遗传的细胞学基础和分子学基础(复习)

1.那些细胞具有细胞周期?

2.观察时为什么看到间期的细胞多?

3.分裂时用到哪些细胞器?

4.动植物有丝分裂的不同?

5.细胞分裂后的去向?

6.减数分裂的过程

7.精子、卵细胞形成的不同？

8.异常分裂

第一次分裂第二次分裂间期同源染色体分离，导致等位基因分离,非同源染色体自由组合姐妹染色单体分离，导致间期复制产生的相同基因分离同源染色体联会，形成四分体，交叉互换产生的四个精细胞两两相同复制DNA数目加倍染色体数目不变姐妹染色单体形成一条染色体上1分子DNA变为2分子DNA着丝点分裂染色体数目加倍DNA数目不变姐妹染色单体消失一条染色体上2分子DNA变为1分子DNA2.（2013江苏卷）右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.

染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中答案：c考点：减数分裂过程及染色体行为特征能力：识图易位倒位重复或增添交叉互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组交叉互换易位（非同源染色体之间交换片段）若一个基因型为Aa的卵原细胞，经正常的减数分裂产生的卵细胞基因型为（），若产生了一个Aa的异常配子（无基因突变和交叉互换），原因可能是（）。若产生了一个AA的异常配子，原因可能是（）。若产生了一个没有A（a）的配子，原因可能是（）。A或者a

减数第一次分裂同源染色体没有分离而移向了一极

减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有分离而移向了一极

可能是减数第一次分裂后期同源染色体分离异常也可能是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离异常尝试写出与异常配子一起产生的其他三个极体的基因组成。Aa---------；----aa;ABab①染色体复制ABb③②⑥④⑤1．下图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是A．细胞①中有8条染色体 B．细胞③有2个基因BC．细胞③是次级卵母细胞 D．细胞⑤的基因型为a解析：A项：1细胞为初级卵母细胞，有4条染色体。B项：3细胞为次级卵母细胞，含有6个基因,AABBbb。D项：细胞5和细胞4的基因型均为a。细胞6的基因型为ABb。答案：A考点：减数分裂过程中细胞名称、染色体、基因行为。6．某基因型为AaBb的二倍体番茄(两对基因独立遗传)，自交后代中出现一株三体，基因型为AABbb。下面对该三体的叙述中正确的是A．一定是亲本的减数第二次分裂出现异常B．发生了基因突变C．属于可遗传的变异D．产生的花粉只有两种基因型思考：21三体综合症是如何形成的？这样的病人与正常人婚配，子代的患病情况如何？若两个人均为病人，且四体不存活，则子代的患病情况如何？形成原因：父亲或母亲在减数分裂产生配子时21号染色体不正常分离导致的，可能是减数第一次分裂后期异常，也可能是减数第二次分裂后期异常。子代有1/2正常，1/2患病。子代中1/3真正常，2/3患病。考点：三体的形成原因以及三体的减数分裂。Bbb三体产生的配子有四种：BBbbbb，比例为1：2：2：1.答案：C变式训练：某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代14号21号易位---染色体变异考点：1.变异类型，易位与基因重组2.染色体观察3.异常三体的减数分裂4.异常三体对后代的影响解析：C项精子类型共6种，比例相等，其中正常精子是同时含有14和21号染色体的，占1/6。所以D项中后代正常个体占1/6。答案：D下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是A．此种异常源于染色体的结构变异B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物D．此种异常可能会导致生物体育性下降

关于遗传物质：（判断对错）1.DNA是主要的遗传物质。2.某生物(酵母菌)的遗传物质主要是DNA.3.生物的遗传物质是DNA.4.细胞质的遗传物质是RNA。5.病毒的遗传物质是DNA。6.噬菌体的遗传物质是DNA.7.肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，没有证明蛋白质不是遗传物质。8.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，没有证明蛋白质不是遗传物质。9.格里菲斯的实验证明了转化因子是DNA.10.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都设计了对照实验，研究方法相同，设计思路相同。正确的是：1、6、8比较：复制、转录、翻译模板：原料：产物：酶：场所：时间：碱基配对方式:项目传递遗传信息表达遗传信息复制转录翻译时间细胞分裂间期生长发育各时期场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA某一条链信使RNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸配对方式A-T；T-A；G-C；C-GA-U；T-A；G-C；C-GA-U；U-A；C-G；G-C条件模板、酶、原料、ATP模板、酶、原料、ATP模板、酶、ATP、转运RNA产物两个子代DNA分子信使RNA具有特定氨基酸顺序的多肽（蛋白质）特点半保留复制、边解旋边复制DNA边解旋，边转录一个mRNA连续结合多个核糖体,同时合成多条肽链比较：复制、转录、翻译1.复制的特点：2.一个细胞周期中复制进行几次？转录进行几次？3.DNA复制时的起始点有几个？转录时一个DNA上有几个起始点？不同DNA片段转录时的模板链是一样的吗？4.是不是所有的细胞都进行复制？转录？翻译？5.多聚核糖体有何意义？1.半保留复制、边解旋边复制，多起点双向复制2.间期复制1次，转录可进行多次3.复制起点多个，转录时起点多个，不同区段转录模板不一定相同，不同细胞中的转录起点也不一定相同4.只有分裂的细胞才进行复制，一般来说活细胞都可以进行转录和翻译，哺乳动物成熟的红细胞例外。5.多聚核糖体的意义：利用少量的RNA就可以在短时间内合成大量的相同蛋白质。6.复制需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶。巩固练习：下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是

A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率

解析：由图可知多起点复制，且两条链复制方向相反，但不同时进行。答案：A巩固练习：某基因含有1200个碱基，则它转录产生的信使RNA上含有的密码子数目最多的是A、600个B、200个C、300个D、100个答案：B变式训练1.某蛋白质有n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的相对分子质量约为：（

）A、2ab/3—6b+18n

B、ab/3—6b C、（b/3—a）×18

D、ab/3—（b/3—n）×18变式训练2.若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由

变为

。正常情况下，基因R在细胞中最多有

个，其转录时的模板位于

（填“a”或“b”）链中。答案：DGUCUUC4a

好题回顾：（潍