关于教研工作计划模板汇编5篇

12/12关于教研工作方案模板汇编5篇教研工作方案篇1一．指导思想以新课程改革教育理念为指导，积极推进教学改革，努力构建适合学生主动开展的教学模式。加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。发扬求真务实的工作作风，与时俱进，开拓创新，推动教研工作再上新水平。二．主要工作1．加强教育教学理论学习，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。2．每位老师认真上好每一节课，全组老师认真上课、听课和评课。坚持听课制度，及时讨论、总结，肯定成绩，找出缺乏，相互学习，共同进步。3．落实教育教学常规，加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。每人按时备好每一节课，提高课堂教学的效率。各备课组中的每一成员刻苦钻研教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此根底上能做到如何突出重点，又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘棋的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体智慧。4．定期组织学分认定测试，及时发现问题，及时补漏。5．高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。教研工作方案篇2一、指导思想坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带着我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。根本工作思路1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究〞课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。3、催促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年193、194号两个文件精神积极开展工作。4、催促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。5、深入基层小学进行教学业务指导，催促检查小学开齐课程、开足课时。6、做好小学教学质量抽测工作。7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。8、参与实施本期末教学质量检测工作。9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。附：20xx年秋学期小学语文学科教研活动安排九月份1、制订本期教研工作方案。2、组织城关地区六年级新课程培训工作〔9月14目〕。3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。〔9月21日〕4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20xx年193、194号文件精神执行情况〔9月26—29日〕十月份1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年193、194号两个文件精神的意见反应，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。〔10月12日〕2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动。〔10月26—29日〕3、组织三——六年级写字竞赛活动〔三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字〕〔10月20日〕。十一月份1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作。〔11月上旬〕2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。十二月份1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实情况〔12月10——12日〕2、制定期末试卷。3、组织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。〔12月20—23日〕4、检查催促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。〔12月27—29日〕20xx年元月1、在城关一小举行写话课题总结交流会议。2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。3、总结本期小学语文教研工作。注：以上有关活动如遇特殊情况，予以调整。对涉及到有关单位的请积极做好准备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批评。霍邱县教研室小学语文研究会20xx年九月六日教研工作方案篇3指导思想：根据我校“内涵开展〞的要求，进一步深化旅游酒店管理课程改革，聚焦常态课堂，打造高效课堂，切实转变教师教学观念、转变学生学习方式，追求“每堂课的精彩〞。在抓实常规教研工作的同时，创新教研方式和思路，提升教研水平，追求“每次研得充分〞。围绕“教学质量要攀升，课堂研究再深入，队伍打造有成效，教研创新显活力〞的教研工作目标，下移重心，主动引领，效劳教学，扎实工作。工作要点：一、改造常态课堂，追求教学有效。1．加强学习培训，观念的进一步更新。充分利用学校各级教研活动平台，不失时机的引导教师们专注新课程，反思自己的教学行为。引领教师们聚焦常态课堂，专注常态课堂，设计常态课堂，追求高效课堂。2．在学校教务处“常态课总体要求〞的根底上，并组织学科及骨干力量进行示范引领，力争常态课的高效、精品。3．组织教师们一道深入课堂，推门听课，多听常态课，尽快准确把脉各教师的真实教学水平，提出切实的改良意见或建议，大面积提高教师实施高效常态课教学的能力，从而实现教学质量整体攀升的奋斗目标。4．除常态课的研究外，本学期还要把各学科比赛作为教研的重点，通过比赛可以专题研究的形式开展针对性研究，把教学和研究紧密结合，做到教学实践为专题研究效劳，专题研究促进有效地教学实践。二、打造优秀团队，追求人力长效。1．创“三有〞骨干队伍。本学科将继续着力打造“有成效、有影响、有名气〞的旅游酒店管理专业骨干教师队伍，争取在校里知名，使之有责任、有成果、有特点。对专业学科教学带头人、骨干教师要创造条件引导他们认真履行职责，积极上示范课、开设讲座。2．学期初集中进行学习、听课、研讨，确定学期活动主题；学期中认真组织活动；学期末开展学期活动总结，推广活动经验。3．带教学新秀队伍。对新教师，首先要求他们要采用走出去、请进来的方式，通过平时多听经验丰富的老教师的课和多请教等方式，使自己上出让学生喜欢的常态课。三、营造教研气氛，追求活动实效。1．继续把教师业务水平的提高作为常规教研的重点，在催促做好教学“五认真〞工作的同时，组织开展常态课的教学实践活动：组织上一堂汇报课〔包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会〕；主评同组教师的一堂课〔写一篇对应的课堂教学观察笔记〕；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题〔写成教学反思〕；交流评比一份教案。2．实现资源共享，共同提高。教研是为常规教学效劳，集体研究先行课、示范课、模式实验课，帮助青年教师成长。3．组织教师相互听评课，吸纳优质资源，更新教学观念，提高自己的教学水平。4．利用信息化手段积极尝试网上教研。不断丰富“学科博客〞的内容，为教师及时提供有价值、实用的教学资源和指导信息。把观看“专业课堂教学片〞作为每一次教研活动的内容之一，并组织充分研讨，汲取优质教学资源中的营养用在自己的教学中。四、主要活动安排第二周召开教研组会议〔主题：学期教研工作安排〕第五周组织听评赵老师示范课第六周组织听评杨老师示范课第七周组织师生各学科技能比赛第八周组织本组老师听毕老师的示范课，注：〔写一篇对应的课堂教学观察笔记〕；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题〔写成教学反思〕第九周组织本组教师讨论如何上好常态课第十周组织好期中考试第十二周听评赵老师的示范课第十四周听评胡老师的'示范课第十六周组织本专业教师观看“专业课堂教学片〞第十七周组织本教研组老师讨论教研的优与缺乏第二十周期末考试教研工作方案篇4一、总体思路本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作〞的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作方案为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点〞，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的开展与提高。二、重点工作1、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。2、认真上课。在备好课的根底上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，防止急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用鼓励性评价，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面〞。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会，为自己成长为“研究型〞教师积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。7、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。8、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。9、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。三、各月工作安排九月：1、学习“镇校办学思路〞和〞教导处工作方案〞，讨论和制定本学期教研组工作方案。2、认真分析教材，学习课标，制定教学方案和进度。3、结合本组参与的课题实验研究，确定组内研究课内容。十月：1、学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。3、做好教学开放活动的相关工作。十一月：1、继续学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。3、做好学期期中测试工作。十二月：1、制定期末复习方案。2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。3、做好课题实验研究的中期总结工作。一月：1、做好期末复习工作。2、做好业校终期工作。3、对本学期的工作进行全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。六年级数学教研组〔方顺风〕20xx年9月3日教研工作方案篇5一、指导思想依靠20xx版新的数学课程标准，以课堂教学模式改革为契机，以&“教学管理、加强评价〞为中心，以教师开展为手段，以课堂增效为抓手，以教育科研为动力，多形式的营造高素质的教师团队，以提高课堂有效性为重点，深化教学研究，优化教师队伍，强化教学管理，同时凝聚教研组的力量，促进每个教师的专业成长，坚持育人为本，因材施教，让师生的数学素养在反思中进步，最终在协作中实现共赢。二、工作目标及要点：〔一〕提高课堂有效性要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。加强教研组的制度的建设和约束，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步标准和完善教研组、备课组活动制度，教学&“五认真〞常规制度，模式课的标准、导学案、数学作业标准、学生评价制度等。〔二〕进一步规划课题研究〔三〕本学期的教学目标：力争七、八年级期中、期末统居全区前列，九年级各级考试前600名的学生，数学成绩不低于104分。三、具体措施〔一〕教学常规工作各备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕，细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近五年中考试题，并在备课时结合新教材和我校学生的实际情况在教案中适度地引进中考试题，使学生尽早地了解所学的知识点在中考中应用的宽度和深度。因此教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。做到：备课要&“深〞、上课要&“实〞、作业要&“精〞、教法要&“活〞、手段要&“新〞、活动要&“勤〞，考核要&“严〞、辅导要&“细〞、负担要&“轻〞、质量要&“高〞。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论新课标，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比拟大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。每位教师要做到超周备课。每两周检查学案一次、每学期检查作业两次。每月一次教研组活动。备课有记录，要明确时间、地点、内容、中心发言人，以集体备课促进个人备课，精心设计教学过程，认真编写学案，各组教师备课时要做到三统一：重点、难点要统一、并且要有突破的方法；精选例题要统一；练习及作业要统一。认真上好每堂课，占好课堂教学主阵地，用足、用好每个四十五分钟，充分提高课堂教学效率，面对学生一个也不能少。针对我校现状，教研组要求各位教师每节课前有回忆测试，每节课后要有反应评价。每备课组每周进行一次20分钟到30分钟的测试，要以根底知识为主，考后有评析，针对学生出现的错误制定下一阶段的措施。各教师要及时的反思自己的教学行为，保证课堂教学的效果。课内课外加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时全批全改，对于各年级的尖子生作业要面批面改。时刻关注学生的学习情况以及心理动向。积极做好扶优补差工作，使各局部学生均有不同层度得到提高。根据学生年龄的特征，根据教学内容的特点，确定各年级在平常的教学过程中关注的重点①初一注重学生学习方法的研究，关注学生学习习惯的养成，要求教师课堂练习题在课堂上面批，学生做练习题时，教师边巡视边批改，培养学生动手练习的习惯。经常性、长期性指导学生如何认真听讲、完成作业、作业的订正、做课外练习等。②初二注重教学方法的研究，防止学生两极分化，做好补差工作课堂教学设计突出：课堂教学梯度适中、难易结合、关注后进生，课堂教学内容设计，注重成绩好、中、差的学生在课堂上都有收获。③初三教学〔1〕注重&“备课〞、&“上课〞、&“课后辅导〞&“培优辅导〞&“周练〞等〔2〕为了提高学生的解题速度及解题的准确率，坚持每天小测，测后及时反应给学生，再测，针对学生在教学过程中出现的问题及时补救。〔3〕加强分层，强化双基，确保升学率。〔二〕、具体要求1、继续深化&“三案并行、小组合作〞教改模式，狠抓课堂环节的标准性，将每个环节细化到每一分钟。既有学生展示的时间，也要有足够的时间进行练习，充分的扎实根底，克服教学的随意性。重视自主学习环节，在教师的指导下进行自主学习，防止课堂上对教材的挖掘不够深入，鼓励学有余力的学生自主拓宽学习视野，提高自己的认知高度。2、在学案的制定上发挥备课组集体智慧，出精品学案，并且学案要表达教师的教学流程和教学思路，做实做细、细到每一道题的设计意图、拓展变式、预设追问。3、加强集体备课、观课议课到达共同提高。每周集体备课不少于两次，一次进行超周备课，先个备，再集备，第二次主要反思教学中出现的问题制定改良措施。4、课堂中既要注重学生的合作、交流、展示同时更加注重学生的书写能力的培养，把知识真正落到实处，使课堂教学更有效。5、每天进行小卷检测，使学生对当天的根底知识和根本运算能力加以稳固和提高。针对一周中