增强会计人员继续教育为电网进展提供财务人材支持

增强会计人员继续教育为电网进展提供财

务人材支持【摘要】会计人员作为专业技术人员，在提供真实、完整的会计信息进程中，需要具有与职责相适应的业务素养、专业技术和职业道德水平。随着经济全世界化和我国加入WTO,会计及相关经济新理论、新方式、新技术的不断进展、转变，尤其财政部新公布了《企业会计准那么》对财务人员的执业能力提出了更高要求,客观上需要会计人员不断学习、把握、运用到实际工作中去。可见,增强会计人员继续教育是超级必要的。【关键词】继续教育；财务人材；支持会计行业作为市场经济活动的一个重要领域,要紧提供会计信息,其效劳质量好坏直接阻碍着经营者、投资人和社会公众的利益,进而阻碍着整个社会的经济秩序。会计继续教育是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素养、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济进展要求的再培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。因此,在实施继续教育进程中要注意以下几个问题。一、进一步加大宣传力度,提高熟悉为了标准会计人员继续教育工作，增进会计人员素养和会计工作水平的提高，依照《中华人民共和国会计法》等有关规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素养，对会计人员的教育培训工作应当增强。”这明确了对会计人员进行继续教育的必要性，财政部金人庆部长也在有关工作报告上指示“要加大会计人员的培训和职业道德教育”。我国现正处于一个向成熟市场经济转轨的特殊时期，市场经济的不断深切，要求会计制度、准那么不断转变与之适合会计人员学习更多的与国际会计老例接轨的会计知识，如新公布的具体会计准那么。随着知识经济时期的到来，《会计人员继续教育暂行规定》的公布实施，标志着我国会计人员继续教育工作走上了一条制度化、标准化的进展道路。中国会计学会电力分会、国家电网公司别离在200六、2007年间举行了多期新《会计准那么》培训班，通过全面学习、把握新会计准那么，提高会计政策职业判定和应用能力，为单位正确决策和理财效劳。河北省电力公司《财会队伍建设指导意见》提出“财会队伍建设的指导思想是成立科学的财会人员选拔、培育、利用机制，提高财会队伍的整体素养”。二、良好的社会气氛是顺利开展继续教育工作的基础会计工作涉及到各行各业，会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。开展此项工作时，企业内部要把会计人员继续教育工作与人事治理相结合，通过正式行文，大力宣传实行会计人员继续教育的意义，提高人们的共识和认同，也使会计人员能真正明白得继续教育的意义，激发会计人员参加继续教育的热情，树立继续学习和终身学习的观念，变“要我学”为“我要学”，变“工学矛盾”为“工学相长”。总之，通过宣传，尽力形成全社会重视、关切、支持、会计人员踊跃学习的环境，增进育人、选人、用人一体化机制的成立。如河北省电力公司《供电企业财务指标考查方法》中的财务工作质量指标把人员履职能力，财会人员年度继续教育比率，专业能力测试合格率纳入年度业绩考核内容。三、注意继续教育的层次性会计继续教育可按文化学习、专业知识、操作技术、工作水平等方面存在的层次性和不同性来划分。如河北省电力公司成立的分层次的财会人员培训体系。各单位财会人员的培训工作在省公司整体培训计划指导下，实行统一领导、分级治理、分层培训，使省公司系统的培训工作做到有组织、有打算、有目标、有步骤地进行；优化整合省公司系统的各类教育培训资源，成立健全省公司、基层单位的两级培训网，踊跃开展多层次业务学习和交流，对总会计师、财务负责人、一般财会人员成立分层次培训体系，依照培训需求确信培训内容及参培人员，切实提高培训质量和从业队伍业务素养。成立财会人员基础信息库，以财会人员数据库为基础，成立培训电子治理档案，依照人员的具体情形，探讨并慢慢实施因人而异的个性化培训，同时进行动态跟踪和治理。四、增强继续教育的针对性河北省电力公司财会人员培训工作方针是紧密围绕省公司进展战略，以职位培训为重点，依照统一计划、分级实施与治理的原那么，成立科学的培训机制，增强高层次、复合型人材队伍建设，全面提高财会人员的政治素养和业务素养。一是总会计师队伍培训，以增强思想政治建设和提升财务治理层次为核心，按期对在职的总会计师进行高层次、多学科的继续教育，拓宽知识面，改善知识结构，提高其参与企业经营治理决策和战略开拓的能力、应付复杂局面的能力、总揽财务全局的能力和依法理财的能力。二是财会骨干队伍培训，以提高综合业务素养和拓宽知识面为核心，增强财会骨干队伍的培训工作，在深化其专业知识的同时，增强先进治理理念和现代化治理方式的培育，提高创新能力，不断拓宽知识面。三是财会从业队伍培训，以职位和本职业务培训为核心，不断学习和把握新的财务知识、技术，提高广大财务人员的职业道德水平和自身业务素养，使其爱岗敬业并胜任职位工作需要。五、继续教育要以能力建设为核心，不断提升专业胜任能力会计人员对知识、技术进行更新、补充、拓展和提高是完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。河北省电力公司提出“一支高素养的财会队伍是提高财务治理水平的大体保证”。可见人材是事业进展的动力，只有不断提高财务人员素养，不断更新财务理念，不断提高履职能力，充分发挥财务人员的主观能动性，增强责任意识，才能制造性地开展工作，才能开辟财务工作的新局面。省公司以人为本，增强财会队伍建设，增强财会人材储蓄、建设，以能力建设为核心，踊跃采取方法，在各个层面尽快成立健全后备人材的培育、选拔机制。增强财会人材库建设，全面提升公司财会人材的综合素养，以培育选拔总会计师人材为重点，实施“成熟一个，配备一个”的部署，增进公司系统财会人材队伍整体素养不断提高。200五、200六、2007年别离在省公司所属五个供电公司配备了总会计师。六、继续教育要注意不断改革、完善继续教育的方式和内容会计人员继续教育的形式有自学和同意培训两种，两种形式的继续教育须同时进行，同意培训时刻不能少于20小时（低级会计人员很多于24小时）。但在实践中自学形式的量化很难统计，因此培训质量就显得尤其重要。继续教育内容要本着学以致用的原那么，重点在会计人员急需的知识更新、技术补充、思维变革、观念转化、心理调整等方面。教学要因人施教、因地制宜，充分利用信息技术手腕，开辟网上会计继续教育的培训。目前，运算机及其网络的进展为会计继续教育的柔性化及个性化制造了极好的条件。网络化的远距离教育体系被愈来愈多的人采纳，冲破了传统的教学方式。传统会计继续教育给人的感觉是“让会计人员做”，而不是“为会计人员做”，会计人员是被动受训，其培训效率可想而知。而网上会计继续教育培训将教会会计自我指导的学习方式，它把在职的、知识更新的培训放到会计人员的终身培训、终身教育体系中去。把会计继续教育培训变成会计人员的主动要求，而不是财政部门的强制要求。另外，信息技术有效地缩短了时空距离，使学习者在本地就能够够听到各地闻名专家、教授的出色演讲和讲课。运算机及其网络的进展加速了知识的更新与传播速度，将成为提高会计继续教育培训效率和质量最重要的途径之一。河北省电力公司增强石家庄、保定培训中心的师资队伍建设，成立财会培训师资库。增强企校、企企合作，利用高等学校、行业学会的社会效劳职能，成立固定培训师资网络，形成份层次负责、专业齐全、优势互补的教育培训体系。强化培训师资队伍工作责任制，引进国外先进的培训理念，踊跃推动教育培训、考核、利用、评估一体化机制的实施，制定科学、有效、标准的教育培训质量评估和监督方法。调整了财会人员的培训思路，开展分层次、多方位的财会人员培训，2006年组织各类、各层次培训班13期，参加培训人数近1000人次，财会人员履职能力取得提高。公司系统开展了新《企业会计准那么》知识竞赛，培育选拔专业人材，在培训新知识的同时，增强了财务人员主动学习意识，营造了学习型组织的良好气氛。利用会计学会的平台，增强学术交流，围绕电价改革、资产治理、税收规画、风险操纵等重大财务问题，开展深切研究，营造良好的学习气氛，创建一个学习型组织，打造一支优秀的团队。七、继续教育要打造德才兼备的财会队伍财务工作纷繁复杂，联系每位职工，涉及方方面面，财务工作政策性强，原那么性强，工作难度大，从来是各类矛盾的核心，这就给财务人员和财务工作提出了更高的要求。把思想政治建设贯穿于整个继续教育进程中，树立财务人员的诚信会计观念，培育财务人员顾大局、识大体的全局意识，引导财务人员良好的效劳精神。增强政治学习和专业学习，培育部门内良好的学习气氛；工作中坚持求真务实原那么，深化学习创新意识，坚苦创业的工作作风。坚持依法理财，标准经营，确保经济平安，全面完成财务业绩考核指标。保定供电公司在开展“学习创新年”活动中，踊跃营造人人都是有效之人、人人都是可塑之才、鼓舞人人争做奉献、提倡人人职位成才和彼此尊重、信任、踊跃进取、紧密协作的和谐气氛，培育员工学习创新意识，增强员工学习创新能力，建设学习创新型团队。对部份职位的人员进行了交流，一些重要职位让年轻人员担当，为他们制造进展、施展的空间，补充新知识、新技术，实现一岗多能，同时也稳固了财务部的整体业务水平，增进了人员之间的团结合作，扎实工作。尽力提高队伍的整体业务水平。坚持“以人为本”的治理理念，尊重“人”的价值，踊跃引导、鼓舞大伙儿增强学习。全部人员树立大局意识，以大局为重，把自己的工作和业务学习放在“讲政治”高度，以为自己业务水平的高低直接关系到企业经济利益得失，在工作间隙自觉主动深切学习大量的国家法律、法规和研究政策、文件，踊跃参加省公司组织的《经济法》、《企业会计准那么》培训。通过不断提高财会人员政治水平、职业道德修养和业务工作能力，为企业进展提供了强有力的支持。八、继续教育要树立终身学习理念知识经济在资源配置上是将智力资源——人材和知识为第一要素。承担现代企业财务治理的会计人员，靠的确实是与时期同步跟进的新知识、新技术。关于知识的占有、把握和利用，取决于每一个会计人员把知识转化为技术的能力。知识的消费必需随着知识的创新而不断进行充实和更新，会计那个职业本身确实是一个“终身学习”的职业，只有成为知识的“富有者”，才能成为企业财务治理的创新人材。将学历教育和会计人员继续培训有机地结合起来，构建起会计人员