创建平安文明校园是我们的追求

创建和谐平安学校是我们的追求——南城县建昌镇万年桥小学申报“和谐平安学校”事迹材料南城县建昌镇万年桥小学是一所与共和国同龄的乡村学校，她座落在巍巍宝塔山下，清澈优美的盱江河畔。她在有着几百年历史的万年桥和聚星塔的衬托下，显得异常的美丽。新校园占地6000多平方米，绿化面积达5000多平方米（含草地），绿化率为83%，拥有一栋崭新的教学综合楼及相关的配套设施，办学条件优越，生均占地达50多平方米，校舍面积生均占8平方米以上，办学条件目前在全县农村学校名列前茅。现有学生140多人，共为6个班。教师10人，其中大专及以上学历为5人占总人数的50%,中师学历5人，合格率为100%。本村适龄儿童的入学率和巩固率为100%。学校本着以“依法治校，德育为先”的办学宗旨，贯彻育人为本的教育思想，积极开展“和谐平安校园”的创建活动。学校的校训为：博学、诚信、进取、勤奋、求实、创新；努力学习回报祖国，自尊、自信、自立、自强。几年来在全校师生共同努力下做了大量而富有成效的工作，取得了一定的成绩。一、领导重视，机制健全，“和谐平安学校”创建工作顺利开展。我校以科学发展观为指导，紧密“建设和谐平安学校，服务学校发展”这一主题，不断强化“安全第一，服务至上”的安全保障理念，以建设“和谐平安学校”为目标，通过巩固班子、加强教育、稳定机制、完善制度等措施，保障了正常教学秩序。1、抓组织建设，为“和谐平安学校”的创建活动提供坚强的组织保证。学校成立了以校长任组长，法制副校长为副组长，全体教师为成员的“和谐平安学校”创建活动领导小组，并细化了责任。2、进一步建立完善了与“和谐平安学校”创建活动有关的管理制度。如建立了《综合治理工作制度》《综合治理实施方案》《综合治理追究制度》《师德师风考核标准》《路队制度》《消防管理制度》等。二、锤炼师魂，提高素质要打造平安和谐校园，首先应建立一支高素质的教师队伍，几年来，我校通过狠抓师德师风建设，在教师中开展多种形式的教育活动，为打造安全文明校园奠定基础，如组织教师学习《八荣八耻》《中小学教师职业道德规范》、《教师“八不准”》《胡锦涛总书记和温家宝总理在〈基础教育发展纲要实施〉会上的讲话》，国家时事政策和有关法律法规等内容，并要求每个教师做好记录，写好心得体会。几年来，我校没有发生任何违法事件，没有一个教师参加过上访，更没有一人参加任何的邪教组织，对各种邪教深恶痛绝。在校园范围内，绝不允许像“法轮功”这样的邪教人员活动。通过学习，我校教师精神面貌焕然一新，心灵得到净化，教师充分意识到：高尚的师德是育人之本，良好的职业道德是为师之魂。正是有了这种高尚的认识，教师之间形成相互帮助，相互关心，相互理解的良好氛围。教师间即使有点小矛盾也能要这种良好的氛围中迎刃而解，大家和睦相处，亲如兄弟姊妹。所有老师家中夫妻恩爱，婆媳融洽，邻里关系和睦，大多数家庭获得过“和谐平安家庭”的称号。三、创设互动平台，促进校园和谐。在创建“安全文明校园”活动中，学校坚持以“三个代表”的重要思想，邓小平理论和科学发展观的指导，积极创先争优，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未年成人思想道德建设的若干意见》和《胡总书记关于社会主义八荣八耻》的精辟论述，全面加强我校德育工作建设，在学生中开展热爱祖国，热爱集体，热爱人民，社会公德，心理和身体健康等的思想教育，比如，进行“如何摆脱孤独”的心理健康讲座，“什么是民族精神”的爱国主义教育，做人要讲诚信，要懂得感恩，参观“井冈山风采”图片展等活动。还充分调动学校、家庭力量，努力构建学校、家庭共同关注，共同参与“校家同创”活动。还为每位学生建立了家庭周边环境情况档案。通过家访、问卷调查，电话沟通等形式，增强了学校和家长之间的联系。几年来，通过这一活动的开展，增强了家庭德育功能，引导了家长确立正确的教育观，人才观，帮助了家长掌握科学的教育方法，优化家庭教育环境，增强了德育工作效果，提高了学生思想道德素质。结合“校家同创”活动，我们创建了师德师风学习制度和相关的评价制度及评比细则。在教师中开展了“知荣辱，树新风”师德标兵的评比活动，以社会主义荣辱观为标准，引导教师弘扬正气，廉洁从教，规范自身行为，爱生如子，在思想上和行动上做学生的表率。落实了教师对学生家访的要求，加强与社会各界的沟通。每学期要求教师最少要做到家访两次，在家访中涌现出一些典型事例比如：今年四月份的一天，五年级学生王同学没来上课，负责教师和班主任知道后，除主动与家长取得联系外，还帮助四处寻找，最终在其所在村小组找到，并对其进行了细致耐心地教育，事后得到家长的千恩万谢。通过此事让家长明确了对其子女监护的重要性。对于留守儿童和贫困学生我们给予他们特殊的照顾，如经常同这些学生谈心和辅导，捐款捐物，给予他们父母般的关爱，让他们的心灵得到健康的发展。学校与家长互通情况，共同参与，密切合作，增强对学生教育的针对性，收到了事半功倍的效果。四、强化法制教育，坚持以法治教。根据中共中央国务院批转的《中央宣传部司法部关于在公民中开展法制教育的第五个五年规划》文件精神，我校启动了“法律进学校”工程，坚持以法治校，强化法律建设。首先，充分利用标语带，宣传队栏，校班刊，法律讲座等形式，大力宣传法制建设的重要性，着力培养学生的法制观念；其次，充分发挥第一课堂的主渠道作用，坚持思想品德教育与法制教育相结合，将法制教育列入课时计划并上好了法制课；第三，积极开展第二课堂，充分发挥法制副校长的普法作用，引导学校开展依法治校活动，组织学生开展学法用法的实践活动，如：六年级开展了“模拟法庭”，五年级举行了“我为父母尽孝心”的活动等。由于法律常识教育适合学生的生理，心理特点和接受能力，让学生养成了崇尚法律，遵守法律的观念，抵制住了“黄赌毒邪”不良风气的侵蚀。坚决杜绝学生进入网吧和游戏厅等场所，学校和家长联手共同加强对学生的监督和教育工作。2010年我校先后组织师生学习了《国旗法》《未成人保护法》《交通安全法》《未成年人思想道德教育纲要》《教师法》《教育法》《宪法》等。五、狠抓教育安全，确保校园平安。“安全责任重于泰山”，确保学校稳定是创建“安全文明和谐校园”的基础，我们始终把安全教育工作摆在重中之重的位置，成立了得力的安全工作领导小组，制定完善了一系列的安全管理制度，强化了安全教育措施：如每学期坚持签订镇校、校师、校家安全责任状，明确了校与家，师与生之间的各种安全职责，充分发挥了教师的管理职能和家长的监护职能。坚持完善各项制度。如校班安全工作报告制度，突发事件应急机制，学生上下学接送制度，学生校外监管制度等，在村委的大力支持下，学校安装了自来水，自己买好了长水管。既改善了学校的饮水条件，又加强了学校防火设施。确保安全教育工作落到实处。坚持开设安全教育课程计划，学校以教导处为主编写了符合本校的安全教育教材，充分发挥“学生安全教育读本”“学生安全教育手册”的教育功能，不断提高学生安全意识。坚持做好学校周边环境的整治工作，经常深入基层，发挥群众和村委的监督管理作用，挖掘出不稳定的因素，发现什么问题就及时解决，把他们消除在萌芽状态。坚持开展体验性安全教育活动，让学生在鲜活的体验过程中，逐步增强自理自救能力。我校地处206国道旁，车辆川流不息，多数学生都要横穿马路，交通安全任务异常艰巨，为此我校采取了一系列措施，确保学生交通安全。学校会同村委会向交通部门多次申请，在校门外出口处设立了交通安全警示牌和斑马线；张贴了交通安全警示标语；每学期聘请交警来校讲座，向学生讲授交通安全知识及交通法律法规，组织师生观看交通事故图片展览，让学生在血淋淋的事实面前吸取教训，明白车祸猛于虎的道理；定期举办“交通安全征文”活动；为防止意外事故的发生，学校还建立了教师每天中午、下午放学，风雨无阻地指挥学生过马路的制度，这一措施深得群众的好评。学校还加强了对校门口交通秩序的管理，与公路局取得联系，设立了减速带，与交警队相联系督促公交车在校门口不随意停放。校少队部和各班还开展了有关安全方面的实践演练活动，如当火灾来临时如何逃生，如何安全过马路，上下楼梯如何保证自身安全等。进一步强化学校的卫生管理制度，坚决取缔校园门口的流动摊点，有力地切断了“三无”食品的来源。同时，教育学生拒吃零食，养成不吃零食的好习惯，使得流动摊点毫无市场。制定了传染病防控应急机制和健康保健机制，加强学校卫生保健教育，帮助学生养成良好的卫生习惯，确保学生健康成长。学校教育不仅仅局限于学校范围内，在某种意义上说，他受社会风气的影响尤为明显，为此，我校自觉投入到“创建平安文明南城”的大潮中去，积极配合政府部门做好家长、社会青年、适龄儿童、少年的思想教育工作，使赌博、斗殴、盗窃、抢劫等违法行为得以有力扼制，进一步净化了校园的周边环境，确保了一方平安。由于学校安全工作措施得力，近几年来，没有发生过学生安全事故，实现了整个校园和谐平安的良好愿