学校继续教育培训年度总结

第115页共115页学校继续教育培训年度总结学校继续教育培训年度总结。XX年，我校结合学校的实际情况，根据教育局和老师进修学校的工作安排，确立以校为本的老师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的老师继续教育活动，促进了老师队伍的整体程度、素质有了大幅度的进步，学校发生了宏大的变化。一、进步认识，强化过程管理，促进老师队伍整体素质全面进步。1、校领导班子认真学习统一思想，进步对学校开展必须老师队伍整体建立优先开展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学才能素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，校长亲自抓，由教诲处详细施行的老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的老师继续教育工作原那么，确立形成了“老师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本老师教育”的培训方案。2、学校在不断总结工作经历的同时，更加注重老师继续教育工作科学、标准、实效的过程管理，把进步老师队伍整体素质作为学校开展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区老师继续教育内容为支柱，定期研究学校的老师和学生的实际情况，有目的、有方案地开展老师继续教育活动，根据不同层次老师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师继续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育开展和社会进步对老师的需求。严格检查，注重过程管理，建立老师继续教育个人档案，详细记载了每学期老师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。3、调查反应，整体规划。随着时间的开展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在施行方案过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定老师的开展方向，尊重老师的个性，每个人都制定自身开展方案，确定活动内容，与时俱进，走自身特色开展的道路。二、积极开展各种教育培训活动1、加强老师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经历交流、制度管理等方式，以开展社会荣辱观教育为切入点，认真贯彻施行《中小学老师职业道德》的要求，全面加强老师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣传，开展老师职业道德标准、优秀老师先进事迹〔利用升旗仪式、政治学习介绍〕、经历交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“xxxx”教育等培训。真正把师德教育落实在培养老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并获得了良好的效果。2、“三新”教育的培训“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以施行素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原那么，有方案地组织施行老师新课程培训，进步其施行新课程的才能和程度，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析^p，学习《走进新课程》和《中小学老师心理安康教育》等书籍，并聘请了十三中学副校长谢娟做《新课改专题培训》、东明小学程欣老师的《骨干班主任经历介绍》、张玉生校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，实在更新了老师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广阔老师施行素质教育的自觉性和主动性，进步施行素质教育的思想意识、理论程度和理论才能。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、效劳的一切活动之中，使我校的教育教学程度有了一定的进步。3、教育技术培训本学年，我校90%的老师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有获得的，也正在参加补考，相信在XX年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织老师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了老师运用现代化教育技术搜集、挑选、运用信息，进步了教育教学效果才能，实现优质教育资共享，探究缩小与兄弟学校的差距，实现我校现代教育技术跨越式开展的新途径。4、加强教育教学的培训〔1〕、课堂教学技能培训。本学期教诲处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、修改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经历交流、课后反思等形式，对老师的教学技能进展培训，并对老师进展了教学根本功的培训，如_____主任的《普通话培训》等，进步了老师的教学根本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵敏多样的方法，极大地调动了老师参加培训的积极性，实在进步了老师教学业务程度。〔2〕、教育教学才能的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装老师，使他们理解学科前沿开展动态，在教育教学理论中拓展专业知识，进步教研才能。并能严密结合所承当的教学任务，撰写教学经历总结及学科论文，讨论继续教育和小学教学改革的途径和方法。5、青年老师培训。青年老师是学校教学一线的中坚力量，是进步老师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素质的进步。青年老师李晔、李颖、付莉莉、史佳慧等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。赵颖老师的电教论文获省级二等奖；姜彬老师的电子教案获市级二等奖。刘扬、陈尉等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年老师的引领和培养。6、骨干老师培训。骨干老师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干老师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作形式，在完成“十五”骨干老师认定，发证的根底上，推荐了市、区级骨干老师三名，并评选出校级骨干老师；采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的方法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经历，带徒讲学〔签定了师徒协议书〕，区域内跨校效劳，充分发挥了骨干老师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习时机，给骨干老师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干老师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习时机、条件，使他们快速成长。在工作理论中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校老师的精神风貌、业务素质都不断的提升。7、专任老师的培训，对计算机老师、英语老师、综合理论老师、新课改老师都进展了各种专题培训。8、校本培训工作▲成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。▲通过学校行政、党务、群团的整体联动，对老师进展师德教育及政治思想、教育法制教育，进步老师的职业道德素养和依法执教的意识。▲以理念培训为核心，以教育教学根本才能培训重点，施行对老师的培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续开展原那么，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展老师的继续教育活动。按照“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体〔教研、科研、培训、管理，由管理统筹〕，案例研究为主”组织施行校本培训。▲首先加强了校本教研制度建立，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。▲本学期，“自主、合作、探究”和“老师教学观念更新、教学行为转变”成为我校老师校本培训的主旋律。引导老师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“老师”和“学员”，大家都是平等的参与者，老师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让老师潜移默化地承受理论。▲采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒形式、案例培训形式、自主学习形式等形式，获得了明显的效果。▲我校还采取了“请进来、走出去”的培训方法，派出老师到沈阳、兴城、本溪县、桓仁县、区内兄弟学校等学习，回来后要上汇报课或传达学习心得，并聘请了专家进展专题讲座，分别有十三中副校长谢娟、东明小学程欣老师、张玉生校长以及_____主任等对老师进展了专题讲座，使我校的老师受益匪浅。▲校本课程资的开发成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发了校本课程，主要有大阅读、写字、米粒粘贴等有特色的校本课程，并开展了各种活动，学僵硬笔书法比赛、学生朗读比赛、英语各种活动、米粒粘贴展示，学生作业展览等，极大地调动了学生的学习兴趣。三、常规工作常抓不懈1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求老师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要标准、要有创新，要及时对学生的各种作业进展细致修改。3、老师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。4、老师要积极按时参加教诲处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。5、每位老师每学期要写理论自学笔记不少于十篇；要进展案例分析^p不少于二次。四、保障继续教育工作的顺利进展。(一)、强化管理，进步老师继续教育的工作质量学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，讨论如何创造性的开展老师继续教育工作，制定施行工作方案及月份工作分解细那么，工作做到有方案、有施行、有反应、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展继续教育工作中的经历和缺乏，学校建立了继续教育工作专项的档案，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。(二)、提供较为丰富的信息化学习资，丰富老师继续教育的方法。几年来，我们根据学校开展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、全面开展、注重实效”的原那么，制定学校信息化工作开展规划，提供应老师较为丰富的信息化学习资，施行开放性自学引导，不断丰富老师继续教育资，充分利用远程教育设备，为教学服由于扎扎实实地开展老师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的老师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，老师群体共同努力、良好的标准、正确的言论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的场面，一批有名望老师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成绩连续上升。为了进一步总结我校校本培训的经历，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，进步老师施行素质教育的才能和程度，建立一支高素质的老师队伍，促进教育教学质量的进步。现结合我校实际，制订今后的改良措施：１、进步认识，加强领导，明确责任。２、落实好校本培训场地和时间，为老师培训提供保证。３、加强培训师资队伍建立，确保培训师资质量。４、培训形式要多样化。５、培训内容要突出针对性和实用性。６、校本培训要形成制度化。７、加强校本培训的督导评估。总之，在上级的领导下，全体老师的共同努力下，我校完成了本学期的老师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读继续教育年度总结篇一：老师继续教育年度总结教研培训中心根据《自治区自治区年年中小学老师培训工作的施行意见》的文件精神，根据培训工作方案的安排，在上级领导的大力支持和同事们的共同努力下，年暑假期间顺利完成了本年度上半年的培训任务。本次培训共计十七个班级，培训了人，是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次。我中心统筹安排，各部门团结协作，使得各类培训有条不紊地进展，并获得了良好的效果。一、各类培训有序开展1.继续教育培训在本期继续教育培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原那么，在总结前两期继续教育培训经历的根底上，开展了培训调研，广泛征求一线老师的意见，设计了本期各学科培训的课程菜单，根据广阔一线老师的需要，确定了培训主题。根据上级教育主管部门的安排，我中心于年月22日至26日分别举办了中小学老师继续教育培训各学科共计十三个班级的培训。本次暑期培训是我中心同时开设培训班级最多的一次，由于参训人员较多，本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的协助支持下，进展了精心筹划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合需要，培训效果良好，到达了预期的目的。在培训形式上我们首次采用通过专家引领、课例观摩、交流研讨的研训一体的培训形式，由南京和教研员一起引领学科老师进展深化的讨论交流。每个班级不仅有专职班主任管理，而且有我中心教研员组织培训，还有南京教研员全程参与指导以及我旗优秀的骨干老师做课示范。本次培训教学形式的亮点是杜郎口培训形式，为了调动参培老师已有的经历，我们高度重视他们在培训活动中的参与，针对每一个专题均有供学员考虑、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动交流和理论，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。灵敏多样的培训形式，很受学员欢送。培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极考虑并参与讨论交流，他们刻苦学习和勤于探究的精神给我们下了深化的印象。在培训中我们充分关注一线老师的实际需要，不仅在很大的程度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。整个培训活动从理论到理论，循序渐进，打破了过去从理论到理论的传统，降低了学习的难度，进步了学习的实效。本期继续教育培训我们从培训的理念、课程设置、培训形式以及授课老师的选择，都经过了精心设计和安排，可以说创始了我中心继续教育培训的新篇章。2.班主任培训按照旗教育局的统一部署和要求，在我培训中心的详细安排、精心组织以及南京专家的引领指导和全旗中小学班主任老师的积极参与配合下，为期两天的全旗首届中小学班主任培训于年月22日在政府一号会议室和民族中学多媒体教室圆满落下帷幕，共有591人参加了本次的培训，此次培训以专家讲座为主要形式，可以说是兢兢业业创气氛，扎扎实实搞培训，踏踏实实求进步，真真切切谋开展。通过这次班主任培训，为我旗班主任培训工作指明了方向。培训前期，我中心做了大量的准备工作。召开会议，细化任务，合理分工，靠实责任，从培训内容确实定到讲座专家的安排，我们都立足实际，放眼开展;从方案的选择到过程的施行，从座位的编排到课上纪律的维持我们都从小处着手，细处入手，这些精心的考虑为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障。(如在一号会议室学习的人数达400人，我们在座位的安排除特殊情况请假外，尽管后排座位比拟闷热，但也决无中途退场的)。月21日早上，在政府一号会议室(主会场)举行了开班仪式，王局长做了讲话：要大家明确培训目的，抓住时机，擅长学习，我中心的许校长在会上对本次培训的目的、形式、要求做了详细的安排，同时希望参训者主动配合，积极参与。开班仪式完毕后开场我们的培训工作。在这两天的培训中，我们共邀请了四位专家，从班主任的根本程序、班级精神文化建立、心理安康这三方面分两个会场进展巡回讲座。其中黑龙江省宝泉岭高级中学王升江主任的讲座给班主任很大的震动，他的育人方法理论起来将大有成效，南京的孙晓光老师不仅对班级精神文化建立的方法与大家进展了交流，同时也讲到了老师专业开展的成长过程，老师们深受启发，在心理安康知识方面，我们这里可以说一片空白，因此老师们对南京杨静平老师的有关心理安康的讲座非常感兴趣，杨老师的讲座也确实让大家耳目一新。通过这次学习，我们不但有时机感受到名师的风采，而且每位班主任老师的育人才能得到了很大的提升。当然，一些老师也存在厌训的心理，学习的积极性不够，主动性不强，其原因是多方面的，我们除了在健全培训制度和加强过程管理做文章之外，也要从心理的角度去衡量。老师的阵地在课堂，学习的目的也同样在课堂，可培训是一种长效行为，短期内大的进步是不现实的，效益不是那样的明显，或许这也是原因之一。但不可否认，好的培训一定能产生潜在性的效益。总之，只有从多层面加强对老师培训的研究，让培训学习所得与教学理论改观根本对等起来，培训工作也就踏上了有效的步点。3.校长岗位培训年月20至23日，在教育培训中心五楼微格教室我旗各中小学校长38人，参加了为期4天的校长岗位集中培训，本次培训的目的是加强民族地区校长培训，重视城市薄弱学校校长培训。根据规定新任中小学校长应做到持证上岗，任职资格培训时间累计不少于300学时;在任中小学校长5年内累计参加脱产培训时间不得少于240学时。十二五期间，要求我们中小学校长学习新的教育理念、新的教育知识、新的教育技能。在理论中稳固和丰富学到的新的知识和技能。新课程改革要求我们，在学校的工作方面校长必须走在工作的前面，校长素质的好坏直接影响到校长在老师心目中的形象和威信。在培训中参训校长们认真学习,更新观念，通过本次培训，进步校长们的教育理论程度及教育教学管理才能，从而进步教育培训中心的教育质量。本次培训形式为：(1)集中培训(2)岗位自修(自学教育理论学校管理研究)(3)集中考试(4)理论研讨活动(5)先进地区考察(6)校长论坛。集中培训的课程设置有了新的改良、注重实用、实效性。针对校中小学长们的工作实际开设了课程。很受学员们的喜欢。这次培训的成功之处在于集中培训的时间段，课程设计实用，有指导性，对今后的教育教学工作有主导作用。4.普通话培训说好普通话是素质教育的重要内容，老师的普通话对学生又有着直接的影响。因此为进一步进步我旗个体幼儿园老师的普通话程度,保证幼儿教学质量，我中心于年8月4日8月6日为45位个体幼儿园老师开展了普通话培训活动。由培训部陈艳杰老师(自治区级测试员)担任主讲老师。培训包括四大局部，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话腔调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进展示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进展纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh有所混淆;n、l发音不明显;局部音节的发音不准确。主要是由于老师们不理解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，理解自己发音存在的缺乏，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理明晰。通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读才能和个人表达才能也有所进步，更重要的是对普通话学习产生了浓重的兴趣。培训完毕后，45名学员全部测试合格。这次培训开阔了老师们的视野，使老师们重视普通话发音和表达，增强了老师责任意识和爱岗敬业精神，促进老师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创立文明和-谐的校园做出不懈的努力。5.幼儿老师培训年月16日至月18日，教研培训中心进展了暑期继续教育幼儿老师的培训，本次培训不仅课程设置合理，而且形式新颖，可操作性强，得到了学员的一致好评。在本次培训中，我们请到了齐齐哈尔师专的汪艳秋老师为学员进展舞蹈课的教学和幼儿手指操的培训。汪老师从事多年幼儿老师的培训工作，专业技术过硬，在自己的教学领域极有建树，在课堂上一丝不苟，把舞蹈的每一个动作要领都教给学生，每一个动作都亲自示范，在炎炎夏日，挥汗如雨，她的这种敬业精神和严谨的教学态度不仅得到了学员的一致好评，而且也感染了每一位学员，我们的学员都积极参与到课堂中来，在舞蹈课中国学习了十一个富有童趣的舞蹈。在汪老师的手指操的教学中，学员们学习了合适幼儿的手指操，收获颇丰，并在课下积极和汪老师交流讨论，学习热情高涨。培训第三天齐齐哈尔市的管雪萍老师带着学员们走进了神奇的彩泥世界。管老师不仅带给了我们新的培训理念，让我们领会了小泥巴中的大智慧，让智慧在孩子的指尖飞扬，而且寓教于乐，在课堂教学中学员制作彩泥的方法，并做了很多生动有趣的小东西，学员们都积极参与，课堂气氛非常活泼。通过管老师的教学使学员们懂得了手是人的才能的核心，对于孩子来说，不断地让他运用手的各种活动才能，可以不断地刺激和促进大脑的认知作用，这如同给他一笔财富。为了使学员们在平时继续学习，把学习到的东西运用到教学中去，我们建立了公共邮箱，把课堂的舞蹈音乐和视频以及老师的课件全部上传,做到资共享。授课老师的讲座和示范课展示不仅专业、实用，语言表达也很精炼、生动。通过这次学习，可以说给我旗从事幼教的老师们提供了一次较快提升自身专业素质的时机。老师们纷纷表示：参加这样的培训真不错，不管形式还是内容，不仅专业对口还非常实用，学习后能立即运用到教学中去，因此都觉得受益良多。二、管理标准，公平公正培训管理严格，效劳热情周到。为了让参加本期培训的学员在已有根底上都有进一步的进步，在培训过程中我们严格坚持培训管理制度和学员学习守那么，整个培训过程班主任自始至终和学员们一起，及时理解学员的学习、生活动态和要求，学员的整体参培率比拟高，从而保证了培训质量。在严格管理的同时，我们力求效劳热情周到，给学员创造良好的学习条件。当学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，力求问题可以得到解决。本次培训在原有班级管理的根底上做了安排部署，严格遵守《中小学老师培训工作管理规定》，班级管理仍然采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完美，把继续教育工作落到实处，获得了比拟好的效果。同时本轮培训为每位参训者发放培训手册，对每年参训情况如实记载，并建立电子档案，纳入全区统一档案管理，从而使全旗老师培训管理日趋科学化、标准化。三、及时反应促开展为了使我们的培训工作更有成效，在培训完毕之前进展了问卷调查。学员们非常认可这种培训形式，管理标准，表达了公平公正的原那么。学员调查问卷对这次培训给予高度肯定，认为培训既有针对性，又有实用性，真正做到了理论与理论相结合。希望以后这样的培训能多办一些，但最好能减免学费。一位来自基层小学的老师在课下交流时是这样说：对本次培训本来没抱多大希望，殊不知经过短短三天的学习，经过老师专题讲座的洗脑和特聘一线老师精湛的课堂教学例如，让我来不及停歇，来不及在井底沾沾自喜，紧张有序的培训学习又为我们翻开了一扇窗，让我们透过这扇窗开拓了一片新视野。通过这次继教学习，对我来说会提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学活动中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。本次培训获得了极大的成功，得到广阔参训老师的一直好评。但还存在一些值得总结和反思的问题。比方说在培训中我们注重调动学员学习的积极性，但供大家参与交流的时间还不够充分。个别学校领导仍然以老目光对待继教培训，总是找一些借口帮学员请假。教学环境需要改善等。总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使我们的培训工作越办越好!篇二：年度老师继续教育总结振兴教育的希望在老师，作为一名老师，继续教育工作是我们进步自身素质和业务才能过程中的一项重要任务，为适应新世纪教育形式的开展，不断进步自身素质及业务程度，不断更新自己的教育教学观念，为努力进步自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作激进展小结：一、学习目的的完成情况本人在过去一年里，不断加强教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目的，详细表达在：1、进步了思想觉悟和理论程度，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断进步了教育技能。3、改良了教育教学方法，并积极投身教学理论，教学过程更加优化，为进步教育教学工作质量打下一定根底。二、完成的主要工作：1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，理解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断通过自己的政治思想素质和职业道德程度，结实树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增强了工作的责任心。2、认真学习了《教学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中汲取了不少经历，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教育改革的开展，得心应手的开展教育教学活动。3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与老师共同讨论新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。不断进步自身的教学才能，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，获得了较好的成绩，进步了教育教学的技能和技巧。4、积极学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了进步自身的业务才能，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深化课堂，认真听课，学习老师对教材的分析^p处理及应用生成的才能，与老师讨论教学方法，认真总结提炼，形成新的教学形式，到达进步教学程度的目的。5、及时反思和总结教学得失，撰写师德理论及政治学习心得体会，在教学中，认真汲取教学经历，分析^p原因，撰写经历论文，表达了新的教学意识。三、存在的缺乏在过去一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作才能和某些素质较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的开展，自身的业务知识和教学技能有待进一步进步。四、今后的措施1、继续加强政治理论的学习，结实专业思想，并加强师德的修养学习。2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于理论，不断进步教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。篇三：继续教育学院年度工作总结202_年，在校党委的正确领导下，我院以____理论和三个代表重要思想为指导，以科学开展观为统领，加强党的建立、加强干部作风、教风、学风建立，继续施行教育质量工程，深化教学改革，促进内涵开展，充分发挥党总支的战斗堡垒和____员的模范带头作用，严格按照与学校签定的工作目的，根据我院的实际情况，齐心协力，狠抓落实，勇于创新，稳步推进招生、教学、管理等各项工作，保证了教学质量和学生稳定，圆满完成了预期工作目的，现将主要工作总结如下：一、深化教学改革，加强教学管理，进步教学质量。⑴圆满完成教学方案规定的教学工作任务。我院目前共有29个五年制专科教学班和6个成人班，在校生人数1200余人，而专职老师只有17人，教学任务很重。为了保证教学秩序、进步教学质量，我们根据教学需要，及时制定和调整教学方案，鼓励老师踊跃担课，每周坚持老师业务学习，定期对任课老师进展考核，严格老师备课、授课、辅导答疑等教学环节管理，采取互相听课，优质课观摩，教学经历交流，教学方法讨论等形式，不断进步老师授课程度和教学质量，全年共完成教学任务14600多个学时。为了确保教学秩序稳定，我部认真开展期初教学检查和期中教学检查，检查老师教案是否完善，教学工作是否能按时开展；严格施行学生评教工作，针对教学中存在的问题，认真及时整改。我们严格考试纪律，严格成绩管理，实行教考别离，不断充实试题库，实在加强了师生教与学的积极性，今年共组织各类考试近230场次。⑵狠抓师德建立，铸造优良教风。根据学校部署，本年度我们开展了我为祖国站讲台师德主题教育活动，继续开展了以爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表为主题的老师职业道德教育活动，将教风建立推向了更高的层次，使每位老师都结实树立了教书育人、管理育人、效劳育人的道德信念。不断改良教学方法，从而保证了优良的教风。⑶积极开展学术活动，进步老师教研程度。为了进步老师业务程度，我们制定了教研方案，积极发动、认真组织老师参加学术和教研活动；组织老师开展专业技能竞赛，进步从教程度。本年度全体老师共发表cn级以上论文23篇，其中核心期刊论文11篇；完成省部级科研工程2项，其中一项获得河南省社科联一等奖；主编、参编教材2部；有力地促进了教学程度的进步。二、深化做好学生思想工作，标准学生管理，维护部门稳定〔1〕认真调研，广泛宣传，圆满完成招生任务。招生工作是学校各项工作的龙头，生不保，一切工作均无从谈起。为了做好今年的招生工作，我院克制多种不利因素，变压力为动力，及早进展市场调研，扎实准备，广泛宣传，深化发动，精心组织生。为了完成招生任务，同志们战高温、斗酷暑，牺牲了大量的休息时间，付出了艰辛的劳动。我们先后派人深化我省11个地市、本市6个县及市内多所中学，并同当地招生部门获得联络，录取五年制普通专科新生117人；我们还适时加大成人专升本招生力度，组织专人对新老校区10余座学生宿舍及新老校区、师专校区各种宣传栏进展招生简章张贴和发放，获得了一定效果。录取成人本、专科新生139人，圆满完成了本年度的招生任务。〔2〕严格把关，效劳为本，做好毕业生工作。为了确保毕业资格审查、毕业证书办理等手续的及时完成，顺利送走09届各类毕业生，我们及早准备，分批次组织五年制普通专科学生94人、成人专科学生145人、成人本科学生53人，共计292名毕业生进展图像采集，及时同省教育厅获得联络，严格办证手续，细化办证环节，共计健全毕业生档案、办理毕业证292套，作到无一遗漏、无一错误，受到了毕业生的好评。〔3〕进一步建立健全学生管理规章制度，加强标准化管理。针对我部未成年学生人数多、思想活泼、自制才能差的特点，为进一步加强对学生的标准化管理，保持学生队伍稳定，本年度进一步建立健全学生管理规章制度，有力地推动了学生管理的标准化建立。为了帮助学生克制惰性，维护上课纪律，我们在学生宿舍坚持了早上七点半查寝制度和每天早上的班主任到班蹲点制度；为了加强对学生课外时间的管理，我们坚持了班主任晚上及双休日、节假日值班制度；为了保证学生在宿舍的平安稳定，我们坚持了每天晚上的班主任带班查寝制度；为了应对学生中出现突发事故和对学生的全程监控，我们要求七名班主任长期坚持在宿舍住宿。为了让各班主任及时理解全院学生工作状况，及时解决学生工作中存在的问题，及时总结经历教训，我们坚持了定期召开班主任碰头会制度，通过对学生施行标准化全程管理，有力的标准了学生言行，屡次化解了学生矛盾，杜绝了事故萌芽，保证了学生的稳定。〔4〕充分利用信息网络，深化做好学生政治思想工作为了及时掌握学生的思想动态，加强思想政治工作力度，我们建立了由领导班子、支部委员、学生科长、班主任、学生干部、学生信息员组成的思想政治工作网络，做到了信息渠道畅通无阻。在实行班子成员、支部委员、班主任晚上及双休日值班制度过程中，值班人主动找学生谈心，理解情况，发现问题，及时予以解决，真正做到了要人找问题，不要问题找人，将思想政治工作做到了实处。〔5〕以活动为载体，加强文化建立，实在进步学生整体素质。根据我院学生年龄偏小、活泼好动、热衷于文体活动的特点，我们通过开展各种形式的文体活动，来引导、吸引同学们参加安康向上的文化活动，既丰富了校园文化生活，施行了素质教育，又转移了他们的注意力，防止和减少了他们参与不安康活动，获得了口头说教达不到的效果。在这方面充分依靠学生会、团总支、各班班委、团支部等基层学生组织，充分发挥学生干部的自我管理才能，积极引导他们组织学生开展了一系列活动。比方：在2023年9月新生入校以后，组织了新生入学教育及迎新生晚会律动青春，增进了同学们之间的互相理解和协作；认真组织全体学生参加学校运动会以及四球联赛，也获得了较好成绩；参加2023中华颂经典诵读大赛，并获得三等奖。除此以外，还经常性地组织了寝室平安教育、女生专题教育等系列活动。通过开展这些活动，丰富了学生的业余文化生活，锻炼了学生的才能，开阔了学生的视野，将学生素质教育落到了实处。〔6〕公开公正，认真做好学生评优评先及困难学生资助工作。评优评先工作和困难学生资助工作历来是最受学生关注的一件大事，工作做得到位与否，不仅影响着学生勤奋求学的积极性，考验着学生管理工作者的工作才能，更直接关系到学生思想和学生队伍的稳定。因此，我们高度重视，积极采取措施，实在做好学生评优和资助政策的宣传工作，加强管理，认真做好评审和发放工作，促使上级政策在执行时不拐弯、不打折，确保学生评优和资助工作落实到位。确保各项奖学金真正用于品学兼优的贫困学生，确保各项助学金、生活补助实在用于家庭经济特别困难学生的生活费开支。本年度共评选出校级一、二、三等奖学金243人，三好学生81人，优秀学生干部40人，优秀班集体4个；05级评选出国家励志奖学金6人，每人5000元；05、06级评选出国家助学金59人，每人2000元。08、09级在校学生共有473人享受中职资助，每学期每人750元；下学期共有360人享受中职资助，每人750元。由于工作成绩突出，荣获了焦作市教育局评选的中等职业学校国家助学金资助工作先进单位荣誉称号。三、加强行政管理，提供优质效劳〔1〕搞好日常管理工作。按照办公室职责范围，以搞好效劳，保证教学，进步办事质量和效益为宗旨，及时完成各项工作，确保教学、管理、生活秩序稳定。及时上报各种文字材料，畅通信息渠道，今年发表、上报各类信息、材料80余篇。〔2〕认真执行学校稳定工作领导小组和治安综合治理领导小组的安排，充分发挥继续教育学院综合治理领导小组的作用，定期召开会议，研究部署综合治理工作，认真履行值班制度，确保教学、生活秩序稳定。〔3〕认真贯彻落实方案生育工作，及时组织育龄妇女进展身体检查，确保我院方案生育率、晚婚晚育率、综合节育率均保持在100%。〔4〕积极配合学校工会开展多种有意义的活动，组织大家认真准备，积极参与、勇争佳绩，培养和强化了集体荣誉感，加强了团结协作。四、扎实开展总支工作，推动党风廉政建立〔1〕班子带头，勤政廉政，做好表率一年来，总支一班人带头学习政治理论，做到先学一步，学以致用。先后系统学习了三个代表重要思想、构建和谐社会、科学开展观有关材料以及校党委和纪检委下发的各项文件。通过学习，认识到党在新的历史时期，如何才能拒腐防变，进一步加强执政才能，肩负起执政党使命，以便更好地代表最广阔人民群众根本利益；通过学习，更加坚决了对我们党的事业必胜的信念，进步了理论程度，增强了从事基层党组织工作的才能，为进一步做好总支工作奠定了根底。班子成员经常深化教学、学生及管理工作实际，全面、深化理解职工、学生思想和各个业务部门的情况，在工作中互相支持，互相配合，讲究工作方法，注重工作实效，团结带着全体师生员工，在政治思想工作中稳扎稳打，注重实效；在廉政建立工作中构建机制，长抓不懈；在教学工作中倡学崇术，进步质量；在学生工作中耐心细致，以生为本；在管理工作中坚持原那么，力求标准；在生活中艰辛朴素，节俭节约，从而营造了谋事、务实、创新的良好院风。〔2〕深化学习理论科学开展观，统全局，重实效学习理论科学开展观，是今年政治生活中的重中之重。自三月中旬开展深化学习理论科学开展观活动以来，我院按照学校学习理论活动领导小组的统一部署，加强领导，周密安排，精心组织，稳步推进，紧紧围绕破解影响和制约学院科学开展的突出问题，推进学院又好又快开展这一主题，紧扣党员干部受教育、科学开展上程度、广阔师生得实惠的目的要求，以查摆突出问题、认识突出问题、整改突出问题为工作重点，注重突出理论特色，着力在组织学习调研上动脑筋，在查找问题和分析^p检查上动真格，在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改责任，集中解决突出问题上下功夫，在建立完善科学开展的体制机制上做文章。全院师生员工特别是领导班子及党员干部思想认识高度一致，坚持高标准、高要求、高起点扎实推进学习理论活动，集思广益、千方百计破解学院开展中的难题，撰写、上报文字宣传材料20多篇，召开了专题学习20屡次，完成调研报告3篇，共收到教职工意见和建议50多条。认真分析^p梳理出学院领导班子和学院工作存在的有关开展定位、质量工程建立、人才培养、管理效能等7个方面的问题，并针对性的提出了努力方向和整改措施。在5月27日认真召开了领导班子，形成了分析^p检查报告，研究制定了整改落实方案，确定了8个方面19条详细整改事项，为学习理论活动总结了5条经历，找出了5项缺乏。圆满完成了各个阶段的工作任务，到达了预期的目的。〔3〕坚持三会一课制度，扎实开展形式多样的廉政教育按照学校党委、纪委下达的党员学习方案，结合我部的实际情况，我们及时制订并施行了教职工政治学习方案、党员活动方案、班子成员学习安排等，做到了人员、时间、内容、地点四落实。实在把政治学习落到了实处。在党课和廉政主题教育方面，除了对师生党员和积极分子进展系统的党的根底知识教育、学习理论科学开展观专题教育以外，我院积极响应学校安排的各项教育活动，一是深化开展学习贯彻党章活动；二是继续深化学习贯彻《施行纲要》；三是加强思想道德教育，筑牢拒腐防变防线；四是组织对模范人物的学习，深化组织了对谷文昌、吴大观同志的学习教育。通过党风廉政建立政治学习和主题教育，大家明显进步了认识，统一了思想，汲取了力量，承受了教训，引起了警觉，增强了廉洁从教观念，增进了党纪国法观念，使我院党风廉政建立深化人心，获得了良好的效果。〔4〕严格组织开展程序，注重培养与开展工作。严格组织开展程序，注重培养与开展工作。本着从严培养，慎重开展的组织原那么，全年共开展预备党员28名，确定学生培养对象106名，壮大了党员队伍。一年来，在学校的正确领导和大力支持下，我院师生思想状态良好，各项工作有条不紊，全体同志团结一心，勇于奉献，获得了一定的成绩。比方：荣获了焦作市教育局评选的中等职业学校国家助学金资助工作先进单位荣誉称号；在学校开展的两争两创活动中获得了四个文明个人和一个文明集体；在学校组织的辉煌60年与祖国同前进专栏展中荣获三等奖等这是全体同志们共同努力的结果，是焦大党委正确领导的结果。在肯定成绩的同时，我们也看到了自身的缺乏。在新的一年里，我们将积极讨论继续教育办学的新特点、新经历，争创新优势，为构建和谐焦大，促进学校教育事业持续、安康开展，做出应有的奉献。篇四：学校继续教育年度总结202_年，我校结合学校的实际情况，根据教育局和老师进修学校的工作安排，确立以校为本的老师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的老师继续教育活动，促进了老师队伍的整体程度、素质有了大幅度的进步，学校发生了宏大的变化。一、进步认识，强化过程管理，促进老师队伍整体素质全面进步。1、校领导班子认真学习统一思想，进步对学校开展必须老师队伍整体建立优先开展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学才能素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，校长亲自抓，由教诲处详细施行的老师继续教育工作领导小组，坚持专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实的老师继续教育工作原那么，确立形成了老师继续教育工作网络，制定了通识教育与分层次校本老师教育的培训方案。2、学校在不断总结工作经历的同时，更加注重老师继续教育工作科学、标准、实效的过程管理，把进步老师队伍整体素质作为学校开展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区老师继续教育内容为支柱，定期研究学校的老师和学生的实际情况，有目的、有方案地开展老师继续教育活动，根据不同层次老师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师继续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育开展和社会进步对老师的需求。严格检查，注重过程管理，建立老师继续教育个人档案，详细记载了每学期老师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。3、调查反应，整体规划。随着时间的开展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在施行方案过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定老师的开展方向，尊重老师的个性，每个人都制定自身开展方案，确定活动内容，与时俱进，走自身特色开展的道路。二、积极开展各种教育培训活动1、加强老师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经历交流、制度管理等方式，以开展社会荣辱观教育为切入点，认真贯彻施行《中小学老师职业道德》的要求，全面加强老师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣传，开展老师职业道德标准、优秀老师先进事迹〔利用升旗仪式、政治学习介绍〕、经历交流、未成年人教育法规、师德教育文件和八荣八耻教育等培训。真正把师德教育落实在培养老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并获得了良好的效果。2、三新教育的培训三新教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以施行素质教育理念为核心，按照先培训、后上岗；不培训、不上岗的原那么，有方案地组织施行老师新课程培训，进步其施行新课程的才能和程度，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析^p，学习《走进新课程》和《中小学老师心理安康教育》等书籍，并聘请了十三中学副校长谢娟做《新课改专题培训》、东明小学程欣老师的《骨干班主任经历介绍》、张玉生校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，实在更新了老师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广阔老师施行素质教育的自觉性和主动性，进步施行素质教育的思想意识、理论程度和理论才能。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、效劳的一切活动之中，使我校的教育教学程度有了一定的进步。3、教育技术培训本学年，我校90%的老师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有获得的，也正在参加补考，相信在2023年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织老师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了老师运用现代化教育技术搜集、挑选、运用信息，进步了教育教学效果才能，实现优质教育资共享，探究缩小与兄弟学校的差距，实现我校现代教育技术跨越式开展的新途径。4、加强教育教学的培训〔1〕、课堂教学技能培训。本学期教诲处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、修改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经历交流、课后反思等形式，对老师的教学技能进展培训，并对老师进展了教学根本功的培训，如_____主任的《普通话培训》等，进步了老师的教学根本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵敏多样的方法，极大地调动了老师参加培训的积极性，实在进步了老师教学业务程度。〔2〕、教育教学才能的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装老师，使他们理解学科前沿开展动态，在教育教学理论中拓展专业知识，进步教研才能。并能严密结合所承当的教学任务，撰写教学经历总结及学科论文，讨论继续教育和小学教学改革的途径和方法。5、青年老师培训。青年老师是学校教学一线的中坚力量，是进步老师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素质的进步。青年老师李晔、李颖、付莉莉、史佳慧等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。赵颖老师的电教论文获省级二等奖；姜彬老师的电子教案获市级二等奖。刘扬、陈尉等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年老师的引领和培养。6、骨干老师培训。骨干老师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干老师的培训，实行以平促训，管训结合，分级负责，动态管理的运作形式，在完成十五骨干老师认定，发证的根底上，推荐了市、区级骨干老师三名，并评选出校级骨干老师；采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的方法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经历，带徒讲学〔签定了师徒协议书〕，区域内跨校效劳，充分发挥了骨干老师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习时机，给骨干老师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干老师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习时机、条件，使他们快速成长。在工作理论中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校老师的精神风貌、业务素质都不断的提升。7、专任老师的培训，对计算机老师、英语老师、综合理论老师、新课改老师都进展了各种专题培训。8、校本培训工作▲成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。▲通过学校行政、党务、群团的整体联动，对老师进展师德教育及政治思想、教育法制教育，进步老师的职业道德素养和依法执教的意识。▲以理念培训为核心，以教育教学根本才能培训重点，施行对老师的培训。教育理念的培训，坚持与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续开展原那么，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展老师的继续教育活动。按照课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体〔教研、科研、培训、管理，由管理统筹〕，案例研究为主组织施行校本培训。▲首先加强了校本教研制度建立，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。▲本学期，自主、合作、探究和老师教学观念更新、教学行为转变成为我校老师校本培训的主旋律。引导老师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的老师和学员，大家都是平等的参与者，老师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让老师潜移默化地承受理论。▲采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒形式、案例培训形式、自主学习形式等形式，获得了明显的效果。▲我校还采取了请进来、走出去的培训方法，派出老师到沈阳、兴城、本溪县、桓仁县、区内兄弟学校等学习，回来后要上汇报课或传达学习心得，并聘请了专家进展专题讲座，分别有十三中副校长谢娟、东明小学程欣老师、张玉生校长以及_____主任等对老师进展了专题讲座，使我校的老师受益匪浅。▲校本课程资的开发成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发了校本课程，主要有大阅读、写字、米粒粘贴等有特色的校本课程，并开展了各种活动，学僵硬笔书法比赛、学生朗读比赛、英语各种活动、米粒粘贴展示，学生作业展览等，极大地调动了学生的学习兴趣。三、常规工作常抓不懈1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求老师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要标准、要有创新，要及时对学生的各种作业进展细致修改。3、老师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。4、老师要积极按时参加教诲处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。5、每位老师每学期要写理论自学笔记不少于十篇；要进展案例分析^p不少于二次。四、保障继续教育工作的顺利进展。(一)、强化管理，进步老师继续教育的工作质量学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，讨论如何创造性的开展老师继续教育工作，制定施行工作方案及月份工作分解细那么，工作做到有方案、有施行、有反应、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展继续教育工作中的经历和缺乏，学校建立了继续教育工作专项的档案，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。(二)、提供较为丰富的信息化学习资，丰富老师继续教育的方法。几年来，我们根据学校开展的实际情况，遵循实事求是、合理规划、全面开展、注重实效的原那么，制定学校信息化工作开展规划，提供应老师较为丰富的信息化学习资，施行开放性自学引导，不断丰富老师继续教育资，充分利用远程教育设备，为教学服由于扎扎实实地开展老师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的老师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，老师群体共同努力、良好的标准、正确的言论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的场面，一批有名望老师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成绩连续上升。为了进一步总结我校校本培训的经历，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，进步老师施行素质教育的才能和程度，建立一支高素质的老师队伍，促进教育教学质量的进步。现结合我校实际，制订今后的改良措施：１、进步认识，加强领导，明确责任。２、落实好校本培训场地和时间，为老师培训提供保证。３、加强培训师资队伍建立，确保培训师资质量。４、培训形式要多样化。５、培训内容要突出针对性和实用性。６、校本培训要形成制度化。７、加强校本培训的督导评估。总之，在上级的领导下，全体老师的共同努力下，我校完成了本学期的老师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。继续教育培训个人总结本人在XX年9月至XX年8月的五年时间里，参加了xx省“xxx”中小学老师本人在XX年9月至XX年8月的五年时间里，参加了xxx省“xxx”中小学老师继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。一、思想认识的进步：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。二、详细收获：1、学习了《新时期师德修养》、《老师职业道德的构建与修养》、《心理安康教育与老师素质》和“xxxx”，根据施行素质教育和加强未成年人思想道德建立对老师的要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析^p、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《新教材将会给老师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研才能的培养与进步》及《校本研修面对面》，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学____和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以进步课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”理论自我的教学业务才能和程度。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，实在进步自己施行新课程的才能和程度，使自己在理论中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、进步效益等方面有所打破和创新。本人在XX年获市级骨干老师，XX年参与了地方课教材的编写。4、以教育部《中小学老师教育技术才能标准》和《全国中小学老师技术才能建立方案》为根据，以全面进步中小学老师教育技术应用才能，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术根底》培训考试工作的根底上，学习了《教育技术培训教程》，认真参与英特尔将来教育培训。通过培训，进步自身的计算机知识程度和操作技能以及运用现代教育技术的才能，进步运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的才能，进一步进步课堂教学质量,成为学科带头人。，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。一、思想认识的进步：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。二、详细收获：1、学习了《新时期师德修养》、《老师职业道德的构建与修养》、《心理安康教育与老师素质》和“xxxx”，根据施行素质教育和加强未成年人思想道德建立对老师的要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析^p、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《新教材将会给老师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研才能的培养与进步》及《校本研修面对面》，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学____和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以进步课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”理论自我的教学业务才能和程度。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，实在进步自己施行新课程的才能和程度，使自己在理论中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、进步效益等方面有所打破和创新。本人在XX年获市级骨干老师，XX年参与了地方课教材的编写。4、以教育部《中小学老师教育技术才能标准》和《全国中小学老师技术才能建立方案》为根据，以全面进步中小学老师教育技术应用才能，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术根底》培训考试工作的根底上，学习了《教育技术培训教程》，认真参与英特尔将来教育培训。通过培训，进步自身的计算机知识程度和操作技能以及运用现代教育技术的才能，进步运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的才能，进一步进步课堂教学质量,成为学科带头人。小学继续教育培训总结总结一：暑期小学数学继续教育培训总结根据上级教育主管部门的安排，我中心于2023年7月22日至26日举办了“莫旗小学数学老师继续教育培训班”。参加培训的是来自全旗28所小学或中心校的340名数学老师。由于人员较多，我们分两个班来完成培训任务。小数一班是7月22日——7月24日，学员共有168人，小数二班是7月24日——7月26日，学员共有172人。本次培训在上级主管部门领导的关心支持下，我们进展了精心筹划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合需要，培训效果良好，到达了预期的目的。现总结如下：一、培训内容由于传统教育大环境的影响，不少老师对教育改革持消极态度，认为任何先进的理念都只是美妙的理想，还不如应试教育来得实在，于是安于现状，不注重自身文化素养的进步，不注重教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，教学中仍然是穿新鞋走老路，不能结合教学理论，将新的教育理念转成自己的思想；老师疲于应付日常教学，对课案的研究不够深化，只是把先进的教育理念机械地加以运用，影响了教学质量的进一步进步。针对上述现状，本次培训我们以根底教育课程改革为核心内容，结合新课程理念向教育教学行为转化的实际需要，设置了“新教材处理策略与方法、不同类型的课堂教学设计和小学数学《教学要求》培训”这三个专题，并通过“专家引领，课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京教研员张书蕾老师和莫旗教研员崔颖老师以及莫旗的骨干老师张丽艳共同引领学科老师进展深化的讨论交流。从而进步了学员的学科素养，更新了知识构造，进步了分析^p处理教材和施行有效教学的才能。课程设置合理，内容丰富实用。二、培训活动及主要特点1、培训形式灵敏多样。为了调动参培老师已有的经历，我们高度重视他们在培训活动中的参与，针对每一个专题均有供学员考虑、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动交流和理论，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。灵敏多样的培训形式，很受学员欢送。2、骨干老师和特聘南京专家穿插授课。本次培训我们除在旗内选聘了一些骨干老师担任授课任务之外，还特聘了南京游府西街小学的朱勇老师担任一个专题的授课任务。3、培训管理严格，效劳热情周到。为了让参加本次培训的学员在已有根底上都有进一步的进步，在培训过程中我们严格坚持培训管理制度和学员学习守那么，整个培训过程班主任自始至终和学员们一起，及时理解学员的学习、生活动态和要求，同时坚持对学员严格考勤，对缺勤和不知去向的学员及时公示，学员的整体参培率比拟高，出全勤的占了学员总数的93%，从而保证了培训质量。在严格管理的同时，我们力求效劳热情周到，给学员创造良好的学习条件。当学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，力求问题可以得到解决。三、培训的主要收获这次培训我们从培训的理念、教学方式以及授课老师的选择，都经过了精心安排和准备，培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极考虑并参与讨论交流。他们刻苦学习和勤于探究的精神给我们下了深化的印象。本次培训充分关注一线老师的实际需要，不仅在很大的程度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。如张书蕾老师在《不同类型的课堂教学设计》中巧妙地运用一个教学案例，让大家明白了如何“抓住教学目的、抓住学生考虑、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动”。特聘老师朱勇《分数乘法》的精彩课堂讲授、别具一格的教学风格使每一位参培老师在观摩、考虑、碰撞中得到进步。张丽艳老师小学数学《教学要求》结合自己的工作理论，为大家提供了看得见摸得着的现实经历。整个培训活动从理论到理论，循序渐进，打破了过去从理论到理论的传统，降低了学习的难度，进步了学习的实效。学员调查问卷对这次培训给予高度肯定，认为培训既有针对性，又有实用性，真正做到了理论与理论相结合。希望以后这样的培训能多办一些，但最好能减免学费。一位来自基层小学的老师在课下交流时是这样说：对本次培训本来没抱多大希望，殊不知经过短短三天的学习，经过老师专题讲座的洗脑和特聘一线老师精湛的课堂教学例如，让我来不及停歇，来不及在‘井底”沾沾自喜，紧张有序的培训学习又为我们翻开了一扇窗，让我们透过这扇窗开拓了一片新视野。通过这次继教学习，对我来说会提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学活动中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。”本次培训获得了极大的成功，受到广阔参训老师的欢送。但还存在一些值得总结和反思的问题。比方说在培训中我们注重调动学员学习的积极性，但供大家参与交流的时间还不够充分。个别学校领导仍然以老目光对待继教培训，总是找一些借口帮学员请假。教学环境需要改善等。总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使继续教育培训工作越办越好！总结二：小学老师继续教育培训总结中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职老师素质和促进老师专业化开展的有效途径，同时也是全面推进素质教育的关键。在过去的一年中，我校继续教育工作在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，成效显著，有力的推动了全校教育教学程度的大幅进步。一、尽职尽责，统筹规划，精心部署各项培训工作老师培训工作是一项持之以恒的繁琐工作，加强老师培训工作，是进步老师专业开展程度的关键所在。为了将培训工作融入教育教学，做到统筹兼顾，落到实处。每学年初，我校继教负责人都要认真学习市教育局印发的《师训科工作要点》的有关通知，与学校领导进展沟通交流，与有关处室合理协调，将每一项培训任务都安排到位。学校始终坚持培训面向全体老师，突出骨干老师的原那么，从参与培训人员的上报到相关学习资料的订购与发放，以及集中学习日的通知和组织、网上学习的监视与催促，都安排得井井有条，确保了老师培训工作的正常运行，充分调动了全体参训老师的学习积极性和自觉性。二、强化意识，注重实效，全面开展各项培训工作工作的部署只是培训的起点，提升培训的效益才是工作的重点。为了确保各项培训任务的高质量完成，我校积极贯彻工程要求，精心组织，标准管理，协助老师进修校做好参训者的组织、管理、沟通与协调工作，及时理解培训中出现的情况，并按时向上级部门反应工作的进程和完成情况，将各项工作真正落到了实处，推进了学校老师素质的整体进步。1.老师师德教育培训强化师德教育是老师教育培训的首要任务。为此，学校认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改良师德建立的意见》，以爱心与责任为师德之魂，依托岗位理论，创新机制，利用周例会时间大力开展多渠道、多形式的思想政治、荣辱观念、职业道德、法制教育、心理安康等多方面的师德教育培训，把师德教育培训工作贯穿于老师培训的全过程中。并结合市教育局进展的学生行为习惯养成教育，组织老师认真学习《行为习惯养成教育手册》中“现代老师的行为标准和才能素养”，大力宣传优秀老师的先进事迹，全面进步了老师的师德意识，增强了自律意识，树立了奉献精神。2.省级学科带头人、骨干老师培训骨干老师是学校教育开展的希望，骨干老师的培养是老师继续教育的重点。根据我省骨干老师研修方案，我们认真做好了省级和市级骨干老师培训的选派和考核工作，完成省级培训8人。我们还将骨干老师的培养与使用结合起来，每学年都要在学校安排两次示范教学活动，充分发挥了骨干老师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用。截止到2023年12月，晋城市实验小学老师中，有省级特级老师3名，省级教学能手11名，省级学科带头人6名，省级骨干老师6人，市级名老师6人，名班主任2人，市级教学能手22人次。一支高质量的骨干老师队伍已经形成，他们对学校的开展做出了奉献，带动了学校师资队伍整体程度的不断进步。3.校本培训校本研修是老师继续教育的开展方向，是新时期中小学老师继续教育的重要形式。校本研修是从教育教学理论和老师实际出发开展的老师培训，由于它根植于教育教学的第一线，因此更容易与教育教学和老师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训之间的关系。在对施行课改总结的根底上，学校教研室有关同志针对课改施行过程中存在的问题进展认真梳理，凝聚广阔老师的智慧，提出理解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到了研修有方案、施行有记录，归档管理及时标准。围绕新课改我们还开展了“我与新课程同行”，“在课改中成长”经历交流，以教科研小组为单位，利用校本培训，把新理念，新教材，新教法的培训作为主要内容，以专题讲座、公开研讨课、说课、评课、议课等形式，利用每周三、四的集体教研时间进展业务理论学习，组织全体老师系统学习了《新课程与老师角色转变》、《新课程理念与创新》、《新课程与学生开展》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与学校开展》等书目，要求老师认真做好笔记，写好学习心得、体会，每学期上交一份具有一定质量的教学案例。通过学习，全体老师对课程改革有了进一步的认识。4.信息技术教育培训在学校的统筹安排下，学校利用暑期对全体老师进展了为期一周的信息技术教育集中培训，从办公自动化、课件制作、网页制作、幻灯片制作等方面进展集中培训。通过培训，全体老师的信息技术素养有了明显进步，加快了学校普及现代信息技术的进程，促进了学科教学与现代信息技术教育整合工作的开展。5.学历进步培训认真抓好老师学历达标和进步工作是整个教育形式开展和施行素质教育的要求。虽然持有中师学历已经是小学教育的合格学历，但是实验小学老师不满足现有的知识程度，他们纷纷利用假期参加国家成认的学历进修，截止2023年12月，学校在职在岗的105人中，已有77人获得大学本科学历，25人获得大专学历，到达并远远超出了我省小学老师实行专科化的目的体系。6.全员网络培训利用网络进展老师的全员培训是现代信息技术教育工程的重要组成局部。2023年以来，我校的全员培训实现了网络远程培训。学校提供了专供老师培训的多媒体教室、微机室和打印设备。我们充分利用本校老师的网络根底，借助全国中小学老师继续教育网的学习管理平台，积极施行和推进远程非