第22课在沙漠中心

圣埃克絮佩里22．在沙漠中心浅层阅读作家作品。圣埃克絮佩里（1900-1944），法国作家，法国最早的一代飞行员之一。他出生于一个传统的天主教贵族家庭。1939年第二次世界大战前夕返回法国参加抗德战争。1943年参加盟军在北非的抗战。1944年他起飞执行第八次飞行侦察任务时失踪，一去不返。代表作:《南线邮航》（1928）《夜航》（1931）《人类的大地》（1939）《空军飞行员》（1942）《小王子》（1943）等，其作品多描述飞行员生活。2.给下列加点字注音硌（）

辐射（）筛糠（）协奏（）噎（）躯壳（）脐带（）犁铧（）贩（）虫豸（）乙醚（）真谛（）芸芸众生（）诘难（）打嗝（）ɡèｆúｓｈāｉｘｉéｙēｑūｑíｌíｈｕáｆàｎｚｈìｍíｄìyúnjiégé3.重点词语解释①虫豸：②卷土重来：③死得其所：④芸芸众生：⑤幻影：⑥兆头：虫子，泛指虫类小动物。文中比喻碌碌无为的人。比喻失败之后重新恢复势力。形容死得有意义、有价值。佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。幻想中的景象。预兆。4.整体感知（1）作品的主人公是谁？一个空军飞行员。（2）文章叙写了一个怎样的故事？一个空军飞行员，在一次空难中落到了沙漠的中心，为了生存，他采取了各种方法求救、求生。当各种措施都失败后，他面对死亡，以平静的心态回忆了自己从事飞行事业的理想，认识到自己工作的意义，没想到心情竟变得乐观起来，结果奇迹般地活了下来。简洁概括:文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。文章思路梳理一、（1--7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。二、（8--19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。三、（20--21）回归现实，继续走下去。（3）故事中的主人公陷入沙漠中心，经历了哪些痛苦的考验？他的心理情绪经历了哪些变化？（要结合文中具体的语句来概括）寒冷干渴对死亡的恐惧痛苦绝望平静乐观

痛苦：绝望：平静：乐观：没有水汽—干渴—寒风的鞭打。跑不动了—大限到了—冻死的想法——不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。一种超越希望的平静——回忆所从事的工作、接触的人。乐观中的幸福——我没有一点遗憾——我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命——我们应该继续走下去。（4）作品中的主人公是一个怎样的人？他不是一个消极遁世、向厄运低头的人，而是一个意志极为坚强，生活信念十分执著，热爱事业，热爱生命的人。（5）本文表达了怎样的主题？表现了作者坚强乐观的生活态度和对事业与生命的热爱。在沙漠中心遇险：干渴、寒冷、疲倦克险：喝乙醚、酒精；埋沙护身探险：继续前行、寻求真理崇敬的使命感、无畏的探险精神在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？1）、回顾了被困沙漠的窘态2）、与朋友告别3）、“生活”的意义4）、抒发自己“死得其所”的情感深层阅读1.文本探究。（1）文中多处运用心理描写，并贯穿全篇，让读者去体验作者面对困境时由痛苦、绝望到平静，甚至最后乐观的内心情感历程。那作者为什么能从痛苦、绝望中转而变得平静、乐观的呢？作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，绝不是他的错。如果能够回去，他会卷土重来。他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。五、经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值，文中是如何体现的？对比1、与农人做对比;2.与芸芸众生作比较，要活得有意义；3.与斗牛士作比较，要热爱生命。（2）作者是怎样理解探险的意义的？冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气;而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感;是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值.2、找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。2.语言赏析本文不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：

（1）找出你认为心理描写最成功的句子并加以赏析。①“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪……”

这句话形象地描写出了“我”被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然。②“我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！”这句话写出了“我”因极度寒冷与缺水，内心的失望、痛苦。③“于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会感到痛苦。”这句话写出“我”濒临死亡的平静。

1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。（2）找出你认为最富有哲理的句子并加以理解。示例：①“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。飞行途中有“中途站”的补给，才有到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。这两句话体现了作者对生命的热爱。②“我没有一点儿遗憾，我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”“我”从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但“我”无怨无悔，只要“我”奋斗过，也死得其所，死而无憾。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。（3）找出你认为描写优美的句子并赏析。示例：①“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急，来势汹汹，令人无法躲避，“冲”写出了风来的气势之大之狂。②“我听见自己说这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一点眼泪的心……”运用反复的修辞手法，突出了“我”的极度干渴、缺水。谈一谈：收获学了本文后你收获了什么？启示：①应该有战胜困难的信心。②身处逆境应该看到生活的希望。③困境中应该有一种积极、乐观的态度。④生命的价值在于发现⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。拓展延伸：什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？(多角度思维)

1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。3.小结人生的道路不会一马平川，也不会一帆风顺，每个人喜欢的生活是不同的，每个人对成功人生的认识和理解也是不同的，这是人类进步、文化多元的标志。我们不强求一致，只要是有利于个人发展，有利于人类整体的生活、人生态度都是可取的，并且应该得到尊重。我想对于本文的学习，重要的不是对文本的理解，而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力。要记住：面对生活，豁达而不旁观，一如合傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任凭风云变幻，孤独地守望春天；面对生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流，于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执著地一路欢歌。语文积累困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。

——契诃夫每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛。——罗兰人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。——海明威

1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

2．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。

——[英]卓别林

3．整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。

——[美]卡耐基说一说关于探险的名言魏格纳的故事

魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。讲一讲中外探险家的故事

为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。