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学校学管部门个人工作总结范本自己本期担当学管部门工作，在此前本校并未建立学管部门，以及自己也不曾有过学管经验的状况下，本期的学管部门工作便成了摸着石头过河，显得杂而乱，也有很多不尽善尽美的地方，却也不是完整没有收获。一、学生状况分析本期招生人数合计133人，此中小班57人，VIP24人，作业班52人（含半途休课5人）。此中续报人数40人，约占30%，能够说状况其实不是很理想。本期关于三、四、五年级的课程改革见效不大，此中三、四年级各4人，五年级8人，仅有的利处也不过限于比较好开课而已。人数许多的是集中在六年级，因为面对毕业的缘由，小班和一对一的人数都还不错。本期较为成功的是作业班，相较于上个学期来说是翻了两翻，固然我们的作业班做得其实不是很成熟，但因为市场的需要，作业班能够说是我们本来基础上的一个较大的打破。二、本期所做的工作、招生：主要工作是招生咨询，家长招待，以及电话回访介绍邀约等。、有关家校交流、老师（兼职老师）和学校之间的交流工作。、回访以及督查回访。、平常学生出勤及管理。三、本期收获、对学管这个工作有了新的认识：它是一个桥梁性的工，要交流好老师、家长与学生；它锻炼人多方面的能力，交际、口才、心理，它需要人有更长远的目光，综合各方面的利害来实现个人利益和学校利益的最大化。固然岗位单调，但站在这个岗位需要多个角度看问题，他要掌握各个不一样方的心理。、认识了自己所带学生的性格，能依据不一样性格的学生让不一样的老师做不一样的工作，和一些学生也有了友善的初步。作为培训学校的老师来说，老师应当是亦师亦友的。若有的学生不爱学习，也很调皮的，就应当找严格一些的老师做工作；而有的学生比较腼腆，就应当让比较平和的老师跟他做朋友。而相同的，有关于高年级和低年级，对待的方式又应有所不一样。总之，差别学生差别对待，才能更好地跟学生做好交流工作。、帮助学生进行平常行为、学习习惯的改良，有助于老师的教课，能够使教课达到事半功倍的成效。特别是关于作业班，作业达成的质量还应放在其次，最主要的还应是使学生养成优秀的学习习惯，学习习惯养成了，作业质量也就提高了。、让一些学管工作走向平常化。如学生的考勤、学平生常势务的办理、教课中的问题及时与家长的联系等。四、存在的问题、学管工作未能形成系统化。本期学管工作仍处于探究阶段，缺乏一套比较完美的学生管理系，因为缺乏经验，所做事务特别有限，甚至还未找到明确的方向。、部分班级存在细节上的纷乱。如作业班，老师们分工合作，互帮互帮，大概上的节奏掌握得还不错。但仍存在一些细节上的纷乱，如接送过程中的纪律不严，以致接送队伍的松懈；作业班讲堂也因有的老师缺乏经验而使纪律有一些纷乱。、差生的培育力度不够。差生问题向来是小班讲堂的弊端，因为差生难以跟上讲堂的进度，而老师课后的时间又比较少，因此小班中差生向来难以提高。而作业班中的差生，也因为老师的缺乏（一个老师管十几个学生），没法进行特其余

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