作文开头和结尾

中考作文满分六好开头好结尾好语言好选材好字体好文面好

俗话说：万事开头难，作文也如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础，能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。凤头1．千篇一律，格式固定；2．拐弯抹角，离题千里。3．追求花样,弄巧成拙。

开头常见的毛病：

开篇的原则简洁生动切题扣文一、开门见山法、直接点题

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。

1、在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀.——《老师的眼睛》2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。—《背影》

中考满分作文有时，我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。

…

…二、引用法

开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

甘肃省中考佳作《歌声与微笑》【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。

杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。《雪中西湖》

“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。《西湖览胜》三、巧用修辞展示风采

开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

一本好书，会将你引向艺术的殿堂。一本坏书，会将你引向黑暗的深渊。

《书之魅力》【精彩范例】

信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦

《架设心灵的桥梁》

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。

江西省中考佳作《待人和善》四、创设情境，引人入胜

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

湖北省中考满分作文《心中筑起一堵墙》

【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》【点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

【总评】“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。五、设问置疑，制造悬念。

以直接提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。

中考满分作文“脚步”为话题

脚步下的爱

有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。

【点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。技巧6：巧设题记，熠熠生辉。题记：指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣。似一个醒目的招牌，对文章起提纲挈领的作用，巧妙地拟写就像树起一道美丽的风景线，使作品锦上添花。可以是名言警句、诗句、谚语、歌词等，也可是短小的感慨，但必须贯穿全文。位置：题目下，正文前。

谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

《感动》应展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。拟写题记请注意：

七、言彼意此，曲径通幽如中考满分作文《美丽人生》的开头：

有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。小结：1、开门见山法、直接点题2、引用法3、巧用修辞展示风采4、创设情镜，引人入胜5、设问置疑，制造悬念6、设计题记，新人耳目7、言彼意此，曲径通幽练习：

在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，写一个记叙文的开头。

一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法)“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。(引用法)

考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。(设问法)

又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前……(创设情境法)作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：《心愿》《生活告诉我》《可爱的家乡》《真没想到》《我的欢乐》《难忘的时刻》

有了精彩的开头，更需要完美的结尾。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。中国古人洪迈在《容斋随笔》里讲“一篇之妙，在乎落句”这“落句”怎么个落法，颇有一番研究。

“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”——俄国作家·托尔斯泰

“结句当如撞钟，清音有余。”——明朝·谢榛《四溟诗话》常见结尾误区：

结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。

结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好，有偏题的感觉。有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。

结尾原则：严谨自然和谐统一优秀作文结尾赏析：

生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。《多味生活》

一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法

“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。

初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。《快乐在我们的集体里》

二、画龙点睛、卒章显志法

点明题旨要水到渠成。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。点明题旨还要少讲空话、俗话、套话。

这就是我，充满幻想的我，充满希望的我。《这就是我》梅，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。《梅花赞》三、含蓄深刻的引发联想法

有些文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要一定要点明题旨，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。

微微的风继续轻拂，轻轻的叶子继续飘落，我的联想也在不断地翻滚…《我忘不了》看看手里刚发的工作证，忽然有种莫名的气愤。她将工作证及抽屉匙一起放在桌面上，旁边附着一张纸，只有两个字：“诚信”。

她离开了那，消失在灿烂的阳光里。<<面试》

我呆呆地望着万方，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事啊！

可是，这能全怪我吗？

《羚羊木雕》

有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道:我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。四、自然顺畅、以情（景）动人法

抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的，自然结尾能让人回味无穷。

旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福。《眼睛里的笑》

每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？《祖孙情》“外婆啊，外婆，外面的雪花又飘了，你还记得苹儿吗？苹儿好想你哟。”我絮絮地念着，仿佛又看到了外婆那一躬一直的身影……《难忘的一个人》

家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可乐”。

家在农村，真好！

《家在农村》

五、其他结尾方式：

引用结尾法、归纳哲理法……

上帝说：现在一无所有的人，注定他将来很富有。父亲是为了将来的富有而现在才一无所有。可父亲的“富有”是什么呢？我不禁对着眼前的书本，感受到了肩头的重担。《父亲一无所有》

生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌！