人教版数学六年级上册第一单元综合检测卷含答案

第单元测试卷一．选择题（共10小题）1．如图，颜色最重的部分所表示的意义正确的是（）A．米的2倍是多少B．1米的是多少C．1米的是多少D．米的是多少2．把++++改写成乘法算式，下面改写错误的是（）A．×3B．×5C．×63．甲数的是18，乙数的是18，甲数（）乙数．A．大于B．小于C．等于D．无法判断4．下面乘积最大的算式是（）A．×B．×C．×5．下列图形中，能正确表示“的”，的含义是（）A．C．B．6．下面算式，结果大于1的是（）A．×3B．×C．×7．下面算式符合如图图意的是（）A．×8．如果a是非零的自然数，下列算式的结果最大的是（）A．a×B．a÷C．a÷D．a×B．×C．×9．下列算式中，与12×结果相等的算式是（）A．12÷5×4B．12÷4×5C．12×4×5D．12÷4÷510．下面（）中两个数的积在和A．×B．C．二．填空题（共8小题）之间．D．11．20千克的是千克；比5米长是米．12．计算1×1.6＝．13．千克比120千克多．比35千克少千克是千克．14．++++＝×＝．15．100吨增加它的后是吨，100吨减少它的后是吨．16．求图中深色网格部分的面积，列式是．17．60千克的是千克；60千克比千克多．18．3个是，从1里面减去5个，结果是．三．判断题（共5小题）19．米的是米．（判断对错）20．×就是求的是多少．（判断对错）21．5米的和8米的相等．（判断对错）22．1.6×可以表示的1.6倍，也可以表示1.6的倍．（判断对错）23．7个米是7米．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．直接写出得数．＝＝＝＝＝＝＝＝五．应用题（共2小题）25．李伯伯家的果园去年摘了640kg苹果．今年摘了多少千克苹果?26．在下面长方形中画图表示算式了×，并计算出结果．六．操作题（共2小题）27．（1）用涂色的方法表示出千克．（2）用涂色的方法表示出3千克的．28．图中长方形表示“1”，画阴影表示×．七．解答题（共2小题）29．一台收割机每小时收割小麦公顷，小时收割小麦多少公顷?请你先在图中用斜线画出来，再列式计算（大长方形表示1公顷）．30．实践一：画一画，算一算（1）在如图的图中，先涂色表示出，再面斜线表示出的计算结果．（2）从图中可以看出写的计算结果是，约分后是．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】先把长方形平均分成了5，其中的一份就是米，又把这一份平均分成了2份，颜色最重的部分是其中的1份，就是；所以颜色最重的部分所表示的意义就是米的；据此解答．【解答】解：颜色最重的部分所表示的意义就是米的；故选：D．【点评】本题考查了分数乘法的意义，关键是根据分数的意义看清颜色最重的部分表示的分数．2．【分析】要把++++改写成乘法算式，需要都是相同的加数，可以把2个看成一个，也可以把一个看成2个，由此求解．【解答】解：++++＝++＝×3或：++++＝+++++＝×6选项A和C是正确的，B是错误的．故选：B．【点评】本题考查了分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算．3．【分析】甲数的是18，是把甲数看成单位“1”，用18除以即可求出甲数；同理可以求出乙数，再比较即可．【解答】解：18÷＝2418÷＝3624＜36，即甲数＜乙数．故选：B．【点评】本题先找出单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法求解．4．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答．【解答】解：A、×B、×C、×所以乘积最大的算式是×．故选：A．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法．5．【分析】要表示“的”，是先把长方形平均分成4份，其中的1份就是长方形的；再把这1份平均分成3份，其中的2份就是的，由此求解．【解答】解：能正确表示“的”，的含义是故选：B．．【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法的意义求解即可．6．【分析】根据分数乘法法则，两个分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，来解答．【解答】解：×3＝故选：B．【点评】此题考查分数乘法的法则的应用．7．【分析】先把长方形平均分成了4份，其中的3份就是这个长方形的；再把这3份平均分成了4份，其中的3份就是的，即×，由此求解．【解答】解：由图可得算式：×．故选：B．【点评】本题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解．8．【分析】先根据除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数，把选项中除法算式算式变成乘法算式，再根据一个因数相同（0除数），另一个因数越大，积越大进行求解．【解答】解：a÷＝a×a÷＝a×＜＜＜所以：a×＜a÷＜a×＜a÷故选：B．【点评】解决本题先根据除法的计算方法把除法变成乘法，再根据一个因数相同（0除数），另一个因数越大，积越大求解．9．【分析】根据整数乘分数的计算法则，用整数和分子相乘的积作分子，分母不变，或者用整数除以分母乘分子．据此解答．【解答】解：12×＝12÷5×4＝2.4×4＝9.6故选：A．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的计算法则及应用．10．【分析】根据分数乘法的计算法则，分别求出各算式的结果，然后与和【解答】解：A.＜，不符合题意；进行比较即可．＝，B.C.D.＝，＜＜，符合题意；2＝，＞，不符合题意；，不符合题意．＝，所以的积在和之间．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的计算法则，分数大小比较的方法及应用．二．填空题（共8小题）11．【分析】（1）把20千克看成单位“1”，用20千克乘，即可求出20千克的是多少；（2）把5米看成单位“1”，用5米乘，求出5米的是多少米，再用5米加上这个长度即可求解．【解答】解：（1）20×＝7.5（千克）（2）5+5×＝5+1＝6（米）答：20千克的是7.5千克；比5米长是6米．故答案为：7.5，6．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．12．【分析】根据分数乘小数的计算方法：首先把1.6化成分数，然后用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母．为了使计算简便，在计算的过程中，能够约分的，要约分，求出算式的值是多少即可．【解答】解：1×1.6＝×＝2故答案为：2．【点评】此题主要考查了分数乘法的计算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确分数乘小数的计算法则．13．【分析】求多少千克比120千克多，是把120千克看成单位“1”，要求的质量就是它的（1+），用120千克乘（1+）即可求解；求比35千克少千克是多少千克，就用35千克减去千克即可．【解答】解：120×（1+）＝120×＝160（千克）35﹣＝34（千克）答：160千克比120千克多．比35千克少千克是34千克．故答案为：160，34．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．14．【分析】++++一共是5个相加，即×5；再约分求出算式的结果．【解答】解：故答案为：++++＝×5＝，5，．【点评】本题考查了分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算．15．【分析】把100吨看成单位“1”，增加它的后是100吨的（1+），用100×（1+）即可；把100吨看成单位“1”，减少它的后是100吨的（1﹣），用100×（1﹣）即可．【解答】解：100×（1+）＝100×＝110（吨）100×（1﹣）＝100×＝90（吨）答：100吨增加它的后是110吨，100吨减少它的后是90吨．故答案为：110，90．【点评】此题考查的目的是理解掌握一个数乘分数的意义，一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少．16．【分析】观察图可知：先把长方形平均分成了3份，其中的2份是它的，再把这2份平均分成了6份，其中的5份就是的，即×，由此求解．【解答】解：求图中深色网格部分的面积，是求的，列式是×．故答案为：×．【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解．17．【分析】把60千克看成单位“1”，要求的质量是它的，用60千克乘上即可求解；把要求的数量看成单位“1”，60千克是单位“1”的（1+），用除法求出单位“1”的量．【解答】解：60×＝40（千克）60÷（1+）＝60÷＝36（千克）答：60千克的是40千克；60千克比36千克多．故答案为：40；36．【点评】解答此题的关键是找出单位“1”的区别，求单位“1”的几分之几用乘法；已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”用除法．18．【分析】首先用乘3，求出3个是多少；然后判断出从1里面减去5个，还剩下2个，所以结果是．【解答】解：因为×3＝，所以3个是；从1里面减去5个，还剩下2个，结果是．故答案为：、．【点评】此题主要考查了分数乘法的运算方法，要熟练掌握．三．判断题（共5小题）19．【分析】把米看成单位“1”，用米乘，求出米的，再与米比较．【解答】解：×＝（米）米的是米，原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．20．【分析】根据分数乘法的意义，一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少，据此解答即可．【解答】解：根据分数乘法的意义可知：×就是求的是多少，说法正确；故答案为：√．【点评】本题解答依据是一个数乘分数的意义．21．【分析】根据分数乘法的意义，要求5米的多少，列式为：5×；要求8米的列式为：8×；计算后比较大小即可．【解答】解：5×＝（米）8×＝（米）故5米的和8米的不相等．故答案为：×．【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少．22．【分析】一个数乘分数，就表示求这个数的几分之几是多少，据此解答．【解答】解：1.6×表示1.6的是多少；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了一个数乘分数的意义的运用．23．【分析】7个米是多少，用7×求出得数，然后与7米比较即可．【解答】解：7×＝1（米）；1≠7；故答案为：错误．【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少用乘法．四．计算题（共1小题）24．【分析】根据分数乘法的计算方法直接求解：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分．【解答】解：＝＝＝0＝1＝1＝＝＝10【点评】本题考查了简单的分数乘法的计算，计算时要细心，注意把结果化成最简分数．五．应用题（共2小题）25．【分析】把去年的产量看成单位“1”，今年的产量是去年的（1+），用去年的产量乘上这个分率就是今年的产量．【解答】解：640×（1+）＝640×＝896（千克）答：今年摘了896千克苹果．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．26．【分析】由分数乘法的意义可知：×表示是求的是多少，所以可把一个长方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，取其中的3份，即表示出，再把这3份平均分成2份，取其中的1份即可．【解答】解：如图：【点评】本题考查了分数的意义及分数乘法的意义，掌握以谁为单位“1”，平均分成几份是解决此题的关键．六．操作题（共2小题）27．【分析】（1）把这块3千克看作单位“1”，把它平均分成9份，每份就是千克，也把这个长方形平均分成9份，其中1份涂色，则涂色部分就是千克．（2）把这块3千克看作单位“1”，把它平均分成9份，每份就是