中图版初二历史课的课文教案

12/12中图版初二历史课的课文教案在初中历史教学中，教师可以选择适宜的内容引导学生自主探究或合作探究，以此激发学生思维，让学生亲自体验思考和探究的过程。今天小编在这给大家整理了一些中图版初二历史课的课文教案，我们一起来看看吧!中图版初二历史课的课文教案1建设有中国特色的社会主义一、课程标准认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。邓小平理论之所以能成为马克思主义在中国开展的新阶段，成为我们改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是因为邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，第一次比拟系统地初步答复了中国社会主义建设的一系列根本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的根本路线。中国现代史内容标准在情感态度与价值观方面的主要目标就是使学生确立这样一种认识。)二、课程目标知识与能力：1、了解和掌握党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要奉献;2、了解邓小平理论形成和确立的根本史实。过程与方法：指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。情感态度价值观：1、认识到邓小平是中国改革开放的总设计师;2、邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的新开展;是中国实现社会主义现代化的根本保证，坚决走有中国特色社会主义道路的信念。3、激发学生对邓小平的敬爱之情，并树立远大的人生理想。三、重点与难点重点：改革开放的总设计师邓小平;难点：邓小平理论是马克思主在中国的新开展;四、课前准备教师：1、收集相关图片资料和影视资料;2、制作教学课件;学生：1、收集相关资料和图片;2、收集邓小平的事迹;五、教学方法教师教法：启发引导，课堂讨论活动。学生学法：小组合作，学会收集，整理和研习资料。六、教学过程：说说看：你知道这首歌的歌名吗?你知道歌中所唱的老人是谁吗?一、改革开放的总设计师邓小平十一届三中全会前——实行改革开放改革开放后——四项根本原那么十二大——建设有中国特色的社会主义十三大——党在社会主义初级阶段的根本路线请以小组为单位，交流课前收集的邓小平为中国改革开放作奉献的事迹。二、邓小平理论指导地位确实立视察南方的重要讲话——邓小平理论的形成(影片)十四大——邓小平理论指导地位确实立十五大——邓小平理论确立为党的指导思想中图版初二历史课的课文教案2八国联军侵华战争教学目标根底知识了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的根本领实掌握《辛丑条约》对中华民族的危害能力训练过程方法综合理解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊讨论分析《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害情感、态度价值观爱国情感中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决对抗外侵的优良传统思想意识八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的荣耀传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素教学重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》教学难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课组织学生回忆上学期学过的线索，讨论答复以下问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重?《马关条约》割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域大大加深中国半殖民地化的程度组织学生阅读“导言框〞，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并开展起来的。小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛开展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。组织学生学习和探究新课一、八国联军侵占北京指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。(可在原线旁另画一条平行线条)指导学生联系地7页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：1、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等1900年光绪、慈禧2、根据课本20页“动脑筋〞：请你根据这些图片表达当年八国联军的罪行。(可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内)二、《辛丑条约》学生阅读21——22页课文(包括小字)、插图、“自由阅读卡〞等，思考答复：1、分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定?(主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交〞等概念，而不是死记硬背其条款)2、22页“活动与探究1•议一议〞：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷〞。有道理吗?(有)为什么?(帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款〞的代理机构;帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。)3、22页“活动与探究2•谈一谈〞：《辛丑条约》中的“使馆界〞同今天的使馆区有什么不同?(“使馆界〞形同“国中之国〞，界内外国人犹如“太上皇〞，中国政府无全无权过问其事务;“使馆区〞虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。)4、隋朝大运河的中心、南北两端分别在哪里?(洛阳、余杭、涿郡)5、根据第21页“动脑筋〞：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害?(它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)如时间许可，稳固小结1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。(通过反复讲练，让学生理解“开始沦为……大大加深……完全陷入……〞这些词语所反映的近代中国社会变化脉络)2、当堂完成22页“练一练〞：以下各条款不属于《辛丑条约》的是A。(赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额)3、学生集体朗读22页“自由阅读卡〞内容后，教师联系课本相关局部，指出义和团的正面作用。(八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的荣耀传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素)要求学生完成《中国历史填充图册》第9页剩余题目。(可延伸到课外)4、提醒学生预习第6课《洋务运动》。中图版初二历史课的课文教案3外交事业的开展[课程目标]①讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。②以我国参与“亚太经合组织〞的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。[教学目标]1、知识与技能(1)了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。(2)掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。(3)掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。(4)通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。(5)列举和分析70年代中国对外关系的重大开展的史实，培养学生概括问题的能力。2、过程与方法(1)安排学生课前搜集有关资料。(2)课上播放录像资料，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。3、情感态度与价值观(1)70年代中国对外关系重大开展的史实说明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。(2)新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与开展发挥着日益重要的作用。[重点]1、尼克松访华和《中美联合公报》的发表2、中国在联合国合法权利的恢复3、中国新时期的外交成就[难点]不同时期新中国外交方针的调整教学思路：[教学过程](导入①)录相《石广生部长在中国参加WTO后的现场讲话》(导入②)历史照片《周恩来与尼克松的握手》教师带感情地朗读《尼克松回忆录》中的一段描写。(导入③)学生模拟尼克松发表方案访问北京的电视讲话。(导入④)复习旧课[讲授新课]一、中美关系正常化[议一议]从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，中国与美国之间经历了一段不平凡的历程，那么从拒绝到主动握手其间的原因有哪些?(教师归纳)美：敌对态度——美苏争霸——陷入__泥潭中：中苏交恶——对外方针变化——国际地位提高共同要求改善关系(故事会)乒乓外交的几个故事(或排小品“大球带动小球〞)基辛格访华的故事[练一练]请列举中美建交过程中的三件大事(补充)中美建交后中美关系的开展并不是一帆风顺的，意识形态领域的分歧、台湾问题等都是不协调的声音。二、中国恢复在联合国合法席位1、中国恢复在联合国合法席位(提问)(1)中国恢复在联合国合法席位的时间?(2)中国恢复在联合国合法席位的过程中遇到了哪些阻力?如何化解的?(3)你从乔冠华的大笑中感受到了什么?2中日建交和新中国建交热潮的出现(1)中日建交由照片《田中首相访华》提问：这张照片反映了什么史实?中日建交的时间?(2)新中国建交热潮的出现从1971年7月到1972年底，一年多的时间里，又有28个国家同中国建交。三、中国承办亚太经合组织会议[大显身手]学生小品：APEC会议上海筹备会现场采访[归纳小结]1、APEC会议在中国召开说明了什么?具有什么意义?2、改革开放以来中国外交事业取得了哪些成就?[小结]以表格形式归纳新中国在三个时期的外交成就。第六单元科技教育与文化建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果：两弹一星、杂交水稻是其代表。以计算机网络技术为例，介绍我国的863方案。以此说明科技是第一生产力，世界正经历一场前所未有的新技术革命。科技的根底在于教育。二十世纪90年代以来，我国实施科教兴国战略，高等教育取得了前所未有的巨大开展。新中国的诞生，我国的文学艺术步入了新的时代。体育事业的蓬勃开展，代表了中国崛起的新形象。中图版初二历史课的课文教案4改革开放一、课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力开展需要的根本原那么2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3、知道国有企业改革的主要内容二、课程目标知识与能力：1、了解和掌握家庭联产承包责任制;2、了解乡镇企业的迅速开展;3、了解深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;4、知道国有企业的改革的主要内容;过程与方法：1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力情感态度价值观：1、通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣兴盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做奉献的人生理想2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索;三、重点与难点重点：1、农村和城市的经济体制改革。2、深圳等经济特区的建立。难点：1、初步认识生产关系一定要适应生产力开展需要的根本原那么。2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。四、课前准备教师：1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件;2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化;学生：1、课前预习，查阅相关资料、图片;2、以组为单位，汇总好调查数据;3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等;五、教学方法教师教法：活动法、启发引导法;学生学法：1、调查、收集、整理资料;2、学会利用资料进行比拟分析历史的方法;一、家庭联产承包责任制(安徽凤阳小岗村1978年12月18日)请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。想一想：1、从汇报数据中你感觉到什么样的变化?2、为什么会有这样的变化?二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地三、国有企业的改革1985年起在三个方面进行1992年起加快国有企业改革的步伐比一比：1、说一说中国最早四个经济特区的名称;2、阅读对外开放示意图，找出以下地区的地理位置：深圳、海南、广州、上海3、请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局中图版初二历史课的课文教案5北伐战争教学重点北伐战争的胜利进军教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课：组织学生回忆前面几节课学过的线索，讨论答复以下问题：1、为什么说辛亥革命没有获得成功?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取)2、五四运动有什么历史作用?(五四运动为中共的成立奠定了思想根底和组织根底，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端)3、中国共产党的诞生有什么意义?(中共的成立是中国近代开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。)承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。(布置学生阅读50——54页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。)组织学生学习和探究新课黄埔军校的建立1、根据50页“动脑筋〞：孙中山为什么要创办黄埔军校?(他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。)2、革命军与北洋军有哪些区别?(启发学生运用“导入框〞和51页小字局部提供的资料，参军队的任务和作用等方面进行思考。)教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己专制专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。北伐胜利进军1、北伐战争的目的是什么?(_北洋军阀的统治，统一全国。)2、北伐战争的对象有哪些人?(指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作