互联网时代的文科生的创新思考简要

甘德安

2015-07-06关于互联网＋时代的文科生创新的思考我们为什么需要创新创新的本质、类型与方法多学科背景下的文科生如何创新我们为什么需要创新

人类历史就是一部创新史：莫尔斯的《裸猿（三部曲）》：人类从食草猿到狩猎猿的转变；人类的特征是不断创新；体现个体的作用。人类生存史就是创新史、创业史。一、人类的演化史就是创新的历史5二、人类的创新史主要是西方创新史为什么是情人节、圣诞节让青年人狂欢，而不是春节、端午节让年轻人狂欢？为什么我们的衣服、食物、一切用品、交通工具等都打着西方的烙印？为什么打开学生课本，学的是欧几里得几何，牛顿力学，而不是博大精深的中国文化？为什么大清王朝出不了牛顿和伽利略？没有发现蒸汽机、纺织机、牙膏与女人用的提包？权力本位导致大学独立性丧失，大学独立性丧失导致学生独立人格的丧失。应试教育、标准答案必然导致奴性教育。当前中国人的精神状态依然是麻木、冷漠、自私、虚伪，遑论创新。三、秦王朝之后，中国人就丧失独立人格，丧失创新精神四、30多年改革的成就本质是什么？－模仿创新前30年改革开放成功的本质：从1到n；今后中国经济发展是从0到1；后发优势从1到n是有效的，也是有限的。五、经济大繁荣的本质是创新驱动西方资本主义经济起飞的原因是：大航海时代和文艺复兴时期的科学发现，还是其他？大繁荣的爆发源于以创新和活力为核心的现代经济。改革开放30多年的成就概括一句话，创新创业。六、美国经济为何经久不衰

千万个乔布斯造就了美国的创新型经济创业力–美国在全球经济环境中的未来的出路，是美国的核心竞争力和相对优势创新能力是企业和机构最重要的核心竞争力七、各国研发占国内生产总值的百分比10最新数据中国1.98%(2013年)新加坡2.2%(2011年)八、创新的本质是企业家精神美国国人人的的事事业业是是企企业业；；创创新新———“资资本本主主义义的的本本质质特特征征””企业业家家———“实实现现新新组组合合的的人人””:四种种人人理论论无商商不不奸奸与与无无商商不不艰艰。。社会会三三类类精精英英的的区区别别。。官官员员、、学学者者与与企企业业家家企业业家家与与商商人人的的区区别别。。11九、知识不是力量、创意、创新才是力量12创意能力creativity知识数量

（knowledge）创意意能能力力creativity知识识数数量量（knowledge）创新新的的本本质质、、类类型型与与方方法法一、熊彼特的创新理论产品品创创新新：：乔布布斯斯、比比尔尔盖盖茨茨、、盛盛田田绍绍夫夫---从开开发发新新产产品品谈谈起；苏军军元帅帅为为何何成成为为德德军军俘虏虏工艺艺创创新新：：福特特T型车车；；市场场创创新新：：马克克思思的““惊惊险险的的一一跳跳”实现现工工业业新新组组织织--产权权重重组组、、委委托托代代理理、、年年薪薪制制；婚婚姻姻制度度;革新新管管理理体制制。原材材料料创创新新。。14一、熊彼特的创新理论－乔布斯15二、创新分类－按内容分类产品品创创新新—贝尔尔公公司司发发明的的电电话话和和半半导导体体、、美美国国无无线线电电公公司司发发明明的的电电视视机机、、德德克克萨萨斯斯仪仪器器公公司司发发明明的的集集成成电电路路、、杜杜邦邦公公司司发发明明的的尼尼龙龙、、人人造造橡橡胶胶。。2.工艺艺创创新新—福特特公公司司的的流流水水生生产产线线3.服务务创创新新—谷歌歌、、亚马马逊逊、阿阿里里巴巴巴巴、、互联联网网产品创新服务创新工艺创新二、创新分类－美国四大创新企业的产品创新硬件软件互联网服务苹果iPod/iPhone/iPad/iMac/iWatch/AppleTVMacOSX操作系统iOS操作系统/语音助理SiriiTunesAppStore/iCloud微软Surface平板诺基亚WinPhoneSituated交互机器人Windows,Office,IE,知识引擎Wolfram

Alpha语音助理CortanaSkype/MSN、Bing搜索O、Office.365亚马逊Kindle阅读器KindleFire平板电脑主打3D智能手机电子书/音乐店、视频店AWS云计算服务物流FBA、直接出版KDP谷歌Nexus手机/平板眼睛穿戴计算、无人驾驶汽车客厅计算/并购Nest安卓操作系统Chrome操作系统与浏览器语音助理GoogleNow搜索，Gmail邮箱YouTube视频Google+社交网络Kindle二、创新分类－按重要性分－渐进的创新是一一种种渐渐进进的、、连连续续的的小小创创新新，，渐渐进进的的创创新新虽虽是是小小创创新新、、但但它它的的重重要要性性不不可可低低估估。即现现在在说说的的微微创创新新、、迭迭代代思思维维iphone系列列就就是是微微创创新新的的体体现现。。从火柴盒--包装箱---集装箱收音机---到组合音响响---随身听－到到ipad。重要性分渐进创新技术经济范式创新根本性创新二、创新分类－按重要性分－根本性创新根本性的创创新的特点是是在观念上上有根本的的突破。比如乔布斯的PC产业、比尔尔盖茨的windows，谷歌的搜搜索系统，，马克.扎克伯克的的facebook等。常伴有产品品创新、过过程创新（摩尔定律）伴随组织创新的的连锁反应应（股份制制）可引起产业业结构的变变化,比如，移动动网络、三三网合一。二、创新分类－按重要性分－技术经济范式变革范式是统一一的价值观观与研究方方法(paradigm);前科学--常规科学--反例--危机--革命--新常规;从科学方面面看:从亚里士多多德到牛顿顿到爱因斯斯坦；从阿阿基米德的的几何学到到罗巴切夫夫斯基几何何学、黎曼曼几何学再再到拓扑学学;从托勒密的的地心说到到哥白尼的的日心说。。从经济体制制改革方面面看:从人民公社社到农业承承包责任制二、技术创新的主要类别：按技术来源自主创新贝尔发明电话和半导体杜邦发明尼龙、人造橡胶等苹果发明ipod、ipan、iphone

模仿创新百度模仿谷歌三星手机、华为手机产业转移产业从北美美、欧洲、、日本逐步步向台湾、、韩国转移移，并进一一步转移到到中国大陆陆等地。中国大陆、东南亚、南亚、南美北美台湾欧洲韩国日本二、技术创新的主要类别：按技术来源二、技术创新的主要类别：一个小结电话股份制余额宝pc众筹搜索Google+社交网络收音机---到组合音响---随身听－到ipad复印机集装箱风投、创投平台战略、免费模式：爱奇艺、携程、优步iphoneiphone6流程创新产权制度；婚姻制度组织创新原始突破创新原始颠覆创新渐进创新产品创新工艺创新服务创新集成创新二次创新商业模式创创新如果把诗人人比作企业业，格律是是技术、诗诗歌是产品品，唐诗是是行业，我我们可以以把唐诗这这个行业与与当前的IT产业进行类类比。三、基于技术创新视角的唐诗创新分析：产业拟比三、基于技术创新视角的唐诗创新分析：产业拟比忽如一夜春风来千树万树梨花开王杨卢骆/陈子昂引爆流行技术创新沈宋英特尔MITSAltair（牛郎星）

的8800引爆流行李白/杜甫双雄争霸行业标准百家争鸣浪漫派/李白现实派/杜甫田园派/王孟边塞派/高岑IBM/苹果双雄争霸行业标准大历十才子江南诗人群韩孟走高端元白走大众IBM走高端戴尔走大众苹果MAC体验创新心像派李商隐创造性破坏：宋词IPAD初唐盛唐中唐晚唐此曲只应天上有人间能得几回闻降头签署春欲暗竹外一枚斜更好此情可待成追忆只是当时已惘然IBMApple……兼容机时代康柏联想三、基于技术创新视角的唐诗创新分析：观念创新多元思想融合儒释道并存地域交流融合南方清奇、北方豪放华夷混搭融合胡人悍狂、汉人仁和、五胡乱华八方人才融汇李白（碎叶）、贺知章（江浙）、杜甫（河南巩县）等三、基于技术创新视角的唐诗创新分析：观念创新字数演进增信息量／灵活性／改变节奏诗经四言（二二节奏）、楚辞任意（三字节奏）西汉：五言、民谣出现东汉：文人诗（二三节奏）魏晋建安：五言成熟鼎盛声律演进从四声到平仄降低难度南朝：周颙(yong)归纳出四声、学佛经三声而来南朝：沈约等创“四声八病”规则王融/刘涛等完成四声平仄化对仗与粘对规则演进统构全局联内、篇内平仄与对仗的调整唐高宗时期：元竞提出上下联平仄相粘唐五律定型，高宗／武后时期，沈佺期、宋之问践行中宗时期政府推广化学工程纤维、材料、石化工业

第一次工业革命1850年 未来

光学工程移动互联网生命科学

2050年动力机械能量、汽车、蒸汽机↓能源运用电机工程电子、信息、通讯产业生物工程热力学利用生产工具,以节省人类的劳力并有效创造物质。以「物质文明」的追求为主轴。利用自然能源转换成动力、机械。能源转换:热能,化学能,核能

利用累积庞大的知识,以节省人类的

互联网＋新能源

以「人本科技」的发展为基础。重视环境保护、回归自然。本质的改变工业社会信息社会追求物质文明的时代追求精神文明的时代四、创新与经济周期：三次工业革命第二次革命命1910第三次革命命1970光学电学化学四、创新与经济周期：信息技术行业的短波周期PC革命20世纪70年代至80年代/英特尔/苹果II/IBM-PC1981年/微软DOS1989年/微软WIN3.120世纪80年代初各类应用Visicale/Lotus20世纪80年代中后期戴尔互联网革命20世纪90年代初/思科1995年/网景/IE1999年雅虎/AOL/MSN1996-1998年亚马逊/eBay/Paypal云计算/移动互联网/大数据2005-2006年美国3G/WIFI/4G2007-2009年iPhone+Appstore安卓+安卓市场2008年至今愤怒的小鸟/微信/微博2008/2010年至今，移动支付、/移动电商/P2P网贷/众筹/互联网金融平台/软件硬件/基础设施内容/应用/服务电商/网络金融五、技术创新与制度创新：中国也有车库为什么中国国的地下室室与车库不不能产生乔乔布斯?创新活动往往往来自民民间，乔布布斯、比尔尔·盖茨、马克克扎格伯克；等从洋务运动动到科教兴兴国--为什么我们们不能成功功美国南北战战争为什么么北方会获获得胜利？？30风可以进、、雨可以进进，国王不不能进。为什么中国国男人多娶娶老婆,西方男人换换老婆?为什么中国国人希望多多生儿子,西方人少生生?为什么中国国水田一小小块一小块块的,而西方草地地是一片一一片的?中国从周朝朝开始就是是井田制.31五、技术创新与制度创新：产权保护30年的成就就就是从身份份到契约；；从身份到到契约技术术自由与平平等的获得得；高信任文本本与低信任任文本国家家；差序格格局—费孝通；凯撒归凯撒撒，罗马归归罗马；欧欧洲是一个个破碎的欧欧洲，1789年时有1789个国家；欧欧洲的三个个分离：国国王与领主主分离；国国王与教主主分离；到到西方旅游游看到的是是教堂、市市政厅与市市场；32五、技术创新与制度创新：从身份到契约改革开放三三十年本质质上是从身身份到契约约的过程；；但中国还是是一个低信信任文本国国家；经济济发展中生生存成本低低，交易成成本高；进入知识识经济时时代信用用成本或或者说诚诚信是经经济发展展之本。。经济增长率(y)先进市场信用体制下的经济增长轨迹落后市场信用体制下的经济增长轨迹Y=(k)体制完善程度五、技术创新与制度创新：从身份到契约－自由创新的本本质、类类型与方方法3我年轻自自学时一一位大学学生提出出的问题题社会精英英演变的的轨迹：：从理工工科精英英向人文文社科精精英转型型看美国：：克林顿顿、小布布什、奥奥巴马等等。看英国：：布莱尔尔，牛津津大学主主修法律律卡梅伦牛牛津大学学修读哲学、政治与经经济一、谁是社会的主人：学自然科学还是学社会科学的人？18大前主要要是理工工科出身身的当国国家领导导人，18大后主要要是人文文社科背背景的精精英当国国家领导导人。一、谁是社会的主人：学自然科学还是学社会科学的人？二、文科学生创新的重大意义：3w咖啡许单单：：2004年,考上了北北京大学学的印度度语言与与文学专专业研究究生2007年,北京大学学毕业路遥：平平凡的世世界三、文科生的理论创新什么是理理论创新新：司马迁在在《报任安安书》中中的一句句话可以以作为衡衡量理论论家创新新成果的的标准，，就是“究天人之之际，通通古今之之变，成成一家之之言”。研究视野野投向自然与与社会的的现实存存在，揭揭示其中中的规律律，获得得理论性性、前瞻瞻性、开开创性的认识识并用以以指导实实践。史家之绝绝唱，无无韵之《离骚》四、理论创新的分类原发性创新指提出新原理、新理论体系或新学派构架：非欧几何阐释性创新清除旧的错误，恢复理论本来面目－比如：劳动异化理论修正性创新修订与补充：从哥白尼到开普勒，宇宙膨胀理论发掘性创新把被遗忘、掩埋、淡化重新凸显出来：文艺复兴方法性创新比如信息论、系统论、控制论五、理科生与文科生创新差异：时间前后

五、理科生与文科生创新差异：智力类型

就智力类类型：流动型智智力与结结晶型智智力。流动型智智力取决决于思维维速度、短短时记忆忆能力、、熟练程程度等。科学家家属于流流动型智力，并并多在青青年时期期就已充充分显现现出了自自己的科科学成就就。而结晶型型智力多多取决于于人生阅阅历的不断丰丰富。比如，教师、、医生、、律师、、职业经经理人等等职业都都需要长长期的实实践经验验的积累累。这期期间结晶晶型智力力起主导导作用，，其职业业高峰期期往往出出现在中中老年时时期。六、环境对文科生与理科生创新的影响文科生国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工屈原放逐而赋《离骚》；司马迁断言《诗》三百篇中国有诺贝尔文学奖获得者理科生杨振宁、陈省身、丘成桐等都是在国外获得成就的。中国没有物理、化学、医学、经济学的诺奖获得者重学科内知识、轻学科交叉意识培养有探索兴趣、缺创新自信有进取精神，缺创新方法重知识传承，缺创新成果七、文科学生创新素质培养：问题文理融通，学习数学与自然科普诗词与数学、计量语言学、逻辑到社会与企业中去社会就是实验室，家族企业、独立学院培养创新思维，学习创新方法大量阅读不同价值观与表达方式的书籍：《理想的冲突》改变学习方法，探索自主学习苏东坡的读书要从八面观、反向看书八、文科生提高创新素质的建议夏商周断代工程是以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究夏、商、周年代学的、跨多学科的系统工程。通过这项跨界研究把中华民族的历史从不到3000年延伸到4100年。涉及到历史学、考古学、天文历算、科技测年技术，分别代表自然科学和人文社会科学中的四个大的门类。对上下5000年是一个不算尴尬的补充。八、文科生提高创新素质的建议：文理融通八、文科生提高创新素质的建议：文理融通书从生活活的最细细微处开开始着手手，用生生动有趣趣的语言言为我们们揭开了了物质世世界中那那些简洁洁又美丽丽的法则则。万有引力力定律与与宇宙膨膨胀理论论的矛盾盾？文理融通理科思维、文科表达三种语言跨学科的方法：种群动力学与国进民退自然科学的通俗、直观表达万有引力、量子力学原著与工具（浙大感悟）才、学、识（袁枚）八、文科生提高创新素质的建议：文理融通中国诗经经历过三三言、四四言、五五言、六六言、七七言以致致九言，，但为什什么被中中国人最最为接受受的形式式是五言言与七言言呢？只有五言言、七言言盛行，，而且五五言是分分三节，，七言分分四节，，无比三三与七比比四比较较接近黄黄金分割割，这或或许就是是诗律暗暗合数学学规律的的原因。。还有平仄仄与失粘粘，也是是可以通通过数学学表达，，都是结结构。八、文科生提高创新素质的建议：文理融通诗句格律数学说明剑外忽传收蓟北仄仄平平平仄仄

1100011平仄相间初闻涕泪满衣裳平平仄仄仄平平

0011100平仄相对却看妻子愁何在平平仄仄平平仄

0011001不失粘、不犯孤平漫卷诗书喜若狂仄仄平平仄仄平

1100110平仄相对白日放歌须纵酒仄仄平平平仄仄

11000115-8句的平仄与1-4句完全一样。只要知道前4句后面的平仄自然出来青春作伴好还乡平平仄仄仄平平

0011100即从巴峡穿巫峡平平仄仄平平仄

0011001便下襄阳向洛阳仄仄平平仄仄平

1100110八、文科生提高创新素质的建议：文理融通莱布尼兹兹，20岁就成为为近代数数理逻辑辑的创始始人，27岁他就完完成了微微积分的的建立；；有名格言言：世界界没有相相同的两两片树叶叶。莱布尼茨茨与中国国。他也是哲哲学家，，思想家家。八、文科生提高创新素质的建议：文理融通所谓“跨界学习”,是指跨出本位,向外界学习并寻求多元素交叉的学习方式。通俗地说,跨界学习就是通过向外界学习,得到多元素的交叉。通过“理性”与“感性”的交叉、“今天”与“未来”的交叉、“本领域”与“其它领域”的交叉得到创新点子。八、文科生提高创新素质的建议：跨界学习跨界学习就是跨行业、跨文化、跨领域、跨时空交叉、本领域与其他领域的交叉得到创新点子。跨界就是学科交叉、多元素的交叉、是理性与感性的交叉、今天与未来的交叉。八、文科生提高创新素质的建议：跨界学习八、文科生提高创新素质的建议：跨界案例A.汉赋时代－有赋家无诗人B.唐朝时代－有诗人无赋家魏晋南北朝诗赋并存八、文科生提高创新素质的建议：跨界商业模式移动资产规模超过4000亿。最近听到最震撼的一句话是，移动说，搞了这么多年，今年才发现，原来腾讯才是我们的竞争对手。腾讯2011年推出微信，通过网络发送短信、视频、图片，冲击了三大电信公司。典型跨界创新。产业后进入者行业的迟到者实力的弱小者落后的追赶者假如俞敏洪不跨出北大能成就今天的新东方？如果新东方还是按照传统大学英语教学，也就成就不了新东方。新东方就是中国英语培训的第一品牌。八、文科生提高创新素质的建议：跨界商业模式假如马云不跨出传统物流模式，今天是否会有阿里巴巴？在百度和腾讯还在酝酿计划时，阿里巴巴已抢先推出云OS操作系统及搭载该系统的天语云智能手机。八、文科生提高创新素质的建议：跨界商业模式假如没有支付宝对银行的跨界经营，银行会震动吗？阿里巴巴2009年联合多家银行提供超过60亿元贷款，用以帮助受到经济放缓影响的国内中小企业。阿里针对金融业。其产品组合是支付宝（吸储、支付）、阿里金融（贷款）。比如，支付宝所具有的小额支付、支付担保功能，阿里金融所具有的海量数据对贷款的成本极大降低、速度和范围极大增强。八、文科生提高创新素质的建议：跨界商业模式杂货店老板，每天不断延长