第四章正确使用词语包括熟语

【考情分析】

词语一直是高职高考的一个传统考点。在近六年的广东高职高考语文试题中,考查分值(6分)、考查形式稳定,考点略有变化。2011年至2016年考查形式都是语句的形式,均是以两道选择题的形式,分别通过两种方式考查:结合语境辨析选择同义词、近义词,结合语境辨析选择成语、熟语。2011年和2012年近义词辨析考查的是两个二字词语和一个四字词语,词语应用考查的是熟语和成语;2013年至2015年近义词辨析考查的也是两个二字词语和一个四字词语,只是位置稍有变化;2016年近义词辨析考查的是两个二字词语和两个关联词语,而2013年~2016年词语应用考查的全是成语。就近六年的考查趋势来看,减少了熟语的考查,增加了成语应用的考查,考生应加强掌握成语。第四章正确使用词语(包括熟语)【考纲解读】

《广东省高职高考<语文>科考试大纲》中规定:正确使用词语(包括熟语)。正确使用词语(包括熟语)是每年广东高职高考的一个必考点。“正确使用词语”的考查范围包括两个层面:一是正确理解词语;二是正确使用词语。即理解词语在具体语境中的意义;根据语境使用词语。正确使用词语在高职高考中包括:①辨析同义词。同义词用在不同的语境中,其侧重点不同,含义也不尽相同。②辨析成语、熟语的使用情况。考查重点是那些常见但又容易用错的成语、熟语。正确使用词语须掌握以下基础知识:词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。③辨析虚词的使用。其中近义词和成语尤其重要。【知识梳理】一、词语辨析正确理解词语必须弄清词语的本义、引申义和比喻义,了解词语的多重含义。词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。近义词在使用过程中,应注意几个方面:(一)从词义方面辨析1.弄清词义的侧重近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。如:

鲁迅先生说话时态度镇静,

(A.亲切B.亲热)而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。

“亲切”形容热情而关心,“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重:“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。应选A。

2.把握词义的轻重词义的轻重不同,它的用法也不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。如:

我是一个愚庸的俗子,虽然有过羡道慕佛的念头,心里却没有真正

(A.信任B.信赖)过什么。

“信任”指相信而敢于托付;“信赖”指信任并依靠。两个词的词义由轻而重,后一个词的感情色彩较浓。应选B。

3.辨明词义的范围不同的词语用于不同的范围。如:

这一地区曾一度山洪

(A.爆发B.暴发),造成公路被毁、交通中断。

“爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。“爆发”一词使用范围广,可以用于火势、火山等自然现象,也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物,还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,有时也指突然发财或得势。应选B。(二)从色彩方面辨析

1.把握感情色彩有些同在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义诃、贬义词和中性词三类。如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用。如:

这所希望小学在“阳光行动”的帮助下,整个校舍

(A.粉饰B.修饰C.修葺D.修缮)一新。

无论是选“粉饰”还是“修饰”“修葺”“修缮”,都要区分词的感情色彩。前者常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;后三者可指修整、装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入“粉饰”一词。2.区分语体风格有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语;有的是政论用语,有的是描写用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。如“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。如:

我是从前

(A.伺候B.侍候)过老爷的下人,少爷们可能对我不太熟悉。

“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思,但语体色彩不同。“伺候”是口头语,“侍候”是书面语。该句的口语色彩较浓,应选A。(三)从用法方面辨析1.了解谦敬,兼顾词义有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称。如“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬辞,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。如:

这次你有困难,我一定

(A.鼎力B.大力)相助。

句中“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语,当属敬辞,不能用于自己。应选B。2.分清对象,辨析词义有些词语有特定的使用对象,有的对人,有的对物;有的对具体事物,有的对抽象事物。如:

云南有着美丽的风景,山清水秀,月色朦胧;风摇叶展,山路

(A.曼延B.蔓延);九转十八弯,山雨雾中行。

曼延:连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路等。蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选A。

3.明确搭配,辨清词性不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如:

古诗中有许多惯用的意象,它们表达的

(A.蕴含B.含义)已经约定俗成,如“杨柳”表惜别怀远,“归雁”表游子思乡。

蕴含,动词,不宜作“表达”的宾语。应选B。二、熟语使用(一)熟语的定义按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等”。《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。(二)熟语的特点

1.结构上稳定性与灵活性相结合不能随易做大的改动,如:“明日黄花”不能改为“昨日黄花”;“碰钉子”不能说成是“碰螺丝”;但是熟语的固定性不如成语,可以加减、改动一些字,如:“碰了一鼻子灰”与“扑了一鼻子灰”,“不管(不问、不分)青红皂白”等。在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。如“开夜车”,可以说成“夜车不能开得太晚,要注意休息”。2.意义上的整体性熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如:“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。(三)熟语的分类1.谚语:谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理,富于教育意义,或反映人生哲理,或反映生产经验,或反映阶级斗争的。如:“天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷;二月二,龙抬头;湖广熟,天下足;瑞雪兆丰年;只许州官放火,不许百姓点灯;哪里有压迫,哪里就有反抗”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式,句式匀称,音调和谐,具体通俗,形象生动。所以,适当地运用谚语,能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于:谚语一般是句子,成语大多是词组;谚语一般显得通俗,成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性,成语具有全民性。2.歇后语:歇后语是广大民众喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言,分前后两部分构成。前一部分是比喻或隐喻,像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说明解释,像谜语里的“谜底”,是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇,间歇之后的一部分常常不说出来,好让人猜想它的含义,所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语,它的前部分是一个比喻,后部分是对前部分的解释,如:“大海里捞针——无处寻”“快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语,它的后一部分借助音同或音近现象表达意思,这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象,如:““旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”“窗户上吹喇叭——鸣(名)声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语,可以使语言表达得形象活泼,饶有风趣,给读者留下鲜明深刻的印象,收到较好的表达效果。要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用,不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强,用得生硬,那就要弄巧成拙了。3.惯用语:惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括,形象生动,含义准确,出现频率高,用处广。例如:“背黑锅”“碰钉子”“回老家”“磨洋工”“耍花招”等。惯用语是熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。首先,它在用法上是整体的,意义上是单一的,已从字面意义转化为较深刻的抽象意义,不能望文生义。如:“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。其次,它在形式上简明生动,通俗易懂,与成语有一定的相似性,但是,惯用语口语色彩浓,成语书面色彩浓;惯用语含义单纯,成语含义丰富;惯用语大多可以拆开来使用,如:“抓辫子”——“抓你的辫子”,成语一般不可以拆开来使用。试比较下面两组词语,体会惯用语生动通俗的口语表达效果:成语:置若罔闻阿谀奉承李代桃僵惯用语:耳边风拍马屁替罪羊、背黑锅4.格言:格言是具有哲理的言简意赅的语句,大部分是出自古今中外的名人名言,一般不直接考查,主要是通过写作体现出来。例如:(1)知识就是力量。(2)虚心使人进步,骄傲使人落后。(3)事实胜于雄辩。(4)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(5)少壮不努力,老大徒伤悲。三、成语运用要正确使用成语,关键在于了解其误用现象的主要类型。(一)色彩不明成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如:

①自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动。后用于比喻坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。

②这位久经考验的干部无所不为(贬义,即什么坏事都干)。(二)轻重失度有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。如:①谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。“左右逢源”主要指人因为造诣深,积累多,取用材料时思路开阔,取之不尽。或指做事时得心应手,非常顺利。用在孩子身上,又是谈常识性问题,这就失度了。

②少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污(语义过重)。(三)断词取义成语的意义具有整体性,如果在使用时,只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语其他词素的意义,就会导致成语意义与句子语义相悖。如:

据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。在句中只断取了成语中“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,与语境相悖。(四)对象误用有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大适用范围或误作他用。如:

古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”指搬运书籍时,(因为书多)把牛累得出汗;存放书籍时,(因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。(五)谦敬错位有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如:

您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词,只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。(六)功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。如:

每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。“指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语,充当了状语。(七)不合语境有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。如:

当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调,是不恰当的。(八)望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。如:

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。“美轮美奂”出自《札记·檀弓下》,形容房屋华美高大而众多。在句中使用时,由于望文生义,误解成了美好之意。(九)形近混淆有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。如:

这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。“不负众望”的意思是没有辜负众人对他的期望,而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了。(十)特定用法有些成语随着语言的演变,形成了固定的常用义,但本义也没有完全废除,只是使用较少。使用时就不能只从常用义入手,以免误用。如:

本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。“不三不四”的本义是不像样子,后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义,是正确的。四、关联词辨析关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,标明句子之间的关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志,它的用法较为固定,所以我们在辨析时,常常结合语境,依据其前后语句的关系,作出判断和选择。复句的七种常见类型及关联词:(一)并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语有:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。(二)递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,分句之间是层进关系。常用的关联词有:不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……,尚且……何况(更不用说、还)……,况且。如:

桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。(三)选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词有:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。(四)转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如:

我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。

(五)假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现所要产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……,也……。如:

谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。(六)因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果。常用的关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……,既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如:

由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。(七)条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。常见的关联词语有:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管、不论)……都……。如:

只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。【典例精析】【例题1】(2015年广东高职高考题)在下列句子横线处依次填入词语,最恰当的一组是 ()①这土地

着也怪可惜的,不如我们辟来种花生吧。

②公民是国家的主人,既享有公民的

,又承担公民的义务。

③落日镀红了周围的雪峰,雪峰的红光又

到这辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界。

A.荒疏权力映射 B.荒芜权利映射C.荒疏权利照射 D.荒芜权力照射【答案】B【试题分析】本题考查考生正确使用词语的能力。荒疏:指学业、技术因平时缺乏训练而生疏。荒芜:(田地)因无人管理而长满野草。很明显,第①句是说土地无人管理,因此选择“荒芜”。权力:政治上的强制力量。权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益,跟“义务”相对。第②句由后文的“又承担公民的义务”可知,空格里应该填跟“义务”相对的词,即“权利”。映射与照射相比,映射的光线来自其他发光体,照射的光线来自自身发光,故第③句选“映射”。【例题2】(2015年广东高职高考题)下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是 ()

A.手提行李,站在车站外,望着大街上摩肩接踵的车流,我不知道何去何从。

B.所谓“中国威胁论”完全是节外生枝的宣传,目的是挑拨中国与邻国的关系。

C.暗访人员了解到,这间违法砖厂已被当地村民举报多次,但每次都能逢凶化吉。

D.一些地方官员总担心打假会影响到地方的经济发展,对造假行为经常是听之任之,姑息养奸。【答案】

D【试题分析】

本题以句子的形式考查考生对成语含义和用法的掌握。A项,摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多,不能用来形容车流,因此错误。B项,节外生枝:问题之外又生的问题,不合语意。C项,逢凶化吉:遇到凶险能转化为吉祥,含褒义,语句中“违法砖厂”被举报但每次都没出什么事不能用“逢凶化吉”,感情色彩不当。【例题3】(2014年广东高职高考题)在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一组是 ()莱茵河两岸城市的历史最早要

到古罗马时期。古罗马人运来了石头,用石块铺路,建造宫殿、兵营、庙宇和别墅。随着石头他们还带来了对

的梦想,石头成了他们过去统治的标志。罗马人给各个德意志皇帝留下的遗训就是:统治意味着建筑与

法律。A.追溯长治久安颁布 B.追溯安居乐业颁布C.回溯长治久安制定 D.回溯安居乐业制定【答案】A【试题分析】追溯:逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本末。回溯:回顾,回忆。长治久安:形容国家、社会长期安定、太平。安居乐业:是指安定愉快地生活和劳动。颁布:是指政府机关或人民团体将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜,依法公布周知。制定:定出、拟定,如“制定计划”。制定是指国家机关通过立法活动产生新的法律规范,通过这种方式制定的法律,称为制定法或成文法。按照文意,应该选A。【例题4】(2014年广东高职高考题)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是 ()【答案】B【试题分析】“如履薄冰”意为比喻行事极为谨慎,存有戒心。生死攸关:指生死存亡的关键。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害。“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些事物,贬义。A.她意识到自己如履薄冰般的平静生活就要起波澜了。B.死刑判决是生死攸关的大事,不能不慎重,也不得不慎重。C.列车上的多项技术属世界首创,首当其冲的是客车上的制氧系统。D.这种来自中国的古老疗法正受到越来越多的英国民众的欢迎,贵族名流也趋之若鹜。【例题5】(2013年广东高职高考题)在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一组是 ()从外部形式来看,

围棋并不那么引人入胜。两位棋手“凝固”在棋盘面前,许久许久才“啪”地落下一子。局外人感到索然无味。这里没有眼花缭乱的灌球入网,没有

的临门一脚,甚至也没有扑克游戏中的种种花哨的洗牌与分牌。一切都静静地摊在那里。然而,这种安静背后着强烈的紧张。

A.观赏大快人心隐含

B.观赏扣人心弦隐藏

C.欣赏大快人心隐含

D.欣赏扣人心弦隐藏【答案】B【试题分析】观赏:观看欣赏。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。隐藏:藏起来不让人发现。隐含:隐约含有。

【例题6】(2013年广东高职高考题)下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是 ()A.学习别人的先进经验是必要的,但不能东施效颦,生搬硬套。B.当他人遇到困难时,我们应该鼎力相助。C.他为人处事常常狡兔三窟,不给自己留退路。D.他平时刻苦学习,期末认真复习,终于取得了差强人意的优异成绩。【答案】

A【试题分析】

东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏。鼎力相助:敬辞,表示请托或感谢时用,用于他人而不是自己。狡兔三窟:贬义词,此处感情色彩不对。差强人意:大体上能使人满意,差:稍微。与“优异成绩”矛盾,表达的程度不够。【对点训练】1.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是()①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施

。

②我国的法律明确规定,成年子女对父母有

的义务。

③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了

。

A.完善抚养盈利

B.完备赡养营利C.完善赡养盈利

D.完备抚养营利【答案】B(“完备”指应该有的全都有了,强调东西的齐全。“完善”指完备且美好,对事物的数量和质量都有要求。第①句中强调设施的种类多样,但未提及质量,故选“完备”。“赡养”的对象是老人,“抚养”的对象是下一辈,因此②句中应填“赡养”。“盈利”指获得的利润,是名词。“营利”指获得利润,是动词,因此③句中应填“营利”。)【答案】C(病症:指人所患的病,症即疾病。病征:表现在身体外面的显现出什么病的征象。第一句的语境是中医通过望、闻、问、切来了解病人表露出来的病的迹象,然后作出诊断,所以应选“病征”。“干涉”“干预”都有制止或过问别人的意思。“干涉”着意强调制止或过问别人的行动,多指不该管的硬要管,使别人照自己的意愿办,语意较重;“干预”指参与别人的事并加以影响,语意较轻。第二句中父母管孩子过多玩网络游戏不是不该管的事情,根据语境应选“干预”。“虽然”是连词,用在句中往往与另一句构成转折关系,“即使”也是连词,用在句中表示假设的让步。第三句中前后两句句意有转折之意,所以应选“虽然”。)2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①中医通过望、闻、问、切等方法来了解

,作出诊断。

②孩子过多玩网络游戏,父母应适时加以

。

③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆,

他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。

A.病症干涉虽然

B.病症干预即使

C.病征干预虽然

D.病征干涉即使3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①老师苦口婆心地跟他谈了半天,他却毫无

。

②今年的植树节,我校

有500名学生参加了植树活动。

③小张待人是

的,但在执行制度方面却特别严格,不怕得罪人。

A.反映估量忠厚

B.反应估量忠厚 C.反应估计宽厚

D.反映估计宽厚【答案】C(反映:指反照,或提供情况,多用于对上级(多为主动);反应:指由外来刺激引起的某种活动或回应(多为被动)。估量:书面语,比估计更郑重。句中对植树人数作推断,应用“估计”。忠厚:忠实厚道,形容性情;宽厚:宽容厚道,特指待人。)4.依次填入下列各句横线处的虚词,最恰当的一组是()【答案】C(“马上”“立刻”都表紧迫性,但“马上”的紧迫性有时幅度较大;“未免”表示对某种过分的情况不以为然,重在评价,“不免”表示客观上不易避免;“越发”限于同一事物的进步变化大,两种事物比较不能用“越发”。)①人家的进度

就要超过咱们了,咱们得加油干哪。

②情况很复杂,你不了解一下就大发议论,

太主观了。

③李伟思想敏捷,李黎的思想

敏捷。

A.马上未免更加 B.马上不免更加C.立刻不免越发 D.立刻未免越发5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

【答案】B(必须:一定要。必需:一定要有的,不可少的。题意强调的不是不可少而是一定要。“效劳”含有自谦语气,语句是以第三人称陈述客观事实,应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用,故此处应为“从属”。)①人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明,

首先放弃也最难放弃的就是母语。

②在休斯敦火箭队

的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计

于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.必须效劳从属 B.必须效力从属

C.必需效劳归属 D.必需效力归属6.在下面横线处填入的关联词语,正确的一项是()【答案】D(句中两个“可以”为并列关系,所以前两处关联词选用“既……又……”这一表示并列关系的词语;“从而”表示因果关系,“而且”表递进关系,前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应,第三处为因果关系,用“从而”。)

三峡工程完工以后,

可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,

可以使万吨级船队溯流而上直达重庆,

为西南腹地经济的发展提供了条件。

A.因为又而且

B.因为所以而且

C.既所以从而

D.既又从而7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()

A.一