哈佛凌晨四点半读书笔记

哈佛凌晨四点半读书笔记《哈佛凌晨4点半》从哈佛所具备的精神和气质出发，从培养青少年的品质切入，从理想志向、习惯、性格、情商等方面引导青少年从平凡走向卓越！下面给大家分享哈佛凌晨四点半的，欢迎借鉴！哈佛，这所美国高校我们每个人对它都不会感到陌生，世界第一的名校，其中的一句名言我们很多人都知道“今天睡觉，你将做梦；今天努力，你将圆梦”。《哈佛凌晨四点半》就带领我们走进哈佛学子的日常生活。本书主要讲述了哈佛大学学生的学习氛围，在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的，学校的任何一个角落你都能够看到捧书阅读的人，不论是半夜还是凌晨，哈佛校园中灯火通明。图书馆、教师甚至在餐厅中都会有学生在学习。校园中强烈的学习氛围感染着每一位哈佛学子。他们在这里没有高低贵贱之分，更不会穿着华丽的服装在校园里大放异彩，他们有的只是匆匆的步履，他们在用勤奋书写着人生。哈佛并不是一个神话，它只是众人努力的一个缩影。很喜欢书中的一句话“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候”如果你已经感觉到到了时间快要来不及了，那么你其实已经领先别人一步了，如果你想成功，就要从此刻开始。你可以自己想一想，凌晨四点半的你，是不是还在沉睡于梦中，这就是你和哈佛学子的区别。成功与享受就好像鱼和熊掌一样，二者是不能够兼得。我们要想成为一个成功的人，我们就应该努力拼搏，或许我们不太能够凌晨四点半还要起来学习，但我们完全可以抓住应该学习的每一寸时光，为自己的未来拼一把！初识这本书是在西西弗，查阅出版次数时，看到尾页有推荐的欧美排名前100的学校，于是回来后下了电子书在Kindle上面阅读，大约花了两个小时时间，总结来看，如下几点：1、从各个方面（学校的历史，学生入校的门槛，学校的教育理念，学生的自学能力，自信能力，未来的发展等）说明哈佛的学子为何优秀；2、通过一些心理问题和数学及逻辑问题的问答来启发青少年；3、对青少年将来出国择校提供了一些指引。其实这里面，我想补充一个前提条件：为何国外的学生在这个年龄段可以这么自律和学习能力超强。这里涉及到一个学习黄金期的问题，人在16岁以前是学习语言的黄金期，这个时候是通过左脑直接学习的，而16-30岁是人记忆力最佳的年龄，也就是说：国外的教育理念是，16岁以前注重创新意识的培养，16岁以后养成了学习习惯和创新思维后，自学能力自然就上去了，于是大学的这几年就像海绵一样的吸收知识，而且是学生们自己非常有针对性的去完成课题，知识非常容易内化，这是一个很科学的正循环。而国内恰恰相反，小时候就要求被不知所云的各种三字经和古诗，填鸭式的教育毁掉了孩子们的创新能力，进入大学后又是放羊式的教育，如果父母不加以引导，很多人就白白浪费了这四年宝贵的黄金学习时间。整个教育系统的改革，不在朝夕之间，不能指望学校；只能靠父母自己不断的学习和更新自己的教育系统，给予孩子正确的引导，才能培养出来优秀的人才。寒假里，我读了《哈佛凌晨四点半》，这是送给青少年最好的礼物，也是这个寒假里我最大的收获！这本书是用一个个通俗易懂的哈佛学子的故事告诉我们一则则深刻的道理。校园里，在一个普通的凌晨四点半，哈佛的一间图书馆内已经坐满了静静看书、认真做笔记、积极思考问题的哈佛学子……，在这样一个其他人还在享受着美梦的时刻，时间伴随着沙沙的翻书声，渐渐地流淌着，在哈佛学子的眼中，已经没有白天和黑夜的区别，这样的场景令我热血沸腾！记得其中一个小故事“敢于推开那扇虚掩的门”，这样描述的：国王让大臣们推开王国中最大的一扇门，大臣们见是这么大一扇门，认为根本不可能开，怕因为打不开门而丢脸，所以一个人都不敢去推，还在为不去开门寻找各种借口。7岁的王子看父王和大臣们都只是静静地看着那扇大门无所行动，出于好奇，用手轻轻一推，门竟然打开了。这个故事让我明白，人的一生难免会出现一些幻象，就像故事中的大门，看上去很大，但只是幻象，让你失去勇气、信心，只要你相信自己，有颗迎难而上的信心，那么任何困难与挑战都只会是磨练你的磨刀石，让你明白成功、胜利与你的距离只是一扇门！这样的一个个积极乐观的小故事让我意犹未尽，其中蕴藏的人生哲理让我受益匪浅。“勿将今日之事拖到明日”、“学习这件事，不是缺乏时间、而是缺乏努力”……，这20条哈佛训言将永远伴随我成长！哈佛，每个学子心中最高的殿堂。作为世界一流学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有四十位诺贝尔奖得主，三十位普利策奖得主和各行各业的精英。凌晨四点半你在干什么?大部分人都处在睡梦之中。而哈佛的学子们早已手捧书籍在知识的海洋中畅游。就像书中说的一样:到了哈佛你就会知道，真正的精英并不是天才，而是付出了更多努力的人。哈佛学子们如此努力，为什么?因为他们知道自己必须努力，只有努力了才能坚实地写下人生的华美篇章。那么就问问我们自己，我为什么要努力?为什么要努力读书?或许是为了证明自己，或许是为长大后生活得更轻松，亦或是应父母要求。前两者还好，至少是在为自己读书。如此便引出了一个问题。我，在为谁读书?如果只是为了父母的夸奖，那么我们所做的一切便都是毫无意义的。但若心中有了意念，知道不论是父母或是老师都是希望我们有个精彩的人生，所以我们更要为了自己用功读书。那么我们才会真正投入进去，便更容易成就人生。哈佛的学子们不仅是为自己读书，更深深沉醉于书籍本身。他们读书无所谓环境，无所谓条件，无所谓时间。哈佛的餐厅、医院甚至是一把长椅都是一个图书馆，在他们的眼里，世界是安静的，唯有手中的书籍在同内心交谈。《哈佛凌晨四点半》一书让我懂得了成功不仅要靠努力读书，更要循着自己的心，让读书成为不可分割的情趣，还要学会思考人生，展望未来!坐落于美国马萨诸塞州的哈佛大学，是很多莘莘学子心中的最高殿堂。作为世界一流学府，哈佛大学曾培养出四十四位诺贝尔奖获得者，数以万计的商界精英。我是一名英语老师，我在培养学生国际视野的同时，平时也较为关注西方文化教育。而哈佛如此的精英培养模式不禁让我思考，学校到底用了什么样的教育模式，哈佛学子到底学习了什么样的精神和理念，才能如此出类拔萃？带着这样的疑问，今年暑假，我阅读了这本书。凌晨四点半你在做什么?很多人应该还在梦中入睡，而在哈佛，一个普通的凌晨四点半，哈佛图书馆内，已经坐满了静静看书、认真做笔记、积极思考问题的哈佛学子。一天比别人早起2小时，一个月多XX个小时，一年下来多XX个小时……早起一天容易，早起一年很难,能坚持下来日复一日,年复一年的更难；原来，真正的精英并不是天才，而是付出了更多努力的人。他们对自己有清晰的目标，有强大的毅力，有严格的执行力，懂得自我管理，学习时，他们无所谓环境，无所谓条件，无所谓时间。哈佛的餐厅、医院甚至是一把长椅都是一个图书馆，在他们的眼里，世界是安静的，唯有手中的书籍在同内心交谈，他们更深深沉醉于书籍本身。如同哈佛图书馆墙上的20条训言，学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？这让我想到了我的学生们，在我的班级里，XX%的孩子在学习时是开心快乐的，是知道自己为何读书的。而有些同学则不然，他们根本不知道为什么学习，为谁而学，或者说根本找不到求知的乐趣，甚至出现过老师耐心辅导功课时逃跑现象；看了哈佛学子的成长道路，我要把这本书推荐给那些稍稍有“惰性”孩子们，运用教育心理学原理，激发他们学习的内驱力，并且把书中原话读给他们听：想要有所收获，必须懂得付出，懂得自我管理，懂得享受无法回避的痛苦。当然，学习并不是人生的全部，我们还要让孩子们创造性的玩耍，那么要怎么玩，玩出新意，玩出花样呢？首先老师要教给学生学会团队合作，在孩子们自力更生的基础上，有选择地借助外界的力量，形成合力，为我所用，那么竞争实力就会倍增，抵制各种风险的能力也会显著增强。其次，要教育孩子学会从对方的角度考虑问题，设身处地为他人着想。当然，还要学会分享，分享越多，收获越多。在哈佛，情商教育也很重要，造就成功的是勤奋、是自信，是热忱、是创新、是自律，更是乐观积极的心态。除了在教育学生上的感悟，我也要定期给自己复位归零，清除心灵上的污染。新学期即将开始，作为一名从教6年的“老”教师，我积累了许多教学经验和成果，但是那些已经成为过去，漫漫人生路，在前进的过程中，不管我们曾经做出