操作和数控机床加工等综合教学环节，培育同学的下述力量：CAM编程设计力量加工过程仿真力量程序通讯传输力量4.产品数据管理力量六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《机电把握方向课程设计》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME4012、课程名称（中文）：机电把握方向课程设计课程名称（英文）：CourseDesignofMechatronicSpeciality3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：机械设计、把握技术（=1\*ROMANI）（=2\*ROMANII）（=3\*ROMANIII）、检测技术、把握理论基础、伺服动力元件及系统5、面对对象：机械制造及自动化专业机电把握方向6、开课院（系）、教研室：机械工程学院机电把握争辩所7、推举教学参考书：二、课程的性质和任务本课程是机械与动力工程学院机电把握方向本科同学的一门必修专业课，其主要任务是使同学通过一级倒立摆机电把握系统的设计，综合运用机械设计、伺服动力驱动、检测技术、把握理论、计算机软硬件等方面的学问，培育机电系统的分析与设计力量，初步把握机电系统的设计过程和方法。本课程着重培育同学机敏运用各种理论基础和专业学问的力量，为培育机电把握系统的综合设计力量打下良好基础。三、教学内容和要求一级倒立摆机电把握系统的设计，包括下列具体内容：了解倒立摆的结构与工作原理；把握倒立摆把握系统的建模与仿真；学会倒立摆把握系统的硬件与软件具体设计方法。四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《现代制造装备及自动化》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME4012、课程名称（中文）：现代制造装备及自动化课程设计课程名称（英文）：ManufacturingEquipmentsandAutomationDesignProject3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：机械设计、机械制造技术基础、材料力学5、面对对象：机械工程及自动化6、开课院（系）、教研室：机械工程及自动化系7、推举教学参考书：教材：《金属切削机床》教学参考书：《金属切削机床课程设计指导》二、课程的性质和任务现代制造装备及自动化》课程设计是一次学习设计的综合性练习。内容为设计一个中等简单程度的机床主轴箱。通过本课程设计，使同学综合运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的理论学问和生产实习及试验的实践学问，获得设计工作的基本技能，提高分析和解决工程技术问题的力量，并为进行一般机械的设计制造肯定的条件。三、教学内容和要求课程设计的内容是设计一个中等简单程度的机床主轴箱。明确目的要求、查阅有关资料依据给定的条件、数据、所设计机床的类型、性能、应用范围和规定的内容与要求，查阅《机床图册》、机床图样和《机床设计手册》等，必要时到试验室和工厂实际调查。传动方案设计包括确定主传动的运动参数，拟定结构网和转速图，确定齿轮齿数和带轮直径，主传动的换向与制动方式，画出主运动的传动系统图。计算主要传动件计算：V带的型号和根数；传动轴的直径；齿轮的模数和摩擦离合器的摩擦面对数。结构的分析与选择确定主轴组件的结构、传动轴组件的结构、齿轮的结构、离合器与制动器的结构和操纵机构的结构。绘制部件装配图传动件的验算验算传动轴的弯曲刚度和滚动轴承的寿命。绘制主要零件工作图绘制一个零件的工作图，可选择主轴或齿轮。编写设计说明书四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配本课程设计的目的是使同学综合运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的理论学问和生产实习及试验的实践学问，获得设计工作的基本技能，提高分析和解决工程技术问题的力量。课外教学活动对同学力量培育的支配六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《制造工艺及质量把握课程设计大纲》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME4012、课程名称（中文）：制造工艺及质量把握课程设计课程名称（英文）：ManufacturingProcessandQualityControlDesignProject3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：制造工艺及质量把握》《机械制图》《公差5、面对对象：动力机械工程、制冷与低温工程、资源环境和核动力工程，机械制造及自动化，汽车，工业工程，航空航天6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：教材：自编教学参考书：二、课程的性质和任务如何以最经济的方法，牢靠地加工出符合要求的产品，是一个制造工程师必需的最基本技能。同样，了解零件/产品的工艺性，对于一个设计工程师设计产品也是格外必要的。随着现代化生产和科学技术的高度进展，制造工艺的作用越来越凸现。我校开设的《机械制造工艺学课程设计》，就为同学供应了很有针对性的实践机会。同学通过对典型零件进行工艺分析，从而确定该零件的毛坯，设计零件的机械加工工艺规程，并进一步完成相应专用夹具的设计。可以看出，通过这样一个专业实践环节，同学得以巩固、强化、综合运用涉及到《机械制造工艺学》《工程材料与热处理》《金属切削机床》《金属切削刀具》《机械制图》《公差》《工装设计》等多门在制造活动中格外有用的理论学问，提高其设计、计算、制图及正确使用技术资料、标准、手册的等工具书等工作技能，为同学今后从事制造工作打下坚实的基础。三、教学内容和要求争辩任务书，确定生产类型加工零件的零件图、毛坯图的绘制制订机械加工工艺规程设计专用机床夹具对指定的工序设计一套专用夹具，绘制夹具装配总图，制订夹具的技术要求，绘制夹具的主要零件图。编写设计说明书四．试验（上机）内容和基本要求五．对同学力量培育的要求课内教学活动对同学力量培育和支配通过本课程的实践，同学得以巩固、强化、综合运用多门在制造活动中格外有用的理论学问，提高其设计、计算、制图及正确使用技术资料、标准、手册的等工具书等工作技能。六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《机械动力学》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME4022、课程名称（中文）：机械动力学课程名称（英文）：DynamicsofMachinery3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：理论力学、材料力学、机械原理等基础课程面对对象：机械工程和热能动力工程类专业6、开课院（系）、教研室：机械与动力工程学院7、推举教学参考书：教材：楼鸿棣、邹慧君主编，《高等机械原理》，高等教育出版社，2000年。教学参考书唐锡宽、金德闻主编，《机械动力学》，高等教育出版社，1986年。张策主编，《机械动力学》，高等教育出版社，1995年。余跃庆主编，《机构动力学》，北京工业高校出版社，1996年。期刊：《ASMEJournalofMechanicalDesign》、《MechanismandMachineTheory》、《机械工程学报》、《机械设计与争辩》、《机械科学与技术》等。二、课程的性质和任务本课程是机械工程类和热能动力工程类专业本科生的一门专业选修课。其主要任务是使同学了解机械动力学的基本原理和方法，初步把握转子动力学、机构平衡、凸轮动力学、机械系统动力学等方面的具体分析方法，实现一般机械系统的动态分析与设计，并对该学科的进展前沿和争辩动向有所了解。本课程着重培育同学理解机械系统动力学行为并进行相关分析的力量及相关技术工作的适应力量。三、教学内容和要求引言要点：机械动力学的争辩对象，机械动力学的进展前景。（二）机械动力学的基础学问要点：拉格朗日方程与哈密尔顿原理，欧拉方程，惯性转动。（三）回转机械动力学要点：转轴的横向振动及其临界速度，转轴的扭转振动及其临界速度，齿轮传动系统的振动，挠性转子的动平衡。（四）机构平衡要点：平面连杆机构惯性力的完全平衡，平面连杆机构惯性力矩的完全平衡，曲柄滑块机构的部分平衡，多缸发动机惯性力系的平衡。（五）凸轮机构动力学要点：凸轮机构的力分析，动力多项式凸轮机构，凸轮机构的动力学建模，凸轮机构的动力学分析。（六）机械系统的动力学要点：单自由度机械系统的动力学，飞轮设计，调速器，两自由度机械系统的动力学。（七）机械动力学学科进展的前沿问题和进展动向要点：简要介绍机械动力学学科进展的前沿问题和进展动向，包括机构动态弹性动力学，考虑运动副间隙的机构动力学，含变质量构件的机构动力学，空间机构动力学，并联机器人机构动力四．试验（上机）内容和基本要求机构平衡试验：机构参数测试：五．对同学力量培育的要求1.课内教学活动对同学力量培育和支配通过本课程的学习，使同学初步生疏机械系统的动态特性，理解和分析其动力学行为，并具备对简洁机械系统进行初步动力学设计的力量。2.课外教学活动对同学力量培育的支配六．其他说明撰写人： 院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：时间：《有限元基础》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ME4032、课程名称（中文）：有限元基础课程名称（英文）：FiniteElementMethod3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：学院机械类全部专业5、面对对象：机械工程设计与自动化争辩所6、开课院（系）、教研室：机械工程设计与自动化争辩所7、推举教学参考书：建议教材张国瑞主编，《有限元法》，机械工业出版社，1991年教学参考书王勖成，邵敏编著，《有限单元法基本原理和数值方法》，清华高校出版社，1988年朱伯芳主编，《有限单元法原理与应用》，水利电力出版社，1979年二、课程的性质和任务有限单元法是求解数学物理问题的一种数值计算方法。有限单元法虽然起源于结构理论，但近年来其理论和公式逐步得到改进和推广，已经在连续体力学的一些场问题中得到运用，例如热传导、流体力学、电磁场等